七年级下册语文文言文练习题.docx

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七年级下册语文文言文练习题

七年级下册文言文练习题

一、文言文《伤仲永》。

1．解释下列句子中的词语。

①父异焉，借旁近与之（）②即书诗四句，并自为其名（）

③邑人奇之，稍稍宾客其父（）④明道中，从先人还家（）

⑤不能称前时之闻（）⑥自是指物作诗立就（）

⑦或以钱币乞之（）⑧卒之为众人（）

2．翻译下列句子。

①自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。

②泯然众人矣。

③邑人奇之，稍稍宾客其父。

④其受之天也，贤于材人远矣。

3．与例句中加点的字意义相同的一项是：

（）

例句：

借旁近与之A．余闻之也久B．不能称前时之闻C．忽啼求之D．于舅家见之

4．对“世隶耕”理解不正确的一项是（）

A．“世隶耕”的意思是“世代以种田为业”。

B．“世隶耕”铺垫“未尝识书具”，衬托方仲永天资非凡。

C．“世隶耕”暗示了方仲永的父亲由于未受教育而眼界狭小，同时为下文的“不使学”埋下伏笔。

D．“世隶耕”暗示了方仲永由于出身低微而将“泯然众人”的可悲结局。

5．联系上下文回答：

方仲永的变化经历了哪几个阶段?

6．事实上，方仲永如同常人的原因有很多，其一，从乡邻的角度来看，“”；其二，从其父的角度来看，“”；其三，从方仲永本人来看，。

（引号内填原文）

二、文言文《木兰诗》。

1、解释下列句子中划线的词。

（1）木兰当户织 （）

（2）惟闻女叹息（）（3）愿为市鞍马（）

（4）赏赐百千强 （）（5）出郭相扶将（）（6）著我旧时裳（）

（7）双兔傍地走  （）（8）但闻黄河流水鸣溅溅   （）

（9）万里赴戎机 （）（10）旦辞爷娘去（）（11）.木兰不用尚书郎（）

（12）.但闻燕山胡骑鸣啾啾。

（）

2、按要求默写：

（1）、《木兰诗》篇末四句，用生动而通俗的比喻，道出全诗的主旨的句子：

（2）、《出塞》中，有“不教胡马度阴山”的诗句。

《木兰诗》中也含有“胡”字，其意思与“不教胡马度阴山”中的“胡”字基本相同的诗句是：

（3）、《木兰诗》表现战争旷日持久，战斗激烈悲壮的诗句：

（4）、《木兰诗》中夸张地描写木兰矫健雄姿的诗句是：

描写边塞夜景的诗句：

3、翻译下列句子。

（1）东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。

（2）朔气传金柝，寒光照铁衣。

将军百战死，壮士十年归。

三、文言文《孙权劝学》。

1、解释下列句中划线的词。

（1）权谓吕蒙曰（）

（2）孰若孤（）（3）即更刮目相待（）

（4）蒙辞以军中多务（）（5）但当涉猎（）（6）卿今当涂掌事（）

（7）及鲁肃过寻阳（）（8）见往事耳（）（9）肃遂拜蒙母（）

（10）蒙乃始就学（）（11）非复吴下阿蒙（）（12）卿治经为博士邪（）

2、下列句子中，划线部分不属于古今异义的一项是（）

A孤岂欲卿治经为博士邪B但当涉猎，见往事耳C两股战战，几欲先走D其诗以养父母、收族为意

3、翻译下列句子。

（1）但当涉猎，见往事耳。

（2）孤岂欲卿治经为博士邪？

（3）蒙辞以军中多务。

4、用自己的话说说孙权是如何说服吕蒙学习的？

5、谈谈文中吕蒙的变化对你有何启示？

四、文言文《口技》。

1、本文选自《》，这本书是朝的编选的一部笔记小说集。

本文的作者是朝的。

2、给加点的字注音：

屏障（　　）呓语（　　）齁声（　　）　曳屋许许声（　　）（　　）几欲先走（　）　

3、解释加点的词。

1.京中有善口技者（　　）2.施八尺屏障（　　）3.众妙毕备（　）4.会宾客大宴（　）5.众宾团坐（）6.夫叱大儿声（）7.宾客意少舒（　　）8.虽人有百手（　）9.妇抚儿乳（）10.奋袖出臂（）11.但闻屏障（）12.其夫呓语（）4、用现代汉语说出下列句子的意思。

于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

5、思考并回答下列各题。

1.第一段写什么内容？

文章最关键字眼是什么？

2.文中口技者共表演了哪几个场景？

3.课文中描写了听众的哪几处表现？

这些描写有什么作用？

4.文章开头和结尾一再强调道具的简单，有什么作用？

___________________________________________________________________

5.文章第三节中“微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。

”这几句话的作用是什么？

___________________________________________________________________________

6.①写出两个与“不能名其一处也”的“名”字用法一致的成语。

________________

　②写出一个与“几欲先走”的“走”字用法一致的成语。

_____________________

7.辨析下列表示时间的词语，将它们分别填在横线上。

A.少顷　B.既而　C.是时　D.一时　E.未几　F.忽　G.俄而　H.忽然

①表示突然发生：

＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿　　　　　②表示同时发生：

＿＿＿＿＿

③表示相继发生：

＿＿＿＿＿　　　　　　　④表示在特定的时间内发生：

＿＿＿＿＿

⑤表示过了很短时间就发生：

＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿。

1．本文选自《临川先生文集》，作者，字，晚号；是北宋家、家和家，被列为“唐宋八大家”之一。

2．解释下列句子中的词语。

①父异焉，借旁近与之（）②即书诗四句，并自为其名（）

③邑人奇之，稍稍宾客其父（）④明道中，从先人还家（）

3．翻译下列句子。

①自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。

②邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。

③父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

④其受之天也，贤于材人远矣。

卒之为众人，则其受于人者不至也。

4．下列句中加点的词意思完全相同的一项是（　）

A．其诗以养父母、收族为意　　　　　　其真不知马也

B．自是指物作诗立就　　　　　　　　　蒙乃始就学

C．卒之为众人，则其受于人者不至也　　故余虽愚，卒获有所闻

D．得为众人而已耶　　　　　　　　　　今为所识穷乏者得我而为之

5．下列句中停顿有误的一项是（）

A．借旁近／与之，即／书诗四句　　B．其诗以养父母、收族／为意

c.父/利其然也　　　　　　　　　　D．余闻之也／久

6．下列句子中，属于正面描写的有（），属于侧面描写的有（）。

A．未尝识书具，忽啼求之。

B．即书诗四句，并自为其名

C．自是指物作诗立就。

D．其文理皆有可观者。

E．邑人奇之，稍稍宾客其父。

F．令作诗，不能称前时之闻。

7．对“世隶耕”理解不正确的一项是（）

A．“世隶耕”的意思是“世代以种田为业”。

B．“世隶耕”铺垫“未尝识书具”，衬托方仲永天资非凡。

C．“世隶耕”暗示了方仲永的父亲由于未受教育而眼界狭小，同时为下文的“不使学”埋下伏笔。

D．“世隶耕”暗示了方仲永由于出身低微而将“泯然众人”的可悲结局。

8．联系上下文回答：

方仲永的变化经历了哪几个阶段?

答：

9．事实上，方仲永如同常人的原因有很多，其一，从乡邻的“”；其二，从其父的角度来看，“”；其三，从方仲永本人来看，“”。

（引号内填原文）

第二单元《木兰诗》

卿卿复卿卿，木兰当户织。

不闻机杼声，惟闻女叹息。

问女何所思，问女何所忆。

女亦无所思，女亦无所忆。

昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。

阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。

①东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。

旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。

旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。

万里赴戎机，关山度若飞。

朔气传金柝，寒光照铁衣。

将军百战死，壮士十年归。

归来见天子，天子坐明堂。

策勋十二转，赏赐百千强。

可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡。

爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。

②开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。

出门看火伴，火伴皆惊忙：

同行十二年，不知木兰是女郎。

雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？

1．本文《》选自宋代编的一书。

这首诗是时期北方的一首乐府民歌。

2．给下列加点字注音：

可汗（　　）（　　）　燕山（　　）　胡骑（　　）　辔头（　　）

3．解释下列加点字的意思：

⑴但闻黄河流水鸣溅溅（但：

）⑵万里赴戎机（赴：

）

⑶出郭相扶将（郭：

）⑷策勋十二转（策：

）

⑸著我旧时裳（著：

）⑹关山度若飞（度：

）

4．指出下列句子中的通假字并解释其意思：

⑴当窗理云鬓，对镜帖花黄　通　　，意思是

⑵出门看火伴，火伴皆惊忙　通　　，意思是

5．翻译下列句子。

⑴不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。

⑵万里赴戎机，关山度若飞。

⑶将军百战死，壮士十年归。

⑷策勋十二转，赏赐百千强。

6．全诗详略得当，哪些是详写，哪些是略写，为什么这样安排？

答：

7．木兰代父从军的原因是什么？

答：

8．“旦辞爷娘去……但闻燕山胡骑鸣啾啾”一句从表现手法上看起了什么作用？

答：

9．木兰到家后的一系列动作表现了木兰怎样的心情？

有哪些动词？

答：

10．画线的第一句运用的修辞方法是，写出了。

11．两组“旦辞……暮宿（至）……”写出____________________________________________________________。

12．两组“不闻……但闻……”写什么景象？

这样写有什么作用？

答：

13．选出不是对偶句的一项（　　）

A．万里赴戎机，关山度若飞。

　　B．策勋十二转，赏赐百千强。

C．当窗理云鬓，对镜帖花黄。

　　D．将军百战死，壮士十年归。

14．画线的第二句是什么描写？

表现木兰什么特点？

答：

15．结尾一段吟唱附文，以兔为喻，赞颂了什么？

答：

16．对木兰这一形象的意义，怎样贴切评价？

答：

第三单元《孙权劝学》

1．《孙权劝学》选自，该书是时期的家、家。

主持编写的，它是我国第一部体通史。

2．下列解释有误的一项是（）

A．初（当初）当涂（当道，当权）　多务（多事务）

　B．孤（古代王侯的自称）博士（知识高深的人）　　辞（推托）

C．涉猎（粗略地阅读）往事（历史）　过（到）

D．见事（认清事物）及（到了……的时候）　非复（不再是）

3．说说下面加点的词表现了说话者怎样的语气?

（1）孤岂欲卿治经为博士邪（　　）

（2）但当涉猎，见往事耳（）

（3）大兄何见事之晚乎（）

4．翻译句子。

⑴权谓吕蒙曰：

“卿今当涂掌事，不可不学！

”

⑵大惊曰：

“卿今者才略，非复吴下阿蒙！

”

5．孙权指导吕蒙读书的方法和目的是什么?

（用原文回答）方法：

目的：

6．本文主要通过_______来刻画人物，表现人物鲜明的性格：

孙权是____________________；吕蒙是________________________。

7．鲁肃的话表现他____________的感情，也从侧面写出了____________；文末“___