朋友作文之朋友流泪的作文.docx
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朋友作文之朋友流泪的作文
朋友流泪的作文
【篇一：
流泪（500字）作文】
精选作文:
流泪（500字）作文
逝去的岁月，怎么找得回来？
你曾经的微笑，在回忆里却散不开。
人生若只如初见，何事秋风悲画扇。
只有掉眼泪的时候，别人才以为我是真的难过。
我想，只有那些冰凉的液体才可以为我博得同情。
幸福被搁浅，痛苦在蔓延，我的眼泪泛滥了昨天。
忘记吧，曾经甜蜜的瞬间。
抛弃了誓言，断绝了思念，这样你会不会好过一点？
结束吧，痛苦不堪的过往。
谁能够聆听一颗残留的破碎的心？
刻在记忆里的那个夏天，是我们一起在阳光下流下的泪水。
如今我已不再置身事外，一切色彩皆已入声音与气味。
且如曲调般绝美地鸣响。
流泪，是为了什么？
流泪，是为了想起一个人，努力去想一个人，是为了提醒自己，至少有一个值得你哭泣的人。
流泪，是为了过的更快乐？
还是为了过的更痛苦？
旋转着的，五彩缤纷的物质世界。
等价交换的，最残酷的也最公平的寒冷人间。
夕阳下，童话一般的世界。
夕阳的光线像是被风吹散一般迅速消失，正如同再也回不去的美好年华。
那感觉，像是一个时代最后的剧终。
我们一直在寻觅。
寻觅，哪个我们都有的结局。
。
我蹲在路边，哭泣的像个孩子。
白光四下流淌，逐渐炎热起来的空旷街道像是一部黑白的默片。
无限膨胀开来的寂静。
消失了所有声音的，蜷缩抽动着的小小身影。
命中最美的点缀，看天，看雪，看季节深深的暗影。
六年级:
冰花;彭文绿
篇一：
小学作文：
我流泪了
我流泪了
谁没有流过泪呢?
每个人都有流过泪,可泪水很多种:
有幸福的泪,有伤心的泪,有感动的泪,也有思念的泪?
?
而我那一次流的是感动的泪.
在我床底下的抽屉里,放着一个破旧的红书包,它是我上一年级时爸爸妈妈给我买的.每当我看到这个书包,六年前的那一幕就清晰地浮现在我眼前.
当时,我才六岁,刚上一年级.有一天放学完,妈妈要带我去上钢琴课。
回来时，天已经黑了，我和妈妈上了一辆中巴。
“嘟，嘟，嘟”，一路上汽车的喇叭响个不停。
一眨眼，就到了铁道学院，我们一下中巴，那车就飞快地开走了。
刚走几步，我摸摸我的后背，傻了眼，书包不见了，一定是落在车上了。
我跺了跺脚，大声地说：
“里面还有语文，数学，图画书呢！
”我气极了，妈妈在一旁也只跺脚，怎么办呢？
怎么办呢？
这是在旁边一个骑摩托车载客的叔叔看到我们着急的样子，自告奋勇地说：
“别急，我帮你们把书包取回来。
”话音刚落，他迅速骑上摩托车想离弦的箭一样向那辆中巴追去。
我们等着，盼着。
过了十几分钟，那位叔叔骑着摩托车，手里拿着我的书包，飞快地向我们开来。
我感动极了，心中的一块石头终于落了地，我紧紧地抱着书包，生怕它再失去似的。
妈妈连忙掏出钱，感激地对那位叔叔说：
“谢谢，谢谢！
这点钱是我们的小小心意。
”“不。
每个人都有困难的时候，我们不能时刻用钱来衡量。
”叔叔骑着摩托车走了，我的眼圈红了，流下了感动的泪水。
垂柳为枯萎而流泪;枫叶为飘落而流泪；花朵为凋零而流泪。
那次，我流泪了，流下的却是感动的泪水！
篇二：
那一次,我哭了作文
开头参考：
1、我是一个坚强的女孩，不管遇到多大的困难，我都会勇敢地面对事实。
然而，那一次，我却哭了?
?
2、成长过程中，有一件事让我难以忘记。
那一次，我哭了?
?
.
3、打开记忆的匣门，我想起了上个学期的一天，想起了那件事。
那一次，.我哭了?
那一次，我哭了哭，在小孩子的生活是常有的事，而哭的理由却有很多种。
为自己感到委屈而哭；为自己做错事而哭；为自己头疼发烧而哭?
?
耳蜗，就是感到委屈、被别人冤枉而哭的。
那一次，是星期六，因为早上已经把作业做完了，所以打算下午先看会儿课外书，然后就到楼下的小妹妹家去玩会儿，因为玩是孩子的天性，所以我打破了自己的规定，多玩了1个小时，回到家，已经三点多了，我原想再看会儿书，可没想到妈妈早在家中了。
她说：
“又出去玩，看书了吗？
作业做好了吗？
就知道玩!
”我刚想解释，可妈妈严厉的喝声又把我的话压了回去：
“玩玩玩，总是玩，这样成绩能上去吗？
学习能好吗？
”我连忙答道：
“我作业做好了呀，书也看了，只不过多玩了会儿啊，何况你们大人小时候就从来不玩？
”“我们那时候也玩，但以前没有钱，哪供得起我们上大学啊，再想想你们，生活的这么好?
?
”妈妈开
始了长篇大论。
想了想，我是多么的委屈，回到我的屋里，我忍不住哭了起来。
那一次，真的好委屈，真的好无助。
没有人可以听我诉说我心中的那份委屈。
那一次，我哭了去年的一个星期五的下午，我和小伙伴在回家的路上，看到一个路边小摊，
正在滚烫的油锅里炸臭豆腐和香肠等东西。
那一阵阵臭香味，引得我们直流口水。
那口袋里的几个硬币挑得叮当响，攥在手里痒痒的。
终于用了一个硬币，换了一根油炸香肠。
我正想往嘴里塞，突然一辆大卡车从我跟前驶过，扬起的灰尘扑面而来。
我急忙用纸包住了香肠，准备在回家再作品尝。
我一进家门，放下书包，掏出了那根带着热气、香味四溢的香肠，我刚想吃，被坐在小板凳上看报的爸爸发现了。
“什么东西那么香啊？
”爸爸问。
“没什么，一条香肠。
”我说。
“哪来的？
”“我在回来的路上买的。
”爸爸站了起来，用愤恨的眼光直盯着我。
像要把我一口吞下去似的。
我知道爸爸来火了。
因为在这以前，爸爸曾经为买路边的零食千叮咛、万嘱咐于我：
不要买路边的食品，尤其是油炸食品，千万不能吃。
还跟我讲了好多不能吃的原因。
可我今天买回来的正是油炸香肠，?
?
我怎么会忘了呢？
为什么又偏上爸爸发现了呢？
我心里又后悔又懊恼。
后悔的是不该买；懊恼的是买了不能吃。
咳?
?
我今天非要被爸爸揍一顿不可了。
我战战兢兢地看着爸爸，只见爸爸一把夺过我手中的香肠，愤愤地扔进了垃圾桶。
高嗓门地骂了我一顿，还打了我一记耳光。
我跑到楼上，照了一下镜子，那红红的五个手指印贴在了我脸上。
我哭了，哭得好伤心。
但我又一想，正因为他是我爸爸，骂我，打我都是为我好，我应该记住这次教训，今后再不重犯同样的错误。
那一天，我哭了。
1
那一次，我哭了?
（开头怎么写?
?
?
上星期五上午篇三：
地球哭泣作文700字
地球哭泣作文700字
地球哭泣作文700字春回大地，万物复苏，你是否看到了百花盛开的美景，是否听到了流水潺潺的声音，是否听到我们母亲哭泣的声音。
终于，我们终于人知道自己的错误，认识到母亲的伟大，各国都主张不使用污染环境的武器，建设国家的同时绝不与经济建设对立起来，各国都颁布了《环境保护法》，世界更是把六月五日规定为世界环境保护日，各国都鼓励学生在三月十二日去植树，每个人都在为我们的母亲，为我们赖以生存的家园努力，因为我们始终坚信，我们一定能拯救生命垂位的母亲，。
母亲的寿命还有多久呢？
你知道答案吗？
我想你是知道的。
但我们小小的个体能做些什么你知道吗？
其实我们能做的还有很多。
每年，与朋友相约去植树，为我们的家园增添些绿色，每月，去大街上当一次环卫工人，为我们的母亲梳妆打扮，每天，扔垃圾时分类安放，为了减少土地的污染，每时，都谨记不随手乱扔垃圾，为了使家园变得干净整洁?
?
地球，是我们共同的家，地球，是我们共同的母亲，地球，是我们共同生活的净土。
为了使我们能继续看到百花盛开的美景，听到流水潺潺的声音，看到柳条发芽的醉绿，不再听到母亲的哭泣。
所以，从现在起，保护环境，爱护地球！
篇四：
小学作文：
她流泪了
她流泪了
傍晚，躺在床上仰望着满天繁星，回忆起刚才的一幕?
?
放学回到家，我一扔下书包就开了电脑，母亲扔然是坐在椅子上看电视。
每天都是这样，我也就没什么好奇怪的了。
7点，8点，9点?
?
我还没有关电脑，此时，母亲忽然喊了一声：
“关电脑了”我没把她的话当一回事，继续听着歌，玩着游戏?
?
过了一会儿，母亲又喊：
“你关不关电脑？
”“不关，就是不关，你能把我怎么样？
”这是母亲火了，拿起竹子往我身上打，这出乎我的意料了。
要知道：
从我上学开始，母亲就从来不打我，偶尔犯什么错也骂几句就算了，所以我就
从来不把她的话当做一回事，但?
?
这次?
?
她?
?
她?
?
怎么会?
?
打我？
“
梦中感谢你吧
【篇二：
关于眼泪的作文】
关于眼泪的作文
在成长的道路上，我曾有无数滴晶莹的泪花。
有甜的、有咸的、有苦的、有酸的。
我寻找着最甜的那一滴，啊，找到了！
记得那是四年前发生的事，我刚上小学二年级。
那一天，天空晴朗，万里无云，但妈妈却说今天有雨，非要我带上雨伞不可。
我不耐烦地说：
“天气这么好哪里有雨？
”硬是任性地把雨伞重重地扔在了地上。
妈妈的脸上露出了惊异的神情“妈妈有腰腿疼的毛病，别看今天天晌晴晌晴的，午后肯定有雨！
”说着妈妈有些失望地站在门外。
谁知天有不测风云，在晚上放学的时候狂风骤起，豆大的雨点从天而降，我只好顶着大雨走出了教室。
刚出校门口我就看见妈妈拿着雨伞来接我。
妈妈看见我紧忙把伞撑在了我的头上，牵住了我的小手，一步一步向家走去。
这一路上，我没有被雨淋湿一点，而妈妈却被淋成了落汤鸡。
此时我在妈妈的旁边，泪水模糊了我的眼睛，我感到了她那无私的母爱。
眼泪是成长中必不可少的，它可以让你在泪花汇成的海洋里感受生活的真味和幸福！
泪水
已经是晚上了，像香港这样的大都市，夜晚才是它尽显繁华的时候，各色华丽的灯光交替着，早已淹没了月亮那几缕清冷、绝俗的光。
目光触到桌面上的一幅画：
画中美丽的女孩面向火车离去的方向，风吹起她的长发，吹起了她的泪花，然而她在微笑。
不知怎么的，看着这女孩的泪，记忆深处的几朵花开了，我忽然间想起了很多泪。
那时我刚刚上一年级不久，一却不知道天高地厚的小伙子，每天好象有无穷无尽的精力。
那天上语文课，大家又像一锅沸腾的热水，我们的老师，也是一个刚刚从师范毕业不久的小女孩，二十一二岁，没什么经验。
面对吵闹的我们，无论他怎么叫喊都止不住，她竟一转身，冲出教室。
不知所措的我们，面面相觑。
以我为首的几个男同学报到老师办公室窗前，趴在窗上往里看：
老师就在靠门的第一个座位上，她趴在桌上，平日梳得一丝不乱的马尾辫此时松了，几缕头发披在额前，她的周围站着几位年纪大的老师。
我们的老师没有抬头。
我望着她，她的肩一伏一伏的，我想她哭了。
反正后来过了没几分钟，她就回教室了，同学们个个坐的笔直，没有一个人说一句话。
老师的头发还是一丝不乱，只是我发现，她的眼眶是微微发红的。
我一个极好的女同学姗姗是个极性感的女孩。
留给我印象最深的是小学毕业那天她的拥抱。
当我说罢告别的话，她扑上来一把抱住了我，呜咽道：
“我以后再也见不到你了…。
.”
开始还可以勉强听得清，可越往后她说什么我就听不清了，只知道她在我怀中无声的哭泣，眼泪和呼出的热气把我的胸前弄得一片湿热，我能感受到她身体最细微的颤动。
良久，她才稍稍松开我，拢了一下散乱的头发，她的脸通红通红的，耳朵也是，我静静的看着他，怅然泪下。
往事如风，物换星移。
那点点的泪光在我的记忆叶片上过来过去，晶莹剔透。
我记起阳光在年轻女老师高高的发辫上跳跃；姗姗用她那眼眸将我注视……
眼泪的力量
哭，有些人可能会嘲笑你，弱不禁风，但哭也是一种感情的宣泄，还对身体有益，能排出眼内的毒素。
哭，还有一个最大优势，就是能帮我们排忧解难，转危为安。
谁都知道谭粼朦是我们班的“活宝”，没一个人敢欺负她，连一些调皮捣蛋的男生也敬她三尺，因为她有一个别具一格的特点，哈，那就是“哭”。
有一次，班上著名的调皮鬼王浩又在课间和一些同学展开他所说的“火影忍者的战斗”。
打着打着，打到了谭粼朦的座位旁，王浩双手一挥，竟把桌子上的书都弄到了地上。
谭粼朦见了，并没有把书捡起来，而是使出了自己的“金豆豆”。
同学们见了，都安静下来，只有王浩还得意地做了个“金鸡独立”的姿势。
过了一会儿，他也感觉到了不对劲，转过身来，看到谭粼朦的眼睛正在“打
点滴”，又看着地上的书，恍然大悟，连忙把书捡起来，低头哈腰地说：
“对不起，对不起!
谭大姐，谭大妈，你别告诉老师，行不?
”谭粼朦听了，破涕为笑，王浩这才松了口气。
从此，王浩再也不招惹谭粼朦的东西了，所以她在班上一直平安无事，没被哪个男生打翻书桌，因为她有独特武器嘛!
这独特武器不但对班上的调皮鬼有用，连老师都畏惧三分。
有一次，她在语文课上和同桌王玉讲话，被老师发现了，老师罚她们把自己的名字写一百遍。
还说，如果写不好，晚上就不要回家了，写完了再回去。
谭粼朦听了，忐忑不安。
上课的时候，她们俩正在写自己的名字，我们也在写作业，突然，谭粼朦哭了。
老师见了，过来问她怎么回事。
她抽泣着说：
“她叫王玉，名字只有九划，而我有四十五划。
她都快写好了，我才写了几遍。
”说完，她又放声大哭。
老师见了，连忙说：
“算了算了，这次就不罚你了，下次可别再犯错了。
”谭粼朦听了，高兴极了!
我说的不错吧?
眼泪的力量真大啊!
欢乐的眼泪
今天上午放学时，我安排了一项作业-----回家做一件自己的作品，下午根据教材要求，举行“当堂展示课”。
下午第一节语文课，我开展了这项活动，同学们一个一个的展示自己的作品，当轮到张雨同学时，她手里拿着两张
小纸片，分别画了两副画。
张雨走到讲桌前，举起第一张画低声说：
“这是我画的一个小树叶，代表着秋天的到来，同时也是我自己的象征，我是一个不被别人关心的小孩子，孤独的很，希望老师和同学们以后多关心我。
”然后，举起第二张画：
“这是我画的一个小房子，里面的小人大的是老师，小的是同学们，我们在一个房子里学习，我很高兴。
”当时，张雨的声音很小，我站在她的身后，勉强能听得见，同学们一说话，大部分没听清楚。
张雨平时在班里很少说话，是一位性格很内向的孩子，今天能说出这样的话，我很高兴，激动之余，我抱起了张雨，对同学们说：
“同学们，你们听到张雨同学的心声了吗？
她说的太好了，想不想再听一遍？
”“想。
”同学们异口同声地说。
“好，下面欢迎张雨同学再说一遍。
”坐在我肩头的张雨同学又说了一遍自己的感受，不知是什么原因，小张雨同学这次竞落下了眼泪，看着她激动样的样子，好多的同学也落下了颗颗“珍珠”，此时的我也抑制不住内心的感情，眼圈发红了。
这是多么激动的时刻，一个平时不爱说话、不爱表现的小学生，仅短短三周的时间就能向老师和同学们表白自己的心声，真是难能可贵啊，我为我自己有这样的学生而感到骄傲和自豪，同时，更增加了我的一份责任感，使我感到肩上教书育人的担子更重了。
我的眼泪在飞
【篇三：
流泪的粉笔（700字）作文】
精选作文:
流泪的粉笔（700字）作文它是一个小小的粉笔，从它出生之后，它就知道自己是来做什么的。
它和自己的兄弟姐妹被装在一个粉笔盒里，又被装在大箱子里，运走了。
它和它的兄弟姐妹满怀期待，来到了一所学校，这所学校很高大，它忍不住从箱子生挖了一个小洞，看到这所漂亮的学校，它更高兴了。
它们被放在了办公室的墙边。
叮铃铃middot;middot;middot;上课了，老师们纷纷打开箱子，拿走了几盒粉笔，它也被一位漂亮的女教师拿走了。
它们来到一个教室里，这个教室虽然不大，但很有趣。
这位老师打开粉笔盒，拿起粉笔为同学们讲课。
它看到自己的兄弟姐妹都牺牲了自己的身体，为给同学们传授知识，它也迫不及待去感受这种自豪感。
不知过了多久。
叮铃铃middot;middot;middot;下课了，它很不高兴，因为这位女教师在上这节课时，从未拿起过它，它也就没有实现那个小小的愿望，为同学服务。
但是，它坚信，下节课，老师会用它的，想到这，它笑了。
突然，粉笔盒摇晃了，所有的粉笔洗坏了，以为地震了。
原来，并没有地震，是一个男同学，毫不客气从粉笔盒里拿出一把粉笔，一根一根的弄断，并把它当做玩具似的在玩，有当做小武器似的是用他伤害别人。
它也被这个那同学扔了出去，所有的姐妹都没能躲过这场遭遇，都被扔了出去。
它被扔在了一个角落里，它哭了，他讨厌，讨厌那位男同学，讨厌他把自己和姐妹们都扔出去，想到这里，它在也没有力气去责备这位男同学了，它也带着气愤、怨气离开了。
粉笔，是老师用它来传授知识的。
可这支小小的粉笔，它的愿望很简单，它愿意牺牲自己的身体让同学们获得知识。
那么，说到这里，我可不可以代表这支粉笔，向爱把粉笔当做玩物的同学说一句，既然粉笔为了你们，愿放弃自己的生命，那么你们可不可以把她当做朋友，尊重它，爱护它，不要把它当做你的玩具。
初一:
刘金芳
篇一：
小学六年级优秀作文：
离别的眼泪
小学六年级优秀作文：
离别的眼泪
安溪三中:
吴其新那一天，我至今也忘不了；那一刻，我现在还记忆犹新。
四年级下半学期期末考试后，从考场出来回到教室，像往常一样和老师同学对答案，一切是那么平常，那么普通。
可是，我的心中却特别不踏实，不时向班门口望望。
这一切，并不是因为没有考好，希望妈妈早些把我接走，而是因为这是我最后一次站在熟悉的教室、熟悉的讲台上，与熟悉的老师、同学对话了。
下学期，我就要转学了，就要到一个新的集体中了，再也不能每天见到我朝夕相处的老师和同学了。
我用心去感受在这个集体中的最后一段时光，心中泛过一丝酸楚。
一想到这个曾经让我喜、让我忧的集体在一小会儿之后就不再属于我，我就感到难过，感到留恋。
走过讲台，伸手触摸那教鞭、那粉笔盒，一种温暖的感觉从心间划过。
是啊，就在这个集体里，有敬爱的老师们对我的谆谆教导和辛勤栽培；就在这个集体里，有亲爱的同学们给我的纯真的友情和帮助；就在这个集体里，我逐渐的长大、懂事。
这个集体留下了我太多成长的足迹。
伏在窗台上，从二楼俯视操场，看到许多同学匆匆走出校门，急于享受属于自己的假期。
说实话，我羡慕他们，甚至嫉妒他们，羡慕他们还有那么多在学校的时光。
我再一次踱步教室，环顾教室里的一切，心里荡漾起一层幸福，但又隐隐的在内心深处有一丝酸痛。
妈妈
来接我了，挥手向老师告别，那一切既是那么简单，又是那么艰难。
说声“老师，再见了”，这意味着就要离开与我朝夕相处了四年的老师，意味着就要离开这个我热爱的大家庭了，我努力控制着自己，不让泪水奔出眼眶。
走在操场上，我仿佛能看到与同学们一起嬉戏玩闹的情景，我仿佛能听
到操场上我们银铃般的笑声。
走出校门的那一刹那，再次回头看一眼校园，我再也控制不住自己，眼泪夺眶而出。
泪水顺着面颊滑了下来，落在地上，凝固了。
但那一刻定格在了我四年小学生活完毕后的日子，成为永恒。
那一段时光将永远保留在我心中，成为我最珍贵的记忆。
指导老师：
李晔华篇二：
材料作文导写3
材料作文导写（6）
阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
①马路墙角的一隅，传出了二胡声。
一个搪瓷缸，已碰掉好多瓷，里面盛满了纸币和硬币。
二胡的主人是一位盲人。
头发并不蓬乱，衣服虽旧，倒也干净整齐。
他没有拉《二泉映月》等悲情的曲子，《远方的客人请你留下来》《纤夫的爱》等欢快的旋律不断响起。
“一个瞎子．竟能拉得这么好。
”不知谁小声冒出一句。
“眼瞎了，心不能瞎呀。
”他淡然地回答。
②火车站一角，几位四肢健全者，蓬头垢面，匍匐在地、作揖叩首。
有个青年妇女带着孩子，面前的地上用粉笔写了一行字：
“孩子饿了，给十元吃饭吧。
”还有一位身上挂着一张白纸，上写“父亲病危住院，无手术费，请好心人帮忙”的字样。
要求：
①选准角度，自定立意；②白拟题目；③除诗歌外，文体不限；④文体特征鲜明；⑤不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
人淡如菊自高洁为什么一个没有生活能力的瞎子能卖艺拉二胡，而四肢健全的人却用丢弃自尊的代价去乞讨呢？
不是因为没有能力而是因为他们想不劳而获，而在不经意之间丢失了自尊。
只有自尊的人，才能赢得别人的尊重，实现自己的价值。
“站着的农夫要比跪着的绅士高的多。
”这是富兰克林的一句名言，这句名言很深刻地阐释了自尊的含义。
自尊，即尊重自己，不向别人卑躬屈膝，也不容许别人歧视、侮辱。
自尊是做人的灵魂，是自信、自强的支撑点。
自尊，是一种高尚的品格，是一个人必需具有的。
自尊者必会得到别人的尊重。
这让我想到了单雄信，在势单力薄的情况下被唐王抓获，唐王叫他投明，可是单雄信依然因为自尊而抗争到底，直至最后被杀害。
正是因为自尊，才得到了朋友们和唐王的尊重，才有了这家喻户晓的故事。
那么那些没有自尊的人会怎么样呢？
汪精卫伪了更大的权力与地位帮助日本侵略中国，被世人所唾弃。
还有那些四肢健全却四处乞讨的人，被世人所辱骂?
?
他们在得到个人利益的同时，丧失了作为一个人最宝贵的品格——自尊。
自尊是人之根本，也是国之根本。
国家也必须要有国家的尊严，自尊是一个国家的支柱。
改革开放三十年来，随着中国的国力提高，中国也再不用跟以前一样苟且偷生，1967年，中国恢复了联合国合法席位，随着发展，我国也有了航母，强大的空军与陆军。
“自尊”这两个大字更加体现在了中国身上，中国已经从一个半殖民半封建国家向着超级大国迈进，有自尊的国家更有实力和活力。
“要穷，穷得像茶，苦中一缕清香。
”这是自尊。
“要傲，傲得像兰，高挂一脸秋霜。
”
1
这是自尊。
不论你是贫穷，还是富有；是成功，还是失败，无论是一个人还是一个国家，
都要有自己的自尊，要维护自己的自尊，这样才会受人尊敬，受人重视。
所以说，人淡如菊自高洁。
材料作文导写（7）阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
风从水上吹过，留下了粼粼波纹；阳光从云中穿过，留下了缕缕温暖；骆驼从沙漠走过，留下了深深蹄印；鸽子从天空飞过，留下了声声鸽哨；
岁月从树林中走过，留下了圈圈年轮?
?
啊，朋友，我们从时代的舞台走过，留下了什么呢？
要求：
选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【构思指导】
材料的前五行运用了比兴手法，引出关键句：
我们从时代的舞台走过，留下了什么？
进而引发我们思考：
是留下欢乐还是痛苦？
是留下光荣还是耻辱？
是留下真诚还是虚伪？
是留下福祉还是灾祸？
是留下友爱还是仇恨？
是留下公德还是私欲？
是留下美名还是骂名?
?
材料的潜台词其实意在启发人们抓住机遇，珍惜时间，铸就辉煌，提高生命的质量，引导青少年从正面思考人生，珍爱生命。
欣逢盛世，当代青年在时代的舞台上，应演好自己的人生角色，给生命增光添彩，让自己无怨无悔。
时光匆匆，我们不能在时代的舞台上彷徨。
应该抓住机遇，创造辉煌。
既要创造物质财富，又要守住精神家园。
人过留名，雁过留声，哪怕你留下的只是一缕微笑，那也是自信的种子，希望的阳光。
因此可从以下角度进行立意：
1．留下生命的馨香
2．潇洒走过，留下斑斓色彩
3．一身正气，要留清白在人间4．笑傲人生，留下幸福的记忆
若写议论类文章，应
正反对比，褒贬鲜明，论证有力。
若是写记叙类文章，要写出具体的人所留下的美好的、有意义的、难忘的事件。
要注意用“小切口”来表现“大主题”，用生活的细节体现真善美。
写记叙文应以记叙和描写为主，兼用抒情和议论，使人物形象鲜明，故事情节生动。
把握此则材料的主
旨并不难，切忌面面俱到，泛泛而谈，应该从一两个方面入手，深入剖析挖掘，写出深度。
【佳作展示一】
把笑容留下
有了微笑之泉的浇灌，最卑微的泥土也会开出最美丽的花朵。
——题记燕子从水面掠过，留下了圈圈涟漪；露珠从叶尖滑过，留下了点点光芒；我们从时代的舞台上走过，也应留下甜美的笑容。
笑容如同穿越时空的清风，能吹散心中的阴霾；笑容如同满载哲思的梵曲，能唤醒尘封的心灵。
留下笑容，能体现出旷达和坦然，能展示出气节和宽容，甚至能塑造出一个民族面对困难时不屈不挠的乐观心态。
“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”，这是李太白的笑；“谈笑有鸿儒，往来无白丁”，这是刘禹锡的笑；“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”，这是谭嗣同的笑。
因为笑，李白留下了“天生我材必有用”的旷达；因为笑，刘禹锡留下了“斯是陋室，惟吾德馨”的淡然；因为笑，谭嗣同留下了万古长存的气节。
他们笑出了精神，笑出了品格，笑出了光芒万丈的人生。
作家歌德走在一条狭窄小道上，一位挑剔的评论家迎面而来。
评论家趾高气扬地说他不会为傻瓜让路，歌德听后不仅没有生气，反而笑着为评论家让路。
同样，美国总统林肯面对政敌的百般刁难，不但没有愤怒反击，反而一笑泯恩愁，与他们握手言欢。
这需要怎样宽广的胸怀啊！
他们把笑容留给了对手，同时收获了友谊，也留下了千古佳话。
当今中国有这样一些人，虽被幸运之神抛弃，却依然与笑
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