陈昌会的数学电子备课教案.docx

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陈昌会的数学电子备课教案

安县迎新乡学校教师备课

科目：

数学

年级：

三年级

教师姓名：

陈昌会

2015年秋季

教师备课必须按此备课册的内容要求进行备课，每一空白处都必须规范填写；动态修改（二次备课栏）、教学反思栏必须用笔书写，其余栏用电子档书写，所填写内容均用小四号宋体字。

教师必须提前备好一周的课，每周打印一次备课，打印后通过修改（动态修改）才可上课。

教师备课打印均用A4纸，打印时装订成书本式样，双面打印，一周一次打印；教师备课电子档保存，打印备课活页保存。

课题

开校安全教育、爱国主义教育

第1课时

教学目标

通过教育、学习，让每个学生增强安全意识。

。

从而时时、事事注意安全，珍爱生命，爱国、爱校的小公民。

教学重点

交通安全、活动安全注意事项。

。

爱国主义教育。

教学难点

具体实施，落实到具体的行动中。

教学准备

课件

教学过程

动态修改

（二次备课）

一、交通安全常识。

1、人人要遵守交通规则和交通秩序到校、回家做到文明行路，不骑自行车带人；不乘坐农用车辆、无牌无证车辆，不乘坐超载车辆。

2、同学们在步行上学和回家时，进出校门应当在人行道内行走，没有人行道的靠路右边行走。

通过路口或者横过马路时要减速慢行，注意来往的行人、车辆，确认安全后方可通过。

坐车上学的同学上下车时要格外注意安全。

要排队等候，待车停稳后，按顺序上车；上车后不得抢座占座；乘车时不得将身体探出车外，不向车外抛掷物品。

二、注意课间安全

请同学们在课间不做剧烈的活动，避免发生各种伤害事故；上下楼梯靠右走，做到“右行礼让”；不追逐嬉戏，不打闹，不攀高，不拥挤，不抢道；不在教学楼内打球、踢球，不到施工重地等不安全的地方玩耍。

三、讲究饮食卫生，养成良好习惯

拒绝三无食品，不吃腐烂变质食品，不吃零食，不喝生水，不得校外的摊点上吃饭，不偏食，不暴食暴饮；不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。

四、不得携带易燃易爆等危险物品。

不带火柴、打火机、汽油、爆竹等进入校园。

封山期内禁止进入山区或林区活动。

五、在各项运动中要注意运动安全。

上体育课和课外活动前要充分做好准备活动，运动时不要剧烈碰撞，以免撞伤或摔伤；不到坑、池、塘、沟、河洗澡，避免溺水事故。

六、我们每位同学还要注意心理安全。

青少年时期容易冲动，容易感情用事，因此，在同学间遇到矛盾时，一定要冷静，要理智，切忌用拳头代替说理，以免给自己和同学带来不良的后果。

同学之间要互相体谅、关心、理解，以平和的心态来处理自己所面对的困难。

七、强化“防火灾、防触电、防侵害”意识。

不吸烟、不玩火，不焚烧废弃物；不随意触摸各种电器，不私拉电线，不在教室内使用充电器、热得快等电器；不接受陌生人接送与来访，遇到形迹可疑的人要及时报告门卫或教师。

八、学会自护自救，提高防御能力。

学会简易的防护自救方法，遇到偶发事件要冷静对待；敢于批评、指正一切违反安全要求的行为和现象，做维护校园安全的主人。

我们全班师生都要有高度的安全意识，充分认识到安全工作的重要性和紧迫性。

若发现有安全隐患，要及时向学校汇报，防患于未然。

九、爱国主义教育。

（一）学习爱国名言。

“国破则家亡，国兴则家昌、”

“国家兴亡、匹夫有责”

我死国生，我死犹荣，身虽死精神长生，成功成仁，实现大同。

——赵博生

我是你的，我的祖国！

都是你的，我的这心、这灵魂；假如我不爱你，我的祖国，我能爱哪一个人？

——裴多菲

锦城虽乐，不如回故乡；乐园虽好，非久留之地。

归去来兮。

——华罗庚

我是中国人民的儿子。

我深情地爱着我的祖国和人民。

——邓小平

（二）、观看爱国短片。

（三）、讨论：

在日常生活中，我们小学生该如何爱国呢？

最重要的是，现在努力用功读书，充实自己，以后为国尽力。

其次是遵守校规，不做对国家有害的事情，以后到了社会，也将是一个守法的好国民。

九、总结

同学们，安全工作无小事，安全责任重于泰山。

生命是宝贵的，面对生命我们只有珍惜、敬畏。

把安全意识化为自己的行动，让危险远离我们的生活，有平安健康才有幸福梦想！

让我们积极行动起来，在全校形成一个“人人关心校园安全”的浓厚氛围。

我们一定要时刻加强安全意识，努力增强自我防范能力，做到警钟长鸣，永记心间。

作

业设计

板书设计

开校安全教育、爱国主义教育

生命是宝贵的，面对生命我们只有珍惜、敬畏。

把安全意识化为自己

的行动，让危险远离我们的生活，有平安健康才有幸福梦想！

教学反思

课题

开校行为习惯养成教育

---文明、礼仪、守时、诚信

第2课时

教学目标

1、教育学生养成良好的行为习惯。

2、、教育学生从小养成文明、礼仪、诚信的好习惯。

2、教育学生从小懂得知恩、感恩、报恩。

教学重点

1、文明、礼仪、守时、诚信的好习惯的培养。

2、教育学生从小懂得知恩、感恩、报恩。

教学难点

1、文明、礼仪、守时、诚信的具体实施。

2、知恩、感恩、报恩活动的落实。

教学过程

一、谈话导入

孩子们！

你们是是祖国的未来，民族的希望。

你们的成长影响到国家的繁荣富强，关系到家庭的兴衰本人的成败。

“业精于勤荒于嬉,行成于思毁于随”，小行为成就大事业。

好的习惯成就人的未来。

怎样才能养成好习惯呢？

二、讲解具体内容

1.举止文明的习惯

（1）热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立。

（2）见到老师、客人主动问好

（3）自觉使用“请”、“您好”“谢谢”、“对不起”、“再见”等礼貌用语。

（4）在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢。

（5）向别人请教，态度要诚恳。

（6）不打架，不骂人，公共场所不喧哗。

（7）不给同学起绰号，不歧视身体有残疾的同学。

当同学答错问题时，不起哄、不嘲笑。

（8）集合做到“快、静、齐”，观看比赛文明喝采。

）

2.诚实守信的习惯

（1）诚实守信，说了就要努力去做。

（2）答应的事确实难完成的，应向对方说明原由，用诚挚的态度向对方表示歉意。

（3）借了别人的东西要按期归还，说话要算话。

）

3、尊重他人的习惯

（1）耐心听他人说话，不随便打断他人说话。

（2）用心听对方说话，不要一边听一边考虑自己的事。

（3）听到别人的批评时，不要激动，平静地听他把话说完。

（4）不打扰别人的学习、休息、工作和生活，一旦妨碍了他人要及时道歉。

（5）未经允许，别人的东西不乱动。

（6）学会保护自己的隐私，自己的家庭情况不能随便告诉别人。

）

4、守时惜时的习惯

（1）晚上按时睡觉，早上按时起床。

（2）放学后按时回家，不在马路上溜达玩耍。

（3）回家后，马上完成老师布置的作业，当天事当天毕。

（4）做事有计划，不盲目、不拖沓　。

）

5、懂得感恩的习惯

（1）听从父母、老师的教诲，不顶撞父母、老师。

（2）体恤父母、长辈的艰辛，主动给老人洗脚、捶背、夹菜等。

（3）主动替父母干一些力所能及的家务活。

（4）孝敬父母，以优异的成绩报答父母的养育之恩。

（5）要尊重环卫工人、交通警察的劳动。

）

6、勤俭节约的习惯

（1）爱惜学习用品，不在课本上乱写乱划，不随便撕扯作业本。

（2）不随便向家长要钱，不乱花钱买零食、玩具等。

（3）珍惜粮食，不挑食，不浪费饭菜。

（4）节约用电、用水，做到人走灯灭，水龙头用后随时关紧开关。

（5）对自己、他人、集体的财物要爱护，轻开关门窗，轻拿轻放物品。

不在桌子上凳子上乱写乱划乱贴）

7、遵守秩序的习惯

（1）上下楼梯，轻声慢步，靠右边行。

（2）上下学排路队，红灯停，绿灯行，不乱穿马路，不在马路上追跑打闹。

过路口，注意避让车辆。

（4）爱护学校、公园花草树木和公共设施，不乱踩绿地，不随手折花枝，不乱涂乱划。

）

8、勤于动手的习惯

（1）自己的事情自己做，自己整理书包、收拾房间叠被褥，自己洗衣物。

（2）利人利已，用过的东西放回原处。

）

9、锻炼身体的习惯

（1）积极参加集体活动和课内外文娱、体育、科技活动，上好“两操两课”。

（2）学习运动常识，做好自我保护。

（3）在运动中要听从指导教师的安排，在活动中不做带有危险性的动作，不参加危险性较大的活动。

）

10、讲究卫生的习惯

（1）勤洗澡洗头，勤剪指甲，勤换衣服，睡前刷牙、洗脸，指甲内无污垢，身体无异味。

（2）饭前便后洗手。

（3）定期整理和清洗书包。

（4）爱护环境，不随地吐痰，不乱扔杂物。

见到废纸等垃圾物要主动捡起放到果皮箱里。

（5）不在墙壁上乱写、乱画、乱贴、乱挂。

（6）不吃变质食物，不喝生水。

三、总结谈话

小朋友们，让我们携起手来，撑起一片蓝天，点亮时代的航灯。

放飞理想，展翅翱翔。

动态修改

（二次备课）

作

业设计

板书设计

开校行为习惯养成教育

---文明、礼仪、守时、诚信

1.举止文明的习惯2.诚实守信的习惯3、守时惜时的习惯

4、懂得感恩的习惯5、勤俭节约的习惯6、锻炼身体的习惯

教学反思

课题

好习惯、益终身

第3课时

教学目标

1、为了让学生养成良好的学习、生活习惯。

2、让学生懂得好的习惯的养成需要坚持不懈的努力。

教学重点

1、通过这次教育让学生逐渐养成良好的行为习惯。

2、让学生懂得好的习惯的养成需要坚持不懈的努力。

教学难点

1、通过这次教育让学生逐渐养成良好的行为习惯

2、让学生懂得好的习惯的养成需要坚持不懈的努力。

教学准备

课件

教学过程

一、情景引入：

你们猜猜，我到底是谁？

我不是你的影子，但我和你最亲密。

我不是你的手脚，但我最听你的话。

对成功的人来说，我是功臣。

对失败的人来说，我是坏蛋。

→习惯

★老师寄语：

管得住自己，你是习惯的主人，

管不住自己，你是习惯的奴隶，

做主人，还是做奴隶，

全在于自己的选择。

习惯是一个人的资本，

你有了好习惯，你一辈子都有用不完的利息，

你有了坏习惯，你一辈子都有偿还不了的债务。

二、找一找：

我们的校园和身边有哪些不文明的行为习惯在发生？

1.随手扔垃圾。

2.被乱涂乱画的电脑。

3.被整容的桌面---在桌面上刻画，写字等。

4.被逼的奋笔疾书---抄作业。

5.学习“太累”了，“休息”一下---上课睡觉。

6.学习“太累”，“活动活动”筋骨---在墙壁上印上自己的脚印。

7.“走自己的路，让别人去说吧”---在绿化带中乱踩。

8.我们再来听一个真实的故事：

北京有一家外资企业高薪招聘应届大学毕业生，对学历、外语的要求都很高。

应聘的大学生过五关斩六将，到了最后一关：

总经理面试。

一见面，总经理说：

“很抱歉，年轻人，我有点急事，要出去10分钟，你们能不能等我？

”这仅剩的几位大学生们都说：

“没问题，您去吧，我们等您。

”经理走了，大学生们闲着没事，围着经理的大写字台看，只见上面文件一叠，信一叠，资料一叠。

都是些什么呢？

他们你看这一叠，我看这一叠，看完了还交换：

哎哟，这个好看，哎哟，那个好看。

10分钟后，总经理回来了，他说：

“面试已经结束，你们全都没有被录用。

”大学生们个个瞪大了眼睛，“这是怎么回事，面试还没开始呢？

”总经理说：

“我不在的这一段时间，你们的表现就是面试。

很遗憾，本公司从来不录用那些乱翻别人东西的人。

”

真正优秀的学生是养成了良好习惯的学生，而这几位大学生没有养成尊重他人，未经允许不乱翻他人东西的好习惯。

★老师寄语：

希望我们能吸取教训，不要因为自己的随意影响了一生的前程，请记住一句话：

“习惯影响你一生”

三、谈一谈：

自己身上的好习惯

1.从小到大，你有什么“好习惯”曾让你倍受赞赏、取得小胜利或取得一些事情上的成功？

给同学们说说，大家来分享、学习一下。

2.思考别人的这些习惯你有吗？

★老师寄语：

人生仿佛就是一场好习惯与坏习惯的拉锯战，要创造精彩的人生，就要让自己的思考习惯、行动习惯、情绪习惯中属于好的比例与日俱增，坏的比例逐日减少。

四、查一查：

自己管不住自己的原因

1.不长记性，总是重复在同一个错误里。

2.原谅自己，在没有办法改变的时候就放弃了，然后给自己找各种各样的理由。

3.意志薄弱，下决心要控制自己，可是总是在最后的关头又坚持不住了。

五、试一试：

改掉的方法

1.用写日记来管住自己。

2.交一些能够管住自己的朋友。

3.用写座右铭，挂字画等来提醒约束自己。

六、校园是我们共同的家园，爱护校园是我们每个同学的责任。

为了使我们能够更好的学习，生活，我们需要一个优美清静，和谐温馨的校园环境。

为此我们班全体同学发出以下倡议：

一、热爱集体、关心他人，友爱同学；珍惜荣誉，不做可耻行为。

积极参加学校和班级组织的各项活动，并争取好成绩。

   二、养成主动学习，勤思好问的学习习惯。

自觉遵守课堂纪律，考试不作弊。

   三、爱护公共财物，不人为破坏桌椅，拒绝“课桌文化”。

   四、维护公共利益，不在教室里吃零食。

   五、节约用水，用完后拧紧水龙头，杜绝“长流水”。

   六、诚实守信，礼貌待人；举止文明，言行得当；孝敬父母，尊敬师长。

  七、爱护学校花草树木，不乱丢废弃物，不损坏校园绿化设施。

   八、举止文明，使用文明礼貌用语，告别污言秽语。

谈吐斯文，礼貌大方，见到老师能够主动问好。

   九、维护学校良好秩序，不在教室、楼道和校园内追逐打闹喧哗。

七、宣布结束。

动态修改

（二次备课）

板

书

设

计

倡议书：

一、热爱集体、关心他人，友爱同学；珍惜荣誉，不做可耻行为。

积极参加学校和班级组织的各项活动，并争取好成绩。

   二、养成主动学习，勤思好问的学习习惯。

自觉遵守课堂纪律，考试不作弊。

   三、爱护公共财物，不人为破坏桌椅，拒绝“课桌文化”。

   四、维护公共利益，不在教室里吃零食。

   五、节约用水，用完后拧紧水龙头，杜绝“长流水”。

   六、诚实守信，礼貌待人；举止文明，言行得当；孝敬父母，尊敬师长。

  七、爱护学校花草树木，不乱丢废弃物，不损坏校园绿化设施。

   八、举止文明，使用文明礼貌用语，告别污言秽语。

谈吐斯文，礼貌大方，见到老师能够主动问好。

   九、维护学校良好秩序，不在教室、楼道和校园内追逐打闹喧哗。

教

学

反

思

数学学科教学计划

制定时间：

2015.9.1周学时：

4课时上课周数：

18周总学时：

72课时

本期教学目的、任务和具体要求

本学期教学的主要目的要求

（一）知识和技能方面

1、会正确笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。

2、会口算一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算。

3、初步认识简单的分数（分母小于10），会读、写分数并知道各部分的名称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减法，会解决简单的有关分数的实际问题。

4、会区分和辨认四边形，掌握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形；知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长；能估计一些物体的长度，并会进行测量。

5、认识长度单位毫米、分米和千米，初步建立1毫米、1分米和1千米的长度观念，知道1厘米=10毫米、1分米=10厘米、1千米=1000米；认识质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨=1000千克，会进行简单的换算，会恰当地选择单位；认识时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道1分=60秒，会进行一些有关时间的简单计算。

6、理解“倍”的意义，掌握“求一个数是另一个数的几倍”和“求一个数的几倍”的实际问题的方法。

7．学生会借助直观图，利用集合的思维方法解决简单的实际问题。

（二）数学思考方面

1、体会数学知识之间的内在联系，感受数学与生活的联系，初步体会集合思维，逐步形成空间的观念。

2、结合生活中的实际问题，灵活运用所学的数学知识解决生活中的问题。

3、结合具体情境，通过直观操作，初步理解分数的意义，体会学习分数的必要性。

（三）解决问题方面

1、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。

2、了解同一问题可以有不同的解决办法。

3、有与同学合作解决问题的经验。

4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。

（四）情感与态度方面

1、在他人的鼓励和帮助下，对身边与数学有关的某些事物有好奇心，能积极参与生动、直观的教学活动。

2、在他人的鼓励和帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，有学好数学的信心。

3、经历观察、操作、归纳等学习数学的过程，感受数学思考过程的合理性。

4、在他人的指导下，能够发现数学活动中的错误，并及时改正。

5、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

6、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

学生基本情况分析

（一）班级情况分析：

1、本班共有学53人，其中男生28人，女生25人，从上学年考试成绩分析，学生的基础的知识、概念掌握还算牢固，口算及乘法口诀掌握还好。

但粗心大意的还比较多，灵活性不够，应用能力较差。

但总的来说大部分学生对数学比较感兴趣，但接受能力不强，学习不够主动，也有部分学生自觉性不够，不能及时完成作业等，对于学习数学有一定困难。

所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种学习数学的能力，以提高成绩。

2、本班级学困生也不少，如：

赵罗罗、陈雨佳、李小乐、李鑫宇、王俊杰等学生。

这些同学自觉性不够，缺乏刻苦钻研的精神，总想偷懒，不做作业或者抄别人的作业。

今后首先还是加强学习习惯培养，如学前的预习、课后的复习等。

在书写上还要继续提高要求，只有让学生在认真书写的基础上才有可能认真思考。

因此要在本学期的教育教学中培养孩子的良好学习习惯，增强孩子的自信心，探寻良好的学习方法，采用各种激励机制，让孩子迎头赶上。

就是“蜗牛”也就能往上爬。

本

期

教

学

内

容

分

析

本学期教材内容包括时、分、秒、万以内的加法和减法、测量、倍的认识、多位数乘一位数、数字编码、长方形和正方形、分数的初步认识、数学广角（集合）等。

本册教材的重点教学内容是万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及四边形，所以培养他们的计算能力及空间思维能力是关键。

在教学中加强数学数量关系的分析，让学生学会分析，学会审题，提高解题能力。

最后在激发学生学习兴趣方面多寻找方法，使他们乐学，愿学。

、

教师施教的基本工作方法和主要措施

1、从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，引导学生乐于参与数学学习活动。

2、在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的推广。

应该考虑学生实际的思维水平，多照顾中等生以及思维偏慢的学生。

3、尽量布置一些比较有趣的作业，比如动手的作业，少一些呆板的练习；另外，对于不同层次的学生，布置难易程度不同的作业。

4、加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。

全期授课进度安排表：

周次

课题（章节）

教学时数

备注

1---2

（一）、时、分、秒

秒的认识…………….1课时

时间的计算…………….1课时

练习一…………….1课时

（3课时）

2---3

（二）、万以内的加法和减法

（一）

两位数加两位数…………….1课时

两位数减两位数…………….1课时

笔算几百几十加、减几百几十…………….1课时

加、减法的估算…………….1课时

整理和复习…………….1课时

（5课时）

4--5

（三）、测量（6课时）

毫米、分米的认识…………….2课时

千米的认识…………….2课时

吨的认识…………….2课时

（6课时）

6-7

（四）、万以内的加法和减法

（二）（6课时）

加法…………….2课时

减法…………….3课时

整理和复习…………….1课时

（6课时）

8

（五）、倍的认识（3课时）

倍的认识…………….1课时

解决问题…………….2课时

（3课时）

9-12

（六）、多位数乘一位数（11课时）

口算乘法…………….1课时

笔算乘法…………….8课时

整理和复习…………….1课时

数字编码…………….1课时

（11课时）

13

（七）、长方形和正方形（3课时）

四边形…………….1课时

周长…………….1课时

长方形和正方形的周长…………….1课时

（3课时）

14-15

（八）、分数的初步认识（4课时）

分数的初步认识…………….2课时

分数的简单计算…………….1课时

分数的简单应用…………….1课时

（4课时）

16

（九）、数学广角—集合

（2课时）

16--17

（十）、总复习（4课时）

（4课时）

18-20

综合训练

12课时

课题

秒的认识

第1课时

教学目标

1、借助学生已有的生活经验，让学生在熟悉的生活情境中交流、合作，自主认识新的时间单位“秒”，知道“1分=60秒”。

2、通过动手操作等丰富的学习活动，让学生体验一段时间，建立1秒及1分（60秒）的时间观念。

3、体验数学与生活的联系，渗透爱惜时间的教育，教育学生要珍惜分分秒秒。

教学重点

教学重点：

借助丰富的活动，让学生体验一段时间，建立正确的时间观念。

教学难点

教学难点：

体验数学与生活的联系。

教学准备

ppt

教学过程

动态修改

（二次备课）

一、情境导入

（播放新年联欢晚会的片段）

谈话：

新年的钟声将敲响，让我们一起来倒计时。

（课件出示钟面，伴随着“滴答”声，让学生共同进行倒计时）

谈话：

刚才，我们进行倒计时，像这样计量很短的时间，我们常用比分更小的单位——秒。

今天，我们就共同来认识这个新朋友。

（板书课题）

二、探究新知

（一）认识时间单位“秒”

1、师：

你知道怎样计量用“秒”做单位的时间吗？

请仔细观察你们所带的钟表，看看有什么发现。

2、学生自主探索，共同探究。

3、学生反馈：

①时钟有3根针，走得最快的那根是秒针。

②秒针走1小格是1秒。

走1大格就是5秒。

③如果是读取电子表上的时间时，让学生可以利用以前学过的电子表的读法进一步类推。

4、体验1秒钟

①师：

1秒到底有多长呢？

让我们闭上眼睛，仔细听一听。

（利用时钟的“滴答声”让学生感受。

）钟表发出“滴答”一声所经过的时间就是1秒。

②学生跟着时钟的“滴答声”，做拍手练习，每一秒拍一下手，看看谁拍得最准。

③比一比，哪位学生不看时钟，每秒数一个数，看谁数得最准确。

④小结：

刚才，我们听到钟声“滴答”一声就是一秒，我们拍一下手用1秒，数一个数也是用1秒。

1秒的时间确实很短，但是有些现代化的工具在这短短的1秒钟里却可以做很多事情呢。

（举几个具有说服力的数据说明1秒钟的价值）所以，我们可