ed分词英语语法详解.docx
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ed分词英语语法详解
ed分词英语语法详解1
一、-ED分词作表语
Theglassisbroken./Hewasamused./Sheseemedquitedisappointed./Heisgreatlydiscouragedbyherrefusalofinvitinghertotheparty./Thewindowremainslocked.
已经形容词化了的-ED分词大都作表语,常见的有:
accomplished,amazed,amused,astonished,broken,closed,completed,complicated,confused,crowded,deserted,devoted,disappointed,discouraged,dressed,drunk,exhausted,excited,experienced,fadded,fascinated,frightened,hurt,inexperienced,interested,known,learned,lost,married,pleased,puzzled,qualified,satisfied,surprised,tired,unprepared,unqualified,unkown,upset,worried,wounded等。
二、作定语的-ED分词
-ED分词可以作前置定语也可以作后置定语,作后置定语时相当于一个定语从句
1)Commercialbanksmakemostoftheirincomefrominterestonloansandinvestmentsinstocksandbonds.
[A]earn[B]earned[C]toearn[D]wasearned
2)Onhisreturnfromhiscollege,hefoundthehouse.
[A]deserting[B]deserted[C]desert[D]tobedeserted
3)Theage[A]ofageologicalsamplecanbeestimated[B]fromtheratioofradioactivetononradioactivecarbonpresent[C]intheobjectisexamined[D].
ed分词英语语法详解2
三、用作状语的-ED分词
这样的-ED分词通常来自及物动词。
-ED分词用作状语时,跟-ING分词作状语时一样,修饰主句的谓语动词,意义上相当于状语从句,表示时间,条件,原因,伴随状况等。
-ED分词结构作状语,前边往往可以加when,while,if,asif,though。
这时,我们可以把-ED分词结构理解为一个省略句,即省去了"主语和be的变化形式"。
一般说来,这种结构的逻辑主语必须与主句的主语一致。
1.表示时间
4)InauguratedasecondtimeonMarch4,1901,focusedondomesticratherthanforeignpolicies.
[A]WilliamMcKinley'snewtermlookedforwardtoand
[B]thenewtermlookedforwardtoWilliamMcKinleyand
[C]lookingforwardtoanewtermwasWilliamMcKinley
[D]WilliamMcKinleylookedforwardtoanewterm
2.表示条件
5)underamicroscope,afreshsnowflakehasadelicatesixpointedshape.
[A]Seen[B]Sees[C]Seeing[D]Tosee
6)tosteel,chromium(铬)increasesthemetal'shardness.
[A]Added[B]Inaddition[C]Adding[D]Adds
7)enoughfoodandwater,theycouldhavebeatentheenemy.
[A]Beinggiven[B]Given[C]Give
[D]Togive
3.表示原因
8)Encouragedbyhismother,.
[A]artwasstudiedinFlorencebyJohnSingerSargent
[B]FlorencewaswhereJohnSingerSargentstudiedart
[C]thestudyofartinFlorencebyJohnSingerSargent
[D]JohnSingerSargentstudiedartinFlorence.
9)bythedecision,thelawyerquicklyleftthecourtroom.
[A]Angering[B]Havingangered[C]Beingangry[D]Angered
10)Writteningreathaste,.
[A]Jimmadealotofmistakesinthereport[B]thereareplentyoferrorsinthereport
[C]wefoundseveralmistakesinhisreport[D]thebooksisfulloferrors.
4.表示伴随状况:
-ED分词结构作状语表示伴随状况时,没有适当的分句可替换
11)wasnotincorporatedasacityuntilalmosttwocenturieslater,in1834.
[A]SettlingBrooklyn,theDutch[B]TheDutchsettledBrooklyn
[C]BrooklynwassettledbytheDutch[D]SettledbytheDutch,Brooklyn
12)Annawasreadingapieceofsciencefiction,completelytotheoutsideworld.
[A]beinglost[B]havinglost[C]losing[D]lost5.表示让步
13)FrancisPrestonBlair,Jr.,borninKentucky,livedandpracticedlawinMissouri.
[A]was[B]hewas[C]although[D]whohewas6.表示结果
14)inallpartsofthestate,pinesarethemostcommontreesinGeorgia.
[A]Found[B]Findingthem[C]Tofindthem[D]Theyarefound
7.表示目的
15)Theyshouldbekeptherethismatter.
[A]informingabout
[B]beinformed
[C]beinformedof
[D]informedof8.表示背景和衬托
16)Knownforhercaricatures(漫画)oftheUnitedStatessociety,.
[A]PeggyBrownwroteandillustratedbooksforchildren
[B]thewritingandillustratingofbooksforchildrenbyPeggyBrown
[C]children'sbookswerewrittenandillustratedbyPeggyBrown
[D]PeggyBrown'swritingandillustratingofchildren'sbooks
17)WellknownasasplendidpianistinBoston,.
[A]weallarepleasedtohearMr.Anderson'sconcerto(小协奏曲)
[B]aconcertowascomposedbyMr.Anderson
[C]Mr.Andersoncomposedaconcerto
[D]Mr.Anderson'sconcertowascomposed
四、-ED分词在复合结构中
Don'tgetyourschedulechanged;staywithusinthisclass.
Peterhadhisgasandelectricityturnedonwhenhemovedintohisnewapartmentlastmonth.
Hekepthismouthshutandstayedwherehewas.(他闭口不言,呆在原地不动。
)
Theyaretalkingabouttheexperimentmadeinthenewlab.
ed分词英语语法详解3
五、独立结构
如果-ED分词短语与-ING短语带有与句子主语不同的主语,即本短语自己本身带有主语,这就构成了独立结构(也叫独立主格结构或垂悬结构),这种结构也可作状语表示时间,原因等。
有时在独立结构前还可加介词with或without。
Hereyesfilledwithtears,shedidnotnoticehiscoming.
18)This,wewentouttoplay.
[A]wasdone[B]did[C]wasdong[D]done
19)allhisfollowersdead,thecommanderwastakenbyhisenemy.
[A]For[B]As[C]Becauseof[D]With
六、例题解析
1)B为正确答案。
空档前是一完整的句子,在没有连词的情况下,不能填充A和D;根据题意,"利息"是"通过…(被)挣来的",有被动之意,所以选B。
2)B为正确答案。
此句的意思是"房子"被"遗弃,没人住",是被动的意义,而A和C都不符合这一点。
D是动词不定式,一般表示将来或具体动作,所以D也不对。
3)D错。
应去掉多余的"is",使-ED分词"examined"作后置定语修饰"object"。
C处并没有错。
"present"是形容词,它与后面的成分构成形容词短语修饰限定前面的"theratio…carbon"。
4)D为正确答案。
这句话前半句的-ED分词相当于一个时间状语从句"Whenhewasinauguratedasecondtime…",主句的主语应当是人,所以A和D为可能选项,但A中的lookforwardto后应跟名词,那么只有D为正确选项。
5)A为正确答案。
本句的意思是"在显微镜下看,雪花……",显然这里的看是"被观察"之义。
B、C、D都表示主动,A为正确选项。
6)A为正确答案。
(同上)
7)B为正确答案。
(同上)
8)D为正确答案。
四个选项中,只有D的主语为"JohnSingerSargent"(人名),而只有人才能被"encouraged"(鼓舞),也就是说,只有D中的主语能充当空白前-ED分词短语的逻辑主语。
9)D为正确答案。
空白处只能用-ED分词才可和后面的"by"短语发生联系,并且其逻辑主语和主句主语一致。
10)D为正确答案。
本句的意思是"由于(被)写得急,……",所以A和C不对。
虽然B中的主语"plentyoferrors"与"written"逻辑上可以呼应,但与"inthegreathaste"不一致。
"Writteningreathaste"的逻辑主语还是"thebooks"。
所以D正确。
11)D为正确答案。
从上下文看,空档处的主语应是表示要点的名词("asacity"),那么A不对;B和C都是一分句,而空档后是谓语部分,它们不作为正确选项。
12)D为正确答案。
13)C为正确答案。
14)A对。
本句的主语为pines(松树),这样就排除了B选项,因为-ING分词表主动,而"松树"不可能是"找"(find)这个动作的逻辑主语,即动作发出者。
故只有A"found"(被发现)的逻辑主语与"pines"一致,应选A。
15)D为正确答案。
16)A为正确答案。
空档前是-ED分词短语,空档处应是主谓俱全句,排除B和D。
从-ED分词短语中(Knownforher…)可知,主句的主语是人而不是物,所以C也不对。
17)C为正确答案。
(同上)
18)D为正确答案。
A是不对的,如果we前加上and,才能选A。
19)D为正确答案。
ed分词英语语法详解4
不定式、-ING分词和-ED分词三者间的关系
一、动词不定式与-ING分词的区别
1.作宾语时,-ING分词表示抽象的、一般性或习惯性的和连续性的动作,而不定式则表示某次具体动作,特别是将来的动作
Ilikeplayingfootball.Iwouldliketoplayfootballthisafternoon.
1)Theschoolcannottolerateonexams.
[A]cheating[B]tocheat[C]becheated[D]beingcheated
2)Newsofsuccesskeepsin.
[A]pouring[B]topour[C]poured[D]tobepouring
3)Long[A]beforethedawn[B]ofrecorded[C]history,humanscelebratedtoharvest[D]theircrops.
2.作定语时,-ING表示正在进行的动作,用-ING的完成时表示动作的完成;不定式表示未来发生
4)WewereoverjoyedatthenewsofChinaanotherman-madesatellite.
[A]havinglaunched[B]tohavelaunched[C]tolaunch[D]launched
5)Theapplicantsinterviewing[A]arerequiredto[B]bringallthenecessarypapers[C]twodayslater[D].
6)Sorghum(高梁)leaves[A]occasionallycontain[B]enoughhydrocyanicacidkilling[C]livestock(牲畜)[D].
3.当谓语动词是进行时的时候,用不定式而不用-ING分词作宾语
It'sbeginningtosnowyou. Itstartsraining.
I'mconsideringhowtogo(wheretogo,whattodo). IconsideredemplyingMr.Wangbut
decidedthatMr.Chenwasmoresuited
tothejob.
4.在remember,forget等词后,如果跟-ING分词,表示-ING分词的动作发生在主要谓语之前;如果跟不定式则表示不定式的动作发生在主要谓语动作之后
Iremembertellingherthatlastnight.("告
诉"发生在"记得"之前) Herememberedtotellherthatwhenshe
cameback.("记得"发生在"告诉"之前)
I'msorryIforgottogiveyouthemessage.(主
语动词表示的动作"忘记"发生在不定式表
示的动作"给带口信"之前) Why!
Ihavesuchabadmemory.Iforgot
givingthemessagelastnight.(-ING分词
表示的动作"给带口信"发生在谓语动词表
示的动作"忘记"之前)
5.stop,goon和leaveoff之后跟接动词不定式和-ING分词所表达的意义有所不同
Theystopped(talking)towork.[停下(其他动作)来工作]
Theystoppedworking.[停下工作(来干其他动作)]
Workerswentondiscussingtheproblem.[工人继续讨论这一问题]
Workerswentontodiscusstheproblem.[工人们停下来其他事,继续讨论这一问题]
Heleftoffwriting.[他停下写作(去干其他事)]
Heleftofftowrite.[他停下(其他事)来写作]
6.…usedto后跟不定式和-ING分词,后跟不定式有两种情况:
一种是usedto是固定用法表示"过去经常干……";另外一种情况是use的被动词态"beused"后跟不定式;后跟-ING分词的情况有一种,那就是当usedto中的used是形容词时,to后跟名词或-ING分词
7)Whenhewasintheplasticplant,hetogetherwiththeworkers.
[A]hasworked[B]hadworked[C]hadbeenworked[D]usedtowork
8)Youwillsoonthisclimateandthenthechangesintemperaturewillnotaffectyou.
[A]getusedto[B]getto[C]getover[D]getonwith
9)Mr.Andersonusedtojogging[A]inthecrispmorning[B]airduring[C]thewintermonths[D],butnowhehasstopped.
7.一般情况下,for后边跟接theretobe,而of后边则跟接therebeing
10)ItisfairlycommoninAfricaforthereanensembleofexpertmusicianssurroundedbyotherswhojoininbyclapping,singing,orsomehowaddingtothetotalityofmusicalsound.
[A]tobe[B]being[C]tohavebeen[D]havingbeen
8.be+形容词后面要跟动词不定式作状语,而不用-ING
Itisverydifficulttomanagethecompany.
ed分词英语语法详解5
二、-ING分词与-ED分词的区别
虽然在语法功能上,-ED分词在句子中所能承担的成分基本与-ING分词相同,但在意义上两者有差别:
-ING分词表示主动的意义,而-ED分词则表示被动的意义;-ING分词表示一般性的或正在进行的动作,而-ED分词则表示已经完成和被动的动作。
在表现形式上,-ING分词有"一般式"和"完成式"与"主动式"和"被动式"之分;而-ED分词只有一种形式。
下边我们分析-ING分词与-ED分词在语法功用上的区别。
1.作表语时,-ING分词表示主语所具有的特征而-ED分词表示主语所处的状态
Thebookisquiteinteresting. Iaminsteredtedinthebookverymuch.
TheplayismoreexcitingthananyIhave
everseen. Thatpieceoflandlaydeserted.
2.作状语时-ING分词表示主语正在进行的另一动作而-ED分词则表示主语发生动作的背景或情况
11)Inhismovies,W.C.Fieldswasalways atwarwiththeworld,.
[A]battlingbothpeopleandobjects
[B]bothpeopleandobjectswerebattled
[C]hewasbattlingbothpeopleandobjects
[D]bothpeopleandobjectsthatwerebatt