青岛版小学三年级上册《科学》试题.docx
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青岛版小学三年级上册《科学》试题
2010年三年级科学上册诊断自测题
第一、二单元《科学在我们身边》《我们怎么知道》
班级 姓名 等级
一、查漏补缺。
1、对观察过的事物能提出“ ”,是我们解决问题、走向创新的 。
2、对问题进行 和 ,是帮助我们明确探究的 和 。
3、科学就是提出问题,然后想办法解决问题的 。
科学就在我们 。
4、眼睛、鼻子、耳朵、舌头都是我们的 。
使用仪器测量比用感觉
器官判断更 。
5、在所有的感觉器官中, 从周围的世界中获得的信息最多。
6、 是科学研究的重要方法。
7、分类时,首先要确定 的标准,标准不同,分类的 也不同。
8、物体的冷热程度叫 。
它用 来测量。
9、常用的温度计是 ,它的单位是 ,用 来表示。
10、用温度计测量物体的温度时,视线要与温度计液注顶端 。
11、不同的温度计可用来测量 的温度。
12、热水的温度是随着 的延长温度越来越低,直到与 相同。
13、要想准确知道一杯水的体积到底是多少,必须使用 测量。
是测量液体体积的工具。
一般用 做单位,用 表
示。
用它测量时,视线要与 相平。
14、研究不倒翁不倒的秘密,我用的方法叫做 ,它是科学研究的重要
方法之一。
15、不倒翁不倒的秘密是 、 。
16、给玩具分类时,我们可以按 为标准分,也可以按照 和
标准分。
二、我来告诉你。
1、举例说明生活中哪些物利用了不倒翁不容易倒的原理?
最少写出三种。
2、如何正确使用温度计?
3、使热水的温度降的更快一些,你有哪些方法?
4、你最喜欢的玩具是什么?
请提出里面包含的三个科学问题。
5、学校的里都有哪些植物?
试着写出它们的名字。
(最少写三种。
)
6、除了量筒能测量液体的体积之外,还有哪些仪器也可以测量液体的体积?
请你写出三种。
7、日常生活中,哪些地方有分类的现象?
这样做有什么好处?
请举一例说明。
三、我的科学实验。
1、如图,这是两杯温度相同的水,( )号杯中的水先降到室温。
2、读出下面温度计中所显示的温度数,并按照要求写出来。
3、哪杯是白开水?
有5个相同的杯子,装着白醋、、白开水、盐水、雪碧,你能用什么方法快速将白开水找出来?
四、好朋友,手拉手。
1、下面的仪器延伸的是人体的哪个器官,请用线连起来。
胃 镜 眼 电 话
电子鼻
听诊器 鼻 近视镜
望远镜
放大镜 耳 耳 机
2、请你将相关的内容连接起来。
物体的温度 ml
液体的体积 ℃
拓展:
当知道身边处处有科学时,相信收获肯定不小。
快来创作一幅科学幻想画或编写一个科学幻想小故事吧!
2010年三年级科学上册诊断自测题
第三单元《水的科学》
班级 姓名 等级
一、查漏补缺。
1、在水中上浮的物体会受到水的 ,在水中下沉的物体也受到水的
,浮力的方向是 的。
2、要使充满气的足球沉入水底我们可以 ;不能浮在水面的
橡皮泥,我们可以改变它的 ,就能使橡皮泥 在水面上了。
3、潜水艇是利用物体在水中的 规来改变浮沉的,人依靠救生圈在
水里游泳是利用 浮在水面上。
4、荷叶上的水珠由于水的 而呈 形,一个杯子装满水
时水的表面是 ,没有装满水时水的表面是 。
5、水有 态、 态、 态三种状态。
6、常温常压下,水是 、 、 、 的液体。
7、物体在水中受到水 的力,这种力就是水的浮力。
8、水是由许许多多的水分子组成的。
水表面水分子紧紧靠拢在一起,有一
种相互吸引的力,这就是水的 。
9、水能沿着有孔隙的材料往上升,这种现象叫 。
10、地球表面大约 的面积覆盖着水。
11、自然界里的水是指 的水、 的水、 的水、
的水等。
12、一般来说, 物体浮在水面上, 的物体沉在水底。
二、珠海拾贝。
1、通常情况下,浮在水面上体有 ,沉入水底的物体有 。
①钥匙 ②皮球 ③塑料泡沫 ④木头 ⑤钩码
2、哪些方法可以使橡皮泥浮在水面上?
①把橡皮泥捏成小船状 ②把橡皮泥放在木板上 ③把橡皮泥晒干
3、用粉笔吸纸上的墨水利用的是 。
①水的表面张力 ②水的浮力 ③毛细现象
4、下面哪些行为利用了浮力的原理?
。
①下雨天打伞 ②用救生圈游泳 ③放气球
5、水的表面有张力,苹果汁的表面 。
①有张力 ②没有张力
6、物体在水中受到水向上托起的力,这种力是 。
①水的浮力 ②水的压力 ③水流的力量
三、明辨是非。
1、水有固态和液态两种状态。
( )
2、海水是咸的,所以水是有味道的。
( )
3、铁比水重,所以用铁制造的大轮船不会浮在水面上。
( )
4、石块虽然能在水中下沉,但同样能受到水的浮力。
( )
5、铜无论在什么情况下都不能浮在水面上,因为铜比水重。
( )
6、我们可以利用毛细现花自动地浇水。
( )
7、把原本浮在水面上的乒乓球压入水底,它就不受到浮力了。
( )
8、一角的硬币能浮在水面上,是因为水的浮力。
( )
9、泉水从地下喷涌到地面上来,也是因为毛细现象。
( )
10、水沿着物体上升的现象叫毛细现象。
( )
11、液体是没有固定形状的。
( )
12、液体体积单位“毫升”,可以用“cm”表示。
( )
13、物体在水中的浮和沉以改变的。
( )
14、在空气中和在水中称钩码时,皮筋拉伸的长度是一样的。
( )
四、我的科学实验。
1、如图,手的感觉是 。
说明 。
2、如图,用橡皮筋吊起在水中下沉物体,放入在水中时,发现橡皮筋的长度比物体在空气时变 了,这说明在水中下沉的物体
。
3、如图,一杯装的满满水的杯子还能装进 个曲别针。
这是因为水的表面有 。
五、我来告诉你。
1、水的浮力给人们的生活带来了许多方便。
你能举出三个例子吗?
2、曹冲称象是利用了什么原理?
3、大多数鱼体内有叫做“鱼鳔”的结构,你知道它有什么作用吗?
4、怎样使沉在水底的橡皮泥浮起来?
5、在很多旅游景点的内,有许多硬币能浮在水面上,这是什么原因?
2010年三年级科学上册诊断自测题
第四、五单元《天气与我们的生活》《我们周围的空气》
班级 姓名 等级
一、查漏补缺。
1、风向就是 。
一般按照 个方位来描述风向。
2、 是用来观测风向的仪器,当风向仪的箭头指向北方时,表示
此时刮的是 。
3、风向仪是由支架、 、 、 四部分构成的。
4、测量降水量时应注意:
雨量器应放在相对 、不受 影响的
地方,并保持 。
应准确记录 和 的时间,降水结
束后,应及时读出并记录 。
5、 是用来测量降水量的仪器。
6、我们一般从 、 、 、 、 等方面
来描述一天的天气。
7、可以通过 来测风的大小。
8、天气与我们的生活关系十分 。
既有 的一面,也有
的一面。
9、像空气这样能在空中向四面八方流动的物体叫做 。
10、空气是 、 、 、 的气体。
11、我们的周围到处都有空气,空气占据 。
12、空气不是一种 的气体,它是由 混合而成的。
其中支持燃
烧的气体是 ,剩下的主要是 ,其次,还有少量的二氧化
碳、水蒸气等。
13、我们需要 的空气。
14、空气的污染源主要有 、 、 。
15、要想准确知道降雨量,必须使用 。
16、把粉笔放入水中,可以看到从粉笔中冒出气泡,说明 。
二、明辨是非。
1、风向仪上箭头的指向就是当时的风向。
( )
2、氧气是维持生命不可缺少的气体。
( )
3、为了保护空气,我们在扫地前一定要先洒水。
( )
4、为了保持室内的空气清新,我们要注意经常的开窗通风。
( )
5、潜水员在潜入水不需要呼吸中的氧气了,因为水里也有氧气。
( )
6、刮风、下雨我们都能看得见,所以,不用提前知道天气情况。
( )
三、珠海拾贝。
1、估测风的大小的方法可以根据( )。
①看云 ②风级歌 ③天气预报
2、为了更方便地记录天气情况,可以用一些( )来表示。
①字母 ②符号 ③颜色
3、准确知道风向的方法是用( )。
①雨量器 ②风向仪
4、使用雨量器测量量时,要准确记录( )。
①降雨开始的时间 ②降雨结束的时间 ③降雨开始和结束的时间
5、风向仪箭头指东时刮( )。
①东风 ②西风
6、当旗子向东飘去时,刮( )。
①东风 ②西风
7、空气( )重量。
①没有 ②有
8、空气是一种( )气体。
①单纯 ②多种气体混合的
四、连线题,将下列相关内容用线连起来。
气温计 雨量筒 风向仪 湿度计
测风向 测降水量 空气温度 空气湿度
五、画出表示下面天气现象的符号。
大雨—— 雾——
霜—— 冰苞——
降雪—— 晴——
六、我来告诉你。
1、你是通过哪些方法了解天气情况的?
2、憋住气,短时间内不呼吸,有什么感觉?
3、空气在哪里?
举例说明。
七、我的科学实验。
1、如下图, 号蜡烛先灭, 号后灭。
剩余的气体还能支
持燃烧吗?
。
这种现象说明了
。
2、如图,将底部有干纸的玻璃杯子竖直插入到水中,在竖直取出来,发现纸
,若将杯子在水中倾斜,会发现有 冒出,纸 。
以上现象说明 。
八、分析图表。
下图中18日的气温是 。
20日的气温大约是。
2010年三年级科学上册诊断自测题
期 末 测 试
班级 姓名 等级
一、查漏补缺。
1、在所有的感觉器官中, 从周围的世界中获得的信息最多。
2、量筒是测量 的工具,一般用 做单位,用 表示。
测量时,视线要与 相平。
3、水是 、 、 、 的液体。
4、要想准确地知道降雨量,必须使用 ,它一般用 做单位。
测量降水量时应注意:
应准确记录 和 的时间。
5、风向就是指 。
当烟向南飘时,是 风。
风向标的箭头指向
东时,是 风。
6、不倒翁的重量集中在 ,底面是 ,所以不容易倒。
7、物体的 叫温度。
测量温度要用到 。
8、科学就是提出问题,然后想办决问题的 。
9、使用仪器测量比感觉器官判断更 。
10、分类时,首先要确定 的标准。
标准不同,分类的 也不同。
11、我们通常会用 、 、 等方法使热水的温度降得快
些。
12、我们一般从 、 、 、 、 等方面
来描述一天的天气。
13、空气是 、 、 、 的气体。
14、我们的周围到处都有空气,空气占据 。
15、空气不是一种 的气体,它主要是由 和 混合而成的。
16、我们需要 的空气。
17、把粉笔放入水中,可以看到从粉笔中冒出气泡,说明 。
18、在水中下沉的物体也受到水的 ,浮力的方向是 。
19、荷叶上的水珠由于水的 ,形状呈 。
20、水能沿着有孔隙的材料往上升,这种现象叫 。
二、明辨是非。
1、不同的温度计测量不同物体的温度。
( )
2、量杯也是测量液体体积的工具。
( )
3、一瓶矿泉水大约有500ml。
( )
4、给物体分类时,可以同时按照多个标准进行分类。
( )
5、被测物体的温度不能超过温度计的限度。
( )
6、用温度计测量物体的温度时,要等液注静止后读出温度。
( )
7、热水的温度在降低的过程中,总是先快后慢。
( )
8、使用温度计时,正确的做法是用手拿住温度计的中间部分。
( )
9、一角的硬币能浮在水面上,是因为水有浮力。
( )
10、水沿着物体上升的现象叫毛细现象。
( )
11、液体体积单位是“毫升”,可以用“cm”表示。
( )
12、物体在水中的浮和沉是可以改变的。
( )
13、在空气中和在水中称钩码时,皮筋被拉的长度是一样的。
( )
14、风向仪上箭头的指向就是当时的风向。
( )
15、运动越剧烈,需要的空气就越多。
( )
16、为了保持室内的空气清新,我们要经常开窗通风。
( )
三、珠海拾贝。
1、用粉笔吸纸上的墨水是利用的 。
①水的表面张力 ②水的浮力 ③毛细现象
2、水的表面有张力,苹果汁的表面 。
①有张力 ②没有张力
3、物体在水中受到水向上托起的力,这种力是 。
①水的浮力 ②水的压力 ③水流的力量
4、花瓶不容易倒是利用了不倒翁 的原理。
①上轻下重 ②底部是半球形
5、液体的体积单位,用 表示。
①ml ②cm
6、估测风的大小可以利用 。
①云 ②风级歌 ③天气预报
7、为了更方便地记录天气情况,可以用一些 来表示。
①字母 ②符号 ③颜色
8、当旗子向东飘动时,刮 。
①东风 ②西风
9、热水降温的规律是 。
①先快后慢 ②先慢后快
10、空气是一种 气体。
①单纯 ②多种气体混合的
四、认识这些天气符号吗?
用线连一连。
五、我的科学实验。
1、如图,这是两杯温度相同的水,( )号杯中的水先降到室温。
2、读出下面温度计中所显示的温度数,并按照要求写出来。
写作:
写作:
写作:
读作:
读作:
读作:
3、如图,用橡皮筋吊起在水中下沉物体,放入在水中时,发现橡皮筋的长度
比在空气吊物体时变 了,这说明在水中下沉的物体 。
4、如图, 号蜡烛先灭。
剩余的气体还能支持燃烧吗?
这种现象说明了 。