小学六年级语文寒假作业八套.docx

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小学六年级语文寒假作业八套

2019小学六年级语文寒假作业八套

寒假作业1

一、看拼音写词语

qīngshuǎng yínsòng chànghè pùbù  dǒuqiàoyīnyùn 

（）（）（）（）（）（）

tǐngbá shēnqū jīngzhìyùnhán àomìmànyóu 

（）（）（）（）（）（）

xiákè jìngmì zhuīsuí xiǎoxiàng qiàolìqīnwěn

（）（）（）（）（）（）

hōngkǎo yǎnzòu  tànsuǒ qínmiǎn

（）（）（）（）

二、补充词语

（）高望重（）（）乐道别有深（）左冲右（）意味（）长

（）然大物行色（）（）（）妙无比 不（）一格年过花（）

三、根据要求完成填空

1． ，每于寒尽觉春生。

2．此夜曲中闻折柳，。

3．，此花开尽更无花。

4．，何人不起故园情。

5．今夜偏知春气暖，。

6．落花、落叶从枝上掉下并融入泥土的过程，有着深刻的意义，可以用一句古诗来赞颂它：

，。

四、语文实践

在学校集会时，有些同学不遵守纪律，私下讲话，把当时你看到的现象记下来，并发表你的看法。

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五、课内阅读

它们的村子散布在森林边缘的小丘上。

这里，很多的黑甲虫村民，（）地往来。

那只英勇的黑甲虫，走进了村子。

我看见在许多同类虫子中间，一只娇小的从洞里跑出来迎接远归者。

它们（）地对视良久，然后一齐欢跃地走回洞穴里去。

　　我看得出草虫的村落里哪是街道，哪是小巷。

大街小巷里，有花色斑斓的小圆虫，披着俏丽的彩衣。

在这些粗壮的黑甲虫之间，它们好像南国的少女，逗得多少虫子（）。

有的蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这（）投以好奇的眼光。

它们友好地交流着，好像攀谈得很投机似的。

看啊！

蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦了，它背着几个小黑甲虫，到处参观这房远亲的住宅。

　　我的目光为一群音乐演奏者所吸引了，它们有十几个吧，散聚在两棵大树下面——这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘灼得熟透了。

甲虫的音乐家们全神贯注地振着翅子，优美的音韵，像灵泉一般地流了出来。

此时，我觉得它们的音乐优于人间一切的音乐，这是只有虫子们的智慧才能演奏出来的！

　　我的目光顺着僻静的小路探索，我看到“村民们”的劳动生活了。

它们一队队不知道从什么地方来，一定是很远很远的地方吧？

现在它们归来了，每一个都用前肢推着大过身体两三倍的食物，行色匆匆地赶着路。

是什么力量使它们如此勤勉地奔忙呢？

1．写出下列词语的反义词和近义词　　

静谧（　　）（）娇小（　　）（）　　

勤勉（）（）僻静（　　）（）　　

2．从画“”句子中，你感受到了　　

3．在片段中的（）填上合适的四字词语。

4．“我的目光为一群音乐演奏者所吸引了，它们有十几个吧，散聚在两棵大树下面——这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘灼得熟透了。

”这句中的“——”的作用是（）：

A、解释说明；B、声音延长；C、表示转折　　

5．片段中充满了作者奇异的想象和独特的感受，找出最能表现作者奇异想象和独特感受的语句抄写下来。

6．“它们友好地交流着，好像攀谈得很投机似的。

”你能想象一下它们可能在交流些什么呢？

把它们交流的内容写下来　　

寒假作业2

一、看拼音写词语

jiéchū xiūzhù shèjì shīgōng zǔnáo jūyōngguān

（）（）（）（）（）（）

kòngzhì hōngdòng jiānjù  yìrán chǎnpíngyǐnyòng

（）（）（）（）（）（）

miǎnlì èliè níjiāng  chàdào zhēnzhì qiángliè 

（）（）（）（）（）（）

 bìmiǎn  ménglóng qīliáng 

（）（）（）

二、补充词语

悬（）峭壁狂风（）号（）人讥笑（）不安席思（）起伏

可见一（）（）空如洗波（）起伏水（）石出百（）不回

（）（）学语

三、根据要求完成填空

1.邓小平曾经说过“我是中国人民的儿子，。

2.鲁迅认为中国的国魂有官魂、匪魂、民魂三种，他认为“

。

3.我爱我们的民族，（周恩来）。

4.、我国著名作家巴金有句爱国名言：

。

5.远离祖国和家乡的人，也许会时常想起思乡的诗句“

。

”

四、语文实践

春节即将来临，家住东莞的军军不禁想起了远在四川老家的爷爷、奶奶。

于是，他向父母提议春节回去看望爷爷、奶奶，父母以回家费用大为由拒绝了。

后来因为军军动之以情，晓之以理的劝说，父母终于欣然答应。

想想：

军军会怎样说服父母呢？

你把他劝说的话写下来。

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五、课内阅读

我六岁离开我的生母，到城里去住。

中间曾回故乡两次，都是奔丧（sāngsàng），只在母亲身边待（dāidài）了几天，仍然回到城里。

在我读大学二年级的时候，母亲弃养，只活了四十多岁。

我痛哭了几天，食不下咽，寝不安席。

我真想随母亲于地下。

我的愿望没能实现，从此我成了没有母亲的孤儿。

一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。

我怀着不全的灵魂，抱终天之恨。

一想到母亲，就泪流不止，数十年如一日。

后来我到德国留学，住在一座叫哥廷根的孤寂的小城，不知道为什么，母亲频来入梦。

我的祖国母亲，我是第一次离开她。

不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。

为了说明当时的感情，我从初到哥廷根的日记里摘抄几段：

　1935年11月16日

不久外面就黑起来了。

我觉得这黄昏的时候最有意思。

我不开灯，又沉默地站在窗前，看暗夜渐渐织上天空，织上对面的屋顶。

一切都沉在朦胧的薄暗中。

我的心往往在沉静到不能再沉静的时候，活动起来。

我想到故乡，故乡的老朋友，心里有点酸酸的，有点凄凉，然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。

1．给加点字选择正确的读音，划上横线。

2．把句子中划线的部分换成恰当的成语

（1）我痛哭了几天，吃不下饭，睡不安稳觉。

（）（）

（2）躺在床上，各种念头此起彼伏，不断涌现在脑海中。

（）

（3）我当时的想法，从这几段文字中也可以看出一点。

（）

3．为什么说“一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人”？

结合自己的实际体会谈谈？

4．仔细读画“”的句子，你对这句话是怎样理解的？

请写出你的体会。

5．为什么我在想到故乡、老朋友时，心里感到凄凉，却又是甜蜜的？

这个文段表达了作者

寒假作业3

一、看拼音写词语

shūshì gēbǎn miánqiǎng bàoyuàn  qīngtīnggēshě 

（）（）（）（）（）（）

xiānqǐ kuíwú sīpò  dǎoméi yánsù shēngwàng 

（）（）（）（）（）（）

yōulǜ shénshèng yōuyōu zhuāngzhòng yíshì jièyì 

（）（）（）（）（）（）

 bàoqiàn liūzǒu zhuīwèn  huāngtáng 

（）（）（）（）

二、补充词语

心惊肉（）兴高（）烈（）（）不安（）（）补补大吃一（）

（）连忘返（）无分文（）之大吉（）指连心（）目圆睁

自（）自（）自（）自（）自（）自（）

三、根据要求完成填空

1．有所期诺，；有所期约，。

2．诚者，；诚之者，。

3．君君经常轻易答应同学提出的要求，可是常常办不到，这时你会用《老子》中的警句

劝告他。

4．小丰一直没有好朋友，是因为待人不真诚，你教他与人相处之道，你会说：

。

这句名言。

5．康熙皇帝治国有道，经常微服私访，深得民心，因为他深知：

。

四、语文实践

爸爸要带奶奶去外地看病，让你去火车站买卧铺票，可售票员说卧铺票已售完。

这时你将怎样与售票员进一步交涉，想办法让奶奶坐上卧铺？

五、课内阅读

（一）桑娜脸色苍白，神情激动。

她忐忑不安地想：

“他会说什么呢？

这是闹着玩的吗？

自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？

……不，还没来！

……为什么把他们抱过来啊？

……他会揍我的！

那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！

”

（二）渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。

“嗯，是个问题!

”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？

得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行!

哦，我们，我们总能熬过去的!

快去!

别等他们醒来。

”

1．解释词语

忐忑不安：

。

自作自受：

。

2．通过第一段文字中桑娜的和描写，我们可以感受到

。

3．第二段文字细致描写了渔夫的、和。

4．从上面两段文字中我们可以看出桑娜和渔夫是怎样的人？

寒假作业4

一、看拼音写词语

yáowàng jīngyíng zīyuán kuàngwù  ēncì  juànliàn 

（）（）（）（）（）（）

jiézhì  kūjié lànyòng  wēixié zhǐwàng zīyǎng 

（）（）（）（）（）（）

shèxiǎng yímín pòsuì mùdǔ shèngjié yīngér

（）（）（）（）（）（）

jùnmǎ xióngyīng chánchán huídàng zīrùn bǎoguì 

（）（）（）（）（）（）

shàndài sōngzhī 

（）（）

二、补充词语

和（）可亲（）（）不绝一（）千里纷至（）来世外桃（）

从天而（）生命（）危风雨同（）

三、根据要求完成填空

1.有限的资源，。

2.，共营生命绿色。

3.但存方寸地，。

4.善待地球就是，拯球生命就是。

5.4月22日