小学二年级下班主任工作总结.docx

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小学二年级下班主任工作总结

小学二年级下班主任工作总结

第1篇：

二级班主任总结小学二级班主任工作总结二年级班主任总结小学二年级班主任工作总结

一、确立班集体的奋斗目标。

班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。

所以，一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标，形成强大的班级凝聚力。

作为班级组织者的班主任应结合本班的实际，制定出班级的奋斗目标。

在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。

为此，根据班级实际，结合《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，我和孩子们一起制定了班规，确立了为之奋斗的目标。

在此基础上，我还充分利用晨会、品德课进行行之有效的教育，从而规范了孩子们的言行。

一学期来，孩子们的行为规范方面有了很大气色：

放学排队有秩序，集队做操快静齐，见到老师很有礼，教室里面很整齐，温馨班级月月是，习惯养成乐一生。

二、培养正确舆论和良好的班风。

一个良好的班集体要形成正确的舆论和良好的班风去影响、制约每个学生的心理，规范每个学生的行为。

正确的舆论是一种巨大的教育力量，对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、激励的作用。

因此，班内要注意培养正确的集体舆论，善于引导学生对班级生活中一些现象进行议论、评价，形成“好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气。

因此，我注重学生的行为规范，抓典型，树榜样，在班级中开展评比激励机制，形成互争互赛的竞争氛围，让学生通过竞赛看到自己的闪光之处，明白自己的不足和今后努力的方向。

这学期，学校德育处狠抓了《小学生日常行为规范》，特别是教育孩子们

“不能随地乱扔纸屑”，我针对班中有个别同学不自觉的现象，就让大家开展一个小小讨论会，让大家一起来谈谈为什么不能乱扔纸屑的原因，谈谈其中的利与弊，让那些同学明白学校、老师这样做的原因是什么，从而养成自觉遵守学校规章制度的好习惯，并让所有的同学都明白什么事该做，什么事不该做。

三、实行班级管理*、细致化。

有句话说：

”抓在细微处，落在实效中”，班主任工作只有细致入微，才能使班级管理见成效，而在细致管理基础上还应充分发挥民主。

班主任要有意识的让学生参与管理，创设各种表现机会，充分调动全班每个同学的积极性，形成民主管理气氛使学生自我表现心理得到满足，民主意识得到培养，管理能力得到增强。

有些教师老是担心二年级小朋友太小，这样不会做，那样不放心让他去做，于是乎：

样样事情都是老师包办代替，搞得自己很累很辛苦。

其实我们忽视了孩子们自觉动手活动的能力。

我的班级管理，凡是孩子们能做的事情，一定会设法让孩子们自己争着这个岗位好好去发挥自己，于是一个个适合孩子们锻炼的小小服务岗位就这样诞生了。

小朋友们一学期来，自主管理着自己的小岗位，他们的能力得到了锻炼，集体荣誉感也得到了增强。

四、开展丰富多彩有意义的活动。

集体活动能发挥娱乐、导向、育人的功能，又能充分体现素质教育。

班主任要积极组织、参与学校各项有意义的活动，在活动中，促进学生相互关心，尊重理解和协作的关系。

为此，本学期，我根据学校德育处、少先队大队部的要求，根据学生的兴趣、爱好，在班内开展了“中华经典诵读”比赛、“红领巾图书漂流”、“阳光体育冬季长跑活动”、“铅笔字比赛”活动……通过活动，小朋友的兴趣提高了，合作能力得到了锻炼了，同学之间的友谊也增进了。

学生对这样的活动乐此不彼，兴趣盎然，积极地投入到班级活动中去。

喜人的是我们编排的《爱莲说》节目在苏州市“古诗文经典诵读”展示活动中荣获了三等奖。

喜爱活动和游戏是儿童的天性。

丰富有趣的活动是符合他们生理，心理的一种特有的教育形式，是儿童认识世界，模拟改造世界的一种重要途径和手段，对于二年级孩子而言更是如此。

本学期，我根据学校“三五一”工程，积极带领学生充分利用课间开展大课间活动，和他们一起学跳绳，学做广播体操，一起玩游戏，同读一本书，帮助孩子们享受活动带来的乐趣。

在平时的学习生活中，我非常注重对孩子的过程性评价激励，在德育处的领导下，我组织学生在班内开展了“雏鹰争章我最棒!

”常规评比活动。

我们从“关心班级”“友爱同学”“认真作业”“积极发言”“文明游戏”等方面组织学生开展专项评比,通过加分,贴星星。

赠奖品等不同的方式激励学生做一名合格的、优秀的小学生。

在班上,从一些活动中我们看出一部分学生各方面都表现良好。

为了发挥这些孩子的榜样作用,促进这些孩子间的互帮互助,同时也为了引领他们更快地更好地成长,我们开展了“一帮一”活动,相当优秀的一部分学生都能在学习和生活上帮助一个同学,这样帮助别人的同学明显地体验到了帮助别人的快乐,被帮助的同学也感受到了自己渐渐地进步,小小的喜悦时常挂在他们的脸上。

五、注重家校联系，携手共育孩子。

一学期来，在班主任工作方面取得了很大的收获，让我收获了这样几个关键词：

爱心，细心，耐心，恒心……，让我真正明白了这几个关键词的含义。

当然，工作中还是存在着很多不尽人意的地方，其原因是平时工作中缺少了“会发现的眼睛”，或是做了“半途而废的逃兵”。

可以说班主任工作是任重道远。

总而言之，班主任的工作每天都是新的，每天都需要用心对待。

内容仅供参考第2篇：

小学二级下学期班主任工作总结小学二年级下学期班主任工作总结

这学期班级教学工作即将结束。

回顾本学期的工作.我服从学校领导同一安排.欣然接受二年级和班的重任.克服二年级人多、不好管理的诸多困难.积极开展班级工作。

完成本学期教学任务.继续推行新教育实验运行.坚持晨诵、午读、暮省.师生共写随笔.做了大量的工作：

支持杨老师讲三阶六步教学课堂模式展示、访万家、大家唱大家跳、完美教室的充实与更新、积极参与庆六一文艺汇演等。

我带领我的学生.以饱满的热情、积极向上的态度顺利地完成本学期的班级工作.收获甚微。

我做好以下点：

一、言传身教.率先垂范

俗话说：

“身教重于言教。

”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范作用.对学生会产生潜移默化的影响.尤其是低年级孩子的辨别、自控能力较差.影响尤为突出。

因此.我平时与学生接触、相处时.我都严格要求自己.做到身正则垂范。

比如.要求学生养成教育做到随捡.平时.看到地上有纸屑时.我总是随手捡起来扔到垃圾篮里。

学生见我这样做.也自觉地寻找周围地上的纸屑、垃圾.如教室的地面、走道有纸屑.自觉捡起来投入垃圾箱。

校园的地面干净了.格外人清气爽。

特别是今年三月份结合学雷锋开展活动.人人争做活雷锋。

不少同学拾金不昧、做好事。

同学之间更是互帮互助.班上平均每人做好事达三件以上。

另外.我还教育学生讲文明懂礼貌.那么我也会主动跟学生问好.说“谢谢你、请”之类的礼貌用语.孩子也会自然地用礼貌用语来回答我.校园内外.学生见到老师问好。

这种正面影响一定能有益学生的心灵健康发展。

二、加强思想品德的教育.促使学生身心健康发展。

重视对学生进行思想品德教育.使学生的身心得到全面健康的发展。

二年级的孩子.正是接受各方面教育的最佳时机.除了学习.更为重要的是教会他们认识世界.明辨是非.学会怎样做人。

因此我充分利用周一的安全教育课.以及国旗下讲话.在班会课上引导学生讨论交流.畅谈自己的想法、做法。

三月的宣传月活动：

贯彻学雷锋树新风、做好事见行动、三月十二植树节我爱树护树的教育.四月清明节对学生进行纪念革命先烈的教育.五月对学生进行环保教育.人人争做“环保小卫士”.明确两大主题.在进行安全教育时.我结合日常生活中的事例如走路、坐车、上下楼梯等.让学生来评一评.说一说.议一议……此外.我还利用课余时间.带着学生开展各种有益于身心健康的活动：

跳绳、每天阳光体育一小时等.丰富学生的课余生活。

鼓励他们多锻炼身体、多做好事；“争做文明礼貌小标兵”、“活雷锋”.让学生通过多种形式的互助活动互相帮助.取长补短.共同进步。

三、继续加强班级管理.培养学生能力

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班级管理是大家的事.我让每个学生成为班级管理的主人.也同时在这样的过程中培养他们的能力。

采取如下措施：

1.班级实行小组长负责制。

将班里的学生按人数分成若干小组.他们平时的学习、食宿、劳动、收发本子都有小组长负责.组里的每一个学生都是组长工作的对象.他们的进退直接影响小组的声誉.因此.小组长十分尽职尽责管理好自己的小组。

2、特殊学生.因人而异。

对班里那些学习、生活习惯不好的学生.比如老师讲课爱走神.坐立姿势不端正.上课爱做小动作.针对这些情况.我主要是将他们分散在班级中.有些特别调皮的就安排他坐在最前面.上课经常提醒提醒.也便于管理。

对这些学生我还常常用语言开导、鼓励、教育他们。

在学习上不偏袒、不歧视、不放弃任何一个学生。

如我班的董露、吴俊杰等.习惯很不好.我耐心教育.变得听话多了.作业基本上能认真完成了.课堂上也爱回答问题.现在老师和同学都很喜欢他们。

3、让学生展示自我.树立自信。

二年级学生活泼好动.好表现自己.在多种多样的活动中.能够让他们更加迅速快乐地成长。

在班级中.我努力搭建学生展示的舞台.从学生每周写话、日记、语文乐园的展示台选取一些优秀的作品贴到墙上.让更多的孩子能够看到.并且在展示课上朗读学生的作品.学生的反应强烈.写话的兴趣也更浓厚了.有些学生的写话水平大大提高了。

此外利用班会开展一些小活动.诸如：

查字典比赛.词语接龙.童话故事演讲比赛、绘画比赛等来益智身心.鼓励孩子为大家表演.增强自信。

4、坚持家访.家校联手.携手共管。

孩子的教育离不开老师和家长的共同协作.因此.经常与家长取得联系是我们的责任.也是义务。

尤其是现在多是留守儿童.爷爷、奶奶等老辈根本管不住孩子.他们把希望完全寄托在老师身上。

因此.孩子在家中的学习生活情况只能通过家访来获悉.同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长.只有家校联合.双管齐下.才能收到教育的效果。

因此.这学期中.我坚持家访.经常与家长们保持联系.将一些孩子如学困生、留守生、单亲孩子、特困生等表现告知家长.共同关注学生的成长。

四、继续开展诵读课.让学生过一种完整的幸福生活。

本学期.继续抓好晨诵、午读、暮省.在班上建立图书角.号召学生带书、捐书.班级买书.让学生有书读。

教师让学生多读古诗、童话故事、漫画书等.按诵读计划.定期展开诵读比赛.搞评选活动。

师生共写随笔把写得好的学生作品展示上墙.供大家欣赏。

通过诵读活动的开展.让学生感受道读书的幸福、快乐。

五、积极参加比教学展示活动.打造高效课堂.张扬学生的个性。

本学期.我班接受运用三阶六步的教学模式示范教学.课堂上老师引导学生探究知识.合作交流.让学生大胆地发现新知识.解决新问题.使学生成为学习的主人.从根本上转换了师生的脚色。

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总之.班级工作千头万绪.有待于今后进一步钻研.汲取经验.争取在新学期里把班务工作做得更好。

3/3第3篇：

小学二级下学期班主任德育工作总结小学二年级下学期班主任德育工作总结

在本学期，我担任二年级一班班主任工作，倾注了自己的全部的精力和爱心，一学期下来，班级在各方面工作都还可以，班级管理得井井有条，特别是在班风和学生品德方面更是有了很大的收获，具体做法如下：

一、创建和谐、积极向上的班风

一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品格形成。

我深知班风的重要性，所以这学期以来，我就教育学生要爱学校，爱班级。

特别是在学校装修之后，我经常号召班级同学捡拾地面上的垃圾。

在平常的工作生活中，我时刻注意培养学生的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成绩，我就鼓励他们，表扬他们，和他们一起庆贺。

当班级出现问题，学生犯了错误，我就和他们一起分析原因，找不足，一起加油，争取下次赶上来。

在长期这样的氛围中，学生们有了非常强烈的集体荣誉感，班级整体风气积极向上，充满了活力。

二、培养学生良好的行为习惯

我一直认为，小学时期，是培养学生良好