小学三年级班主任家长会发言稿 10.docx
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小学三年级班主任家长会发言稿10
小学三年级班主任家长会发言稿
(1)
伟江民小三年级班家长会发言稿尊敬的各位家长:
大家上午好!
我们的每一次家长会其实就是一次美丽的聚会,我希望我们今天的聚会是轻松、愉悦而又有效的。
大家上午好!
我们的每一次家长会其实就是一次美丽的聚会,我希望我们今天的聚会是轻松、愉悦而又有效的。
而今天到场的各位家长,能在百忙中抽空静心坐在这儿,单从这一点就可以看出你们对自己子女的关心,已表明了鼎力支持我工作的决心,在此表示感谢!
而今天到场的各位家长,能在百忙中抽空静心坐在这儿,单从这一点就可以看出你们对自己子女的关心,已表明了鼎力支持我工作的决心,在此表示感谢!
本次家长会,我准备从以下几个方面与大家交流:
一、召开家长会的目的我们深深知道,那每一张灿烂可爱的笑脸都承载着各位家长的殷切希望和美好憧憬。
俗话说:
性格决定命运。
而习惯构成性格。
好的开端是成功的一半。
小学三年级是您的孩子学习生涯的开端,一定不能让我们的孩子输在起跑线上。
孩子的学习成绩好坏取决于家庭、学校、孩子三方面,老师的循循善诱,孩子的刻苦努力固然十分重要,家长的及时督促、适时提醒、定时检查更是起到了润物细无声的作用。
所以,我们衷心希望通过今天面对面的交流,心与心的交谈为我们的孩子创造更良好的学习环境,提供更科学的帮助。
我们深深知道,那每一张灿烂可爱的笑脸都承载着各位家长的殷切希望和美好憧憬。
俗话说:
性格决定命运。
而习惯构成性格。
好的开端是成功的一半。
小学三年级是您的孩子学习生涯的开端,一定不能让我们的孩子输在起跑线上。
孩子的学习成绩好坏取决于家庭、学校、孩子三方面,老师的循循善诱,孩子的刻苦努力固然十分重要,家长的及时督促、适时提醒、定时检查更是起到了润物细无声的作用。
所以,我们衷心希望通过今天面对面的交流,心与心的交谈为我们的孩子创造更良好的学习环境,提供更科学的帮助。
二、汇报班级各项情况:
班下面我就将本班的具体情况给大家汇报一下:
我班32人,男生人,男生17人,女生15人。
从开学到现在,总体来说,每个孩子的学习不管是在课堂上,还是在作业中,都有了一定的进步。
人。
从开学到现在,总体来说,每个孩子的学习不管是在课堂上,还是在作业中,都有了一定的进步。
记得他们在刚开学时,很多学生上课随随便便,想干什么就干什么,没有纪律性,不会倾听老师上课。
现在他们知道了,课前要做课前准备;下课整理好桌面上的书本。
上课基本学会了按老师的要求认真听课,课外活动也知道做一些安全的游戏。
他们懂得了尊敬老师,团结同学,关心班集体。
有较强的集体荣誉感,有浓厚的学习氛围和良好的班风。
记得他们在刚开学时,很多学生上课随随便便,想干什么就干什么,没有纪律性,不会倾听老师上课。
现在他们知道了,课前要做课前准备;下课整理好桌面上的书本。
上课基本学会了按老师的要求认真听课,课外活动也知道做一些安全的游戏。
他们懂得了尊敬老师,团结同学,关心班集体。
有较强的集体荣誉感,有浓厚的学习氛围和良好的班风。
1.上课听讲认真、发言也积极的,特别是石泰明、石龙刚、石杨磊、李馨悦、蒙丽文、杨鸿辉、银梅、石杨琳等同学。
上课听讲认真、发言也积极的,特别是石泰明、石龙刚、石杨磊、李馨悦、蒙丽文、杨鸿辉、银梅、石杨琳等同学。
2.作业较好、书写比较认真,特别是伍赵媛、蒙家燕、蒙丽文、银梅、石杨磊、石曾语、蒙艳娟、刘艳菊等同学。
作业较好、书写比较认真,特别是伍赵媛、蒙家燕、蒙丽文、银梅、石杨磊、石曾语、蒙艳娟、刘艳菊等同学。
3、语文成绩优秀又稳定的同学我们班不多,大家都知道,我班学生语文的成绩几乎都比数学,英语要低。
语文成绩优秀又稳定的同学我们班不多,大家都知道,我班学生语文的成绩几乎都比数学,英语要低。
4、本学期进步较快的同学:
石陆龙书写大有进步。
其他没有点名表扬到的同学,也有上课听讲认真、发言比较积极,作业较好、书写比较认真的时候,只是没能一以贯之,不能持之以恒;有段时间表现很好,有段时间会没有状态;学习成绩也是有时进步、有时退步,不够稳定。
其他没有点名表扬到的同学,也有上课听讲认真、发言比较积极,作业较好、书写比较认真的时候,只是没能一以贯之,不能持之以恒;有段时间表现很好,有段时间会没有状态;学习成绩也是有时进步、有时退步,不够稳定。
本班学生的思想品质也有了很大的提高,比如:
主动帮助同学值日、主动把东西借给别人、不打架、说文明话、捡到东西主动还给失主等,他们的行为都得到了老师和同学的表扬。
本班学生的思想品质也有了很大的提高,比如:
主动帮助同学值日、主动把东西借给别人、不打架、说文明话、捡到东西主动还给失主等,他们的行为都得到了老师和同学的表扬。
绝大多数同学都有较强的责任心:
能主动做好自己的值日工作,绝大多数同学能认真完成老师布置的家庭作业。
绝大多数同学都有较强的责任心:
能主动做好自己的值日工作,绝大多数同学能认真完成老师布置的家庭作业。
透过成绩看问题:
1、思维不够灵活,碰到比较活的题目,就无从下手,不能随机应变。
数学表现得尤为突出。
、思维不够灵活,碰到比较活的题目,就无从下手,不能随机应变。
数学表现得尤为突出。
2、基础不够扎实。
比如:
查字典这道题,扇字什么结构都不知道。
这样的学生占绝大部分。
写近义词、反义词是学生最薄弱的地方。
一方面说明学生对词语的不理解,另一方面说明学生的词汇量少。
、基础不够扎实。
比如:
查字典这道题,扇字什么结构都不知道。
这样的学生占绝大部分。
写近义词、反义词是学生最薄弱的地方。
一方面说明学生对词语的不理解,另一方面说明学生的词汇量少。
3、阅读能力比较低。
阅读方法不懂;由于识字能力不强,影响学生的理解能力;心不静,不能静下心来读文章,以致影响答题。
比如:
给第一个自然段数句子。
很多学生做错都是、阅读能力比较低。
阅读方法不懂;由于识字能力不强,影响学生的理解能力;心不静,不能静下心来读文章,以致影响答题。
比如:
给第一个自然段数句子。
很多学生做错都是4句,其实是五句。
句,其实是五句。
4、写作能力不强。
很多学生语句都写不通顺,句子也连贯不起来,更别说条理清楚,写得优美、生动了。
、写作能力不强。
很多学生语句都写不通顺,句子也连贯不起来,更别说条理清楚,写得优美、生动了。
透过成绩看平时:
1、读书、作业不求甚解,怕动脑筋,怕记忆。
对于一些难度偏大的题目,往往懒得思考,要么抄同学的,要么等老师讲答案,要么乱写一气,文不对题。
早晨读书,懒得张嘴,自己读书的声音自己都听不见,看见老师了装样子读上几句,看不见就和书对眼,读过一遍,什么也不知道,,总想着怎么样欺骗老师。
学习不脚踏实地。
读书、作业不求甚解,怕动脑筋,怕记忆。
对于一些难度偏大的题目,往往懒得思考,要么抄同学的,要么等老师讲答案,要么乱写一气,文不对题。
早晨读书,懒得张嘴,自己读书的声音自己都听不见,看见老师了装样子读上几句,看不见就和书对眼,读过一遍,什么也不知道,,总想着怎么样欺骗老师。
学习不脚踏实地。
2、没有及时订正错题的习惯。
家庭作业错了,也不改错,老师逼得没法了,改上一遍,两遍,改句子的改词语,改词语的只改字,能省就省,多一点也不写。
个别订正的往往也是字迹潦草,甚至出现订正后还是错误的现象。
有三四个学生经常做作业磨磨蹭蹭,不能及时完成。
、没有及时订正错题的习惯。
家庭作业错了,也不改错,老师逼得没法了,改上一遍,两遍,改句子的改词语,改词语的只改字,能省就省,多一点也不写。
个别订正的往往也是字迹潦草,甚至出现订正后还是错误的现象。
有三四个学生经常做作业磨磨蹭蹭,不能及时完成。
3、上课听讲质量决定成绩有些孩子一节课下来表现得相当出色,积极地举手回答问题。
像这样的孩子老师就可以看出他这节课很认真,跟着老师的思路走,口头表达能力得到锻炼,胆量也大了,既锻炼思维,又培养了能力,这样的孩子自然越来越聪明,越能干。
也有个别孩子,人在心不在,眼神是呆滞的。
完全活在自己的小世界当中,比如说:
讲小话,搞小动作(玩尺子、折纸、玩笔等,)还有精神不集中的,叫大家打开书本,全班都翻开了,全班都在等他,点名还要一会才晃过神来,打开书,思路跟不上。
还有上课坐不住的,自己无法控制,我得提醒了很多次,但稍不注意又动起来。
对于一些在这方面较薄弱的孩子呢,家长们要多留意。
有些孩子一节课下来表现得相当出色,积极地举手回答问题。
像这样的孩子老师就可以看出他这节课很认真,跟着老师的思路走,口头表达能力得到锻炼,胆量也大了,既锻炼思维,又培养了能力,这样的孩子自然越来越聪明,越能干。
也有个别孩子,人在心不在,眼神是呆滞的。
完全活在自己的小世界当中,比如说:
讲小话,搞小动作(玩尺子、折纸、玩笔等,)还有精神不集中的,叫大家打开书本,全班都翻开了,全班都在等他,点名还要一会才晃过神来,打开书,思路跟不上。
还有上课坐不住的,自己无法控制,我得提醒了很多次,但稍不注意又动起来。
对于一些在这方面较薄弱的孩子呢,家长们要多留意。
4、学习习惯上的差异班级里有一部分学生学习习惯相当好,上课时专心,作业专注,所以作业速度很快。
班级里有一部分学生学习习惯相当好,上课时专心,作业专注,所以作业速度很快。
可同时也有一部分学生,被我戏称为磨、拖、罗、拉。
上课的时候默默无闻,你讲什么充耳不闻,做作业的时候却磨蹭、拖拉、罗嗦。
其实放学我真不想留任何一个人,可是他就是写不完,改了一遍又一遍,有时天都要黑了,家长在外面。
上课的时候默默无闻,你讲什么充耳不闻,做作业的时候却磨蹭、拖拉、罗嗦。
其实放学我真不想留任何一个人,可是他就是写不完,改了一遍又一遍,有时天都要黑了,家长在外面等得花都谢了,等得心都凉了,等得连老师一起骂了。
等得花都谢了,等得心都凉了,等得连老师一起骂了。
三、对家长的几点建议:
家长是学生的第一位老师。
孩子的健康成长离不开父母的教育。
家长的善导是家庭教育的黄金,要掌握孩子的心理,抓好萌家长是学生的第一位老师。
孩子的健康成长离不开父母的教育。
家长的善导是家庭教育的黄金,要掌握孩子的心理,抓好萌芽教育,才能使孩子逐渐步入正轨。
教育孩子是我们教师的责任,也是家长的责任,学生来到学校接受教育、提高和进步,是我们老师的愿望,也是家长的愿望。
我希望家长朋友多费心思,配合我做好以下方面的工作:
芽教育,才能使孩子逐渐步入正轨。
教育孩子是我们教师的责任,也是家长的责任,学生来到学校接受教育、提高和进步,是我们老师的愿望,也是家长的愿望。
我希望家长朋友多费心思,配合我做好以下方面的工作:
1、培养孩子的阅读习惯,是关系到孩子一生的良好习惯。
2、多费点心思,配合老师辅导监督孩子的学习.尤其是语文作业,我几乎每周末都布置有作业回家。
从学生交回来的作业的质量来看,我是极不满意,故有时我叫学生一定要家长签字后才收,有的家长能做到,绝大部分家长没有做到,是学生回到学校后,自己才签上家长的名字。
尤其是语文作业,我几乎每周末都布置有作业回家。
从学生交回来的作业的质量来看,我是极不满意,故有时我叫学生一定要家长签字后才收,有的家长能做到,绝大部分家长没有做到,是学生回到学校后,自己才签上家长的名字。
3、鼓励孩子多运动,保护好视力。
4、多给孩子一点信心,做孩子成长强有力的后盾。
5、孩子安全要时时刻刻挂在心间。
家长朋友们,学校教育不万能,但学校会尽力;家庭教育不可少,望家长重视,一个孩子的成长发展和进步,必须要有老师和你们的关爱,希望下次我们再见时,孩子又进步了!
谢谢大家!
家长朋友们,学校教育不万能,但学校会尽力;家庭教育不可少,望家长重视,一个孩子的成长发展和进步,必须要有老师和你们的关爱,希望下次我们再见时,孩子又进步了!
谢谢大家!
石林平2019、5、13