小学三年级班主任家长会发言稿 10.docx

1、小学三年级班主任家长会发言稿 10 小学三年级班主任家长会发言稿 (1) 伟江民小三年级班家长会发言稿 尊敬的各位家长： 大家上午好！我们的每一次家长会其实就是一次美丽的聚会，我希望我们今天的聚会是轻松、愉悦而又有效的。 大家上午好！我们的每一次家长会其实就是一次美丽的聚会，我希望我们今天的聚会是轻松、愉悦而又有效的。 而今天到场的各位家长，能在百忙中抽空静心坐在这儿，单从这一点就可以看出你们对自己子女的关心，已表明了鼎力支持我工作的决心，在此表示感谢！而今天到场的各位家长，能在百忙中抽空静心坐在这儿，单从这一点就可以看出你们对自己子女的关心，已表明了鼎力支持我工作的决心，在此表示感谢！ 本次

2、家长会，我准备从以下几个方面与大家交流： 一、召开家长会的目的 我们深深知道，那每一张灿烂可爱的笑脸都承载着各位家长的殷切希望和美好憧憬。 俗话说： 性格决定命运。 而习惯构成性格。 好的开端是成功的一半。 小学三年级是您的孩子学习生涯的开端，一定不能让我们的孩子输在起跑线上。 孩子的学习成绩好坏取决于家庭、学校、孩子三方面，老师的循循善诱，孩子的刻苦努力固然十分重要，家长的及时督促、适时提醒、定时检查更是起到了润物细无声的作用。 所以，我们衷心希望通过今天面对面的交流，心与心的交谈为我们的孩子创造更良好的学习环境，提供更科学的帮助。 我们深深知道，那每一张灿烂可爱的笑脸都承载着各位家长的殷切

3、希望和美好憧憬。 俗话说： 性格决定命运。 而习惯构成性格。 好的开端是成功的一半。 小学三年级是您的孩子学习生涯的开端，一定不能让我们的孩子输在起跑线上。 孩子的学习成绩好坏取决于家庭、学校、孩子三方面，老师的循循善诱，孩子的刻苦努力固然十分重要，家长的及时督促、适时提醒、定时检查更是起到了润物细无声的作用。 所以，我们衷心希望通过今天面对面的交流，心与心的交谈为我们的孩子创造更良好的学习环境，提供更科学的帮助。 二、汇报班级各项情况： 班 下面我就将本班的具体情况给大家汇报一下： 我班 32 人，男生人，男生 17 人，女生 15 人。 从开学到现在，总体来说，每个孩子的学习不管是在课堂上

4、，还是在作业中，都有了一定的进步。 人。 从开学到现在，总体来说，每个孩子的学习不管是在课堂上，还是在作业中，都有了一定的进步。 记得他们在刚开学时，很多学生上课随随便便，想干什么就干什么，没有纪律性，不会倾听老师上课。 现在他们知道了，课前要做课前准备；下课整理好桌面上的书本。 上课基本学会了按老师的要求认真听课，课外活动也知道做一些安全的游戏。 他们懂得了尊敬老师，团结同学，关心班集体。 有较强的集体荣誉感，有浓厚的学习氛围和良好的班风。 记得他们在刚开学时，很多学生上课随随便便，想干什么就干什么，没有纪律性，不会倾听老师上课。 现在他们知道了，课前要做课前准备；下课整理好桌面上的书本。

5、上课基本学会了按老师的要求认真听课，课外活动也知道做一些安全的游戏。 他们懂得了尊敬老师，团结同学，关心班集体。 有较强的集体荣誉感，有浓厚的学习氛围和良好的班风。 1.上课听讲认真、发言也积极的，特别是石泰明、石龙刚、石杨磊、李馨悦、蒙丽文、杨鸿辉、银梅、石杨琳等同学。 上课听讲认真、发言也积极的，特别是石泰明、石龙刚、石杨磊、李馨悦、蒙丽文、杨鸿辉、银梅、石杨琳等同学。 2.作业较好、书写比较认真，特别是伍赵媛、蒙家燕、蒙丽文、银梅、石杨磊、石曾语、蒙艳娟、刘艳菊等同学。 作业较好、书写比较认真，特别是伍赵媛、蒙家燕、蒙丽文、银梅、石杨磊、石曾语、蒙艳娟、刘艳菊等同学。 3、语文成绩优秀又

6、稳定的同学我们班不多，大家都知道，我班学生语文的成绩几乎都比数学，英语要低。 语文成绩优秀又稳定的同学我们班不多，大家都知道，我班学生语文的成绩几乎都比数学，英语要低。 4、 本学期进步较快的同学： 石陆龙书写大有进步。 其他没有点名表扬到的同学，也有上课听讲认真、发言比较积极，作业较好、书写比较认真的时候，只是没能一以贯之，不能持之以恒；有段时间表现很好，有段时间会没有状态；学习成绩也是有时进步、有时退步，不够稳定。 其他没有点名表扬到的同学，也有上课听讲认真、发言比较积极，作业较好、书写比较认真的时候，只是没能一以贯之，不能持之以恒；有段时间表现很好，有段时间会没有状态；学习成绩也是有时进

7、步、有时退步，不够稳定。 本班学生的思想品质也有了很大的提高，比如： 主动帮助同学值日、主动把东西借给别人、不打架、说文明话、捡到东西主动还给失主等，他们的行为都得到了老师和同学的表扬。 本班学生的思想品质也有了很大的提高，比如： 主动帮助同学值日、主动把东西借给别人、不打架、说文明话、捡到东西主动还给失主等，他们的行为都得到了老师和同学的表扬。 绝大多数同学都有较强的责任心： 能主动做好自己的值日工作，绝大多数同学能认真完成老师布置的家庭作业。 绝大多数同学都有较强的责任心： 能主动做好自己的值日工作，绝大多数同学能认真完成老师布置的家庭作业。 透过成绩看问题： 1、思维不够灵活，碰到比较活

8、的题目，就无从下手，不能随机应变。 数学表现得尤为突出。 、思维不够灵活，碰到比较活的题目，就无从下手，不能随机应变。 数学表现得尤为突出。 2、基础不够扎实。 比如： 查字典这道题，扇字什么结构都不知道。 这样的学生占绝大部分。 写近义词、反义词是学生最薄弱的地方。 一方面说明学生对词语的不理解，另一方面说明学生的词汇量少。 、基础不够扎实。 比如： 查字典这道题，扇字什么结构都不知道。 这样的学生占绝大部分。 写近义词、反义词是学生最薄弱的地方。 一方面说明学生对词语的不理解，另一方面说明学生的词汇量少。 3、阅读能力比较低。 阅读方法不懂；由于识字能力不强，影响学生的理解能力；心不静，不

9、能静下心来读文章，以致影响答题。 比如： 给第一个自然段数句子。 很多学生做错都是、阅读能力比较低。 阅读方法不懂；由于识字能力不强，影响学生的理解能力；心不静，不能静下心来读文章，以致影响答题。 比如： 给第一个自然段数句子。 很多学生做错都是 4 句，其实是五句。 句，其实是五句。 4、写作能力不强。 很多学生语句都写不通顺，句子也连贯不起来，更别说条理清楚，写得优美、生动了。 、写作能力不强。 很多学生语句都写不通顺，句子也连贯不起来，更别说条理清楚，写得优美、生动了。 透过成绩看平时： 1、读书、作业不求甚解，怕动脑筋，怕记忆。 对于一些难度偏大的题目，往往懒得思考，要么抄同学的，要么

10、等老师讲答案，要么乱写一气，文不对题。 早晨读书，懒得张嘴，自己读书的声音自己都听不见，看见老师了装样子读上几句，看不见就和书对眼，读过一遍，什么也不知道，总想着怎么样欺骗老师。 学习不脚踏实地。 读书、作业不求甚解，怕动脑筋，怕记忆。 对于一些难度偏大的题目，往往懒得思考，要么抄同学的，要么等老师讲答案，要么乱写一气，文不对题。 早晨读书，懒得张嘴，自己读书的声音自己都听不见，看见老师了装样子读上几句，看不见就和书对眼，读过一遍，什么也不知道，总想着怎么样欺骗老师。 学习不脚踏实地。 2、没有及时订正错题的习惯。 家庭作业错了，也不改错，老师逼得没法了，改上一遍，两遍，改句子的改词语，改词语

11、的只改字，能省就省，多一点也不写。 个别订正的往往也是字迹潦草，甚至出现订正后还是错误的现象。 有三四个学生经常做作业磨磨蹭蹭，不能及时完成。 、没有及时订正错题的习惯。 家庭作业错了，也不改错，老师逼得没法了，改上一遍，两遍，改句子的改词语，改词语的只改字，能省就省，多一点也不写。 个别订正的往往也是字迹潦草，甚至出现订正后还是错误的现象。 有三四个学生经常做作业磨磨蹭蹭，不能及时完成。 3 、上课听讲质量决定成绩 有些孩子一节课下来表现得相当出色，积极地举手回答问题。 像这样的孩子老师就可以看出他这节课很认真，跟着老师的思路走，口头表达能力得到锻炼，胆量也大了，既锻炼思维，又培养了能力，这

12、样的孩子自然越来越聪明，越能干。 也有个别孩子，人在心不在，眼神是呆滞的。 完全活在自己的小世界当中，比如说： 讲小话，搞小动作（玩尺子、折纸、玩笔等，）还有精神不集中的，叫大家打开书本，全班都翻开了，全班都在等他，点名还要一会才晃过神来，打开书，思路跟不上。 还有上课坐不住的，自己无法控制，我得提醒了很多次，但稍不注意又动起来。 对于一些在这方面较薄弱的孩子呢，家长们要多留意。 有些孩子一节课下来表现得相当出色，积极地举手回答问题。 像这样的孩子老师就可以看出他这节课很认真，跟着老师的思路走，口头表达能力得到锻炼，胆量也大了，既锻炼思维，又培养了能力，这样的孩子自然越来越聪明，越能干。 也有

13、个别孩子，人在心不在，眼神是呆滞的。 完全活在自己的小世界当中，比如说： 讲小话，搞小动作（玩尺子、折纸、玩笔等，）还有精神不集中的，叫大家打开书本，全班都翻开了，全班都在等他，点名还要一会才晃过神来，打开书，思路跟不上。 还有上课坐不住的，自己无法控制，我得提醒了很多次，但稍不注意又动起来。 对于一些在这方面较薄弱的孩子呢，家长们要多留意。 4 、学习习惯上的差异 班级里有一部分学生学习习惯相当好，上课时专心，作业专注，所以作业速度很快。 班级里有一部分学生学习习惯相当好，上课时专心，作业专注，所以作业速度很快。 可同时也有一部分学生，被我戏称为 磨、拖、罗、拉。 上课的时候默默无闻，你讲什

14、么充耳不闻，做作业的时候却磨蹭、拖拉、罗嗦。 其实放学我真不想留任何一个人，可是他就是写不完，改了一遍又一遍，有时天都要黑了，家长在外面。 上课的时候默默无闻，你讲什么充耳不闻，做作业的时候却磨蹭、拖拉、罗嗦。 其实放学我真不想留任何一个人，可是他就是写不完，改了一遍又一遍，有时天都要黑了，家长在外面等得花都谢了，等得心都凉了，等得连老师一起骂了。 等得花都谢了，等得心都凉了，等得连老师一起骂了。 三、对家长的几点建议： 家长是学生的第一位老师。 孩子的健康成长离不开父母的教育。 家长的善导是家庭教育的黄金，要掌握孩子的心理，抓好萌家长是学生的第一位老师。 孩子的健康成长离不开父母的教育。 家

15、长的善导是家庭教育的黄金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐渐步入正轨。 教育孩子是我们教师的责任，也是家长的责任，学生来到学校接受教育、提高和进步，是我们老师的愿望，也是家长的愿望。 我希望家长朋友多费心思，配合我做好以下方面的工作： 芽教育，才能使孩子逐渐步入正轨。 教育孩子是我们教师的责任，也是家长的责任，学生来到学校接受教育、提高和进步，是我们老师的愿望，也是家长的愿望。 我希望家长朋友多费心思，配合我做好以下方面的工作： 1 、培养孩子的阅读习惯，是关系到孩子一生的良好习惯。 2 、多费点心思，配合老师辅导监督孩子的学习. 尤其是语文作业，我几乎每周末都布置有作业回家。 从

16、学生交回来的作业的质量来看，我是极不满意，故有时我叫学生一定要家长签字后才收，有的家长能做到，绝大部分家长没有做到，是学生回到学校后，自己才签上家长的名字。 尤其是语文作业，我几乎每周末都布置有作业回家。 从学生交回来的作业的质量来看，我是极不满意，故有时我叫学生一定要家长签字后才收，有的家长能做到，绝大部分家长没有做到，是学生回到学校后，自己才签上家长的名字。 3 、鼓励孩子多运动，保护好视力。 4 、多给孩子一点信心，做孩子成长强有力的后盾。 5 、孩子安全要时时刻刻挂在心间。 家长朋友们，学校教育不万能，但学校会尽力；家庭教育不可少，望家长重视，一个孩子的成长发展和进步，必须要有老师和你们的关爱，希望下次我们再见时，孩子又进步了！谢谢大家！家长朋友们，学校教育不万能，但学校会尽力；家庭教育不可少，望家长重视，一个孩子的成长发展和进步，必须要有老师和你们的关爱，希望下次我们再见时，孩子又进步了！谢谢大家！ 石林平 2019 、5 、13