看图列式专题练习.docx
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看图列式专题练习
一年级第一学期各单元的知识学习指南
看图列式专题学习
一、如何做“看图列式”？
（本）
解题顺序：
（1）首先是找出问号“？
”在哪里？
（求未知条件）和找出已知条件（数清楚）。
（2）列式计算（带单位）。
（3）检查算式的得数是否与“？
”的关系是一致（一样）。
解上面那题：
这题是求左边的部分数（求差），已经知道的数量有总数和右边的部分数。
那么就是用总数－右边的部分数＝左边的部分数
12－5＝7（本）
有同学可能做：
（1）5＋7＝12（本），这题总数已知，不用再求。
（这样做是错的）
（2）12－7＝5（本），这是错的，因为题目要求出书包里的书本数量，
而最后的得数5本，是已知条件，无须再求。
换句话说，算式的最后得数要与“？
”的相一致，才是正确的，其他都是错的。
（1）这题“？
”号在大括号的下面是求总数。
（求和）。
（2）列式是：
左边部分数＋右边部分数＝总数
7＋5＝12（本）记得带单位
（3）检查：
得数是12，与我们要求出的“？
”，关系是一样的。
二、一图四式：
（两加两减）
（1）首先找出总数。
（这是重点）
（2）区分所有图形，分了几部分（几堆）？
用式子左边＋右边＝总数右边＋左边＝总数
总数－左边＝右边总数－右边＝左边
5＋2＝72＋5＝7
7－5＝27－2＝5
三、有虚线的减法看图列式。
凡是以后看到有虚线的，首选是用减法。
（1）
5－3＝2（个）
5－2＝3（个）
（2）
（a）虚线圈多少，就减多少，表示去掉、删除的意思。
（b）用减法时，一定要先找出总数。
用总数－划掉东西的数量＝剩下的数量
7－2＝5（个）
（C）最后纵观全图，数一数剩下东西的数量是否和我们列式求出的得数是一致。
（3）情景图
I、做情景图的列式，是有先后顺序的，如上图中原有3只小鸟，先飞来了2只，又飞来了1只，现在有多少只小鸟？
II、在家辅导时，可以让同学口述一下图中的事件发展的顺序。
III、然后列式，上图列式最好的是3＋2＋1＝6（只），是按顺序做出来的。
还有情景图如（a）剪刀剪东西
列式一定是8－1－3＝4（个），因为是先剪下1个，再剪下3个，剩下4个。
（b）气球飞走了。
说明：
（1）这题会有很多同学列出3＋4－1＝6（个）,那么你点数一下最后剩下多少个气球，是不是7个，那么算式的得数是6是不对了。
（2）应该是
3＋5－1＝7（个）或5－1＋3＝7（个）
（3）凡是有减法的看图列式，最后算式的得数就是剩下图形的数量。
一定要领会这句重要的话哦！
（c）加减混合的。
（1）这题最好是先减后加，注意的是圆分了两种颜色，白色为一组，实心为另一组，减法只能用在白色的圆里，而实心的图形用加法。
（2）算式是第一步8－4＝4，第二步是剩下的4＋2＝6，
综合两式得8－4＋2＝6（个）。
（3）检查，数一数剩下图形的数量是否与算式的得数是一样。
看图列式专题练习（系统性练习）
班别：
姓名：
学号：
？
朵
（1）
一、专求总数。
（2）
（）
（）
？
支
（4）
（3）
（）
（）
（6）
（5）
（）
（）
（8）
（7）
（）
（）
？
个
（10）
（9）
（）
（）
？
根
（）
（12）
（11）
（）
（14）
（13）
？
个
（）
（）
参考答案：
（14）3＋2＋5＝10（个），不是3＋3＋4＝10（个）
二、专求左边的部分数。
（1）
（）
（）
（3）
（）
（4）
（）
（）
（）
？
只
（6）
（5）
14块
（7）
（8）
14块
（）
（）
（10）
（9）
（）
（）
三、专求右边的部分数。
（2）
（1）
（）
（）
（3）
?
颗
（4）
（）
（）
（5）
（）
（6）
（）
10枝
（8）
（7）
（）
（）
（10）
（）
（）
四、一图四式。
（1）
＝
（2）
＝
（3）
＝
（4）
＝
（5）
＝
五、情景图。
（1）
图上一共有（）只船，先开走（）只，又开走（）只，还剩（）只。
（）－（）―（）＝（）只。
（2）
（3）
（）
（）
（4）
（5）
（）
（）
（7）
（6）
（）
（）
（9）
（8）
（）
（）
（10）
（11）
（）
（）
（12）
（13）
（）
（）
（14）
（15）
（）
（）
（16）
（）
飞走了1个
（17）
（）
（18）
（）
（19）
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