人教版高二上册月考语文试题.docx
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人教版高二上册月考语文试题
三一文库（XX）/高二
〔人教版高二上册月考语文试题〕
一、语言文字运用（15分）
1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一项是（）（3分）
A.浸渍zì逶迤yí谂知rěn嗜好shì
B.诎体qū强颜qiǎng倜傥tǎng愠怒wèn
C.剌谬là不惮dàn殒身xùn激湍tuān
D.笃信dǔ希冀jì拔擢zhuó玉醅pēi
2．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（）（3分）
A.有段时间，沪深股市指数波动非常大，有时一天上涨几百点，有时一天下跌几百点，涨跌幅度之大令人叹为观止。
B.在李鸿章伤后，同伊藤博文进行议和条款的谈判时，他们之间有以下一段对话，可以看到一方是如何咄咄逼人，一方是如何俯首听命。
C.他给杂志社的稿子退回来了，大家取笑为不刊之论。
D.在今年的“排队推动日”活动中，虽仍有凤毛麟角的几个“不自觉者”，但广大市民不论乘车还是购物都能自觉排队。
3．重庆星光学校校长瞿拥军，三年来，每天坚持在校门口迎、送学生。
此事传上微博后引起了网友的热议。
有些网友对校长的行为产生质疑，认为校长是在作秀；有些网友认为，校长能坚持三年迎、送学生真不容易，是个难得的好校长。
请就这一事件谈谈你的看法，要求观点明确、言之成理，语言表达流畅。
（不超过60字）（4分）
4．请根据下面三个短句，给“总结”下一个定义。
要求：
必须是单句，句序合理，要点齐全。
（5分）
（1）总结是为今后的工作而形成的书面材料。
（2）它是一个组织或个人在工作，学习告一段落后总结的。
（3）目的是进行回顾，检查，分析，从中找出成功的经验或失败的教训，悟出个中道理，并得出规律性的认识。
二、文言文阅读（19分）
阅读下面的文言文，完成5～8题。
上范司谏①书
欧阳修
前月中，得进奏吏报云，自陈州召至阙，拜司谏。
即欲为一书以贺，多事匆卒，未能也。
司谏，七品官耳。
于执事得之不为喜，而独区区欲一贺者，诚以谏官者，天下之得失，一时之公议系焉……拜命以来，翘首企足，伫乎有闻，而卒未也，窃惑之。
岂洛之士大夫，能料于前，而不能料于后也？
将执事有待而为也？
昔韩退之作诤臣论，以讥阳城不能极谏，卒以谏显，人皆谓城之不谏，盖有待而然，退之不识其意而妄讥，修独以为不然。
当退之作论时，城为谏议大夫已五年，后又二年，始廷论陆贽，及沮裴延龄作相，欲裂其麻，才两事耳。
当德宗时，可谓多事矣。
授受失宜，叛将强臣，罗列天下，又多猜忌，进任小人。
于此之时，岂无一事可言，而须七年耶？
当时之事，岂无急于沮延龄论陆贽两事耶？
谓宜朝拜官而夕奏疏也。
幸而城为谏官七年，适遇延龄陆贽事一谏而罢，以塞其责。
向使止五年六年，而遂迁司业，是终无一言而去也，何所取哉﹗今之居官者，率三岁而一迁，或一二岁，甚则半岁而迁也。
此又非可以待乎七年也。
今天子躬亲庶政，化理清明，虽为无事。
然自千里诏执事而拜是官者，岂不欲闻正议而乐谠言②乎？
今未闻有所言说，使天下知朝廷有正士，而彰吾君有纳谏之明也。
夫布衣韦带之士③，穷居草茅，坐读书史，常恨不见用；及用也，又曰彼非吾职，不敢言；或曰吾位犹卑，不得言；得言矣，又曰吾有待；是终无一人言也，可不惜哉！
伏惟执事，思天子所以见用之意，惧君子百世之讥，一陈昌言，以塞重望，且解洛士大夫之惑﹗幸甚﹗幸甚﹗
注释：
①司谏：
宋代谏官名。
范司谏，即范仲淹，时任右司谏。
②谠言：
正直的话。
③韦带之士：
喻穷苦的读书人。
5.对下列句子中加点字的解释，不正确的一项是（）（3分）
A．伫乎有闻，而卒未也。
终于
B．今之居官者，率三岁而一迁调动
C．而彰吾君有纳谏之明也显示
D．常恨不见用我
6.下列项中，表明欧阳修期望范仲淹能直言进谏的一项是（）（3分）
A．人皆谓城之不谏，盖有待而然。
B．是终无一言而去也，何所取哉！
C．谓宜朝拜官而夕奏疏也。
D．一陈昌言，以塞重望，且解洛士大夫之惑﹗
7.下列对有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）（3分）
A．范仲淹从陈州来到京城担任司谏，职位很高，欧阳修认为值得祝贺，他还认为谏官可以评论天下之得失，代表着公正的议论。
B．欧阳修对时人指责韩愈“讥阳城不能极谏”一事发表了自己的看法，认为韩愈写《诤臣论》批评阳城不能尽力进谏是正确的。
C．欧阳修诚恳地提醒范仲淹，要让天下的人知道朝廷有正义之士而显示天子有纳谏的明智之举，作为谏官就必须经常有“正议”和“谠言”。
D．欧阳修在分析“终无一人言”的原因时特别指出，那些“布衣韦带之士”不敢进言是十分可惜的，希望珍惜谏官之职。
8.把文中画横线的句子和必修五课文中的句子翻译成现代汉语。
（10分）
（1）夫布衣韦带之士，穷居草茅，坐读书史，常恨不见用。
（4分）
（2）妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。
（3分）
（3）固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。
（3分）
三、古诗词鉴赏（10分）
9．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
从军行李白
百战沙场碎铁衣，城南已合数重围。
突营射杀呼延将，独领残兵千骑归。
注释：
呼延将，指敌人的将领。
（1）有人在评论这首诗时说，“独”字尽显英雄本色，请结合诗歌谈谈你的理解。
（5分）
（2）请结合诗歌，简要概括诗中主人公的形象。
（5分）
四、名句名篇默写（8分）
10．补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（1）野马也，尘埃也，。
（庄子《逍遥游》）
（2）定乎内外之分，，斯已矣。
（庄子《逍遥游》）
（3）?
总是离人泪。
（王实甫《长亭送别》）
（4）臣，死当结草。
（李密《陈情表》）
（5）,受物之汶汶者乎？
《渔父》
（6），不妨长作岭南人。
（苏轼《惠州一绝》）
（7）人固有一死，或重于泰山，，用之所趋异也。
（司马迁《报任安书》）
（8）博观而约取，____。
（苏轼《稼说送张琥》）
五、现代文阅读：
文学类文本（20分）
阅读下面的作品，完成11～14题。
枝头消息
朱以撒
枝头漫出鹅黄，很嫩，似乎吹弹即破。
它们都蜷缩着，像是握住的拳头，还要一点时间，随着越发上升的气温，渐渐打开它的容颜。
这是多么有诗意的色泽啊，很隐含、阴柔，同时又有一缕开张之气正待散发。
刚刚好——我欣赏的正是这种欣赏态。
我是比较关注节气的人，我会发现节气到来的这一天的确有许多不同，有时很微弱，不易捉摸，我还是会从一些景物、植物上挑出来，相应地做一些应和。
立夏了，立冬了，当放则放，当敛则敛。
适时顺生，说的就是先从情绪上遵从，然后是肢体。
如果从季节上划分，立秋之前都属于情调高涨时节，就连那些细微的鸣虫，肉眼看不到，却积极地发出声响，不愿停歇。
在这个时段，什么都是向上的、开张的。
我动手批改几个小青年的随笔，文辞不能说不顺畅，就是写得太华丽了，让人阅读中感到腻味。
我原本想提笔叉掉它一堆词藻，使它变得质朴素淡一些。
才下笔就停住了，自觉不妥。
在这个年龄段，恍如初夏，无论是一个人的情怀，还是情怀之下的笔调，都是蓬勃不可遏，他们的表达，也就更充足和饱满，饰而无节。
如果不是这样，反而辜负了此时的性情。
我与他们不一样，已经走过夏季，是秋季中人了，把笔行文，不知不觉地由丰缛华丽转为素淡，像一株删繁就简的三秋树。
古人说得好：
“后生好风花，老大即厌之”，我现在正是这个样子，想着如何在笔调上能渐渐贴近逸品，如果如愿，那真是太好了。
可是难的是不能强求，只能自然而然，也许达到了，也许根本达不到，成为一辈子的牵挂。
“逸”最早是对人品而言的，孔夫子就提到伯夷和叔齐，兄弟俩隐居于首阳山，不食周粟而死。
大概要有隐士情怀的人，才有可能担当起逸的称号。
我是很现实的人，不愿淡出红尘，入世越深，越是热爱尘世，对生活中的某些需求还表现得很有兴致，譬如美食——这是多么好的一份享受啊，孰可舍之？
至多，一个人就是以入世之念，做一些雅致之事，如此而已。
我没有太多的个人兴趣，像一个人站在呼呼的秋风里，有许多热情、愿望都被吹散了，剩下那些比较实在的成分。
以前我在笔墨滋润中是做加法的，怕欣赏者看不懂来问我，还得解释半天。
现在我则大做减法了，像一个园林管理者，大刀阔斧，删节枝条，把那些伸张的、绵密的、叠加的悉数削减。
至于再来欣赏的人能否领会，我就全然不去考虑了。
如果一个进入秋季的人还在追逐着繁缛艳丽，自己都会骂自己浅薄。
尽管动不动就征引弘一法师来做逸的代表，但说到底他的人生对于常人而言根本没有普遍性，也不值得仿效。
素淡百年的日子，比较真实，给我的引导也比较可靠。
朋友们送给我几幅汉砖拓片。
这些石刻砖刻置于时光之下，风沙往来，磨洗无休，那些显示才气的笔调，长的、露的、尖的、密的，百年千年，已经变成短的、敛的、钝的、疏的，变得有味道了。
更多的人不喜欢这种删减，观赏时颇觉吃力——如果一个人只是对春日表示好感，始终浸泡在春日的汁液里，对个人的体验来说，显然是一种缺陷。
南方逐渐成了冬日越来越短的场域。
在肢体感受不到冬日的严寒时，一定是天道运行中有什么被阻止了、拖延了，使它迟迟不能来到我们的跟前，让我们切身感受。
现在我们感知的，夏日比以前炎热得很。
得出这个结论的大多是中年人，他们在空调的房间里，温度很低了，心头上还是烦躁得不行，这是机器所无法调节的。
这个季节无节制地延伸了，让人很不舒服，它是属于张扬的、放纵的。
看看南方的这些植物纵横伸展毫不敛约，你就清楚了。
树犹如此，人何以堪。
就从我这个谋生的专业来说，那么柔软的毛羽制成的笔，居然写不出简净、简静的字来，更是难以捕捉到萧然、澹然的气味。
就像弹琴，总是想在大庭广众里弹，弹给别人听，却不想幽篁独坐，弹给高山流水听，弹给自个听。
我想，问题就出在这里。
（选自2010年7月7日《人民日报》,有删改）
11．文章开头细致描写了树木枝头嫩芽的外观和情态，这样写的用意是什么？
（6分）
12．解释下面句子在文中的含义。
（4分）
（1）我欣赏的正是这种欣赏态。
（2分）
（2）居然写不出简净、简静的字来。
（2分）
13．本文语言典雅，请以第③段为例，加以简要赏析。
（4分）
14．作者说“我与他们不一样，已经走过夏季，是秋季中人了”，综观全文，探究“秋季”在文中对作者思想及其创作具有什么样的意义？
（6分）
六、现代文阅读：
论述类文本（18分）
阅读下面的文章，完成15～17题。
微博时代，专业批评如何作为
张涛甫
习练文学的人都知道，文学批评是一个专业门槛很高的技艺，它不是普罗大众都能够随便操演的手艺，具有一定的排外性。
平时，操弄文学批评的人掌握一套专业性的批评话语，这套批评话语属于专业性的话语系统，与日常语言存在很大的差异。
大家在圈子里自娱自乐，外人很难说三道四。
专业性垫高了文学批评的技术壁垒，圈外人很难插上一脚。
长期以往，文学批评就形成了一个自闭的圈子。
微博这一媒介学生态，可能会给当前的文学批评带来新的契机。
主要表现在：
微博打破了文学批评的专业壁垒，让批评为普通大众敞开大门，启动了文学批评的大众化时代。
微博突破了文学批评自闭的大门，使得文学批评社会化、媒介化了。
微博大大降低了文学批评的专业门槛，使得普罗大众可以对文学评头论足、说三道四。
在微博空间里，文学批评不再是专业人士“拥兵自重”的专利，不再是小众“围城”中的专业游戏，而是可让普通读者参与、分享彼此文学感受、观点的公共空间。
在微博世界里，专业话语不再是文学批评的交流语言，也不再是精英圈子研习文学的身份符号，而是被另外一套新的话语体系置换了。
我们知道，专业语言以深刻、严肃、严谨、系统、专业著称，只有少数专业精英才能胜任。
但是，专业语言的缺陷也是明显的，它注定是小众化的，不能与公众对话。
专业文学批评的载体通常是专业性刊物，而微博文学批评的载体则是微博。
微博，这一新兴载体在技术上不允许长篇大论，在微博里交流，你不能阳春白雪，故作高深。
在140字的表达空间里，长篇大论或故作高深是没有市场的。
要求作者放下身段，与阅览者平等交流。
在微博世界，个人化的批评成为恒河之沙，一个人的言论要想获得“围观”，必须看他的言论：
是不是足够的新锐、震撼，能三言两语搔到公众的痒处，吸引多数人的眼球。
微博文学批评不是严格意义上的文学批评，准确地说，它是一种话题批评。
批评的对象是文学或文学现象，但评论的语言是一种大众语言。
评论者也不局限于专业文学批评者，可以是普通的文学批评者。
甚至一些跟文学没什么关系的围观者，都可以凑上去说上几句。
比如，演员姚晨，一不小心成为微博明星。
在她的微博上，她甚至也开始评论诗歌。
聊起海子的诗“面朝大海，春暖花开”，她这样说，“同志们都在憧憬着这一美好画面，我摇头：
其实海边的房子最容易受潮了，长期住在里面是很难受的，会得严重关节炎的。
”文学在微博上变成了一个话题。
评论者参与评论，并不一定要求真懂文学，可以无知无畏地表达。
当然，微博上也藏龙卧虎，经常会有高人显山露水，引领批评的方向。
微博文学批评的繁荣，会对当下的文学批评构成一定的刺激，给文学批评领域带来一股鲜活的生气。
微博是一个“麻烦”制造者，它搅动了满池春水，打破了专业精英文学批评的壁垒。
但是，我们也要看到，虽然说微博文学批评的繁荣，拓展了文学批评的基本面，使得普罗大众都可对文学进行批评。
但是，微博文学批评的过度喧嚣，也会对专业文学批评构成一些负面影响。
在微博空间中，微博毕竟多是零星、碎片化、浅表性的思想与感兴，批评的纯度被稀释了，厚度被摊薄了，高度被削平了。
微博空间下的文学批评是一种碎片化、表象化的批评，是一种“繁星体”的批评。
如果一个时代只有普通民众的话语繁荣，而没有专业精英的有力表达，那么宽广的民众声音可能也会行之不远。
从这个意义上说，我们期待专业精英文学批评能够与微博文学批评互为补充，能够开创一个双重勃兴的局面。
（选自2011年3月16日《文汇报》，有删改）
15.专业文学批评有何特点，具有什么局限性？
（6分）
16.如何理解“微博文学批评不是严格意义上的文学批评，准确地说，它是一种话题批评”这句话？
（6分）
17.作者认为微博时代，专业文学批评该如何发展？
（6分）
七、作文。
（70分）
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