人教版高二上册月考语文试题.docx

1、人教版高二上册月考语文试题三一文库（XX）/高二人教版高二上册月考语文试题一、语言文字运用（15分）1下列词语中加点的字，读音全都正确的一项是（）（3分）A.浸渍z逶迤y谂知rn嗜好shB.诎体q强颜qing倜傥tng愠怒wnC.剌谬l不惮dn殒身xn激湍tunD.笃信d希冀j拔擢zhu玉醅pi2下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（）（3分）A.有段时间，沪深股市指数波动非常大，有时一天上涨几百点，有时一天下跌几百点，涨跌幅度之大令人叹为观止。B.在李鸿章伤后，同伊藤博文进行议和条款的谈判时，他们之间有以下一段对话，可以看到一方是如何咄咄逼人，一方是如何俯首听命。C.他给杂志社的稿子退回来

2、了，大家取笑为不刊之论。D.在今年的“排队推动日”活动中，虽仍有凤毛麟角的几个“不自觉者”，但广大市民不论乘车还是购物都能自觉排队。3重庆星光学校校长瞿拥军，三年来，每天坚持在校门口迎、送学生。此事传上微博后引起了网友的热议。有些网友对校长的行为产生质疑，认为校长是在作秀；有些网友认为，校长能坚持三年迎、送学生真不容易，是个难得的好校长。请就这一事件谈谈你的看法，要求观点明确、言之成理，语言表达流畅。（不超过60字）（4分）4请根据下面三个短句，给“总结”下一个定义。要求：必须是单句，句序合理，要点齐全。（5分）（1）总结是为今后的工作而形成的书面材料。（2）它是一个组织或个人在工作，学习告一

3、段落后总结的。（3）目的是进行回顾，检查，分析，从中找出成功的经验或失败的教训，悟出个中道理，并得出规律性的认识。二、文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成58题。上范司谏书欧阳修前月中，得进奏吏报云，自陈州召至阙，拜司谏。即欲为一书以贺，多事匆卒，未能也。司谏，七品官耳。于执事得之不为喜，而独区区欲一贺者，诚以谏官者，天下之得失，一时之公议系焉拜命以来，翘首企足，伫乎有闻，而卒未也，窃惑之。岂洛之士大夫，能料于前，而不能料于后也？将执事有待而为也？昔韩退之作诤臣论，以讥阳城不能极谏，卒以谏显，人皆谓城之不谏，盖有待而然，退之不识其意而妄讥，修独以为不然。当退之作论时，城为谏议大夫已五年，

4、后又二年，始廷论陆贽，及沮裴延龄作相，欲裂其麻，才两事耳。当德宗时，可谓多事矣。授受失宜，叛将强臣，罗列天下，又多猜忌，进任小人。于此之时，岂无一事可言，而须七年耶？当时之事，岂无急于沮延龄论陆贽两事耶？谓宜朝拜官而夕奏疏也。幸而城为谏官七年，适遇延龄陆贽事一谏而罢，以塞其责。向使止五年六年，而遂迁司业，是终无一言而去也，何所取哉今之居官者，率三岁而一迁，或一二岁，甚则半岁而迁也。此又非可以待乎七年也。今天子躬亲庶政，化理清明，虽为无事。然自千里诏执事而拜是官者，岂不欲闻正议而乐谠言乎？今未闻有所言说，使天下知朝廷有正士，而彰吾君有纳谏之明也。夫布衣韦带之士，穷居草茅，坐读书史，常恨不见用；及

5、用也，又曰彼非吾职，不敢言；或曰吾位犹卑，不得言；得言矣，又曰吾有待；是终无一人言也，可不惜哉！伏惟执事，思天子所以见用之意，惧君子百世之讥，一陈昌言，以塞重望，且解洛士大夫之惑幸甚幸甚注释：司谏：宋代谏官名。范司谏，即范仲淹，时任右司谏。谠言：正直的话。韦带之士：喻穷苦的读书人。5.对下列句子中加点字的解释，不正确的一项是（）（3分）A伫乎有闻，而卒未也。终于B今之居官者，率三岁而一迁调动C而彰吾君有纳谏之明也显示D常恨不见用我6.下列项中，表明欧阳修期望范仲淹能直言进谏的一项是（）（3分）A人皆谓城之不谏，盖有待而然。B是终无一言而去也，何所取哉！C谓宜朝拜官而夕奏疏也。D一陈昌言，以塞重

6、望，且解洛士大夫之惑7.下列对有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）（3分）A范仲淹从陈州来到京城担任司谏，职位很高，欧阳修认为值得祝贺，他还认为谏官可以评论天下之得失，代表着公正的议论。B欧阳修对时人指责韩愈“讥阳城不能极谏”一事发表了自己的看法，认为韩愈写诤臣论批评阳城不能尽力进谏是正确的。C欧阳修诚恳地提醒范仲淹，要让天下的人知道朝廷有正义之士而显示天子有纳谏的明智之举，作为谏官就必须经常有“正议”和“谠言”。D欧阳修在分析“终无一人言”的原因时特别指出，那些“布衣韦带之士”不敢进言是十分可惜的，希望珍惜谏官之职。8.把文中画横线的句子和必修五课文中的句子翻译成现代汉语。(10分)（1

7、）夫布衣韦带之士，穷居草茅，坐读书史，常恨不见用。（4分）（2）妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。（3分）（3）固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。（3分）三、古诗词鉴赏（10分）9阅读下面这首唐诗，然后回答问题。从军行李白百战沙场碎铁衣，城南已合数重围。突营射杀呼延将，独领残兵千骑归。注释：呼延将，指敌人的将领。（1）有人在评论这首诗时说，“独”字尽显英雄本色，请结合诗歌谈谈你的理解。（5分）（2）请结合诗歌，简要概括诗中主人公的形象。（5分）四、名句名篇默写（8分）10补写出下列名句名篇中的空缺部分。（1）野马也，尘埃也，。（庄子逍遥游）（2）定乎内外之分，斯已矣。（庄子逍遥游）（3）?总

8、是离人泪。（王实甫长亭送别）（4）臣，死当结草。(李密陈情表)（5）,受物之汶汶者乎？渔父（6），不妨长作岭南人。（苏轼惠州一绝）（7）人固有一死，或重于泰山，用之所趋异也。（司马迁报任安书）（8）博观而约取，_。（苏轼稼说送张琥）五、现代文阅读：文学类文本（20分）阅读下面的作品，完成1114题。枝头消息朱以撒枝头漫出鹅黄，很嫩，似乎吹弹即破。它们都蜷缩着，像是握住的拳头，还要一点时间，随着越发上升的气温，渐渐打开它的容颜。这是多么有诗意的色泽啊，很隐含、阴柔，同时又有一缕开张之气正待散发。刚刚好我欣赏的正是这种欣赏态。我是比较关注节气的人，我会发现节气到来的这一天的确有许多不同，有时很微弱

9、，不易捉摸，我还是会从一些景物、植物上挑出来，相应地做一些应和。立夏了，立冬了，当放则放，当敛则敛。适时顺生，说的就是先从情绪上遵从，然后是肢体。如果从季节上划分，立秋之前都属于情调高涨时节，就连那些细微的鸣虫，肉眼看不到，却积极地发出声响，不愿停歇。在这个时段，什么都是向上的、开张的。我动手批改几个小青年的随笔，文辞不能说不顺畅，就是写得太华丽了，让人阅读中感到腻味。我原本想提笔叉掉它一堆词藻，使它变得质朴素淡一些。才下笔就停住了，自觉不妥。在这个年龄段，恍如初夏，无论是一个人的情怀，还是情怀之下的笔调，都是蓬勃不可遏，他们的表达，也就更充足和饱满，饰而无节。如果不是这样，反而辜负了此时的性

10、情。我与他们不一样，已经走过夏季，是秋季中人了，把笔行文，不知不觉地由丰缛华丽转为素淡，像一株删繁就简的三秋树。古人说得好：“后生好风花，老大即厌之”，我现在正是这个样子，想着如何在笔调上能渐渐贴近逸品，如果如愿，那真是太好了。可是难的是不能强求，只能自然而然，也许达到了，也许根本达不到，成为一辈子的牵挂。“逸”最早是对人品而言的，孔夫子就提到伯夷和叔齐，兄弟俩隐居于首阳山，不食周粟而死。大概要有隐士情怀的人，才有可能担当起逸的称号。我是很现实的人，不愿淡出红尘，入世越深，越是热爱尘世，对生活中的某些需求还表现得很有兴致，譬如美食这是多么好的一份享受啊，孰可舍之？至多，一个人就是以入世之念，做

11、一些雅致之事，如此而已。我没有太多的个人兴趣，像一个人站在呼呼的秋风里，有许多热情、愿望都被吹散了，剩下那些比较实在的成分。以前我在笔墨滋润中是做加法的，怕欣赏者看不懂来问我，还得解释半天。现在我则大做减法了，像一个园林管理者，大刀阔斧，删节枝条，把那些伸张的、绵密的、叠加的悉数削减。至于再来欣赏的人能否领会，我就全然不去考虑了。如果一个进入秋季的人还在追逐着繁缛艳丽，自己都会骂自己浅薄。尽管动不动就征引弘一法师来做逸的代表，但说到底他的人生对于常人而言根本没有普遍性，也不值得仿效。素淡百年的日子，比较真实，给我的引导也比较可靠。朋友们送给我几幅汉砖拓片。这些石刻砖刻置于时光之下，风沙往来，磨

12、洗无休，那些显示才气的笔调，长的、露的、尖的、密的，百年千年，已经变成短的、敛的、钝的、疏的，变得有味道了。更多的人不喜欢这种删减，观赏时颇觉吃力如果一个人只是对春日表示好感，始终浸泡在春日的汁液里，对个人的体验来说，显然是一种缺陷。南方逐渐成了冬日越来越短的场域。在肢体感受不到冬日的严寒时，一定是天道运行中有什么被阻止了、拖延了，使它迟迟不能来到我们的跟前，让我们切身感受。现在我们感知的，夏日比以前炎热得很。得出这个结论的大多是中年人，他们在空调的房间里，温度很低了，心头上还是烦躁得不行，这是机器所无法调节的。这个季节无节制地延伸了，让人很不舒服，它是属于张扬的、放纵的。看看南方的这些植物纵

13、横伸展毫不敛约，你就清楚了。树犹如此，人何以堪。就从我这个谋生的专业来说，那么柔软的毛羽制成的笔，居然写不出简净、简静的字来，更是难以捕捉到萧然、澹然的气味。就像弹琴，总是想在大庭广众里弹，弹给别人听，却不想幽篁独坐，弹给高山流水听，弹给自个听。我想，问题就出在这里。（选自2010年7月7日人民日报,有删改）11文章开头细致描写了树木枝头嫩芽的外观和情态，这样写的用意是什么？（6分）12解释下面句子在文中的含义。（4分）（1）我欣赏的正是这种欣赏态。（2分）（2）居然写不出简净、简静的字来。（2分）13本文语言典雅，请以第段为例，加以简要赏析。（4分）14作者说“我与他们不一样，已经走过夏季，

14、是秋季中人了”，综观全文，探究“秋季”在文中对作者思想及其创作具有什么样的意义？（6分）六、现代文阅读：论述类文本（18分）阅读下面的文章，完成1517题。微博时代，专业批评如何作为张涛甫习练文学的人都知道，文学批评是一个专业门槛很高的技艺，它不是普罗大众都能够随便操演的手艺，具有一定的排外性。平时，操弄文学批评的人掌握一套专业性的批评话语，这套批评话语属于专业性的话语系统，与日常语言存在很大的差异。大家在圈子里自娱自乐，外人很难说三道四。专业性垫高了文学批评的技术壁垒，圈外人很难插上一脚。长期以往，文学批评就形成了一个自闭的圈子。微博这一媒介学生态，可能会给当前的文学批评带来新的契机。主要表

15、现在：微博打破了文学批评的专业壁垒，让批评为普通大众敞开大门，启动了文学批评的大众化时代。微博突破了文学批评自闭的大门，使得文学批评社会化、媒介化了。微博大大降低了文学批评的专业门槛，使得普罗大众可以对文学评头论足、说三道四。在微博空间里，文学批评不再是专业人士“拥兵自重”的专利，不再是小众“围城”中的专业游戏，而是可让普通读者参与、分享彼此文学感受、观点的公共空间。在微博世界里，专业话语不再是文学批评的交流语言，也不再是精英圈子研习文学的身份符号，而是被另外一套新的话语体系置换了。我们知道，专业语言以深刻、严肃、严谨、系统、专业著称，只有少数专业精英才能胜任。但是，专业语言的缺陷也是明显的，

16、它注定是小众化的，不能与公众对话。专业文学批评的载体通常是专业性刊物，而微博文学批评的载体则是微博。微博，这一新兴载体在技术上不允许长篇大论，在微博里交流，你不能阳春白雪，故作高深。在140字的表达空间里，长篇大论或故作高深是没有市场的。要求作者放下身段，与阅览者平等交流。在微博世界，个人化的批评成为恒河之沙，一个人的言论要想获得“围观”，必须看他的言论：是不是足够的新锐、震撼，能三言两语搔到公众的痒处，吸引多数人的眼球。微博文学批评不是严格意义上的文学批评，准确地说，它是一种话题批评。批评的对象是文学或文学现象，但评论的语言是一种大众语言。评论者也不局限于专业文学批评者，可以是普通的文学批评

17、者。甚至一些跟文学没什么关系的围观者，都可以凑上去说上几句。比如，演员姚晨，一不小心成为微博明星。在她的微博上，她甚至也开始评论诗歌。聊起海子的诗“面朝大海，春暖花开”，她这样说，“同志们都在憧憬着这一美好画面，我摇头：其实海边的房子最容易受潮了，长期住在里面是很难受的，会得严重关节炎的。”文学在微博上变成了一个话题。评论者参与评论，并不一定要求真懂文学，可以无知无畏地表达。当然，微博上也藏龙卧虎，经常会有高人显山露水，引领批评的方向。微博文学批评的繁荣，会对当下的文学批评构成一定的刺激，给文学批评领域带来一股鲜活的生气。微博是一个“麻烦”制造者，它搅动了满池春水，打破了专业精英文学批评的壁垒

18、。但是，我们也要看到，虽然说微博文学批评的繁荣，拓展了文学批评的基本面，使得普罗大众都可对文学进行批评。但是，微博文学批评的过度喧嚣，也会对专业文学批评构成一些负面影响。在微博空间中，微博毕竟多是零星、碎片化、浅表性的思想与感兴，批评的纯度被稀释了，厚度被摊薄了，高度被削平了。微博空间下的文学批评是一种碎片化、表象化的批评，是一种“繁星体”的批评。如果一个时代只有普通民众的话语繁荣，而没有专业精英的有力表达，那么宽广的民众声音可能也会行之不远。从这个意义上说，我们期待专业精英文学批评能够与微博文学批评互为补充，能够开创一个双重勃兴的局面。（选自2011年3月16日文汇报，有删改）15.专业文学批评有何特点，具有什么局限性？（6分）16.如何理解“微博文学批评不是严格意义上的文学批评，准确地说，它是一种话题批评”这句话？（6分）17.作者认为微博时代，专业文学批评该如何发展？（6分）七、作文。（70分）