地理科学专业实验室建设的方案.docx
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地理科学专业实验室建设的方案
地理科学专业实验室建设规划
地理科学专业是我校新建的专业。
2008年秋季招收首届师范类地理科学专业本科学生。
依据专业培养方案、教学计划和课程设置，突出专业特色，结合专业实际，确保专业课的实践和实训内容与理论教学同步配套，努力提高学生的基本技能，为社会培养合格人才，特制定地理科学专业实验室建设规划。
一、总体目标与主要任务
地理科学专业实验室的总体目标是立足服务于地理学的师范类本科教学和基本课程实验，并能够逐步服务于地理学科相关的科研任务和实验需要，最终建成为适合当前地理科学本科教学和科研发展趋势的地理学专业实验室。
按照地理学科的专业方向，实验室建设主要分为两大块：
一是自然地理方向，二是地理信息系统方向。
其中自然地理方向需要开设试验的课程名称为地球概论（天文学基础）、地质学基础、气象与气候学、地貌学、土壤地理学、植物地理学、环境学概论、水文和水资源学地图学；地理信息系统方向主要包括：
地图学、遥感概论、地理信息系统。
二、实验室数量与名称
为了满足上述各门地理专业基础课程实验的开展，需建设地理学科基础实验室6个，专业实验室2个。
（一）6个基础实验室包括：
天文—气象实验室，地质—地貌实验室，土壤—植物地理实验室，水文—环境实验室，手工绘图和测量实验室，地理信息微机室；
（二）2个专业实验室包括：
地表过程实验室，遥感与GIS实验室。
专业实验室的建设主要是为了满足地理学综合实验的开展，并服务于现代地理学的基本科研。
三、实验室用房面积与基本配置
（一）天文—气象实验室：
1、面积400m2（包括室外，用以进行最基础的天文、气象观测）
2、基本配置：
6人一组的实验桌椅10组，实验仪器柜10组
3、远景目标：
建设成为带有天文圆顶、小型气象观测站的天文—气象综合实验室，成为师范大学地理系的特有标志，同时成为地方中、小学生的科普教育基地。
（二）地质—地貌实验室
1、面积2×180m2
2、基本配置：
6人一组的实验桌椅10组，标本柜20组，标本陈列桌10张
（三）土壤—植物地理实验室
1、面积2×180m2
2、基本配置：
实验室需要方便用水、电，6人一组的实验桌椅10组，实验仪器柜10组，标本桌10张，实验台10米，空调1台
（四）水文—环境实验室
1、面积180m2
2、基本配置：
实验室需要方便用水、电，6人一组的实验桌椅10组，实验仪器柜10组，实验台10米，空调1台
（五）手工绘图—测量实验室
1、面积180m2
2、基本配置：
绘图桌椅60套，空调1台
（六）地理信息微机室
1、面积180m2
2、基本配置：
空调1-2台
（七）地表过程实验室（主要用于综合性的实验和科研活动）
1、面积180m2
2、基本配置：
水、电使用方便，实验台10米，通风柜1组，空调1台
3、远景目标：
建设成为一个涉及自然地理学、国土测量、生态环境变化多学科交叉融合的现代的综合实验室。
（八）遥感—GIS实验室
1、面积180m2
2、远景目标：
建设成为一个集遥感图像解译、制图、规划综合功能的现代地理信息实验室。
四、各实验室所开设的实验名称和实验时数以及基础仪器配置和金额预算
（一）天文—气象观测室（台）
对应课程《地球概论》，涉及到的实验名称包括天文仪器的使用、星区观察及天文伞制作、太阳黑子的投影观测、天球仪原理和使用方法、四季星空和重要天象认识、天文望远镜原理和使用。
实验课时：
10-12课时。
对应课程《气象与气候学》，涉及到的实验名称包括气象要素观测实验、气象观测场和温度的观测、湿度的观测与查算、云的观测、降水、蒸发、日照和天气现象观测、气压、风和能见度的观测、自动气象站与卫星云图、天气图分析；各种基本气象观测仪器的使用。
实验课时：
10-12课时。
仪器配置
设备名称
型号规格
单价
（万元）
数量
总价
（万元）
双金属温度计
WJ1
0.2
2
0.4
毛发湿度计
HJ1
0.2
2
0.4
空盒气压表
DYM3
0.2
2
0.4
温湿度表
HM10
0.03
20
0.6
便携式风向风速仪
FYF-1
0.3
2
0.6
百叶箱
大型 小型
0.5
2
1
虹吸式雨量计
DSJ-2
0.15
1
0.15
马卡折返式天文望远镜
150/1800SCT
1
2
1
教师用透明天球仪
0.03
1
0.03
学生用天球仪
0.01
30
0.3
地球仪
0.01
30
0.3
恒星钟
0.05
1
0.05
转动星图
0.005
60
0.3
合计
5.53
（二）地质—地貌实验室
对应课程《地质学基础》，实验室需要大量的地质标本矿物的陈列，涉及到的实验名称包括显微镜的使用、硫化物矿物的观察和鉴定、氧化物矿物的观察和鉴定、硅酸盐矿物的观察和鉴定、常见火成岩（任选）组合矿物的鉴定、火成岩岩石类型的观察和鉴定、沉积岩岩石类型的观察和鉴定、变质岩岩石类型的观察和鉴定、变质岩鉴定及其成因分析、常见古生物化石的观察。
实验课时：
10-12课时。
对应课程《地貌学》，实验室主要陈列各类地貌模型，涉及到的实验名称包括地貌的改变和变迁模拟实验、常见地貌判读。
实验课时：
6-8课时。
仪器配置
设备名称
型号规格
单价
（万元）
数量
总价
（万元）
地质锤
0.004
70
0.28
测距仪
喜利德PD40
0.5
1
0.5
五种地形模型
600*400
0.08
1
0.08
沉积岩地貌模型
600*400
0.08
1
0.08
火山地貌模型
600*400
0.08
1
0.08
风蚀地貌模型
600*400
0.08
1
0.08
丹霞地貌模型
600*400
0.08
1
0.08
冰川地貌模型
600*400
0.08
1
0.08
喀斯特地貌模型
600*400
0.08
1
0.08
黄土地貌模型
600*400
0.08
1
0.08
海岸地貌模型
600*400
0.08
1
0.08
地震模型
600*400
0.08
2
0.16
矿物标本套系
0.32
6
1.92
岩浆岩标本
0.23
2
0.46
沉积岩标本
0.23
2
0.46
变质岩标本
0.23
2
0.46
海拔仪
690型
0.1
10
1
J6经纬仪
J6
0.4
6
2.4
森林罗盘仪
DQL-6
0.07
10
0.7
地质罗盘仪
DQY-1
0.02
10
0.2
对讲机
键伍TK308
0.08
6
0.48
合计
9.74
（三）土壤—植物地理环境实验室
对应课程《土壤地理学》，涉及到的实验名称主要包括土壤入渗实验、土壤样品采集与处理方法、土壤分析样品的制备实验、土壤比重的测定实验、土壤PH值的测定实验、土壤水分测定实验、土壤常规养分测定实验；实验课时：
15-20课时。
对应课程《植物地理学》，涉及到的实验名称主要包括基于液流观测的植物蒸腾观测、显微镜的使用与植物的微形态观察、植物种群调查、植物群落调查、植被分层与生活型谱。
实验课时：
10课时。
仪器配置
设备名称
型号规格
单价
（万元）
数量
总价
（万元）
自动双重蒸馏水器
1810D
0.3
1
0.3
电子天平
YP601N
0.08
15
1.2
电脑
lenovo
0.5
1
0.5
学生生物显微镜
SM2
0.05
30
1.5
交直流数字酸度计
PHS--3CZ型
0.3
1
0.3
笔型酸度计
PHDZ-01
0.04
6
0.25
土壤水分速测仪
TDR300
1.2
1
1.2
电导率仪
DDS-11A
0.1
6
0.6
便携式电导测定仪
YSIEC300
0.6
1
0.6
电热恒温鼓风干燥箱
DHG9140A
0.5
1
0.5
铝盒
0.0004
200
0.08
环刀
0.003
70
0.21
土壤套筛
FB-2
0.08
2
0.16
格力空调
KF-72LWE172332L1-JN4
0.9
1
0.9
海尔电热水器
JTHI60-III（E）
0.15
1
0.15
定氮仪
KDN-08A
0.8
1
0.8
合计
9.25
（四）水文—环境实验室
对应课程《水文学与水资源》，实验主要包括水槽水位水深测量、水槽断面流速分布测量、水位流量关系试验研究、波浪测量、水文站水情测量观摩。
实验课时：
5-10课时。
对应课程：
《环境学概论》，水质分析测定、水质分级综合实验、水体净化实验；环境污染物的测定、颗粒物的分析、大气温室气体的测定实验。
实验课时：
5-10课时。
仪器配置
设备名称
型号规格
单价
（万元）
数量
总价
（万元）
电子天平
YP402N
0.15
1
0.15
电热蒸馏水器
YAZD-10
0.15
1
0.15
电脑
lenovo
0.5
1
0.5
多参数水质分析仪
HI9909A
1.5
1
1.5
手持式声学多普勒流速仪
QSE-FWR02
1.3
2
2.6
变坡水槽
BOP－416
1.3
1
1.3
冰箱
BCD-558WB
0.8
1
0.8
合计
7
（五）手工绘图和测量实验室
对应课程《测量与地图学》，涉及到的实验名称主要包括地图投影的变形、地物的地图概括、符号与图例设计、地形图长度与面积量算、坡度量算与剖面图绘制、专题地图编制（传统）。
实验课时：
15-18课时。
仪器配置
设备名称
型号规格
单价
（万元）
数量
总价
（万元）
地图量距笔
CV-9
0.07
10
0.7
手持GPS
etexvista
0.5
6
3
中平板仪
0.2
2
0.4
水准仪
0.6
1
0.6
23件绘图仪
523
0.022
70
1.54
合计
6.24
（六）地理信息微机室
对应课程《遥感概论》、《地图学》，涉及到的实验名称主要包括认识和初步处理遥感影像、从遥感影像测量理解地物光谱特征、为目视判读准备遥感影像、遥感图像目视判读与制图、数字图像处理和计算机分类、航空像片判读、遥感综合实验、专题地图编制（计算机）。
实验课时：
15-20课时。
对应课程《地理信息系统》，涉及到的实验名称主要包括桌面GIS的功能与菜单操作、数据采集和数据处理、GIS数字地形分析、GIS缓冲、网络和叠加分析、地图设计与输出、ArcGIS三个应用环境、ArcMap数据编辑、ArcMap地图编辑、空间插值方法。
实验课时：
25-30课时。
仪器配置
设备名称
型号规格
单价
（万元）
数量
总价
（万元）
Arcview软件
2
1
2
Mapinfo软件
3
1
3
方正智绘
0.03
60
1.8
电脑
lenovo
0.5
65
32.5
合计
39.3
（七）地表过程专业实验室
主要承担地球表层的土壤、水、生物等圈层的物质循环和环境变化的过程研究，是现代自然地理学科研的重点和发展方向，涉及到与地学的交叉学科有生态学、环境科学等；同时承担自然地理各基础实验室综合、设计实验的准备工作。
仪器配置
设备名称
型号规格
单价
数量
总价
万元
万元
离心机
TDL-40B
0.4
1
0.4
植物微型粉碎机
FZ102
0.08
2
0.16
高速万能粉碎机
FW100
0.08
2
0.16
恒温水浴锅
DK-S24
0.05
3
0.15
多孔恒温水浴锅
DK-S26
0.08
2
0.16
循环水式多用真空泵
SNB-III
0.2
1
0.2
电子天平
JA1203N
0.5
1
0.5
自动滴定仪
ZTS-1
0.3
1
0.3
振荡器
HY-2
0.2
1
0.2
电脑
lenovo
0.5
2
1
土壤养分综合测定仪
TFW-VII
0.9
1
0.9
手持式声学多普勒流速仪
1ADV-41000
15
1
15
冰箱
BCD-558WB
0.8
1
0.8
海尔电热水器
JTHI60-III（E）
0.15
1
0.15
实验室纯水系统
Milli-QAdvantageA10
12
1
12
连续流动分析仪
法国Futura
55
1
55
总有机碳测定仪
TOC-5000A
23
1
23
粒度分布测定仪
SA-CP4
22
1
22
合计
132.08
（八）遥感与GIS专业微机室
主要承担遥感图像解译、电子地图制作和输出、数据空间分析以及地理信息系统软件二次开发、以及利用遥感和GIS软件进行农业估产、环境变化监测、城乡规划、土地利用变化评估等大尺度下的与地理学相关的资源、环境变化等研究。
仪器配置
设备名称
型号规格
单价
（万元）
数量
总价
（万元）
电脑
lenovo
1
2
2
大幅面绘图仪
HPDesignjet800
5.5
1
5.5
扫描仪
GRAPHTECCS400
8
1
8
EPSON扫描仪
PerfectionV700Photo
0.8
1
0.8
ARCGIS软件
20
1
20
测地型GPS接收机
天宝4600LSII单频
3
2
6
便携式GPS-GIS数据采集系统
TrimbleGeoXH
4
2
8
合计
50.3
五、实验室建设的逐步完善与远景目标
以上实验室的配置是师范类地理科学专业学生在四年学习过程中必须设置的、最基本的配置，而对于现代地理学发展日新月异的趋势，我们对于实验室的建设也需逐渐完善和改进。
（一）对天文—气象实验室的完善
设置天文圆顶（参考价格30万）与小型气象观测站（参考价格6万），这些设施的配置和完善，是师范大学地理系的标志性建筑，一般都成为当地中小学生科普教育的实习基地。
（二）对地表过程实验室的建设
随着对教学实验活动的逐步满足和完善，我们必须考虑为科研活动的实验室建设，即加大对地表过程综合实验室的投入，充分保证科研活动的正常开展。
地理科学系实验教学规范
为加强我系实验教学管理，切实提高实验教学质量，根据湖师教［2006］20号文件精神，结合本系实际，特制订本规程。
第一条实验教学是指独立设置的实验课和理论课中的实践环节。
第二条实验教学的基本任务是：
通过科学实验，加深学生对所学理论知识的理解；培养学生独立工作能力、操作能力、观察能力、分析问题、解决问题的能力和创造能力；培养学生严谨认真的治学态度和求真务实的学风。
第三条实验室应根据教学计划和教学大纲规定的项目、学时开出基本教学实验，保证完成规定的实验教学任务。
如果有条件应增开选修实验课。
对于基础实验课要适当增设综合性和设计性实验题目。
在实验教材或指导书的选用上，原则上由实验课教师提出，由实验室主任或教研室主任审核确定。
第四条所有教学实验，都应有实验指导书，单独设置的实验课根据实验大纲和教材（或讲义），并在开学前发给学生。
实验教材或实验指导书应包括以下内容：
对学生的基本要求，每项实验的目的，所用仪器及性能、实验原理、实验步骤、操作规程与测量方法，对实验结果的要求与思考题等。
实验讲义或指导书的编写，应由实验室主任或教研室主任组织具备一定教学经验并具有中级以上技术职称的人员完成。
第五条实验课前，教师和实验技术人员必须认真做好准备，检查仪器、设备、材料是否完备，检测仪器是否处于良好的技术状态。
初次指导实验的青年教师或实验员必须试讲，经实验室主任或有关教师认可后方可指导学生。
教师对每个实验项目在第一次课前必须试做，掌握实验细节。
第六条学生的第一次实验课，由指导教师宣讲有关规章制度、安全事项等。
对严重违反规章制度、违反操作规程或不听指导的学生，教师和实验技术人员有权令其停止实验，如果有损坏仪器的，按规定令其赔偿。
第七条要求学生在做实验前必须预习，对于难度较大、费时较多的实验，教师可在课前指定时间组织学生预习。
并经教师或技术人员抽查，待学生预习合格后方准做实验。
第八条实验过程中，教师要严格要求学生，对学生的实验数据和结果进行审核，引导学生正确对待误差，严禁随意更改数据和结果，培养学生实事求是的科学作风。
教师要认真批改实验报告。
根据学生的实验态度、动手能力、实验报告及爱护仪器设备等表现评定出成绩，作为平时考查成绩。
第九条要建立实验项目记录卡片。
实验前，由学生如数清点实验项目中给定的仪器、材料，检查仪器技术状态，一切正常时要求学生在“实验项目记录卡”上签名并注明年、月、日及实验时间。
实验结束时，由教师检查实验器材及仪器技术状态，教师在卡上签字后学生方可离开实验室。
如发现损坏仪器设备或私拿公物者，当即予以追究，视情节给于批评教育或必要处分。
第十条各实验室都应重视并加强对实验教学的考核。
考核分为考试和考查，考试分为笔试和操作。
对于单独设课的基础实验课程和专业基础实验课程，除了进行平时考查评定出平时成绩外，课程结束前必须进行严格的考试，对于不单独设课的实验教学也必须进行考核，考核以平时考查为主，实验成绩不及格者不能参加所属理论课程的考试。
第十一条实验操作考试的方式（计算机操作考试除外）一般可采取：
确定三个以上实验测试题目，学生入试场前抽签确定被测题目、规定时间完成操作任务、教师现场观察并根据学生实验操作的正误、速度和完成的质量等给出成绩。
由于实验操作考试需要人力、物力和时间，单位负责人在确保必备的物力及人员协助外，要根据实际情况给有关教师计算工作量。
第十二条各实验室、教研室应组织教师开展实验教学法研究，改革实验教学，不断提高实验教学质量。
目前已达到教学计划和大纲基本要求的实验室，要努力创造条件，适当增设综合性实验和设计性实验，适时更新实验项目或内容。
第十三条教师进行实验教学按有关规定计算教学工作量；实验课有考试、特别是有操作考试的，各系根据实际班级人数及需要的时数（包括考试准备、批改试卷等）折算教学工作量；教师定期或专职从事实验室建设工作也要酌情折算教学工作量。
第十四条要充分调动从事实验教学教师的积极性。
对长期从事实验教学和实验室建设的教师，对他们的业务考核，主要以实验理论、实验教学、实验技能和工作成绩为基本依据，在讲课费标准、工资晋级、福利待遇和教学成果评奖等方面与理论课教师同等对待。
第十五条凡本规范与学校相关文件精神不一致的和未涉及的相关内容，均按学校有关规定执行。
本规范自发布之日起实行，由系负责解释。
地理科学专业第一学年课程计划表
地理科学本科专业第一学年开设的课程计划
一、课程名称表：
课程名称
课程类型
学分
学时
开课学期
大学英语
（一）
公共必修课
3
56
1
大学体育
（一）
公共必修课
1
26
1
大学计算机基础（理）
公共必修课
3
54
1
高等数学B
（一）
学科基础课
4
70
1
地理学引论
学科基础课
1
14
1
地球概论
学科基础课
3
48
1
地质学基础
学科基础课
3
56
1
教师口语
职业技能课
2
45
1
中国近代史纲要
公共必修课
2
30
2
大学英语
（二）
公共必修课
4
72
2
大学体育
（二）
公共必修课
1
32
2
程序设计基础（理）
公共必修课
4
78
2
大学生职业生涯规划
公共必修课
1
16
2
高等数学B
（二）
学科基础课
4
72
2
线性代数A
学科基础课
3
54
2
气象与气候学
学科基础课
4
72
2
地图与测量学
学科基础课
4
72
2
二、专业课教材以及相关参考书目：
（一）地理学引论
教 材：
《地理科学导论》王铮主编，高等教育出版社
参考书目：
《地理科学》国家自然科学基金委，科学出版社1989年；
《论地理科学》钱学森，浙江教育出版社1994年；
《理论地理学概论》王铮、丁金宏等，科学出版社1994年；
《现代地理学辞典》左大康主编，商务印书馆1990年；
《地理学思想简史》杨吾杨，高等教育出版社1989年
（二）地球概论
教 材：
《地球概论》，金祖孟，高等教育出版社
参考书目：
《普通天文学》，胡中为，南京大学出版社；
《地球科学概论》，柳成志，石油工业出版社；
《地球概论》刘南，高等教育出版社；
（三）地质学基础
教 材：
《地质学基础》，宋春青，邱维理等，高等教育出版社。
参考书目：
《基础地质学》，陈智，地图出版社；
《普通地质学》，赵不亿等，地质出版社；
《地质学原理》，张宝政等，地质出版社。
（四）气象学与气候学
教 材：
《气象学与气候学》，周淑贞，高等教育出版社。
参考书目：
《气象学与气候学》，张志明，范钟秀，水利水电出版社；《城市气候学导论》，周淑贞、张超，上海华东师范大学出版社；
《气候系统引论功》，王绍武，气象出版社；
《气候成因》，卢言文芳译，气象出版社，1985。
（五）地图和测量学
教 材：
《测量与地图学》，王慧麟，南京大学出版社
参考书目：
《新编地图学教程》，蔡孟裔，高等教育出版社；
《地图学原理与方法》，科学出版社。
地理科学专业主要课程简介
地理学引论
课程内容：
地理学的研究对象和任务，地理学的产生发展和主要学派，基本地理过程和基本地理规律，人地关系的区域协调和持续发展，地理技术，现代地理学发展趋势以及中国地理学近期重点研究的领域。
考核方式：
作业、开卷考试
教 材：
《地理科学导论》王铮主编，高等教育出版社1993年；《地理学思想简史》杨吾杨，高等教育出版社1989年
参考书目：
《地理科学》国家自然科学基金委，科学出版社1989年；《论地理科学》钱学森，浙江教育出版社1994年；《理论地理学概论》王铮、丁金宏等，科学出版社1994年；《现代地理学辞典》左大康主编，商务印书馆1990年
地球概论
课程类别：
专业基础课 学时：
48 学分：
3 考核方式：
闭
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