15影响人类文明的里程碑教案苏教版新科学六年级上册.docx
《15影响人类文明的里程碑教案苏教版新科学六年级上册.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《15影响人类文明的里程碑教案苏教版新科学六年级上册.docx（27页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
15影响人类文明的里程碑教案苏教版新科学六年级上册
15影响人类文明的里程碑教案苏教版新科学六年级上册
第五单元科技改变生活
15.影响人类文明的里程碑
1.教学内容
本课按照由学生认知的逻辑顺序逐渐深入地安排了三部分内容。
第一部分是一个讨论活动，主要是调用学生的前概念，选出自己认为对社会发展具有深远影响的“里程碑式”的产品，所谓“深远影响”就是波及领域广泛，涉及的人众多，传播的时间久远，对人类以往的行为改变是革命性的。
教材首先列举了轮子、蒸汽机和互联网这三项对人类文明影响巨大的技术产品，其次就列出了印刷机、汽车、纸、电话、飞机、化肥、青霉素这几种产品，让学生从中挑选，并说明理由；最后是比较两份不一样的评选重大发明的目录，由此发现虽然评选的标准不一样，但是有的项目是人类目前公认的伟大发明。
第二部分是一个动手和动脑兼而有之的活动，通过制作“它是如何改变世界的”科技产品卡片，让学生意识到某一产品对社会所产生的广泛的影响，通过具体的制作和写作，让学生深入某一产品，了解它的作用和意义。
第三部分是阅读活动，通过三个人类社会进程中的重要节点火的发明和使用、蒸汽机的发明和利用以及计算机和互联网的推广，来阐述影响人类文明的里程碑。
2.教学目标
意识到各种产品具有一定的技术性质；
意识到有的科技产品对社会发展具有深远影响；
会制作“科技改变世界”的知识卡片；
知道火的使用、蒸汽机的发明以及计算机和互联网的推广对世界而改变巨大。
3.重点与难点
重点：
选择对世界产生深远影响的科技产品。
难点：
如何界定“里程碑式的深远影响”。
4.教学准备
各种技术产品的图片和视频，记录用的纸和笔。
5.教学过程
一、导入新课
1.师生交流：
同学们，现在的生活非常方便，平时大家是怎样出行的呢？
开小轿车、乘公交车、坐飞机、坐高铁等等。
我们又是怎样与在外打工的父母联系的呢？
通过视频聊天、打电话、发微信等等。
学习中遇到不会的问题怎么办呢？
上网查找资料等等。
是什么让我们拥有了如此方便快捷舒适的生活呢？
是科技。
3.出示课本47页的一首小诗：
科技
是神奇的画笔，
让周围的世界有了
新的面貌。
科技
是梦想的小舟，
让遨游天际变得
不再荒谬。
科技
是……
4.学生自由读一读，想一想科技有什么作用？
预设：
科技让周围的世界有了新的面貌，科技让我们实现了梦想。
5.科技改变了生活，从今天开始，我们就来学习第五单元，体会科技在改变生活中所起的作用。
6.首先，我们来了解一下人类历史上的科技发明。
7.板书课题：
15.影响人类文明的里程碑
二、学习新课
活动一：
科技推动人类社会的发展
1.教师引导：
人类自诞生以来就不断的进行科技发明，正是这些科技发明推动了人类社会的发展，有一些科技发明的影响还非常巨大，比如轮子的发明、蒸汽机的发明、互联网的发明等等。
2.出示课本上面三幅图片，引导学生观察这三幅图片，初步了解对人类社会发展影响较大的科技发明。
互联网,发明于上世纪70年代。
轮子,大约发明于6500年前。
蒸汽机汽车,大约发明于18世纪年前。
3.教师引导：
其实对人类社会发展影响特别大的发明还不止这三个下面，我们就来探讨对人类社会发展影响特别巨大的发明。
活动二：
选出对社会发展具有深远影响的产品
1.出示课本48页下面的7幅图片，引导学生观察图片，初步了解7幅图片中的科技发明分别是什么？
又是什么时候发明出来的？
想一想在这些科技发明中，你认为哪些对社会发展具有深远影响？
请选出来并说明你的理由。
2.全班交流，学生从下列科技发明中选出自己认为对社会发展具有深远影响的发明，并说一说自己的理由。
预设：
轮子的发明：
车轮的最伟大作用是使人可以搬动大大超过自身重量的物体。
有了轮子,彻底改变了人类的运输方式,进而为以后的机械时代奠定了基础。
蒸汽机的发明：
传统的马力或者水力无法提供工业革命所需要的动力,蒸汽机能量的开发为各个领域带来了一种有效而强大的动力。
互联网的发明：
互联网作为信息技术的载体已成为人们工作、学习、生活、娱乐的重要工具，互联网的发展，给人们带来了巨大的方便,人们可以跨越时间和空间来共享海量信息。
印刷机的发明：
使得人类传播精确快捷,它的对外传播更使全世界受益匪浅。
电话的发明：
使人类的沟通能力加强了,使社会的运转效率大大提高,不仅节约了沟通的成本,而且节省了沟通的时间。
飞机的发明：
为人类交通运输开辟了一个新坐标,催生了航空运输业,是人类交通运输史上一次重大革命,从此人类真正插上了“翅膀”,完成了飞翔天空的夙愿。
青霉素的发明：
青霉素的发明凿动了抗生药家族的诞生,人类进入了合成药的新时代,终结了人类的大敌之——瘟疫。
化肥的发明：
人类打开了从生物圈获取能量和物质的一个通道,使人类的温饱和营养问题得到解决,生活水平迅速提高,人口快速增长。
3.比较两份世界重大发明与发现目录，找出他们共同认定的项目。
4.出示课本49页两份世界重大发明与发现目录，学生认真读一读这两份目录，并且比较这两份目录，找出他们共同认定的项目。
预设：
共同认定的项目有电、青霉素、纸、互联网、蒸汽机、飞机、指南针等等。
5.这是人们共同认定的世界重大发明与发现的名称，为什么这些科技发明能够被人们认定为世界重大发明与发现呢？
请同学们找出公认的具有里程碑意义的产品，做一张他们如何改变世界的卡片。
6.出示49页下面三幅图片，引导学生观察这些图片，了解三种公认的具有里程碑意义的产品是什么？
这种产品是如何改变世界的？
卡片又是如何做出来的？
预设：
图片1，青霉素。
青霉素的发明结束了细菌性传染病无法治疗的时代。
图片2，蒸汽机。
蒸汽机车比马车快，而且载人载物多，使人和货物的流通速度大大加快。
图片3，互联网。
互联网让世界变成了一个地球村。
7.请同学们也学着这三种卡片的样式，制作具有里程碑意义的科技发明的卡片。
预设：
纸、飞机、电、指南针等。
飞机。
飞机的发明使人们的出行变得更加方便，自从飞机发明之后，飞机日益成为现代文明不可或缺的运载工具，他深刻的改变和影响着人们的生活方式。
纸。
造纸术是我国古代科学技术的四大发明之一，纸的发明也是人类文明的伟大成就。
纸张的发明和应用对人类文明的进步起到了很大的推动作用。
电。
电是蒸汽时代之后最伟大的发明，电的应用成就了工业的第2次革命，使人类社会进入了电气时代。
电的发明彻底改变了我们的生活、出行、交往形态等等。
指南针。
指南针的发明对世界文明有着非常深远的影响和意义，他推动了新航路的开辟，推动了世界文明的发展与形成，为人类识别方向奠定了基础，为人类了解地磁场开拓了先河，为军事、航海、航空、旅游等各方面作出了巨大的贡献。
活动三：
影响人类文明的里程碑
1.教师引导：
在整个人类文明的发展史上，有几项发明对人类社会的发展起到了巨大的作用，成为影响人类文明的里程碑。
2.出示课本50页“影响人类文明的里程碑”的文字资料，学生认真的读一读这段文字资料，想一想影响人类文明的里程碑分别是什么？
为什么说这些科技发明成为影响人类文明的里程碑？
3.全班交流
预设：
火的发现与使用、蒸汽机的发明、利用计算机的发明和互联网的诞生。
“火的发现和使用”是原始农耕社会对能源的开创性使用。
“蒸汽机的发明和利用”是工业革命时期随着火车和轮船的发明,促使物质运输的全球化。
“计算机的发明和互联网的诞生”标志着信息时代的到来,形成了信息的全球共享。
4.教师小结：
在我们现阶段，计算机的发明和互联网的诞生，真正的改变了人们的生活，小到工作、娱乐、学习，大到商业、政治、社会，人类社会的方方面面都发生了翻天覆地的变化。
三、课堂总结
今天这节课，我们初步了解了人类自诞生以来就不断的进行科技发明，推动人类社会的发展，在这些科技发明中有的影响特别巨大，例如轮子、蒸汽机、互联网等等，这些发明成为影响人类文明的里程碑。
课后，同学们可以查阅资料，了解更多的有关人类科技发明方面的知识，体会他们对推动人类社会的发展所起的巨大作用。
一、苏教版六年级上册科学期末复习
1．孟德尔是现代遗传学之父。
他种植（），对遗传现象进行实验研究。
A．玉米B．豌豆C．太空椒
2．下列（）不属于变异概念范围。
A．生物和生物之间B．子代个体之间
C．亲代与子代之间D．以上都不属于
3．厨房里也有许多科学道理。
下列做法中，不正确的是（）。
A．用紫甘蓝汁做指示剂B．用盐水浸泡菜刀来除锈C．闻气味辨别白醋和白酒
4．（）与生锈有关。
A．铁受潮B．铁被煅烧C．瓷盘的瓷少了一块D．钉子打入墙内
5．产生新物质的变化是（）。
A．蜡烛熔化B．木材做家具C．铁块变铁水D．铁钉生锈
6．产生新物质的变化是（）。
A．铁水变钢锭B．压扁饮料罐
C．往澄清的石灰水中吹气D将白糖加热至熔化
7．下列哪个与其他的不同（）。
A．水的三态变化B．铁钉生锈C．食物发霉
8．下面做法中，（）不能防止铁生锈。
A．覆盖搪瓷B．喷漆C．铁制成不锈钢D．铁钉放入盐水中
9．下面关于铁生锈的说法中，（）是正确的。
A．铁在干燥的空气中更容易生锈
B．铁生锈没有生成新物质
C．用涂油漆、电镀、制成不锈钢、保持干燥等方法可以防止铁生锈
10．铁钉生锈的现象中，（）。
A．铁钉完全浸没在水中，比一半浸在水中一半暴露在空气中生锈快许多
B．铁钉完全浸没在菜油里，不容易生锈
C．铁锈也是铁，除了颜色不同，其他特点与铁相同
11．影响铁生锈的因素（）。
A．
B．
C．
12．下面关于铁锈的说法中，正确的是（）。
A．铁在干燥的空气中更容易生锈
B．铁锈易导电，不能被磁铁吸起来，颜色是红褐色
C．用涂油漆、电镀、制成不锈钢、保持干燥等方法可以防止铁生锈
D．铁生锈没有生成新物质
13．为了探究铁钉生锈的原因，进行下图所示的实验，经过一周后观察，能明显看到铁钉生锈的是（）
A．
B．
C．
14．下列哪一种物质的变化没有产生新的物质（）。
A．燃放烟花B．铁制品生锈C．冰雪融化
15．大概10万株三叶草中，会有一株长出四片叶子，这是由于（）的缘故。
A．变异B．遗传C．克隆
16．下列没有产生新物质的变化是（）。
A．生鸡蛋变成熟鸡蛋B．面粉做成馒头
C．火柴燃烧D．溶解盐
17．下列品种中，属于科研人员利用人工变异培育出来的是（）。
A．无籽西瓜B．四叶草C．鲫鱼
18．生物子代与亲代之间的相似特征，不仅包括形态结构，还包括（）等方面。
A．思维方式、行为方式B．生理特点、行为方式C．生理特点、交际圈
19．花猫妈妈生了一只黑猫和三只花猫，则猫爸爸最可能是（）。
A．灰猫B．黑猫C．白猫
20．生物遗传规律是孟德尔研究（）杂交实验时提出的。
A．豌豆B．黄豆C．绿豆
21．生物之所以能保持种族的相对稳定，是因为生物具有（）的特性。
A．遗传和变异B．遗传C．变异D．自然选择
22．三叶草通常都有三片叶子，但也有极少数是四片叶子的。
四叶草的出现说明生物体具有（）性。
A．遗传B．变异C．进化D．适应
23．长颈鹿生出小宝宝，最相似的地方是（）。
A．嘴B．腿C．脖子
24．下列属于利用人工变异培育出的新品种的是（）。
①太空椒②无籽西瓜③新型草莓④瘦肉型猪
A．①②B．①②③C．①②③④
25．下列俗语中，描述变异现象的是（）
A．一龙生九子、九子各不同B．种瓜得瓜种豆得豆C．虎父无犬子
26．对于生物由低级向高级的发展和进化产生的影响不包括（）。
A．遗传B．变异C．自然选择D．人工选择
27．下列哪种现象不能作为变异的实例（）。
A．羊有角，马没有角
B．月季花的颜色有红色、白色等
C．奶牛中有产奶量高的，有产奶量低的
D．人的视觉有正常色盲之分
28．下列谚语或俗语中，体现遗传的是（）。
A．一猪生九崽，连母十个样
B．龙生龙凤生凤，老鼠的儿子会打洞
C．一树之果，有苦有甜。
29．“一娘生九子连娘十个样”讲的是（）
A．遗传现象B．变异现象C．进化现象
30．在一次科学课堂上，同学们统计发现，全班45名同学中，有36名同学舌头能卷，9名同学舌头不能卷。
这是（）现象。
A．遗传B．变异C．进化
31．“中国天眼”位于中国贵州省，它是口径最大，灵敏度最高的（），堪称世界之最，从2017年10月使用至今已发现数百颗脉冲星，其数量远远超过欧美。
A．光学望远镜B．哈勃望远镜C．射电望远镜
32．“科普”小组在一次综合实践活动中进行生物科学知识抢答比赛，以下选项应抢答“错”的是（）。
A．达尔文认为：
生物是通过遗传、变异、人工选择一步一步地发展着、进化者
B．用人工的方法也可以使遗传物质发生变异
C．遗传和变异是生物界的普遍现象
33．下列生物，不属于“活化石”的是（）。
A．白鳍豚B．渡渡鸟C．大熊猫
34．下列生物中被称为“活化石”的是（）。
A．恐龙B．长颈鹿C．扬子鳄D．杨树
35．有关长颈鹿的长颈形成的原因正确的解释是（）。
A．古代的长颈鹿因为经常吃高处的树叶，因而颈部不断地变长，这种特征就遗传给了后代
B．古代的长颈鹿的有的颈长，有的颈短，颈长的可以吃到高处的树叶，就存活下来了，并一代代地繁殖
36．世界上第一架天文望远镜的制作人是（）。
A．弗莱明B．伽利略C．胡克
37．由于狼在夜间捕食时，经常捕捉显眼的白色绵羊，很快，森林中的白色绵羊急剧减少，这属于（）。
A．自然选择B．人工选择
38．下列属于活化石的一组是（）。
A．渡渡鸟、非洲象、犀牛B．大熊猫、白鳍豚、银杏
C．恐龙、蟑螂、奇虾
39．由于白色的羊好卖，牧民会选择养白羊，而淘汰黑羊，导致白羊的数量增多，这种选择属于（）。
A．进化的结果B．人工选择C．自然选择
40．生物进化过程中最可靠、最直接的证据是（）。
A．沉积岩B．火山岩C．化石
41．由于白色的羊毛好卖，牧民多选择白羊饲养，而少选择黑羊饲养，从而导致白羊数量增多，黑羊数量减少。
这属于______。
A．自然选择B．人工选择
42．下列是活化石的是（）。
A．鹦鹉螺和银杏B．东北虎和丹顶鹤C．大熊猫和金丝猴
43．化石不能保存生物的（）。
A．骨骼B．肌肉C．牙齿
44．下面的变化没有产生新物质的是（）。
A．火柴燃烧B．馒头发霉C．铁水变钢锭
45．被现代科学家称为生物界的活化石是有（）。
A．大熊猫B．现代马C．银杏树D．A和C
46．最早的鱼类、最早的哺乳类、最早的两栖类、最早的爬行类按在地层中出现年代由早到晚的次序，依次是（）。
A．最早的鱼类→最早的两栖类→最早的爬行类→最早的哺乳类
B．最早的鱼类→最早的爬行类→最早的两栖类→最早的哺乳类
C．最早的哺乳类→最早的爬行类→最早的两栖类→最早的鱼类
47．太阳是一颗（ ）。
A．行星B．卫星C．恒星
48．（）的描述是错误的。
A．太阳是恒星B．太阳上没有生命C．太阳围绕地球转
49．现代，（）能冲出地球。
A．多级加速火箭B．单级火箭C．焰火
50．观星最适宜的地点是在（）。
A．自家阳台上B．热闹的街道上C．空旷的地方
51．四季变化是在地球（）过程中形成的。
A．自转B．公转
52．四季形成的原因是（）。
A．地球公转B．地球自转C．月球公转
53．太阳系中由内向外第五颗行星是（），它是太阳系最大的行星。
A．金星B．土星C．木星D．天王星
54．在太阳系的八大行星中离太阳最近的行星是（）。
A．水星B．地球C．海王星
55．目前，我们已知太阳系中有（）大行星。
A．七B．八C．九
56．敏敏查资料看到地球表面的平均气温为15℃，于是他推测，火星表面的平均气温可能是（）。
A．15℃B．－55℃C．55℃D．224℃
57．“先驱者10号”宇宙飞船成为第（）个飞出太阳系的太空探测器。
A．1B．2C．3D．4
58．下列现象中，是气体溶解在液体里的是（）。
A．食盐溶解在水里B．酒精溶解在水里C．汽水
59．成语是古人智慧的结晶。
下列成语中，没有产生新物质变化的是（）。
A．钻木取火B．蜡炬成灰C．木已成舟
60．云南澄江动物化石，是我们现在所看到的绝大多数（）祖先的化石。
A．脊椎动物B．无脊椎动物C．软体动物
【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除
一、苏教版六年级上册科学期末复习
1．B
【详解】
孟德尔是“现代遗传学之父”，是遗传学的奠基人。
他以不同性状的豌豆进行杂交试验，通过整整8年努力，发现花的颜色、植株高矮等性状是由遗传因子决定的，他收集了大量数据进行统计分析，于1866年揭示了两大遗传学定律。
遗憾的是当时这一重要成果并没有引起人们的重视，直到35年后，孟德尔遗传定律才被再发现”而受到认可。
2．A
【分析】
遗传与变异，是生物界不断地普遍发生的现象，也是物种形成和生物进化的基础。
【详解】
生物的亲代与子代之间，以及子代的个体之间在性状上的差异，叫做变异，生物和生物之间不属于变异概念范围。
【点睛】
解答本题要正确理解题意，考查了变异，在此基础上，结合分析各个选项，选出正确答案。
3．B
【详解】
指示剂是化学试剂中的一类。
在一定介质条件下，其颜色能发生变化、能产生浑浊或沉淀，以及有荧光现象等。
常用它检验溶液的酸碱性；滴定分析中用来指示滴定终点；环境检测中检验有害物。
紫甘蓝汁遇酸碱性溶液变色，能做酸碱指示剂，A正确；菜刀表面的锈斑是氧化铁，要想除去可以选择酸性物质，食盐水呈中性，所以不能成功，B错误；白酒有特殊的香味，白醋有酸味，味道不同，可以通过闻气味的方法区分，C正确。
4．A
【详解】
铁在有空气和水的条件下会生锈，但生锈的速度很慢；在有水、有空气、有盐或酸的条件下很容易生锈。
根据铁生锈的条件，铁受潮与生锈有关。
5．D
【分析】
化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成。
【详解】
铁钉生锈产生了新物质，属于化学变化；蜡烛熔化、木材做家具、铁块变铁水都是物质的形态发生了变化，没有生成新物质，属于物理变化。
6．C
【详解】
物理变化没有新物质的产生，只是物质形状、大小、形态的变化；化学变化是有新物质的产生；物质发生化学变化过程，往往伴随产生种种现象，如发光发热、产生气体、改变颜色、产生沉淀物。
往澄清的石灰水中吹气都产生了新物质，属于化学变化。
7．A
【详解】
物理变化没有新物质的产生，只是物质形状、大小、形态的变化；化学变化是有新物质的产生；物质发生化学变化过程，往往伴随产生种种现象，如发光发热、产生气体、改变颜色、产生沉淀物。
水的三态变化是物理变化，铁钉生锈、食物发霉都是化学变化，都有新物质的生成。
8．D
【详解】
铁生锈是空气和水共同作用的结果，有盐和酸时会加快生锈。
隔绝空气和水能有效防止铁生锈，如刷上油漆、覆盖搪瓷、电镀、制成不锈钢、保持干燥等都可以。
【点睛】
铁生锈的快慢与水的多少关系很大。
9．C
【详解】
铁生锈是因为在潮湿的空气中与氧气和水产生的反应，如果两者同时具备，那就容易生锈。
铁生锈是化学反应，产生了新物质——锈，锈是红褐色的，磁铁不会吸引铁锈，铁锈不属于金属，也不具导电性。
A铁在潮湿的空气中容易生锈，说法错误；铁生锈是因为在潮湿的空气中与氧气和水产生的反应。
B铁生锈是化学反应，生成了新物质--锈，说法错误。
C用涂油漆、电镀、制成不锈钢、保持干燥等方法可以防止铁生锈，说法正确；油漆、电镀等可以是水、氧气与铁隔离开。
10．B
【详解】
铁钉生锈是化学变化，会产生新的物质——铁锈。
铁钉可以完全浸没在菜油里，油隔绝了空气中的氧气，不容易生锈。
11．C
【详解】
铁在空气中锈蚀，实际上是铁跟空气、水等物质相互作用，发生一系列复杂的化学变化。
铁钉在潮湿的空气中生锈的速度最快，所以C符合题意。
【点睛】
本题考查铁生锈的速度，要求学生掌握控制铁生锈速度。
12．C
【详解】
A．铁在干燥的空气中更不容易生锈，错误；B．铁锈颜色是红褐色，不易导电，不能被磁铁吸起来，错误；C．用涂油漆、电镀、制成不锈钢、保持干燥等方法可以防止铁生锈，正确；D．铁生锈会生成新物质，铁在空气中锈蚀，实际上是铁跟空气、水等物质相互作用，发生一系列复杂的化学变化，错误；所以C符合题意。
【点睛】
本题考查铁锈，要求学生掌握铁锈的特征。
13．B
【详解】
略
14．C
【详解】
物理变化没有新物质的产生，只是物质形状、大小、形态的变化；化学变化是有新物质的产生；物质发生化学变化过程，往往伴随产生种种现象，如发光发热、产生气体、改变颜色、产生沉淀物。
燃放烟花、铁制品生锈变化过程中都产生了新物质，属于化学变化；冰雪融化过程中没有新物质生成，属于物理变化。
15．A
【详解】
子女和父母之间一般都或多或少地保持一些相似的特征，这种现象称为遗传。
子代与父代之间，一般都或多或少地存在着一些不同特征，这种现象称为变异。
10万株的三叶草中，才有一株会长出四片叶子，这出现了与其他三叶草不同的特征，属于变异。
16．D
【详解】
物质的变化各不相同，有快有慢，有些变化只改变了物质的状态、形状、大小等，没有产生新的不同于原来的物质，我们把这类变化称为物理变化，有些变化产生了新的物质，我们把有新物质生成的变化称为化学变化。
根据对物质变化的认识，生鸡蛋变成熟鸡蛋，颜色、气味、味道发生了变化，有新物质产生，属于化学变化；面粉做成馒头有新物质产生，火柴燃烧发光发热冒烟，有新物质产生。
溶解盐是盐的形状发生了变化，没有新物质产生。
17．A
【详解】
用人工的方法可以使遗传物质发生变异，比如用X射线照射种子。
科研人员利用人工变异培育出许多优良品种，如：
无籽西瓜、新型草莓、太空椒、瘦肉型猪。
18．B
【详解】
遗传与变异，是生物界不断地普遍发生的现象，也是物种形成和生物进化的基础。
生物的子代与亲代之间总是保持着一些相似的特征，不仅指形态结构，还包括生理特点、行为方式等方面，这种现象称为遗传。
19．B
【详解】
花猫妈妈生了一只黑毛和三只花猫，花猫遗传了猫妈妈的特性，则黑猫可能是遗传自猫爸爸，所以猫爸爸可能是黑猫。
20．A
【详解】
孟德尔用同一种颜色花的豌豆进行人工授粉后，发现豌豆花的颜色始终是同一的，但当他们用两种不同颜色的花的豌豆进行人工授粉后，在第一代中，所有用紫花的白花配种豌豆花都是紫色的，而在每二代中，既有紫色的也有白色花。
他通过分析实验，发现了生物的遗传规律。
21．B
【详解】
遗传和变异是生物的最基本特征。
子代和父母之间一般都或多或少的保持着一些相似的特征，这种现象叫做遗传，龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞等都是遗传现象。
生物之所以能保持种族的相对稳定，是因为生物具有遗传的特性，所以B符合题意。
【点睛】
本题考查遗传，要求学生掌握生物之所以能保持种族的相对稳定，是因为生物具有遗传的特性。
22．B
【详解】
遗传和变异是对立的统一体，遗传使物种得以延续，变异则使物种不断进化，四叶草是三叶草变异的结果，所以三叶草有时也会长出四片叶子。
23．C
【详解】
略
24．C
【详解】
遗传与变异，是生物界不断地普遍发生的现象，也是物种形成和生物进化的基础。
用人工的方法可以使遗传物质发生变异，比如用X
升级会员 