七年级科学下册 第3章《运动和力》第46节 强化训练无答案新版浙教版.docx

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七年级科学下册第3章《运动和力》第46节强化训练无答案新版浙教版

七下第3章第4-6节强化训练

基础强化

一、选择题（每题2分，共30分。

）

1．司机小郑在一次急刹车后，总是感觉脖子疼．去医院检查后，医生判定他得了“挥鞭伤”，怀疑伤是指汽车受后方或侧方撞击或急刹车时，由于司机的身体被安全带固定，颈部因加速、减速运动而形成的骨或软骨组织损伤．因此我们可以得出，造成挥鞭伤的主要“元凶”是（

　　）

A.重力B.惯性C.弹力D.支持力

2．如图所示的实例中，目的是为了增大摩擦的是（　　）

3．在学习“物体运动状态改变的原因”时，老师做了如图所示的实验：

具有一定速度的钢珠在水平面上能沿直线AB运动，如果在它的运动路径近旁放一磁铁，钢珠的运动路径将变成曲线AC．对该实验的理解正确的是（　　）

A.钢珠沿直线AB运动时不受任何外力作用

B.放上磁铁后，磁铁吸引钢珠的力大于钢珠吸引磁铁的力

C.钢珠沿曲线AC运动时运动状态保持不变

D.若在C点钢珠所受的力全部消失，它将做匀速直线运动

4．选择如图装置研究“二力平衡的条件”，针对此实验装置及相关实验内容的说法中，正确的是（　　）

A.研究对象选用铁片比纸片好

B.滑轮既可以改变拉力的方向，也可以改变拉力的大小

C.研究对象所受拉力的大小，能通过所挂钩码个数进行比较

D.实验时，研究对象做匀速直线运动比静止状态研究更方便

5．如图所示，小球沿弧形斜槽从A点运动到水平轨道的B点时，如果小球受到的外力突然全部消失，那么小球的运动状态将是（　　）

A.匀速直线运动B.立即停止运动

C.速度越来越快D.速度越来越慢

6．王强同学买了一个玩具吹镖（由一个细长塑料筒和金属镖头组成），想试着用它去射地上的目标，他把重为G的小镖头以一定速度正对着目标A点吹出，如图所示．忽略镖头运动时所受的空气阻力，下列关于镖头能否射中A点的预测中，正确的是（　　）

A.一定能射中A点B.一定射在A点右侧

C.一定射在A点左侧D.以上三种情况都有可能

7．小明学习惯性的知识之后，在探究跳远成绩是否与地球自转有关的研究中，他查了相关资料，发现地球由西向东自转，赤道附近的速度约为460m/s，滨州市城区地面的自转速度约为370m/s．关于跳远成绩与地球自转关系的分析中正确的是（　　）

A.因为人有惯性，地球没有惯性，所以向东跳成绩更好

B.因为人的惯性小，地球的惯性大，所以向西跳成绩更好

C.因为跳起后，地球会向东自转一段距离，所以向西跳更有利有提高成绩

D.因为人和地球都有惯性，且自转速度相同，无论向哪跳对成绩都没有影响

8．如图，在盛水杯子的杯口盖上明信片，将一枚鸡蛋放在明信片上．用手指将明信片弹飞，鸡蛋掉入水中．下列分析错误的是（　　）

A.明信片被弹飞前，鸡蛋对明信片的压力和明信片对鸡蛋的支持力相互平衡

B.明信片被弹飞，说明能改变物体的运动状态

C.明信片被弹飞时，鸡蛋没有随明信片一起飞出去是由于鸡蛋具有惯性

D.明信片被弹飞后，鸡蛋掉入水中是由于受到重力

9．如图所示，在探究“阻力对物体运动的影响”的实验中，下列说法正确的是（　　）

A.实验中不需要控制小车每次到达斜面底端时速度相同

B.小车最终会停下来说明力是维持物体运动状态的原因

C.如果小车到达水平面时所受外力全部消失，小车将做匀速直线运动

D.小车停止运动时惯性也随之消失

10．如图所示是一顾客乘商场的自动扶梯匀速上楼时的情景，在这一过程中，关于人的受力分析正确的是（　　

）

A.人受到重力、电梯的支持力

B.人受到重力、电梯的支持力和水平向左的摩擦力

C.人受到重力、电梯的支持力和人对电梯的压力

D.人受到重力、电梯的支持力和水平向右的摩擦力

11．押加是我国少数民族体育项目之一，又称大象拔河．比赛中甲、乙两人通过腿、肩等部位用力拖动布带奋力互拉．在如图中，甲、乙两人僵持不动，若布带的重力不计，下列说法正确的是（　　）

A.甲对地面的压力和甲所受的摩擦力是一对平衡力

B.甲受到的拉力和乙受到的拉力是一对相互作用力

C.甲对布带的拉力和乙对布带的拉力是一对平衡力

D.若甲、乙两人体重相同就一定不能决

出胜负

12．如图所示，用水平力F=30N，按住一重G=10N的木块在竖直墙壁上，当木块沿竖直方向匀速下滑时，木块受到的摩擦力的大小是（　　）

A.40NB.30NC.20ND.10N

13．如图所示，在探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，以下说法正确的是（　　）

A.实验时要把实验装置放在水平桌面上

B.木块受到滑动摩擦力的大小可以直接用弹簧测力计测量

C.比较甲图和乙图的实验，说明滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关

D.比较乙图和丙图实验，说明滑动摩擦力的大小跟接触面受到的压力有关

14．冬奥会上冰壶运动员的鞋底一只是塑料的，另一只是橡胶的．他滑行时，橡胶底的鞋比塑料底的鞋受到的摩擦力大．如图他用b脚蹬冰面后，只用a脚向前滑行，可以确定的是（　　）

A.滑行时冰对a鞋的摩擦力向前B.蹬冰时冰对b鞋的摩擦力向后

C.鞋底是塑料会滑更远D.鞋底是橡胶会滑得更远

15．如图所示，第一次甲单独用50N的力推墙，第二次甲推墙的力不变，乙用30N的力向左推甲，前后两次，人均未运动，则下列说法错误的是（　　）

A.在两幅图中，墙壁都受到50N的推力

B.乙受到地面30N的摩擦力，方向向左

C.第二次推时，甲受到地面20N的摩擦力方向向左

D.第二次推时，墙壁受到80N的推力

二、填空题（每空1分，共20分。

）

16．如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系如图乙所示，物体运动速度v与时间t的关系如图丙所示。

由图象可知当t=1s时，物体所受的摩擦力为N，当t=3s时，摩擦力推力（填“＜”、“=”或“＞”）。

17．劣质橡皮质硬，擦字时打滑，字擦不干净，这是由于物体表面越光滑，摩擦力越的缘故，小明用橡皮轻轻擦字没擦干净，然后他稍加用力就擦干净了，这是通过来增大橡皮与纸间摩擦的。

18．如图所示，当匀速向左水平拉动木板M，待木块N稳定时，弹簧测

力计的示数为F，此时木块N所受摩擦力的方向是向

（选填“左”或“右”）；当由慢到快向左水平拉动木板M，待木块N稳定时，弹簧测力计的示数会F（选填“大于”、“等于”或“小于”）。

19．如图所示，小芳在做“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验时，操作的错误是，纠正错误后，应拉动弹簧测力计使木块做运动。

若在木块上再放一个砝码，则木块运动时受到的滑动摩擦力将（填“变大”“变小”或“不变”）。

20．伽利略通过斜面实验发现（如图所示），当小球从左侧斜面的某一高度滚下时，无论右侧斜面的坡度如何，它都会沿斜面上升到与下落点几乎的地方。

假如右侧斜面变成水平放置且阻力小到可以忽略不计，小球将为了达到那个永远无法达到的高度而一直下去。

牛顿在总结前人工作的基础上总结出了牛顿第一定律：

一切物体在没有受到外力作用的时候，总。

21．“嫦娥二号”探月卫星在距月球表面一定高度经过多次“刹车制动”，最终绕月球作圆周运动。

卫星“刹车制动”时，沿运动方向喷射高温气体，气体对卫星施加制动力，这说明物体间力的作用是的。

在绕月球做匀速圆周运动时，卫星受（选填“平衡力”或“非平衡力”）。

22．如图，物体随水平传送带匀速向右移动，作出物体所受力的示意图（不计空气阻力）。

三、实验探究题（每空2分，共20分。

）

23．某同学利用如图所示装置研究阻力对物体运动的影响

，甲、乙木板上分别铺有毛巾和棉布，丙木板上不铺任何材料，让小车从相同斜面的顶端由静止开始滑下，观察现象。

试回答下列问题：

（1）科学实验需要控制变量，本实验中，影响小车在水平面上运动距离的因素，除了阻力外，还有，该因素可以采用小车从相同斜面的顶端由静止开始滑下的方法来控制。

（2）实验可得出“阻力越小，运动速度减小得越慢”的结论，支持该结论的证据是

。

24．在探究“二力平衡条件”的实验中：

（1）甲、乙两组同学分别选择器材后，设计组装的实验装置如图甲、乙所示。

老师指出乙组同学选择的器材更加合理，其原因是：

。

（2）该实验中要探究的是两个力平衡要具备的条件．这两个力平衡的标志现象是

。

（3）在探究力的大小对二力平衡的影响时，通过调整来改变F1和F2的大小。

（4）保持F1与F2相等，用手将小车扭转到图丙中的位置，松手后，小车将无法在此位置平衡．实验中设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时，两个力必须满足哪个条件？

。

（5）最终总结出的结论是：

。

25．如图是小宇“探究滑动摩擦力大小与什么因素有关”的实验操作过程，铁块和木块的大小、形状完全相同，木块表面比铁块表面粗糙。

（1）实验中，小宇用弹簧测力计沿水平方向匀速直线拉动物块，根据，可知滑动摩擦力大小等于弹簧测力计对物块的拉力。

（2）比较甲、乙两图，可以得出的结论是

。

（3）乙、丙两图中铁块和木块叠放在一起的目的是相同，比较乙、丙两图可得滑动摩擦力大小还与接触面的粗糙程度有关。

四、解答题（26、27题各4分，28、29题各6分，共20分。

）

26．如图，甲、乙两位同学做“拔河”游戏．两人分别用伸平的手掌托起长凳的一端，保持凳子水平，然后各自向两侧拖拉．若凳子下表面各处的粗糙程度相同，两位同学手掌粗糙程度也相同，在乙端的凳面上放四块砖，请判断哪位同学将凳子拉向自己，说明判断的依据。

27．甲同学骑自行车带乙同学（如图）在水平路面上匀速行驶．自行车行驶时，乙要从车上下来，乙同学知道如果直接跳下来，他可能会摔跤．

（1）试解释这是为什么？

（2）凭你的经验，你认为怎样下车比较好

28．实验的成功率受到许多因素的影响．如图所示为“观察惯性现象”的活动，在抽出纸条的过程中，为了使文具盒仍保持原来的静止状态，请你从实验的器材选择和操作两方面，至少提出三条合理化建议。

29．请简述判断二力

是不是平衡力的两种方法并根据物体的受力情况推断物体的运动状态。

能力强化

一、实验探究题（每空2分，共30分。

）

1．历史上，很多科学家根据理性的分析和科学的思

考对未知现象做出过预言．牛顿通过用万有引力的理论计算曾大胆预言：

地球因自转会在赤道附近隆起，在两极附近变平，是一个扁球体。

1735年，法国科学院派了两支探险队，分赴赤道地区和高纬度地区测量地球的准确形状，返回时报告了与牛顿预言相符的结果．对此，哲学家

伏尔泰不以为然，他嘲笑探险队道：

“你们历经千难万险，远涉蛮荒为了发现牛顿在家里就知道的情况!

”．

（1）牛顿对力学的研究做出过巨大的贡献．如图，荡秋千运动到最低点时，如果人受到的力全部消失，将会处于怎样的运动状态呢？

某同学提出了如图猜想，他依据的科学原理是。

（2）对于上述历史事件，体现出的科学本质是。

A．科学结论是否正确需要实验证实．

B．牛顿的预言因为有理性的分析一定是正确的．

C．科学知识不是一成不变，需要不断的完善和修正．

D．放弃实验，直接认同相应的理论

2．在探究“二力平衡条件”的验中：

（1）甲、乙两组同学分别选择器材后，设计组装的实验装置如图甲、乙所示。

老师指出乙组同学选择的器材更加合理，其原因是：

。

（2）丙组同学听后，又进行了改进设计如丙图，实验中选择小卡片的目的是（填“考虑”、“不考虑”）小卡片的重力；探究F1、F2两个力大小关系时。

应该观察

。

（3）实验中保持F1与F2相等，进行如下操作：

（填“挤压”、“翻转”或“旋转”）小卡片，松手后观察小卡片是否平衡。

实验中设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时，两个力必须满足的条件之一是

。

（4）小明利用弹簧测力计代替图中的钩码进行了探究，发现两个力的大小还有较小的差距。

你认为形成差距的原因是。

3．如图1所示，小明在“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，用弹簧测力计拉着木块分别在粗糙程度不同的甲、乙水平木板上匀速直线运动，通过改变放在木块上的砝码改变压力，分别测出木块在甲、乙木板上滑动时的摩擦力，并根据实验数据描点画出了滑动摩擦力f摩与对应压力f压关系的图象。

（1）分析图象甲或乙可知，木块对木板的越大，木块所受的滑动摩擦力也就越大；比较图象可知，（选填“甲”或“乙：

）木板更粗糙。

（2）小明在实验中发现，拉着木块运动时很难控制“匀速”，于是他设计了如图2所示的装置，将弹簧测力计固定，改为拉动平板小车，当他水平向左拉动平板小车时，木块所受到的摩擦力的方向为。

这样改进后的装置的优点是。

4．请你阅读下面的文章：

绕几圈之后

　　增大摩擦的方法通常有两种，即增大压力，或使接触面粗糙。

那么，还有没有别的方法了呢?

小明同学对自己提出这样的问题。

对此，他进行了如下研究：

找一段棉线，在棉线的一端拴上一个沉重的东西（例如一把大锁），然后，把它搭在一根跑放的圆棍上（如铁床的横梁、自行车的大梁等），通过弹簧测力计来拉棉线的另一端，如图所示甲，这时，要使重物不下落，用的力虽然比竖直向上提的要少，但省的力却不算多。

再如图乙那样，将棉线在圆棍上绕一圈，发现弹簧测力计的示数变小了，再如图丙那样，将棉线在圆棍上绕两圈，发现弹簧测力计的示数更小了。

再如图丁那样，将棉线在圆棍上绕四周圈，发现弹簧测力计的示数几乎等于零。

根据你的阅读，请回答下列问题：

（1）小明同学可以得出一个什么结论?

（2）这一结论在日常生活、生产中有何应用?

请列举两例。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

（3）小明在上述研究过程中采用了怎样的思维程序?

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

二、解答题（第5题、8题各4分，第6题、7题各6分，共20分。

）

5．用同样大小的力、使一个熟鸡蛋和一个生鸡蛋在水平桌面上转动起来，你会发现，其中一个鸡蛋比另外一个鸡蛋旋转得快一些，转动时间也长一些．请你判断，哪个是熟鸡蛋，哪个是生鸡蛋？

并说明理由。

6．砂纸的粗细用目或粒度表示，即每平方英寸的面积内有多少个颗粒数，例如400目代表每平方英寸面积上有400个颗粒，每一个颗粒就叫一目，用P400表示这种砂纸的型号．通常砂纸上的标号与目数是一致的，也就是砂纸的标号越大，目数越多，砂纸越细；标号越小，目数越少，砂纸越粗。

实验桌上有一块带钩的长方体木块、一个一端装有定滑轮的长木板、已调零的弹簧测力计、砝码、棉布、毛巾、细线和型号分别为P600、P1000、P2000的耐水砂纸．请你利用上述器材设计一个实验证明：

当压力一定时，接触面越粗糙，物体受到的滑动摩擦力越大．

（1）写出实验步骤；

（2）画出实验数据记录表格。

7.牛顿曾研究过这样一个问题：

他发现人掷出去的石头总会偏离掷出方向落回地面，于是牛顿提出了一个“大炮”的设想，如图是他画的“大炮”草图--在地球的一座高山上架起一只水平大炮，以不同的速度将炮弹平射出去，射出速度越大，炮弹落地点就离山脚越远．他推想：

当射出速度足够大时，炮弹将会如何运动呢？

牛顿通过科学的推理得出了一个重要的结论。

这就是著名的“牛顿大炮”的故事，故事中牛顿实际也用到了理想实验的研究方法。

（1）研究中牛顿基于的可靠事实是。

（2）根据以上资料和牛顿的“大炮”草图，推测牛顿当年的重要结论是

。

（3）如今，牛顿当年的推测已变成了现实，人们应用他的推论，利用现代科技制成了

。

8.滑动摩擦力的大小与物体间的压力有关，还与接触面的粗糙程度有关．在物理学上，滑动摩擦力的大小可以写成f=μFN，其中f表示摩擦力的大小，μ是描述接触面粗糙程度的物理量，叫动摩擦因数，FN表示压力.

（1）如果把一个质量为m的物体放在水平桌面上，用水平的拉力F拉动物体作匀速直线运动，求此物体与桌面间的动摩擦因数（

用字母表示）．

（2）若物体的质量为2kg，物体与桌面间的动摩擦因数为0.3，当它做匀速直线运动时．拉力等于多少？

（g=10N/kg）