海淀区小学六年级学业质量测评试卷及答案.doc

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海淀区小学六年级学业质量测评试卷

语  文

第一部分  识字与写字（共25分）

一、选择并填写，完成第1-9题。

1.下列词语中加点字读音有错误的是第（  ）组。

①忧虑（lǜ）          细腻（nì）                 ②追悼（diào）        狭小（xiá）

③奚落（xī）          茁壮（zhuó）                   ④猝然（cù）      恬静（tián）

2.下列词语中加点字读音完全相同的是第（   ）组。

①劳累  积累              ②骨碌 骨骼          ③埋伏 埋没          ④磅礴 磅秤

3.下列词语中有错别字的是第（  ）个。

①爱戴           ②俏丽             ③凯旋                 ④婉若

4.下列词语中的“和”只有一个与“和蔼可亲”中的“和”意思相同，是第（   ）个。

①和气            ②和解      ③和数         ④和衣而睡

5.“读书学习要注意劳逸结合，坐久了要适当活动一下身体。

”这句话中“活动”的意思是第（  ）个。

①灵活；不固定                              ②（肢体）动弹；运动

③动摇；不稳定                             ④未达到某种目的而采取的行动

6.一年一度的春节庙会吸引了国内外众多游客。

庙会上有踩高跷、舞狮子、跑旱船、闹花灯……如果用一个四字词语形容庙会的内容，最恰当的是第（  ）个。

①津津乐道        ②摩肩接踵       ③丰富多彩     ④色彩斑斓

7.选择正确的字填写在横线上。

慢    漫           励    历

我_______步在圆明园的小路上，随着有人缓_______前行。

过去的皇家园林已不复存在，它成为了激________中国人民自强不息的_______史教科书。

8.看拼音写词语，注意书写规范、端正、整洁。

liú  lǎn              qínmiǎn          sǎ  tuō        jí  kǔ

juàn  liàn          bǎo  jīngfēngshuāng

9.根据“散”字在《新华字典》中的解释，回答下列问题。

●散sàn

◎分开，由聚集而分离：

分散。

解散。

涣散。

散落。

散失。

散逸。

◎分布，分给：

散布。

散发（fā）。

天女散花。

◎排遣：

散心。

散闷（mèn）。

◎解雇：

他干的不好，让那家饭店给散了。

●散sǎn

◎没有约束，松开：

松散。

散漫。

懒散。

散曲。

散记。

散板。

散文。

披散头发。

◎分开的，分离的：

散居。

散乱。

散座。

散兵游勇。

◎零碎的：

散碎。

散装。

散页。

◎中医称药末：

散剂。

丸散膏丹。

（1）“小明的书桌上零散地放着几本书，都是他平时喜欢读的。

”这句话中“散”字的读音是________；意思是__________________________。

（2）“电影散场了，观众们陆陆续续地走出影院。

”这句话中“散”字的读音是________；意思是__________________________。

第二部分  阅读与积累（共45分）

二、语言积累，完成第10-13题。

10.“你从雪山走来，春潮是你的风采；你向东海奔去，惊涛是你的气概……”《长江之歌》描绘了我们的母亲河。

请你用一个四字词语形容这滚滚的长江水。

________________________________________________________________________________________

11.戏剧大师梅兰芳先生的民族气节令人敬仰。

抗日战争时期，尽管他生活艰苦，却拒绝为日本人演出。

如果用一句名言赞美梅兰芳的品格，你会选第（  ）个。

①鞠躬尽瘁，死而后已。

                          ②品若梅花香在骨，人如秋水玉为神。

③清水出芙蓉，天然去雕饰。

                      ④横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。

12.请你在下面的横线上填写出相应的诗句。

（三句中任选两句即可）

①九曲黄河万里沙，__________________________。

②吾家洗砚池头树，__________________________。

③__________________________，万里长征人未还。

13.下面这幅图让你联想到的古诗句是：

      一棵柳树，两只黄鹂

   ___________________________________________________，

___________________________________________________。

三、仔细阅读“海苔”外包装的资料，完成第14-15题。

  食品名称  

海苔（调味紫菜）

净含量

4.5克

生产日期

2012年8月30日

保质期

12个月

食用方法及贮存方法

开封后直接进食，请避免高温、潮湿及阳光直射。

  配料表：

紫菜、香菇汁、白砂糖、食盐、生姜、麦芽糊精、酱油

  产品标准号：

GB/T23596

  产地：

江苏配料表：

紫菜、香菇汁、白砂糖、食盐、生姜、麦

  芽糊精、酱油

  产品标准号：

GB/T23596产地：

江苏省苏州市

  友情提示：

干燥剂请勿食用   

14.根据上面的内容，填写表格。

序号

观点

判断正误

说明理由

①

小强认为海苔必须加热后才可食用

②

小华告诉小强不要把海苔放在阳光直射的地方

③

这袋海苔的保质期到2013年8月30日。

15.小强的奶奶患有糖尿病。

小强见奶奶吃了一袋海苔，又为她递上一袋。

这时，奶奶看了外包装资料，可能会对小强说些什么？

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

四、阅读短文，完成第16-22题。

救出第八个女儿

①“快，前面又发现一名幸存者！

”救援队长刚把水杯递到干涩的嘴边，忽然听见有人大喊。

他立刻放下水杯，迅速和队友们赶了过去。

②“是个小女孩，大概四、五岁。

”冲在前面的队友趴在地上，边用手电筒往里照边说，“她还活着，单腿被石块压住了，动不了。

”这时，里面隐隐传出小女孩的哭泣声。

队长仔细观察了周围的情况，无奈地摇摇头说：

“四周的水泥横梁和石块太多太重，靠人力不行，必须等待重型救灾机械部队增援。

”

③“可是，救灾机械部队最早也要明天才能赶来。

这孩子太小了，又被困了整整72个小时，恐怕支撑不了那么久。

”一个队友担心地说。

④“让我来！

”人群后面传来一个女人的喊声，“里面是我女儿，让我来。

”大家自觉地给她让出一条路。

只见她缓缓地跪下去，一边艰难地往狭小的废墟缝中钻，一边说：

“孩子，我是妈妈！

”

⑤“妈妈---”听到她的声音，小女孩哭得更厉害了。

“妈妈在这儿，别怕！

”她温柔地说，“孩子，妈妈知道你是最坚强的。

再忍耐一下，马上就把你救出来。

”

⑥小女孩停止了哭泣，楠楠地说：

“妈妈，我不哭……可我怕……里面好黑……你唱歌给我听吧。

”“好，妈妈给你唱。

”她咬了咬嘴唇，抑制住泪水，轻轻地唱起来。

⑦一个小时过去了，两个小时过去了……她一直跪在碎石遍布的废墟中，探着身子不停地唱着。

天渐渐黑了，还下起了小雨。

有人给她递雨衣，她摆摆手；有人给她送食物，她摇摇头；还有人要替她守候，她同样拒绝……

⑧第二天一早，救灾机械部队终于赶到了。

小女孩成功获救！

医生看着救护车里呼吸微弱的小女孩说：

“真是不可思议！

这么小的孩子，没吃没喝，竟然坚持了这

么长时间，真是一个奇迹！

”此时，距发现小女孩已经过去了15个小时。

一直跪在地上唱歌的女人，由于疲劳过度，在看到小女孩被抬上救护车的那一刻昏了过去。

在场的群众都被她的执着和坚持感动了，钦佩地说：

“真是母女情深啊！

”

⑨“不！

”救援队长回过头，眼睛里含着泪水，“她不是小女孩的妈妈。

她的女儿在地震当天就遇难了。

到今天为止，这是她营救出的第八个女儿。

”

16.联系上下文，解释下列词语的意思。

①无奈：

__________________________________________________________________________②不可思议：

__________________________________________________________________________

17．找出短文第②自然段中描写小女孩深处困境的语句，抄写在答题卡上。

（找出一处即可）

18．下列四个选项中，能概括短文主要内容的是第（    ）个。

  ①一个大概四、五岁的小女孩被困在废墟中，黑暗里，她感到非常害怕，一直哭泣着找妈妈，并要求妈妈给她唱歌。

  ②救援队发现了被困在废墟中的小女孩，一位素不相识的妈妈为小女孩唱歌守候十几个小时，直到孩子被成功救出。

  ③救援队发现了被困在废墟中的小女孩，一位妈妈为了救出这个小女孩，不吃不喝，长时间跪在废墟上为孩子唱歌。

  ④一位妈妈发现自己的亲生女儿被困在狭小的废墟中，她抑制住泪水，跪着给孩子唱歌，直到自己的孩子被救出。

19．短文第⑦自然段画横线的句子刻画了这位妈妈的形象。

请把这样表达的好处批注在答题卡上。

20．结合短文第⑧自然段想一想，医生说的“奇迹”具体指的是什么？

21．文中的这位妈妈是个怎样的人？

请结合短文内容，至少说明一个理由。

22．短文结尾段揭示了这位妈妈的真实身份，这样写的作用是第（  ）个。

①突出这位妈妈的高尚品格              ②突出救援过程的艰难

③突出救援队长的高大形象              ④突出孩子处境的危险

五、阅读短文，完成第23-26题。

海  葵

①生活在海洋中的海葵有大有小。

小的高约0.05厘米，直径约0.2厘米；大的体高有180多厘米，口盘直径达60多厘米。

②海葵有各种各样的颜色。

红的、绿的、白的、桔黄的······这些色彩来自何处呢？

一是它们本身组织中的色素，另外来自赖以生存的共生藻。

共生藻不仅使海葵大为增色，而且为海葵提供了营养。

③海葵的运动方式很特别。

有的在缓缓滑行，有的靠触手做反转运动，有的能在水中做短距离的游泳，还有极个别的会倒挂在水层中浮游。

④海葵的触手在水中不停地摇摆，像风中摇曳的花瓣。

许多缺乏经验的小鱼、小虾常常好奇地游过来，却突然被海葵快速收缩的触手擒获，成了它们的口中美味。

在受到强烈刺激时，海葵的触手也会收缩起来保护自己。

⑤海葵的触手虽然厉害，却能够表现出少有的宽宏大度。

它们允许一种6至10厘米长的双锯鱼自由出入，永栖身其触手之间。

海葵保护双锯鱼，双锯鱼为海葵引来食物。

生物学家把这种关系称为共生关系。

除双锯鱼外，与海葵共生的鱼还有十几种。

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