海淀区小学六年级学业质量测评试卷及答案.doc

1、海淀区小学六年级学业质量测评试卷语文第一部分识字与写字（共25分）一、选择并填写，完成第1-9题。1.下列词语中加点字读音有错误的是第（ ）组。忧虑（l） 细腻（n） 追悼（dio） 狭小（xi）奚落（x） 茁壮（zhu） 猝然（c） 恬静（tin）2.下列词语中加点字读音完全相同的是第（ ）组。劳累积累 骨碌骨骼 埋伏埋没 磅礴磅秤3.下列词语中有错别字的是第（ ）个。爱戴 俏丽 凯旋 婉若4.下列词语中的“和”只有一个与“和蔼可亲”中的“和”意思相同，是第（ ）个。和气 和解 和数 和衣而睡5.“读书学习要注意劳逸结合，坐久了要适当活动一下身体。”这句话中“活动”的意思是第（ ）个。灵活；

2、不固定 （肢体）动弹；运动动摇；不稳定 未达到某种目的而采取的行动6.一年一度的春节庙会吸引了国内外众多游客。庙会上有踩高跷、舞狮子、跑旱船、闹花灯如果用一个四字词语形容庙会的内容，最恰当的是第（ ）个。津津乐道 摩肩接踵 丰富多彩 色彩斑斓7.选择正确的字填写在横线上。慢 漫 励 历我_步在圆明园的小路上，随着有人缓_前行。过去的皇家园林已不复存在，它成为了激_中国人民自强不息的_史教科书。8.看拼音写词语，注意书写规范、端正、整洁。li ln qn min stu j kjunlin bojng fng shung9.根据“散”字在新华字典中的解释，回答下列问题。 散sn 分开，由聚集而分

3、离：分散。解散。涣散。散落。散失。散逸。 分布，分给：散布。散发（f）。天女散花。 排遣：散心。散闷（mn）。 解雇：他干的不好，让那家饭店给散了。 散sn 没有约束，松开：松散。散漫。懒散。散曲。散记。散板。散文。披散头发。 分开的，分离的：散居。散乱。散座。散兵游勇。 零碎的：散碎。散装。散页。 中医称药末：散剂。丸散膏丹。（1）“小明的书桌上零散地放着几本书，都是他平时喜欢读的。”这句话中“散”字的读音是_；意思是_。（2）“电影散场了，观众们陆陆续续地走出影院。”这句话中“散”字的读音是_；意思是_。第二部分阅读与积累（共45分）二、语言积累，完成第10-13题。10.“你从雪山走来，

4、春潮是你的风采；你向东海奔去，惊涛是你的气概”长江之歌描绘了我们的母亲河。请你用一个四字词语形容这滚滚的长江水。_11.戏剧大师梅兰芳先生的民族气节令人敬仰。抗日战争时期，尽管他生活艰苦，却拒绝为日本人演出。如果用一句名言赞美梅兰芳的品格，你会选第（ ）个。鞠躬尽瘁，死而后已。 品若梅花香在骨，人如秋水玉为神。清水出芙蓉，天然去雕饰。 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。12.请你在下面的横线上填写出相应的诗句。（三句中任选两句即可）九曲黄河万里沙，_。吾家洗砚池头树，_。_，万里长征人未还。13.下面这幅图让你联想到的古诗句是： 一棵柳树，两只黄鹂 _，_。三、仔细阅读“海苔”外包装的资料，完成

5、第14-15题。食品名称海苔（调味紫菜）净含量4.5克生产日期2012年8月30日保质期12个月食用方法及贮存方法开封后直接进食，请避免高温、潮湿及阳光直射。配料表：紫菜、香菇汁、白砂糖、食盐、生姜、麦芽糊精、酱油 产品标准号：GB/T23596 产地：江苏配料表：紫菜、香菇汁、白砂糖、食盐、生姜、麦 芽糊精、酱油 产品标准号：GB/T23596 产地：江苏省苏州市 友情提示：干燥剂请勿食用 14.根据上面的内容，填写表格。序号观点判断正误说明理由小强认为海苔必须加热后才可食用小华告诉小强不要把海苔放在阳光直射的地方这袋海苔的保质期到2013年8月30日。15.小强的奶奶患有糖尿病。小强见奶奶

6、吃了一袋海苔，又为她递上一袋。这时，奶奶看了外包装资料，可能会对小强说些什么？_四、阅读短文，完成第16-22题。救出第八个女儿 “快，前面又发现一名幸存者！”救援队长刚把水杯递到干涩的嘴边，忽然听见有人大喊。他立刻放下水杯，迅速和队友们赶了过去。“是个小女孩，大概四、五岁。”冲在前面的队友趴在地上，边用手电筒往里照边说，“她还活着，单腿被石块压住了，动不了。”这时，里面隐隐传出小女孩的哭泣声。队长仔细观察了周围的情况，无奈地摇摇头说：“四周的水泥横梁和石块太多太重，靠人力不行，必须等待重型救灾机械部队增援。”“可是，救灾机械部队最早也要明天才能赶来。这孩子太小了，又被困了整整72个小时，恐怕

7、支撑不了那么久。”一个队友担心地说。“让我来！”人群后面传来一个女人的喊声，“里面是我女儿，让我来。”大家自觉地给她让出一条路。只见她缓缓地跪下去，一边艰难地往狭小的废墟缝中钻，一边说：“孩子，我是妈妈！”“妈妈-”听到她的声音，小女孩哭得更厉害了。“妈妈在这儿，别怕！”她温柔地说，“孩子，妈妈知道你是最坚强的。再忍耐一下，马上就把你救出来。”小女孩停止了哭泣，楠楠地说：“妈妈，我不哭可我怕里面好黑你唱歌给我听吧。”“好，妈妈给你唱。”她咬了咬嘴唇，抑制住泪水，轻轻地唱起来。一个小时过去了，两个小时过去了她一直跪在碎石遍布的废墟中，探着身子不停地唱着。天渐渐黑了，还下起了小雨。有人给她递雨衣，

8、她摆摆手；有人给她送食物，她摇摇头；还有人要替她守候，她同样拒绝第二天一早，救灾机械部队终于赶到了。小女孩成功获救！医生看着救护车里呼吸微弱的小女孩说：“真是不可思议！这么小的孩子，没吃没喝，竟然坚持了这么长时间，真是一个奇迹！”此时，距发现小女孩已经过去了15个小时。一直跪在地上唱歌的女人，由于疲劳过度，在看到小女孩被抬上救护车的那一刻昏了过去。在场的群众都被她的执着和坚持感动了，钦佩地说：“真是母女情深啊！”“不！”救援队长回过头，眼睛里含着泪水，“她不是小女孩的妈妈。她的女儿在地震当天就遇难了。到今天为止，这是她营救出的第八个女儿。”16. 联系上下文，解释下列词语的意思。无奈：_不可思

9、议：_17找出短文第自然段中描写小女孩深处困境的语句，抄写在答题卡上。（找出一处即可）18下列四个选项中，能概括短文主要内容的是第（ ）个。 一个大概四、五岁的小女孩被困在废墟中，黑暗里，她感到非常害怕，一直哭泣着找妈妈，并要求妈妈给她唱歌。 救援队发现了被困在废墟中的小女孩，一位素不相识的妈妈为小女孩唱歌守候十几个小时，直到孩子被成功救出。 救援队发现了被困在废墟中的小女孩，一位妈妈为了救出这个小女孩，不吃不喝，长时间跪在废墟上为孩子唱歌。 一位妈妈发现自己的亲生女儿被困在狭小的废墟中，她抑制住泪水，跪着给孩子唱歌，直到自己的孩子被救出。19短文第自然段画横线的句子刻画了这位妈妈的形象。请把

10、这样表达的好处批注在答题卡上。20结合短文第自然段想一想，医生说的“奇迹”具体指的是什么？21文中的这位妈妈是个怎样的人？请结合短文内容，至少说明一个理由。22短文结尾段揭示了这位妈妈的真实身份，这样写的作用是第（ ）个。突出这位妈妈的高尚品格 突出救援过程的艰难突出救援队长的高大形象 突出孩子处境的危险五、阅读短文，完成第23-26题。海葵生活在海洋中的海葵有大有小。小的高约0.05厘米，直径约0.2厘米；大的体高有180多厘米，口盘直径达60多厘米。海葵有各种各样的颜色。红的、绿的、白的、桔黄的这些色彩来自何处呢？一是它们本身组织中的色素，另外来自赖以生存的共生藻。共生藻不仅使海葵大为增色，而且为海葵提供了营养。海葵的运动方式很特别。有的在缓缓滑行，有的靠触手做反转运动，有的能在水中做短距离的游泳，还有极个别的会倒挂在水层中浮游。海葵的触手在水中不停地摇摆，像风中摇曳的花瓣。许多缺乏经验的小鱼、小虾常常好奇地游过来，却突然被海葵快速收缩的触手擒获，成了它们的口中美味。在受到强烈刺激时，海葵的触手也会收缩起来保护自己。海葵的触手虽然厉害，却能够表现出少有的宽宏大度。它们允许一种6至10厘米长的双锯鱼自由出入，永栖身其触手之间。海葵保护双锯鱼，双锯鱼为海葵引来食物。生物学家把这种关系称为共生关系。除双锯鱼外，与海葵共生的鱼还有十几种。2