五年级快乐英语Unit 1Lesson 5.docx
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五年级快乐英语Unit1Lesson5
五年级快乐英语Unit1Lesson5
单位
姓名
年级
题
五年级
Unit1Lessn
内容分析
本模块为辽师大出版快乐英语一年级起点第九册的教学内容，本册教材分为三个单元，本选自第一单元，主要谈论Gdhabits（好习惯）每一分为两时完成，第一时以单词发音、句型认知运用和对话学习为主，以寓教于乐的学习方式让学生们掌握新知。
本在前四教学的基础上，进一步让学生明确什么是gdhabits并教育学生有意识地培养自己好习惯，结合北京奥运概念号召学生迎奥运，讲明，树新风。
学生分析
五年级学生已经有一定的英语发音和单词拼读能力。
但由于地域差别和时量等原因造成他们的语言表达能力和对新知地接受能力参差不齐，尤其在缺乏英语语言环境的情况下，这种能力就更加受限制。
所以，为了在整节上既要传授新知又要保持他们不灭的学习兴致，就必须不断推陈出新围绕知识点设计相关的趣味练习，即提升他们的学习兴趣又让他们从中掌握新知。
学习目标
1．掌握新词汇：
paedlunh,sausage,bisuit,ell；
2．培养学生的正确发音，锻炼学生听音能力和句型的表达能力;
3．教育学生们从小培养良好的行为习惯。
教学活动
活动内容
活动组织与实施
设计意图
时间
Step1rganizatin
Step2Revisin
Step3PresentatinandPratie
Greetandarup
T:
Hell,hildrenI’LindaGladteetu
Ss:
Gladteetu,t
Tdae’lllearnlessnfive（ritednthetpi）
T:
Tdaisafineda,hatshalledinfineda?
Telleurideas
Ss:
Talabuttheirideas:
plaftball,gtthepar…
T:
thsearenie;IthineshallhaveapiniinafinedaThelunhfrthepiniisneessareshallbusefd,seneedapaL,apa
Shthepaandntherd:
pa
T:
Apatfillithfdandthisispaedlunh
paedlunh/pætl>nʧ/
Letthepupilsreadtherdsntheardandtrtprnunethe,thenIritethentheblabardThespellutthephraseanddrereading
T:
hatabutpaedlunh?
L,hat’sit?
It’sasausageLatthephnetisbl:
/`s^sІʤ/
Tell/^/isfr“au”,/І/isfrlettera,/ʤ/isfr“ge”
Givethehanetthepupilstspelluttherds
友善而热情的问候调动学生们的情绪。
为野餐准备食品的话题自然而然地过渡到单词学习中。
由名词pa引导出词组paedlunh,形象易于理解。
从盒装午餐顺理成地讲到食品，并掌握名词的单复数形式发音。
2’
3’
英语教学设计
活动内容
活动组织与实施
设计意图
时间
Step3PresentatinandPratie
Step4Suar
Step
Her
asausage,sesausagesAreativegae:
trtsautthedifferentphrasesquil
T:
GdbN,pleaseutuh,sellandguesshatitis?
Givethephnetisblandprnuneit:
/`bІsІt/
Latthesreen,arrangethelettersandtrtspelluttherd,b-i-s--u-i-t
（ritedntherd）
T:
RightL,apieefbisuit,（Taeutapa）se,an,ltsf,e’llsa:
bisuits
“ts”isabinatin,e’llprnune/ts/
Ihavesebisuits
T:
Greatlseureesandtastethis,tellehatitis:
It’sdeliius,it’ssthandsft
Thepupilsguessthefd
Shtheard:
/`ʤelІ/Trtreadit
T:
Nusee,hihistherdabut/`ʤelІ/
AdrillBdailell
Thepupilshsetherightneandspelltherd:
ell
（ritedntherd）
T:
ellisanununtablerd,sithasn’tgtpluralfrL,seell
Let’splaagae:
hatanusee?
L,reeberandsauttherdsardingtthepitures
sausages,eggs,ell,hlatepies,hien,fruit,bisuits,anieplae
Apiturefanieplae
T:
Landlisten,issLinandsehildrenareingListentthedialgueandtrtrepeat,thentrtgivetheansersabut:
hat’snthegrass?
hatshalledafterthepini?
T:
Afterthepini,hat’snthegrass?
（nthesreen:
rubbish）Pratietsatherd
Ss:
Rubbish
T:
es,rubbishhatshalledafterthepini?
Trtsathesentene（ritednthesentene）
Pleaseulatthesreen,hsetherightanser
AThrtherubbishnthegrass
BTaeaatherubbish
Puttherubbishunderthetree
Thepupilshseandnhtheshuldd
（ritedntheanser）Taeaatherubbish
Thepupilstrtreadthesentenesinpairs
Latthesreenandtalabutthethreedrills
hatshalledafter…?
hatshalled…?
hatshalle…?
T:
elldneHerearesequestins,disusstheandhsetherretansers,thenuareprt
Theexaple:
hatshalledafter____?
____________________
hatshalle____?
____________________
hatshalled_____?
____________________
Aeat
Bshl
nSunda
Aleanthelassr
BGtthepar
Ndles
Suupthesurveandreprt
Latthequestinsandlistentthedialgueagain,
repeatthedialgueandudgethesentenes？
（）1Therearesixpepleinthedialgue
（）2Thehaveapiniinanieplae
（）3Thethrtherubbishnthegrass
（）4Thehaveagdtie
Givetheansers
N,pleaseulistentthedialgueandplaitithurpartnersThengivethesehanetpla
T:
Ihavesequestinsneedurhelp,l,reeberandarrangetherdstaetheberightsentenes
se,I,ell,have
Ihaveseell
at,l,paed,lunh
Latpaedlunh
fr,lunh,a,nie,it’s,plae
It’sanieplaefrlunh
aa,the,rubbish,tae
Taeaatherubbish
T:
u’resgreatTdaehadlearntsenerdsandtsentenesLet’sread
Inurlife,uaraisethegdhabitsIthinuandell（nthesreen）
Gdhabitsaretheetallsuess
（好习惯是成功的钥匙。
）
In2008,let’sdellfrthelpisinBeiingfhina
elelpis,Iprveanners,Fsterneattitude
（迎奥运，讲明，树新风）
1Readtherdsandphrases
2lletgdhabitsandtellthetthethersinlife
反映游戏锻炼了学生的思维也提高了学习兴趣。
单词学习方法不能一成不变，不然学生会失去学习兴趣，适时地转变方法能提高学生们认知兴趣。
通过品尝，让学生们味觉感知ell,并能真切地感知，增加了学生们的学习意识和兴趣。
过目不忘的游戏练习调动了学生们的思维，激发他们参与的积极性。
从单词过渡到对话，在对话中习得句型，从语境中掌握新知，解决难点。
带着问题去听、阅读对话，让学生们有任务可思考，并能自主选择问题的答案，给学生们充分的自主学习空间。
句型的扩展练习让学生们更深入了解句型的应用,拓展他们英语语言的思维。
选词补充句子增加了学生们对句子的应用能力。
再次聆听，从中理解内容，提高学生们的听力和阅读能力。
配合适度的练习，让学生们提高判断能力。
听练对话加深学生们对句子的理解，连词成句更增强学生们对句子的应用能力。
用有意义的话语感知学生们，让他们大脑和心灵都有所收获。
号召学生养成好习惯，并用行动感染其他人。
2’
1’
HandritingftheBlabard
Unit1GdhabitsLessn
sausage
/`s^sІʤ/
hatshalledafterthepini?
paedlunhbisuit
/`bІsІt/
/pætl>nʧ/Taeaatherubbish
ell
/`ʤelІ/
为了符合小学生的视觉接受能力，板书设计得简单明了，重点词汇、单词让学生一目了然,并配以形象的简笔画更增添了趣味性。
EnglishTeahingPlan
Unit1Lessn
（GradeFive）
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