河北省初中生毕业升学考试理综学科说明.docx
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河北省初中生毕业升学考试理综学科说明
河北省2011年初中毕业生学业考试理科综合学科说明
Ⅰ.考试性质与命题指导思想
初中毕业升学考试是义务教育阶段的重要考试，其目的是全面准确地评估初中生在学科学习目标方面达到的水平程度。
考试结果既是衡量学生是否达到毕业标准的主要依据，也是高中阶段学校招生的重要依据之一。
我省初中毕业生升学考试理科综合命题的指导思想是：
坚持有利于全面贯彻国家教育方针，全面推进中小学实施素质教育；有利于体现九年义务教育的性质，面向全体学生，全面提高教育质量；有利于推进基础教育课程改革以及新课程的实施，促进学生个性和潜能发展，培养其创新精神、实践能力和学习能力；有利于高中阶段教育事业的发展，促进高中阶段学校的均衡发展和教育质量整体提高。
中考文化课统一命题制卷，统一考试。
考试应有较高的信度和效度，要有必要的区分度和适当的难度。
Ⅱ.考试形式与试卷结构
考试形式：
闭卷、笔答。
总分为120分，其中物理部分55分，化学部分35分，综合部分30分。
考试时间为120分钟。
试卷结构：
试卷分为卷Ⅰ和卷Ⅱ两部分。
卷Ⅰ为选择题，卷Ⅱ为非选择题。
选择题和非选择题的分值比例约为4︰6。
入选的试题主要按题型、内容和难度进行排列。
同一题型中同一学科的题目相对集中；同一题型中不同题目尽量按由易到难的顺序排列。
试题的难度：
指试题的难易程度，可以指一个题目，也可以指部分题目的难度，还可以指整套试题的难度。
难度一般用通过率P表示，P=X/W，X表示该题目全部（或抽样）被试得分的平均值，W表示该题目满分值。
P值越大，难度越低；P值越小，难度越高。
试题按其难度分为容易题、中等难度题和难题，难度在0.7以上的题为容易题，难度在0.4-0.7之间的题为中等难度题，难度在0.4以下的为难题，三种试题的分值之比约为3︰5︰2，整套试题的预估难度为0.65左右。
Ⅲ．考试内容
物理部分
物理学科的考试内容由科学探究和科学内容两部分组成。
把科学探究与科学内容融合在试题中，在注重考查基础知识和基本技能的同时，渗透过程、方法及情感态度、价值观的考查。
对科学探究的能力要求如表一所示；对科学内容要求掌握的程度在表二中用字母A、B、C标出。
字母A、B、C的含义如下：
A：
了解和认识所列的知识内容。
能描述研究对象的基本特征，举出例子，在有关问题中再认或识别它们。
B：
理解所列的知识内容。
能把握知识的内在逻辑联系，能与已有知识建立联系；能运用知识对相关问题进行解释、推断、区分、扩展；会收集、整理信息，并能用来分析、解决简单的问题。
如解释简单的物理现象，区分不同的概念，进行简单的计算等。
C：
能独立操作实验仪器；会实验探究。
表一：
科学探究
科学探究要素
对科学探究能力的基本要求
提出
问题
1.能从日常生活、自然现象或实验现象的观察中发现与物理学有关的问题。
2.能表述相关问题。
猜想与假设
1.尝试根据经验和已有知识对问题的成因提出猜想。
2.对探究的方向和可能出现的实验结果进行推测与假设。
制定计划与设计实验
1.明确探究目的和已有条件，经历制定计划与设计实验的过程。
2.尝试选择科学探究的方法及所需要的器材。
3.尝试考虑影响问题的主要因素，有控制变量的初步意识。
进行实验与收集证据
1.能通过观察和实验收集数据。
2.能通过信息资源收集资料。
3.尝试评估有关信息的科学性。
4.会阅读简单仪器的说明书，能按书面说明操作。
5.会使用简单的实验仪器，能正确记录实验数据。
6.具有安全操作的意识。
分析与论证
1.能初步描述实验数据或有关信息。
2.能对收集的信息进行简单的比较。
3.能进行简单的因果推理。
4.经历从物理现象和实验中归纳科学规律的过程。
5.尝试对探究结果进行描述和解释。
评估
1.有评估探究过程和探究结果的意识。
2.能注意假设与探究结果间的差异。
3.能注意探究过程中未解决的矛盾，发现新的问题。
4.尝试改进探究方案。
5.有从评估中吸取经验教训的意识。
交流与合作
1.能写出简单的探究报告。
2.有准确表述自己观点的意识。
3.在合作中注意既坚持原则又尊重他人。
4.能思考别人的意见，改进自己的探究方案。
表二：
科学内容
考试内容
要求
物
质
物质的形态和变化
1．能用语言、文字或图表描述常见物质的物理特征。
2．能从生活和社会应用的角度，对物质进行分类。
A
B
3．能区别固、液和气三种物态。
能描述三种物态的基本特征。
A
4．能说出生活环境中常见的温度值。
了解液体温度计的工作原理。
5．会测量温度。
A
C
6．通过实验探究物态变化过程。
7．尝试将生活和自然界中的一些现象与物质的熔点或沸点联系起来。
C
B
8．能用水的三态变化解释自然界中的一些水循环现象。
B
物质的属性
1．能描述物质的一些属性。
尝试将这些属性与日常生活中物质的用途联系起来。
B
2．认识质量的概念。
3．会测量固体和液体的质量。
A
C
4．通过实验理解密度的概念。
5．尝试用密度知识解决简单的问题。
能解释生活中一些与密度有关的物理现象。
B
B
物质的结构与物体的尺度
1．知道物质是由分子和原子组成的。
Ａ
2．了解原子的核式模型。
了解人类探索微观世界的历程，并认识这种探索将不断深入。
Ａ
3．了解人类探索太阳系及宇宙的历程，并认识人类对宇宙的探索将不断深入。
Ａ
4．对物质世界从微观到宏观的尺度有大致的了解。
Ａ
新材料及其应用
1．了解半导体的一些特点。
了解半导体材料的发展对社会的影响。
Ａ
2．了解超导体的一些特点。
了解超导体对人类生活和社会发展可能带来的影响。
Ａ
3．了解纳米材料的应用和发展前景。
Ａ
运动和相互作用
运动和相互作用
多种多样的运动形式
1．能用实例解释机械运动及其相对性。
Ｂ
2．能从生活、自然中的一些简单热现象推测分子的热运动。
认识宏观热现象和分子热运动的联系。
Ａ
3．能用实验证实电磁相互作用。
4．能举例说明电磁波在日常生活中的应用。
Ｃ
Ａ
5．能举例说明自然界存在多种多样的运动形式。
知道世界处于不停的运动中。
Ａ
机械运动和力
1．能根据日常经验或自然现象粗略估测时间。
会使用适当的工具测量时间。
能通过日常经验或物品粗略估测长度。
2．会选用适当的工具测量长度。
B
Ｃ
3．能用速度描述物体的运动。
4．能用速度公式进行简单计算。
Ａ
B
5．通过常见事例或实验，了解重力、弹力和摩擦力。
认识力的作用效果。
知道二力平衡条件。
了解物体运动状态变化的原因。
6．能用示意图描述力。
会测量力的大小。
A
C
7．通过实验，探究物体的惯性。
8．理解物体的惯性。
9．能表述牛顿第一定律。
C
B
A
10．通过实验探究，学会使用简单机械改变力的大小和方向。
C
11．通过实验探究，学习压强的概念。
12．能用压强公式进行简单计算。
13．知道增大和减小压强的方法。
了解测量大气压强的方法。
C
B
A
14．通过实验探究，认识浮力。
经历探究浮力大小的过程。
15．知道物体浮沉的条件。
知道阿基米德原理。
C
A
16．通过实验，探究流体的压强与流速的关系。
17．了解流体的压强与流速的关系。
C
A
声
和
光
1．通过实验探究声产生和传播的条件。
2．初步认识声产生和传播的条件。
了解乐音的特性。
了解现代技术中与声有关的应用。
知道防治噪声的途径。
C
A
2．通过实验，探究光在同种均匀介质中的传播特点和光的反射和折射的规律。
3．了解光的反射和折射的规律。
C
A
4．通过实验，探究平面镜成像时像与物的关系和凸透镜成像的规律
5．识凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用。
知道凸透镜成像的规律。
了解凸透镜成像的应用。
C
A
6．通过观察和实验，知道白光是由色光组成的。
比较色光混合与颜料混合的不同现象。
A
7．知道波长、频率和波速的关系。
了解波在信息传播中的作用。
A
电
和
磁
1．通过实验，探究通电螺线管外部磁场的方向。
C
2．通过实验，了解通电导线在磁场中会受到力的作用，力的方向与电流及磁场的方向都有关系。
A
3．通过实验，探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件。
C
4．知道光是电磁波。
知道电磁波在真空中的传播速度。
A
5．了解电磁波的应用及其对人类生活和社会发展的影响。
A
能
量
能量
、
能量的转化和转移
1．通过实例了解能量及其存在的不同形式。
能简单描述各种各样的能量和我们生活的关系。
A
2．通过实例认识能量可以从一个物体转移到另一个物体，不同形式的能量可以互相转化。
A
3．结合实例认识功的概念。
知道做功的过程就是能量转化或转移的过程。
A
4．结合实例理解功率的概念。
5．了解功率在实际中的应用
B
A
机
械
能
1．能用实例说明物体的动能和势能以及它们的转化。
能用实例说明机械能和其他形式的能的转化。
B
2．知道机械功的概念和功率的概念。
3．能用生活、生产中的实例解释机械功的含义。
A
B
4．理解机械效率。
B
5．了解机械使用的历史发展过程。
认识机械的使用对社会发展的作用。
A
内
能
1．通过观察和实验，初步了解分子动理论的基本观点，并能用其解释某些热现象。
A
2．了解内能的概念。
能简单描述温度和内能的关系。
A
3．从能量转化的角度认识燃料的热值。
A
4．了解内能的利用在人类社会发展史上的重要意义。
A
5．了解热量的概念。
A
6．通过实验，了解比热容的概念。
A
B
7．尝试用比热容解释简单的自然现象。
电磁能
1．从能量转化的角度认识电源和用电器的作用。
A
2．会读、会画简单的电路图。
能连接简单的串联电路和并联电路。
3．能说出生活、生产中采用简单串联或并联电路的实例。
C
A
4．会使用电流表和电压表。
5．通过实验探究电流、电压和电阻的关系。
C
C
6．理解欧姆定律，并能进行简单计算。
B
7．理解电功率和电流、电压之间的关系，并能进行简单计算。
能区分用电器的额定功率和实际功率。
B
8．通过实验，探究在电流一定时，导体消耗的电功率与导体电阻成正比。
C
9．了解家庭电路和安全用电知识。
有安全用电的意识。
A
能量守恒
1．知道能量守恒定律。
能举出日常生活中能量守恒的实例。
2．能用能量转化与守恒的观点分析物理现象。
A
B
3．通过能量的转化和转移，认识效率。
A
4．了解在现实生活中能量的转化与转移有一定的方向性。
A
能源与可持续发展
1．能通过具体事例，说出能源与人类生存和社会发展的关系。
A
2．能结合实例，说出不可再生能源和可再生能源的特点。
A
3．了解核能的优点和可能带来的问题。
A
4．了解世界和我国的能源状况。
对于能源的开发利用有可持续发展的意识。
A
2010年题型示例及参考答案
物理部分
一、选择题（在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题意
1．小明在学习“从粒子到宇宙”的知识后，有下列认识，其中正确的是
A．电子的尺度比原子的尺度大
B．雪花漫天飞舞，说明分子在做无规则运动
C．宇宙是一个有层次的天体结构系统，地球是宇宙的中心
D．将两个表面光滑的铅块相互紧压后，它们会黏在一起，说明分子间有吸引力
[答案]D（容易题）
2．关于声现象，下列说法中错误的是
A．“闻其声而知其人”主要是根据音色来判断的
B．高速公路旁安装隔音墙，是为了在传播路径上减弱噪声
C．课堂上能听到老师讲课声，是由于空气能够传声
D．用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的音调会不同
[答案]D（容易题）
3．关于光的反射，下列说法正确的是
A．当入射光线与反射面的夹角为20º时，反射角也为20º
B．当入射光线靠近法线时，反射光线也靠近法线
C．当入射角增大5º时，反射光线与入射光线的夹角也增大5º
D．镜面反射遵守光的反射规律，漫反射不遵守光的反射规律
[答案]B（容易题）
4．关于声和电磁波的说法正确的是
A．声和电磁波都能传递信息且都能在真空中传播
B．住宅安装双层玻璃窗可以减小噪声对室内的影响
C．“听诊器”能使人的心脏振动幅度增大，响度增大
D．只有主人说出暗语时才能打开“声纹锁”，其辨别声音的主要依据是音调
[答案]B（容易题）
5．小明在中考备考时，准备有：
①透明塑料笔袋，②金属刀片，③塑料三角板，④铅笔芯，⑤橡皮擦等物品。
上述五种物品中，其中属于绝缘体的一组是
A．①③⑤B．②④⑤C．③④⑤D．①②④
[答案]A（容易题）
6．对图1中的两幅图的认识正确的是
A．图甲中，通电螺线管的右端是S极
B．图甲中，只调换电源的正负极，通电螺线管的磁场方向不变
C．图乙中，实验研究的是电磁感应现象
D．图乙中，只调换磁体的N、S极，电流表指针偏转方向不变
[答案]C（容易题）
7．在研究和学习物理学的过程中，方法是不可缺少的。
比值法是对与多个因素有密切关系的某个物理量进行测量的思想和方法。
我们学习过的速度和密度概念都是通过比值法建立起来的。
下列物理量也是用这种方法建立起来的是
A．热值B．功率C．功D．比热容
[答案]B（容易题）
8．用物理知识对下列设备的解释错误的是
A．燃气灶——将燃料的化学能转化为内能
B．“B”超——利用次声波获得人体内部的信息
C．电视机——利用电磁波传播图像信号和声音信号
D．验钞器——紫外线使钞票上的荧光物质发光
[答案]B（容易题）
9．下列有关凸透镜的说法不正确的是
A．凸透镜对光有会聚作用
B．凸透镜可以矫正近视眼的视力
C．凸透镜所成的虚像一定是放大的
D．凸透镜所成的实像可以是放大的，也可以是缩小的
[答案]B（中等难度题）
10．下列关于运动和静止的说法正确的是
A．飞机在空中加油时，以地面为参照物，受油机是静止的
B．小船顺水漂流时，以河岸为参照物，小船是静止的
C．月亮在云中穿行时，以云为参照物，月亮是运动的
D．地球同步卫星围绕地球飞行时，以地面为参照物，卫星是运动的
[答案]C（中等难度题）
11．如图2所示，两个圆柱形容器A和B，底面积不同（SA＜SB），当两容器盛液体的高度相同时，液体对容器底部的压强相等。
现将甲球浸没在A容器的液体中，乙球浸没在B容器的液体中，两容器中均无液体溢出，如果这是液体对各自容器底部的压力相等，则一定是
A．甲球的质量小于乙球的质量
B．甲球的质量大于乙球的质量
C．甲球的体积小于乙球的体积
D．甲球的体积大于乙球的体积
[答案]D（中等难度题）
12．当猴子倒挂在树枝上静止时，下列说法正确的是
A．树枝对猴子的拉力和猴子所受的重力是一对平衡力
B．猴子对树枝的拉力和猴子所受的重力是一对平衡力
C．猴子对树枝的拉力和树枝对猴子的拉力是一对平衡力
D．树枝所受的重力和猴子所受的重力是一对平衡力
[答案]A（中等难度题）
13．用图3所示的方法测量同一只鞋在不同水平路面滑动时的摩擦力，下列说法正确的是
A．在柏油路面和冰面上测得的摩擦力都相同
B．在同一路面上，无论鞋内是否放有铁块，摩擦力都一样
C．只要鞋被拉动了，测力计的读数就等于鞋受到的摩擦力的大小
D．在同一路面上，鞋以不同的速度做匀速运动，测力计的示数都相同
[答案]D（中等难度题）
14．如图4所示，电源电压一定，闭合开关S后，当滑动变阻器的滑片由a向b滑动时，电流表和电压表示数的变化是
A．电流表和电压表示数都变大
B．电流表和电压表示数都变小
C．电流表示数变小，电压表示数变大
D．电流表示数变大，电压表示数变小
[答案]C（中等难度题）
15．如图5所示，放在M、N两水平桌面上的两个物体P、Q，分别在FP＝5N、FQ=3N的水平拉力作用下做匀速直线运动，则可以确定
A．桌面M一定比桌面N粗糙
B．P的速度一定大于Q的速度
C．P的质量一定大于Q的质量
D．P受到的摩擦力一定大于Q受到的摩擦力
[答案]D（中等难度题）
16．根据表中几种物质的比热容，判断下列说法中不正确的是
物质
比热容/J·kg―1·℃―1
物质
比热容/J·kg―1·℃―1
水银
0.14×103
沙石
0.92×103
水
4.2×103
冰
2.1×103
A．制作体温计常用水银做介质，原因之一是水银的比热容小
B．北方楼房中的暖气用水做介质，利用了水的比热容大的特性
C．由于水比沙石的比热容大，所以内陆地区的昼夜温差比沿海地区大
D．由于水比冰的比热容大，所以冷却食品时0℃的水比0℃的冰效果好
[答案]D（中等难度题）
17．2008年春节前后我国南方部分地区遭遇了低温雨雪天气，下列与各图相关的说法中不正确的是
A．图a中雾凇是水蒸气的凝固现象
B．图b中路面结冰需要交通管制是因为车轮与冰面间的摩擦力太小
C．图c中向公路冰面上撒盐是利用降低熔点的方法来化冰
D．图d中竹子被冰雪压“弯了腰”，说明力可以使物体发生形变
[答案]A（中等难度题）
18．一物体（长方体）漂浮在液面上，如图7甲所示。
对物体施加力的作用，使物体下降至图中的虚线位置。
已知物体的下表面到水面的高度为h，水对物体下表面的压强为p，物体受到的浮力为F浮，p、F浮与h的关系如图乙所示。
其中正确的是
A．①③B．①④C．②③D．②④
[答案]A（中等难度题）
19．如图8所示，铅球从出手到将要落地的过程中，下列说法正确的是（不计空气阻力）
A．铅球由a →b时，动能逐渐增大
B．铅球在b点的机械能大于a点的机械能
C．铅球由b→c时，机械能逐渐减小
D．铅球在c点时动能最大
[答案]D（中等难度题）
20．下列数据最接近实际的是
A．一颗小铁钉重约为5 N
B．手电筒的额定功率约为40 W
C．一本八年级物理课本的厚度约为6 mm
D．2010年我省北部的最低气温达零下60 ℃
[答案]C（中等难度题）
21．2010年“5·18”海交会上展出一种“自生电”环保型手电筒，如图9所示。
它的灯泡是个发光二极管（LED），只要把手电筒在水平方向来回摇晃，就能自己生电供灯泡发光，而且光线经凸透镜后形成平行光束。
下列说法正确的是
A．手电筒使用凸透镜是为了使光束发散
B．发光二极管（LED）是由超导体材料制成的
C．手电筒“自生电”利用了电磁感应原理
D．“自生电”的过程把化学能转化为电能
[答案]C（中等难度题）
22．厨房中的一些现象和做法都包含有物理知识。
下列对应关系正确的是
A．打开锅盖看到“白气”——汽化现象
B．打开醋瓶能闻到酸味——分子做无规则运动
C．用高压锅煮饭——通过降低气压，提高水的沸点
D．用煤气灶烧开水——通过做功改变物体的内能
[答案]B（中等难度题）
23．P、Q是同一直线上相距12m的两点，甲从P点、乙从Q点同时沿直线相向而行，它们运动的s-t图像如图10所示，分析图像可知
A.甲的速度小于乙的速度B.经过3s，甲、乙相距4m
C.乙到达P点时，甲离Q点6m
D.甲到达Q点时，乙离P点2m
[答案]C（难题）
24．标有“6V1.5W”的小灯泡，通过它的电流随两端
电压变化的关系如图11所示。
当把这样的三只灯泡
串联起来，接在12V的电源两端，下列关于灯泡的
电阻及实际功率的判断正确的是
A．24Ω0.67WB．20Ω0.8W
C．24Ω0.96WD．20Ω0.67W
[答案]B（难题）
25．如图12所示，小灯泡规格为“6V3.6W”（灯丝电阻不变），闭合开关后，当滑动变阻器的滑片P移至a端时，电流表示数为0.6A；当滑片P移至b端时，电压表示数为4V，则
A．小灯泡灯丝电阻是6Ω
B．电源电压是10V
C．滑动变阻器最大阻值是10Ω
D．滑片P位于b端时，滑动变阻器消耗的功率是0.8W
[答案]D（难题）
26．建筑工地上经常用到起重机。
图13是一台起重机吊臂上的滑轮组，它在20s内将质量为2.1t的物体匀速提高了5m，此时拉力F的功率为7.5kW。
则拉力F的大小和滑轮组的机械效率分别为（取g=10N/kg）
A．104N 70%
B．1.5×104N70%
C．7×103N 100%
D．1.05×104N50%
[答案]A（难题）
二、填空简答题
1．神舟七号载人飞船进入运行轨道后，飞行员翟志刚出舱进行了中国人第一次太空漫步（如图１２所示），若以地球为参照物，翟志刚是 的，他和地球上人们的通话是依靠 波来传递信息，这种波在真空中的传播速度为m/s。
[答案]运动 电磁3.0×108（容易题）
2．物理知识无处不在，生活中的许多现象都与物理知识息息相关。
例如：
用铅笔在灯光下写作业，会出现铅笔的影子，这是光的现象；吃饭时筷子放人盛水的碗中，看到筷子向上偏折了，这是光的现象。
[答案]直线传播折射（容易题）
3．如图15所示，上海世博会开幕式上，首先登场的是宋祖英和成龙，一曲《邀世界共享》向全世界人民发出邀请。
歌声是由于演员声带的而产生的，现场观众能听到歌声说明声音可以在中传播。
观众能区分宋祖英和成龙的声音，是由于他们声音的不同，这壮观的场面由同步通讯卫星通过波传播到世界各地。
[答案]振动空气音色电磁波（或微波或无线电波）（容易题）
4．图16是太阳能LED照明路灯示意图。
它主要由太阳能电池板、LED灯头等部分构成。
LED是一种发光二极管，通过电流能够发光，可以把电能直接转化成能。
太阳能是能源（选填“一次”或“二次”）、清洁无污染，它是在太阳内部，氢原子核发生（选填“裂变”或“聚变”），释放出的核能。
[答案]光一次聚变（容易题）
5．同学们在理发店冼头时，常会看到理发师用电吹风给顾客吹头发的情景，如图17所示。
请你从此情景中找出两个与力、热或电有关的物理现象，并指出与该现象对应的物理知识。
物理现象：
_______________________________________；
物理知识：
_______________________________________。
物理现象：
_______________________________________；
物理知识：
_______________________________________。
[答案]物理现象：
电吹风吹出的风使头发飘动起来；
物理知识：
力可以改变物体的运动状态。
物理现象：
电吹风很快将头发吹干；
物理知识：
利用提高水的温度和加快水表面积空气流动，加快水分蒸发。
（中等难度题）
6．在乘坐公交车时，我们常常会遇到图18甲所示的情景。
报纸、电视、网络等新闻媒体也经常从不同角度对此类事情进行过报道（图18乙）。
为了避免这种情况的发生，保证乘客的安全，现在公交车上的语音提示系统会自动提醒大家：
“上车的乘客请扶好站稳”。
请你用学过的物理知识解释漫画中发生的情景并指出这则报道中的错误。
说明为什么“扶好站稳”
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