新部编人教版一年级下册语文上册课外阅读训练含答案.docx
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新部编人教版一年级下册语文上册课外阅读训练含答案
新部编人教版一年级下册语文上册课外阅读训练含答案
一、阅读理解题
1.阅读下文,回答问题
美丽的春天
春天来了,草地上一片青绿,粉红的桃花也开了,雪白的小兔在草地上跳来跳去,鹅黄色的野花也向我们点头。
春天真美啊!
(1)短文中描写了春天的________、________、________、和________。
(2)请你用找出文中描写颜色的词。
(3)文中有一句赞美春天的话,请你写出来。
(4)你能写出其他关于颜色的词语吗?
试试看。
【答案】
(1)草地;桃花;小兔;野花
(2)青绿、粉红、雪白、鹅黄
(3)春天真美啊!
(4)深蓝、鲜红、乌黑
【解析】
2.阅读下文,回答问题拔萝卜
一天,小兔子来拔萝卜,它拔啊拔,就剩下一个大大的萝卜没有拔完,它就去拔那根大萝卜。
可是它怎么拔也拔不上来,它急得转圈跑。
小狗看见了,对它说:
“我来帮你拔萝卜吧。
”它们俩一起拔呀拔,还是拔不上来,这时候小熊来了,它们俩一起说:
“小熊的力气大,你来帮我们拔萝卜吧。
”小熊说:
“好吧。
”它们又一起拔啊拔,还是拔不出来,,最后小象来了,对它们说:
“我来帮你们拔萝卜吧”。
于是,小象就用长鼻子把一些萝卜叶子卷上,使劲拔。
终于把大萝卜拔上来了。
小兔高兴地说:
“小狗,小熊,小象,谢谢你们帮我拔萝卜,我们晚上一起吃蜜汁大萝卜吧!
”
到了晚上,小狗,小象,还有小熊都来了,小象先把大萝卜用鼻子卷到了桌子上,小狗负责把皮刮掉,小兔把大萝卜切开,小熊往上边抹了很多很多的蜜汁。
这下,大萝卜成了又香又脆的蜜汁大萝卜。
它们每人都咬一口,呀!
这个蜜汁大萝卜实在是太甜了!
(1)这篇短文共________个自然段。
(2)小兔子在拔萝卜,最后一个大萝卜拔不动,________、________、________来帮小兔子拔萝卜。
(3)这个故事告诉我们什么道理?
( )
A. 团结的力量大。
B. 小象的力气最大了。
C. 蜜汁大萝卜真好吃。
【答案】
(1)2
(2)小狗;小熊;小象
(3)A
【解析】
3.读短文,完成练习
彩虹
今天下午,下了一场大雨。
雨后我走到院子里,看见天空中出现了一条五彩缤纷的虹,弯弯的彩虹就像一座小桥。
我问奶奶:
“彩虹是怎么出来的?
"奶奶说:
“天上有一位光明神,虹就是他的弓,挂在云端。
”
我觉得还不懂,就去问爸爸。
爸爸说:
“下过雨后,天空有很多小水滴。
由于阳光射到天空中的水滴里,分解成赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫等色光,就造成了我们能看到的虹。
空气里的水滴越大,彩虹就越美丽。
”
(1)在横线上填上合适的词语。
________的彩虹 ________的桥
(2)读一读,填一填。
彩虹出现的时间是________,颜色________,样子________。
(3)照样子写句子。
弯弯的彩虹就像一座小桥。
________就像________。
(4)彩虹是怎么形成的?
【答案】
(1)弯弯;坚固
(2)雨后;五彩缤纷;弯弯的
(3)一片片的柳絮;鹅毛轻轻地飘落在地面上
(4)下过雨后,天空有很多小水滴。
由于阳光射到天空中的水滴里,分解成赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫等色光,就造成了我们能看到的虹。
【解析】
4.阅读短文,完成练习。
夏夜,静悄悄的。
花儿睡了,小草睡了,树木睡了。
水池里,睡莲花闭(bì)上了美丽的眼睛。
绿绿的叶子上,停着一只蜻(qīnɡ)蜓(tínɡ),像一架小飞机停在机场上。
池边的草地上,青蛙呱呱地唱歌,蟋(xī)蟀(shuài)在弹琴。
天上,月亮婆婆笑弯了眉,星星眨着调皮的眼睛。
风儿轻轻地吹着。
萤(yínɡ)火虫提着小灯笼,在空中飞呀,飞呀,一闪一闪……
夏天的夜晚多美啊!
(1)这篇短文共有________个自然段,请标上序号。
(2)文中出现的动物有蜻蜓、________、蟋蟀、________。
(3)找出写“天上”的句子。
(4)短文中小飞机指________,机场指________。
【答案】
(1)4
(2)青蛙;萤火虫
(3)天上,月亮婆婆笑弯了眉,星星眨着调皮的眼睛。
(4)蜻蜓;睡莲叶子
【解析】
5.阅读下文,回答问题。
一个树坑挖好了。
邓爷爷精心地挑选了一棵茁壮的柏树苗,小心地移入树坑,又挥锹填了几锹土。
他站到几步之外仔细看看,觉得不很直,连声说:
“不行,不行!
”他又走上前把树苗扶正。
一棵绿油油的小柏树栽好了,就像战士一样笔直地站在那里。
邓爷爷的脸上露出了满意的笑容。
(1)文段中画横线的句子把________比作________,写出了小柏树________的样子。
(2)从文段中哪些词语可以看出邓爷爷植树很认真?
请你填一填。
________地挑选树苗、________地看树苗直不直、把树苗________。
(3)邓爷爷为什么露出了满意的笑容?
【答案】
(1)小柏树;战士;直直地挺立
(2)精心;仔细;扶正
(3)邓爷爷看到自己栽的小树很直,所以他露出了满意的笑容。
【解析】
6.阅读下文,回答问题。
小猫
虽然小猫很调皮,但是它可讨人喜欢啦!
尖尖的脑袋上长着两只小耳朵,听到一点小声音,就会竖起来;神气十足的脸上,两只绿宝石般的眼睛不时调皮地眨着,闪闪发亮;它全身的毛洁白无暇,像一层薄雪覆盖在身上。
等到太阳出来的时候,小猫就会在阳光里滚来滚去,有时它会跟一只苍蝇寻开心;有时,它会跟一只蚂蚁到处走,鼻子离地很近很近……小猫高兴的时候还会用粗糙的舌头舔我的手。
(1)这段话主要讲小猫( )
A. 讨人喜欢
B. 调皮
C. 神气十足
D. 高兴
(2)填空
________的脑袋 ________的舌头 ________的眼睛
________的毛 ________小猫 ________的脸蛋
(3)用“________”画出中心句。
(4)短文从两方面写小猫讨人喜欢,先写小猫的________讨人喜欢,再写小猫在________时讨人喜欢。
(5)抄下一个比喻句,并填空。
________。
句中把________比作________。
(6)“等到太阳出来的时候,小猫就会在阳光里滚来滚去,有时它会跟一只苍蝇寻开心。
有时,它会跟一只蚂蚁到处走,鼻子离地很近很近……”此处的省略号说明小猫的一些活动没写出来,请你写一种。
【答案】
(1)A
(2)尖尖;粗糙;绿宝石般;洁白无暇;调皮;神气十足
(3)虽然小猫很调皮,但是它可讨人喜欢啦!
(4)外貌;太阳出来
(5)神气十足的脸上,两只绿宝石般的眼睛不时调皮地眨着,闪闪发亮;眼睛;绿宝石
(6)略
【解析】【分析】
(1)考查对课文内容的理解能力。
解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容,就能找到答案。
(2)词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当,能将意思表达得更好,更准确。
这道题从结构上看是“形容词(或限制词)+的+名词”,横线上应填上形容词(或限制词),应按照语言习惯合理搭配即可。
(3)考查找中心句的方法。
中心句是一段文章中处于中心地位的句子。
它在全文中起主导作用,是这段话中最重要的句子。
“找中心句”是概括段意的一种形式,有些文章的段落就是围绕中心句写的。
我们在阅读时找准了中心句,也就把握了这段话的主要内容,概括了段意。
这段话的中心句在段首。
(4)本题主要考查对短文内容的理解能力。
解答本题,需要阅读短文的内容,然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。
(5)比喻句:
就是打比方,用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。
比喻句的基本结构分为三部分:
本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。
本体、喻体有相似点,但不是同一类事物。
(6)续写的写作要求:
续写部分必须保持与原文的统一性。
就是主题的统一,人物的统一,线索的统一,语言风格的统一。
在续写时紧扣所给原文的中心,使主题得以深化和升华。
不得脱离原主题而另起炉灶。
续写部分与原文有机结合,保证文章的完整性。
就是说所续之文与所给之文结合在一起,必须是一个完整的文章。
衔接处要自然、圆滑。
故答案为:
(1)A
(2)尖尖、粗糙、绿宝石般、洁白无暇、调皮、神气十足(3)虽然小猫很调皮,但是它可讨人喜欢啦!
(4)外貌、太阳出来(5)神气十足的脸上,两只绿宝石般的眼睛不时调皮地眨着,闪闪发亮;眼睛;绿宝石(6)略
【点评】
(1)此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。
(2)从给出的词语中找规律,掌握词语的结构,做题就容易了。
平时在学习课文的过程中积累好词好句。
增加词汇量。
(3)考查学生掌握找中心句的方法并运用。
(4)这道题是按短文内容填空。
概括性比较强,一定要熟悉短文,边读边思考,才能填好每一空。
(5)考查学生对比喻修辞手法的掌握。
要注意本体和喻体特点的一致性。
要求学生能判断,会应用。
(6)注意内容具体,结构清晰,语句通顺。
7.阅读理解
不知不觉,春风已经踏着轻盈的步伐走近了我们,近了!
近了!
我仿佛已经感受到春天的气息,不光是我一个人,所有的植物、动物都感受到了。
“竹外桃花三两枝”,看!
桃花、梨花、迎春花……像比赛一样竞相开放,那红的像火、黄的似霞、白的如雪,真是繁(fán)花似锦(jǐn),闭上眼睛,一阵阵的馨(xīn)香迎面扑来,让人陶(táo)醉(zuì)。
细听,蜜蜂们已在辛勤地工作,嗡嗡地飞来飞去。
蝴蝶也不甘寂寞地在花丛中翩翩(piān)起舞。
“春江水暖鸭先知”,小鸭子在水中快活地嬉(xī)戏,感受春的温暖,从南方飞回的燕子站在电线上休息,远远望去,仿佛是一个个“小音符”与“五线谱”组成的一首悦(yuè)耳的乐章,歌唱家——黄鹂小姐,在树上用自己美丽的歌喉唱着这首交响曲。
“一年之计在于春”,这春天的日子多美好啊!
(1)给下列加下划线的字选择正确的读音。
仿佛________(fú fó) 竞相________(xiànɡ xiānɡ)开放
头发________(fɑ fā) 繁花似________(sì shì)锦
(2)在文中找出一句比喻句和一句拟人句。
(3)结合上下文,说说“竞相开放”的意思。
(4)第二自然段都写了哪些景物?
(5)第三自然段中的“小音符”和“五线谱”分别是指什么?
【答案】
(1)fú
;xiānɡ
;fɑ
;sì
(2)比喻句:
南方飞回的燕子站在电线上休息,远远望去,仿佛是一个个“小音符”与“五线谱”组成的一首悦耳的乐章。
拟人句:
蝴蝶也不甘寂寞地在花丛中翩翩起舞。
(3)互相争着开放
(4)桃花梨花迎春花 蜜蜂 蝴蝶
(5)小燕子 电线
【解析】【分析】
(1)本题主要考查学生对多音字的掌握情况,在于平时学生对词语的积累。
仿佛(fú)、竞相(xiānɡ)开放、头发(fɑ)、繁花似(sì)锦。
(2)本题主要考查学生对比喻句和拟人句掌握和运用能力。
比喻句:
就是打比方,用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。
比喻句的基本结构分为三部分:
本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。
本体、喻体有相似点,但不是同一类事物。
拟人句:
是把物当作人来写,赋予物以人的言行或思想感情,用描写人的词来描写物。
作用是使具体事物人格化,语言生动形象。
(3)要求学生结合课文理解词语的意思。
竞相开放:
互相争着开放。
(4)本题主要考查学生对景物描写的把握能力。
细读课文不难找出。
第二自然段都写的景物:
桃花梨花迎春花 蜜蜂 蝴蝶。
(5)这是考查指代性词语指代的内容。
感知文本内容,从文章中提炼和概括信息,结合语言环境,联系上下文,找出称代性词语指代的内容。
一般指的就是代词前面的那句话,找最近的一句话。
有时要注意可能不是整句话,而是其中的一部分。
【点评】
(1)对于多音字,我们读的时候,要根据词语的意思来确定它的读音,做到认真、细致,如果对某个字不大熟悉,一定要查字典弄明白。
(2)考查学生对常用修辞手法的掌握。
要求学生能判断,会应用。
(3)本题考查学生对课文中重点词语的理解。
熟读课文,可结合语境、课后注释或查字典理解词义。
(4)本题主要考查学生对景物描写的把握能力。
(5)这是考查指代性词语指代的内容。
8.读一读,做一做。
从前,这里只有一棵树,树上只有一个鸟窝,乌窝里只有一只喜鹊。
树很孤单,喜鹊也很孤单。
后来,这里种了好多好多树,每棵树上都有鸟窝,每个乌窝里都有喜鹊。
树有了邻居,喜鹊也有了邻居。
每天天一亮,喜鹊们叽叽喳喳叫几声,打着招呼一起飞出去了。
天一黑,他们又( )地一起飞回窝里.( )地睡觉了。
树很快乐,喜鹊也很快乐。
(1)将下面的词恰当地填在下面的横线上。
天一黑,他们又________地一起飞回窝里,________地睡觉了。
(填序弓)
①安安静静 ②叽叽喳喳
(2)树和喜鹊为什么很孤单?
在文中找出来。
(3)树和喜鹊后来为什么很快乐?
________(填序号)
①因为树林里很热闹。
②因为树和喜鹊都有了邻居,他们相处得很友好,所以很快乐。
【答案】
(1)②
;①
(2)这里只有一棵树,树上只有一个鸟窝,鸟窝里只有一只喜鹊。
(3)②
【解析】
9.阅读下文,回答下面的问题。
羊妈妈收菜
羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。
他们走到萝卜地里。
羊妈妈拔了一个萝卜。
小羊要吃萝卜叶子。
羊妈妈说:
“萝卜的根最好吃。
”
他们走到白菜地里。
羊妈妈拔了一棵小白菜。
小羊要吃白菜的根。
羊妈妈说:
“白菜的叶子才好吃呢!
”
他们走到西红柿地里。
小羊要吃西红柿的叶子。
羊妈妈说:
“要吃西红柿的果实呀!
”
(1)短文主要写________带着________到________去收菜的事。
(2)读一读,选一选。
①根 ②叶子 ③果实
西红柿的________好吃,萝卜的________好吃,白菜的________好吃。
【答案】
(1)羊妈妈;小羊;菜园
(2)③;①;②
【解析】
10.阅读下文,回答问题 羊妈妈带着小羊到菜园里去收菜。
他们走到萝卜地里。
羊妈妈拔了一个萝卜。
小羊要吃萝卜叶子。
羊妈妈说:
“萝卜的根最好吃。
”
他们走到白菜地里。
羊妈妈拔了一棵白菜。
小羊要吃白菜的根。
羊妈妈说:
“白菜的叶子才好吃呢!
”
他们走到西红柿地里。
小羊要吃西红柿的叶子。
羊妈妈说:
“要吃西红柿的果实呀!
”
(1)短文有________个自然段。
第二自然段有________句话,用“/”标出来。
(2)“它们走到萝卜地里”,“它们”指的是________。
(3)下面的菜应该吃什么,请用线连一连。
萝卜________ 叶子
白菜________ 果实
西红柿________ 根
(4)填上合适的量词。
一________羊 一________萝卜 一________白菜
一________菜地 一________菜园 一________叶子
【答案】
(1)4;4
(2)羊妈妈和小羊
(3)果实;根;叶子
(4)只;个;棵;块;个;片
【解析】
11.读一读,完成练习。
快乐的夏天
夏天是什么?
顽皮的知了说:
“夏天是我在树上欢快地歌唱。
"
可爱的蜻蜒说:
“夏天是我在空中自由地飞行。
"
圆圆的荷叶说:
“夏天是我穿着绿裙翩翩起舞。
”
美丽的彩虹说:
“夏天是我在雷雨过后看小朋友们在水洼里放纸船。
"
我说:
“夏天是我吃着冰激凌,套着游泳圈,尽情玩耍的季节。
"
(1)根据短文内容连一连。
自由地________ 歌唱
尽情地________ 飞行
欢快地________ 玩耍
(2)短文写到的事物有________、蜻蜒、________和彩虹。
(3)用横线勾画出“我”在夏天喜欢做的事情。
(4)你觉得夏天是什么?
仿照短文写一写。
【答案】
(1)飞行;玩耍;歌唱
(2)知了;荷叶
(3)夏天是我吃着冰激凌,套着游泳圈,尽情玩耍的季节。
(4)夏天是我打着花伞在雨中奔跑的季节。
【解析】
12.阅读短文,回答问题。
喜鹊的新发现
喜鹊在半空中飞着,眼睛只盯住自己的下面,它看见那些蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆虫在低空中飞,便喳喳地叫道:
"看来世界上数我飞得最高了"。
哪知,头上传来鸽子咕咕的歌声,喜鹊吃了一惊,难道上面还有飞鸟?
往上一看,一群鸽子在头上盘旋,它伸长脖子向喊道:
"鸽兄,看样子上数你飞得最高了吧。
”
"不,不,我飞得不算高,上面还有大雁呢!
"鸽子对喜鹊说。
喜鹊翘首一望,真的,雁群排着“人”字形,整整齐齐地飞向远方。
“真是人上有人,天外有天啊!
"喜鹊感慨地说。
(1)短文有________个自然段。
(2)读句子,根据文章内容判断对错。
①喜鹊比蝴蝶飞得高。
________
②鸽子比喜鹊飞得高。
________
③小昆虫在高空中飞。
________
(3)喜鹊看到大雁后明白了( )(填序号)
①大雁飞得最高。
②大雁飞得最整齐。
③人上有人,天外有天。
【答案】
(1)4
(2)对;对;错
(3)③
【解析】
13.阅读理解,完成练习。
好消息
三月的微风把好消息轻声告诉了一朵云,云儿背着许多小雨滴。
雨滴噼噼啪啪落下来,把好消息告诉了苹果树上的一朵花儿。
正在采蜜的小蜜蜂听到了好消息,就嗡嗡地唱着歌告诉山丘上的每一朵蒲公英。
蒲公英一句话也不说,她们金黄色的脸儿,在雨后的阳光下露出了笑容。
现在每一个人都知道了这个好消息——春天来了。
(1)全文共有________个自然段。
(2)在文中找出与下列词语意思相反的词。
哭——________ 坏——________ 去——________ 重——________
(3)你知道这个好消息是什么吗?
写下来。
(4)都有谁在传递这个好消息?
请把它们的名字圈起来吧!
。
【答案】
(1)五
(2)笑;好;来;轻
(3)春天来了。
(4)微风、云儿、雨滴、小蜜蜂、蒲公英。
【解析】
14.我会读短文,并回答问题。
(题中不会写的字用拼音)
自己去吧
小猴说:
“妈妈,我要吃果子。
”妈妈说:
“树上多着呢,自己去摘吧!
”这样,小猴学会了爬树。
小鸭说:
“妈妈,我要洗澡。
”妈妈说:
“池塘大着呢,自己去洗吧。
”过了几天,小鸭学会了游泳。
小鹰说:
“妈妈,山那边怎么样,您带我去好吗?
”妈妈说:
“山那边风景很美,自己去看吧。
”过了几天,小鹰学会了飞翔(xiánɡ)
(1)照样子,在文中找到恰当的字填空。
例:
果子(多) 池塘________ 风景________
(2)根据短文内容连一连。
小猴________ 看风景 学会爬树
小鹰________ 洗澡 学会游泳
小鸭________ 摘果子 学会飞翔
(3)选一选。
妈妈为什么要孩子们自己去做呢?
( )
①妈妈不愿意孩子们给自己添(tiān)麻烦。
②妈妈希望孩子们自己学会生活的本领。
(4)我也是个独立爱学的孩子,我会________,还会________。
【答案】
(1)大;美
(2)摘果子——学会爬树;看风景——学会飞翔;洗澡——学会游泳
(3)②
(4)自己穿衣服;洗衣服
【解析】
15.阅读短文,完成填空,没学过的字写拼音。
世界多美呀
母鸡蹲(dūn)着孵(fū)小鸡,一蹲蹲了许多天。
蛋壳里的小鸡先是睡着的,后来它醒了,看见四周黄乎乎的。
小鸡想:
整个世界都是黄色的呀!
小鸡用小尖嘴啄蛋壳儿。
它啄呀啄呀,啄了很久才啄出一个小小的洞眼。
它看见天空蓝湛(zhàn)湛的,树木绿茵茵的,小河是碧澄(chénɡ)澄的。
原来世界(shìjiè)这么美丽呀!
小鸡可高兴了。
它用翅膀一撑就把蛋壳儿撑破了。
它叽叽叽地叫着,慢慢站了起来。
叽叽,叽叽,小鸡是在说:
世界多美呀——蓝湛湛的,绿茵茵的,碧澄澄的。
(1)全文共________段,写出文中表示颜色的词________。
(2)照样子从文中找出词语。
黄乎乎、________、________、________
(3)小鸡是怎样诞生的?
【答案】
(1)4;黄乎乎、黄色、蓝湛湛、绿茵茵、碧澄澄
(2)蓝湛湛;绿茵茵;碧澄澄
(3)小鸡用小尖嘴啄蛋壳儿。
它啄呀啄呀,啄了很久才啄出一个小小的洞眼。
【解析】