学年高中语文人教版必修三 第3单元 学业分层测评8 Word版含答案.docx

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学年高中语文人教版必修三第3单元学业分层测评8Word版含答案

学业分层测评（八）

1．下列各句中，不含通假字的一项是（　　）

A．则无望民之多于邻国也

B．涂有饿莩而不知发

C．斯天下之民至焉

D．颁白者不负戴于道路矣

【解析】　A项，“无”通“毋”；B项，“涂”通“途”；D项，“颁”通“斑”。

【答案】　C

2．下列加点实词的解释，正确的一项是（　　）

A．邻国之民不加少加：

增加

B．河内凶凶：

有战争

C．弃甲曳兵而走兵：

士兵

D．涂有饿莩而不知发发：

打开粮仓，赈济百姓

【解析】　A项，加：

更。

B项，凶：

谷物收成不好，荒年。

C项，兵：

兵器、武器。

【答案】　D

3．下列句中加点词“之”的用法归类正确的一项是（　　）

①寡人之于国也　②是何异于刺人而杀之　③树之以桑　④申之以孝悌之义　⑤王道之始也　⑥填然鼓之

⑦无如寡人之用心者　⑧未之有也　⑨察邻国之政　⑩则无望民之多于邻国也

A．①④⑥B．②③⑦

C．③④⑧D．⑤⑨⑩

【解析】　①⑦⑩中的“之”为助词，用于主谓之间，取消句子独立性；②③④⑧中的“之”为代词；⑤⑨中的“之”为结构助词，的；⑥中的“之”为没有实在意义的衬字。

【答案】　C

4．下列各句中，句式不同于其他三项的一项是（　　）

A．申之以孝悌之义

B．颁白者不负戴于道路矣

C．则无望民之多于邻国也

D．养生丧死无憾，王道之始也

【解析】　A、B、C三项都是状语后置句，D项是判断句。

【答案】　D

5．把下面的句子翻译成现代汉语。

（1）填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走。

译文：

（2）谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧死无憾也。

译文：

（3）狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发。

译文：

【答案】　

（1）咚咚地敲起战鼓，两军的兵器已经接触，（士兵）抛弃铠甲，拖着兵器逃跑。

（2）粮食和鱼鳖吃不完，木材用不完，这样可使百姓对生养死葬没有什么不满意的。

（3）（诸侯贵族家）猪狗吃人所吃的东西，不加制止，路上有饿死的人却不知道开仓救济。

阅读下面的文言文，完成6～9题。

齐人伐燕，取之。

诸侯多谋救燕。

宣王曰：

“诸侯多谋伐寡人者，何以待之？

”

孟子对曰：

“臣闻七十里为政于天下者，汤是也。

未闻以千里畏人者也。

书曰：

‘汤一征，自葛始。

’天下信之。

‘东面而征，西夷怨；南面而征，北狄怨。

曰，奚为后我？

’民望之，若大旱之望云霓也。

归市者不止，耕者不变。

诛其君而吊其民，若时雨降，民大悦。

书曰：

‘徯我后，后来其苏。

’今燕虐其民，王往而征之。

民以为将拯己于水火之中也，箪食壶浆，以迎王师。

若杀其父兄，系累其子弟，毁其宗庙，迁其重器，如之何其可也？

天下固畏齐之强也。

今又倍地而不行仁政，是动天下之兵也。

王速出令反其旄倪止其重器谋于燕众置君而后去之则犹可及止也。

”（《孟子·梁惠王下》）

6．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（　　）

A．王速出令反/其旄倪/止其重器/谋于燕众/置君而后去之/则犹可及止也/

B．王速出令反/其旄倪/止其重器/谋于燕众/置君而后去之/则犹可及止也/

C．王速出令/反其旄倪/止其重器/谋于燕众/置君而后去之/则犹可及止也/

D．王速出令/反其旄倪/止其重器/谋于燕众/置君而后去之则犹/可及止也/

【解析】　首先通读画波浪线部分，了解大意。

然后根据标志句、词语的语法关系和对语意的理解，逐步排除错误选项。

“反/其旄倪/止其重器/”是两个结构相同的句子，“反”后不能断开。

排除AB两项。

“置君而后去之则犹/可及止也/”中，“则”解释为“那么”，用在后一句的开头，排除D项，故选C。

【答案】　C

7．下列各句中，加点词的解释错误的一项是（　　）

A．齐人伐燕，取之伐：

攻打

B．系累其子弟系：

捆缚，拘禁

C．诛其君而吊其民吊：

慰问，这里指对百姓安抚

D．今又倍地而不行仁政倍：

违背

【解析】　D项，倍：

扩大一倍。

【答案】　D

8．孟子反对不义的战争，他主张如果进行战争也应“解民倒悬”（把受苦难的人民解救出来），下列能体现这种思想的一组是（　　）

①东面而征，西夷怨　②南面而征，北狄怨　③民望之，若大旱之望云霓也　④诛其君而吊其民，若时雨降

⑤民以为将拯己于水火之中　⑥是动天下之兵也

A．①②③B．②③⑤

C．④⑤⑥D．③④⑥

【解析】　⑤齐宣王伐燕的本意并不是救民于水火，而是想称霸天下；⑥是孟子对这次战争后果的分析。

【答案】　A

9．下列对文章内容的理解，正确的一项是（　　）

A．齐国攻打燕国，占领了它之后，却要面对一些诸侯联合抗齐的局面，齐宣王与孟子的对话就是在这种背景下进行的。

B．孟子肯定了齐宣王发动战争是以“救民于水火”为目的，因此老百姓才会“箪食壶浆，以迎王师”。

C．孟子认为诸侯本来就害怕齐国，如今齐国战胜了燕国，扩大了疆土，增强了国力，因此不用担心诸侯的反应。

D．文章中把齐国占领燕国比作一场及时雨，肯定了它是“谋于燕众”的正义之举。

【解析】　B项，文中“民以为”说明老百姓误以为齐王是来拯救自己的，因而表示欢迎，实际并非如此。

C项，孟子认为天下的人本来就忌惮齐国的强大，如今齐国地盘扩大而不施仁政，会激怒天下。

D项，文中“及时雨”是比喻商汤伐纣，“谋于燕众”是孟子为齐王指出的解决眼前危机的途径之一。

【答案】　A

10．把文中画线的句子翻译成现代汉语。

（1）诸侯多谋伐寡人者，何以待之？

译文：

（2）民以为将拯己于水火之中也，箪食壶浆，以迎王师。

译文：

【答案】　

（1）有很多诸侯谋划攻打我，该怎么对付他们呢？

（2）百姓都以为您会把他们从水深火热中拯救出来，所以用竹筐盛了饭，用瓦壶装了水浆，迎接大王的军队。

【参考译文】　

齐人攻打燕国，吞并了它。

各国诸侯谋划着救助燕国。

齐宣王说：

“有很多诸侯谋划攻打我，该怎么对付他们呢？

”

孟子回答道：

“我听说凭七十里见方的土地就统一天下的，商汤就是这样。

没有听说凭着千里见方的土地还怕别人的。

《尚书》上说：

‘商汤的征伐，从葛国开始。

’天下人都信任商汤。

‘他向东征伐，西夷就埋怨；向南征伐，北狄就埋怨。

（他们埋怨）说，为什么（不先征伐我们这里，而要）把我们放到后头呢？

’人民企盼他，如同大旱时节盼望乌云虹霓一样。

（汤的军队到了一地）赶集市的照常做买卖，种田的照常干农活。

杀了那里的暴君，慰问那里的百姓，像是及时雨从天而降，百姓非常高兴。

《尚书》上（又）说：

‘等待我们的君王，君王来了，我们就得到新生。

’现在，燕王虐待百姓，大王去征伐他。

百姓都以为您会把他们从水深火热中拯救出来，所以用竹筐盛了饭，用瓦壶装了水浆，迎接大王的军队。

如果您杀戮他们的父兄，囚禁他们的子弟，毁坏他们的宗庙，搬走他们国家的宝器，那怎么行呢？

天下本来就害怕齐国的强大。

现在齐国扩大了一倍的土地却不施行仁政，这就使得天下的诸侯要出兵攻打您了。

大王赶快发布命令，把被抓的老人孩子送回去，停止搬运燕国的宝器，同燕国人商量，选立一个新国君，然后撤离燕国，那么还来得及阻止（各国动兵）。

”

10．以孟子的“民本”思想为话题，仿照所给句子的句式特点，在横线上续写一个句子。

屈原流落汨罗江，心怀楚国，吟唱“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”；杜甫颠沛流离，心怀苍生，高歌“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”；　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

【解析】　本题考查仿写语句的能力。

孟子“民本”思想的核心是施行“仁政”，他高呼“民为贵，社稷次之，君为轻”，游说于诸侯国。

将此内容依照所给句子的句式特点进行组织即可。

【答案】　孟子游说诸侯，心系黎民，高喊“民为贵，社稷次之，君为轻”。

11．请阅读下面一段文字，从四个方面概括“吐槽”的特点，不得超过15个字。

“吐槽”是对他人的言论或行为做出回应，主动地发起话题称不上是吐槽。

它一般也就一句话，不会太长，如日本动漫《海贼王》中，路飞一大块肉一口吞，众人说“好快！

”，短短两个音节，配合画面中路飞那淡定的表情，效果立现。

吐槽的内容一般是大家都知道的东西，如果掺杂了吐槽者个人的特殊经历，或者是在逻辑理解上需要绕点弯儿的高端笑话，效果都不会太好。

虽然吐槽看起来很像讽刺挖苦，但它并不存在恶意，吐槽者应秉承娱乐至上的精神进行揶揄或者感叹，站在第三者的角度制造笑点。

【解析】　首先要为语段划分层次，这段材料刚好4句话，每句话即对应一个特点。

然后，概括每句话的内容，如第1句“主动地发起话题称不上是吐槽”，可概括为“被动性”。

【答案】　被动性；简短性；通俗性；娱乐性。

12．阅读下面的材料，完成后面的题目。

渔民在夜间先用灯光诱集趋光性鱼类，然后围捕，称“光诱围网捕捞”。

这种科学的捕鱼方法，渔获量高。

有些渔民运用这种方法，拿网眼极小的密网围

捕，连筷子粗细的、硬币大小的幼鱼，都统统捞了上来。

用密网进行光诱围捕，你对此有什么看法？

请简要阐述。

（要求：

表达简明连贯，言之成理。

150字左右）

【解析】　本题考查语言表达简明、连贯的能力。

解答本题时，考生一定要审清题目，然后有针对性地提出自己的观点，并结合材料阐明理由，在阐明理由时要做到语言简明连贯，条理清楚。

从材料可以看出，密网光诱围捕的做法是不可取的。

考生可从多个角度阐述观点，如说明密网光诱围捕不可取的原因，如何制止这种行为，以及在以后的渔业发展中如何处理好人与自然的关系等。

【答案】　（示例一）这种“密网光诱围捕”的做法是违背科学精神的。

科学技术是一柄双刃剑，不同的目的，不同的价值取向，其结果大相径庭。

“光诱围捕”原本是提高渔获量的科学方法，但由于利益的驱动，一切“向钱看”，使用“密网”围捕，将会使我们的渔业资源受到毁灭性的破坏。

我们要加强正确价值观的引导，遵循科学精神，合理地利用科学技术。

（示例二）这种惟利是图的做法，是对渔业资源的毁灭性破坏。

为了眼前的利益用密网进行光诱围捕，致使鱼子鱼孙都被赶尽杀绝，中国近海无鱼可捕已不是耸人听闻的事。

我们的古人尚且知道“数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食”的道理，作为现代文明人的我们更应该具备长远眼光，为自己、为子孙后代着想，制止这种杀鸡取卵的做法，保护自然资源。