幼儿园托班故事教案.docx
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幼儿园托班故事教案
幼儿园托班故事教案
幼儿园托班故事教案：
不听话的小鸡
活动目标
1、懂得外出时不乱跑、遇到危险知道大声呼救。
2、能用较连贯的语言表达外出时为什么不能乱跑。
3、知道遇到危险应如何保护自己。
活动准备
1、了解野猫吃小鸡的知识；
2、制作课件（配乐）；
活动过程
一、开始部分：
（引出，激发兴趣）
1、师：
“宝宝们，走！
妈妈带你们出去玩去！
”（听音乐，自由表现。
）
2、转折，变音乐“哎呀！
宝宝们，谁来了？
”*（幼儿自由简答）*“咱们快喊救命跑回家吧！
”
3、“刚才我的宝宝跟我出去玩的时候，没有一个到处乱跑的，妈妈真高兴！
还有一只鸡妈妈，它也带着宝宝出来玩，可它的心情却不像我这么高兴，你们想知道是为什么吗？
我们一起看看吧！
”
二、基本部分
1、教师讲述故事
“春天的天气真好！
鸡妈妈带着她的宝宝们到草地上捉虫吃，宝宝们吃的真开心！
这时，有只蝴蝶飞来了，一只顽皮的小鸡看到了这只美丽的蝴蝶，它高兴的去捉蝴蝶了。
小鸡只顾高兴的捉蝴蝶，却离妈妈越来越远……”这时，突然，一只可怕野猫从树后跳出来，它张开大嘴，露出尖尖的牙齿，恶狠狠的对小鸡说：
‘哼！
我正饿着呢，正好把你当点心吃掉！
’
（1）提问：
小朋友，这时候我们该怎么做呀？
“这次小鸡听你们的话了！
它赶紧往妈妈那儿跑，边跑边喊‘救命呀！
救命呀！
妈妈快来救救我！
’（宝宝们，小鸡一个人的声音太小了，咱们一起来帮它喊吧！
）这时鸡妈妈听到了小鸡喊‘救命’的声音，它飞快的跑过来，张开大翅膀保护好小鸡，用尖尖的嘴巴使劲的啄野猫。
野猫被啄的哇哇直叫，逃走了！
”
师小结：
当小鸡遇到危险时，它听了你们的话，赶快跑、喊“救命”，多危险！
幸亏妈妈救了它！
（2）“小鸡得救了，它为自己没有跟紧妈妈像妈妈道歉。
它说‘妈妈，我错了，以后我不敢乱跑了！
’妈妈摸着小鸡的头说：
‘知错能改就好！
以后出来的时候可千万别乱跑了！
’”
小结：
“小鸡得救了！
幸亏有你们的帮助，不然小鸡就真的被野猫吃掉了！
宝宝们真有爱心！
真能干！
快表扬一下自己吧！
”
2、“告诉你们一个好消息，你们帮助过的这只小鸡已经变了，它也像你们一样出去的时候不乱跑、会保护自己了！
你们高不高兴？
快表扬表扬它吧！
”
三、结束部分：
（放音乐）
接故事的最后一句“你们表现真棒！
走！
妈妈带你们继续出去玩！
”
念儿歌“走！
走！
走！
走！
走！
一个跟着一个走！
跟着妈妈不掉队，都是听话的好朋友。
幼儿园托班故事教案：
加油鸡蛋哥哥
活动目标
1、让小朋友学会长大，凡事不能总依赖父母。
2、让小朋友从小有树立榜样的信念，自己做事，并且也要帮助别人。
活动重难点
活动重点：
故事内容的把握，提得问题小朋友能够接受并且能理解。
活动难点：
把握故事的内容，提得问题明确具体。
活动准备
故事书。
活动过程
师：
小朋友们，还记不记得鸡蛋哥哥呢？
幼：
记得。
师：
今天呢，我们要讲一个鸡蛋哥哥学会长大的故事。
故事的名字叫做，《加油鸡蛋哥哥》。
（讲述故事，并且在其中穿插问了几个问题）
问题一：
小朋友们也会像鸡蛋弟弟妹妹一样地喜欢缠着妈妈吗？
幼：
不会。
师：
哇，小朋友们都好棒呀。
问题二：
鸡蛋哥哥为什么不想长大呢，想要回到蛋壳里呢。
幼：
因为妈妈很暖和。
师：
对的，因为鸡蛋哥哥也想像弟弟妹妹们，喜欢妈妈的怀抱，对吧。
那么，小朋友们是不是也会像鸡蛋哥哥一样呢，想赖在妈妈的怀抱里呢？
幼：
不会。
问题三：
小朋友也想像鸡蛋哥哥一样不想长大吗？
幼1：
不想，我想长大，变得和妈妈、爸爸一样。
幼2：
想，我想回到妈妈的怀抱里。
问题四：
我们是不是应该向学会长大的鸡蛋哥哥学习呢？
给我们的小弟弟小妹妹做个好榜样。
幼：
是的。
复述第二遍故事，加深一下小朋友的印象。
幼儿园托班故事教案：
迷路的小鸭
活动目标
1、感受家庭和友情的温暖。
2、能感知理解故事的主要内容。
活动准备
故事。
活动过程
1、观察图片，看看猜猜图中的意思。
2、教师运用图片有感情地讲故事1-2遍。
3、用问题帮助幼儿感受和理解故事。
谁迷路了？
小鸭子找不到家，着急不着急？
它是怎么说的？
一起学一学鸭子讲话。
谁帮助了小鸭子？
兔妈妈是怎么帮助小鸭子的？
第二天，兔妈妈帮小鸭找到了家，鸭妈妈是怎么说的？
一起学鸭妈妈讲话。
附故事《迷路的小鸭》
冬天的一个晚上，刮大风，下大雪，天气冷极了。
一只小鸭找不到家了，他一边走，一边叫：
“嘎嘎！
我的肚子饿，我的身上冷啊！
”
忽然，他看见一间小房子，这是兔妈妈的家。
兔妈妈带着小兔睡觉哩。
小鸭敲着门说：
“我是小鸭，我找不到家了。
让我进来暖和暖和吧！
”兔妈妈开门说：
“快进来吧！
小鸭。
”
兔妈妈给小鸭喝了热粥，还让他睡在暖和的被窝里。
第二天，兔妈妈帮小鸭找到了家，鸭妈妈说：
“兔妈妈，太谢谢您了！
”
幼儿园托班故事教案：
雪地上的小鸟
活动目标
听懂故事所表达的意思。
活动准备
教学挂图、故事录音《雪地上的小鸟》，纸折的鸟一只。
活动过程
1、教师出示纸折的小鸟与幼儿打招呼：
“小朋友们大家好！
我是小鸟飞飞。
今天我要讲―个故事给你们听。
”
2、教师随着故事录音的情节发展，逐一出示图片。
“还记得故事的名称叫什么？
”
3、教师讲故事，幼儿边听老师讲故事边看图书。
4、教师重复讲故事，鼓励幼儿跟老师学说简单的语句：
是谁在唱歌？
小鸟，你冷不冷等短句。
提示：
1、教师在区域活动中进行此内容时，参与活动的幼儿可以轮流进行，以便幼儿能有更多的机会与老师互动、交流。
2、活动后，可将幼儿用书让幼儿带回家与父母一起阅读。
3、故事的录音内容可经常让幼儿倾听。
4、教师可将教学挂图裁剪开后，制作成一本大图书。
附故事：
雪地上的小鸟
听，是谁在唱歌呀？
看，原来是小鸟飞飞在唱歌呢。
“你好！
飞飞，你冷吗？
”“红红，我不冷，羽毛就是我的衣服呀！
”
“飞飞，我给你吃苹果好吗？
”“谢谢，我喜欢吃小虫子。
”
不好了，大风把红红的气球吹走了。
“别着急，我来帮助你。
”
“谢谢飞飞，你真好。
”
幼儿园托班故事教案：
乌龟和老虎
活动目标
1、经过故事明白好的东西，要向小乌龟那样做。
2、让幼儿知道有朋友的好处。
活动准备
1、《乌龟和老虎》故事。
2、乌龟和老虎一幅画。
活动过程
一、用画引入。
1、老师今天画了一幅画，孩子们你们想看画的是什么不啊？
2、画的是乌龟和小老虎，在我们的记忆里小老虎是不会跟乌龟玩的。
3、今天，老师就用乌龟和小老虎这幅画给你们讲个故事听，好不好啊？
二、《乌龟和老虎》故事。
1、乌龟在山脚下玩时看见了一个果园，果园里面有好多果子，乌龟第一个就想到要找好朋友来一起采果子，小乌龟高兴的爬回去找小老虎，小老虎听了和小乌龟一起往果园去，小老虎的脚步比乌龟的快，小乌龟怎么也追不上小老虎，让小老虎等等它，小老虎还说它爬的慢。
2、小老虎都到果园了，发愁有栅栏挡着它进不去，小乌龟这时才爬到，小乌龟发现栅栏那边有个洞，可以从洞钻进去，小老虎着急的直接就要钻过去，可是洞太小，小老虎怎么也钻不进去，而小乌龟轻轻松松就进去了。
3、小乌龟进了果园就吃起了果子，小老虎看了直着急，小老虎没吃到果子，感到非常的失落，打算转身就走。
这时小乌龟叫住了小老虎，把它装好的一乌龟壳的果子，递给了在外面的小老虎。
4、小老虎惊讶的看着乌龟说：
“这是给我的吗？
”小乌龟说：
“你是我的好朋友，好东西我们要一起分享。
”小老虎和小乌龟高高兴兴的一起吃起来果子。
三、小结。
1、小乌龟和小老虎之间发生什么事啦？
2、小老虎吃不到果子，小乌龟是怎么做的啊？
3、有朋友是一件很美好的事情啊！
朋友之间可以互相互助，可以一起玩耍……
幼儿园托班故事教案：
兔宝宝不要哭
活动目标
1、理解故事内容，知道兔宝宝为什么会哭，让幼儿愿意帮助它。
2、学说短句：
“兔宝宝不要哭，我送你XXX。
”（重点）
3、让幼儿体验到帮助别人是件快乐的事。
活动准备
1、活动室的一角布置成新年舞会的样子，另一角布置成超市，内有各种玩具和礼品。
2、请几个大班的幼儿戴上各种动物头饰等待出场。
活动过程
一、故事导入
师：
新年来到了，小动物们都穿着漂亮的衣服出去玩了，它们是谁呀？
（戴上各种动物头饰的幼儿依次出场。
）突然，传来了“呜呜……”的哭声，谁在哭呀？
幼：
是小兔子在哭。
师：
你怎么知道的？
幼：
它在擦眼泪呢！
（评析：
托班的孩子最喜欢观看各种小动物及一些充满童趣的小故事，情境表演能充分激发幼儿的活动兴趣，小朋友们也非常想知道兔宝宝为什么会哭，为下面的活动作了铺垫。
）
二、情感体验
师：
请你猜一猜，兔宝宝为什么哭呢？
幼1：
它不听话，妈妈不要它了。
幼2：
它肚子饿，没有好东西吃了。
幼3：
它没有玩具。
师：
小朋友说的真好，那么，你们有什么好办法让它不要哭了？
幼1：
我给它擦眼泪。
幼2：
我去抱抱它。
幼3：
我给它吃糖。
幼4：
我去跟它玩。
（评价：
教师及时引导幼儿去学会关爱他人，抓住有利时机，培养他们的同情兔宝宝，并尝试去帮助它。
）
三、帮助他人
师：
让我们去问一问它，好吗？
兔宝宝，你为什么哭呀？
戴小兔头饰的幼儿：
新年到了，我没有新衣服，也没有好吃、好玩的东西，呜呜……“
师：
听了兔宝宝的话，我们怎么办呢？
幼：
我们大家一起帮助它。
师：
那你准备怎么帮呢？
幼1：
我给它买新衣服。
幼2：
我给它买玩具。
幼3：
我给它买好吃的东西。
师：
小朋友的办法真多，现在，我们一起去超市给兔宝宝挑选好东西吧！
（师幼一起在轻柔的音乐声中去超市，让幼儿自己选择送给兔宝宝的礼物。
）
师：
我们已经选好了礼物，现在，我们就去送给它，好吗？
幼：
好。
师：
兔宝宝很高兴，能有那么多小朋友来给它礼物，但是，它有一个要求：
小朋友送礼物时，要一个跟着一个，不能推也不能挤，而且，一定要说清楚，你送给它什么礼物。
（放音乐，幼儿送礼物，在此过程中，重点知道幼儿学说句子：
兔宝宝不要哭，我送给你XXX）
（评析：
通过这一些活动，使幼儿学会了用语言、表情、行动去体验帮助别人的快乐，特别是“送礼物”这一环节，更是把孩子们的兴奋之情推向了高潮。
）
四、新年舞会
师：
小兔宝宝今天真开心，收到了那么多的礼物，现在，它邀请我们一起去参加新年舞会，我们跟着它跳舞吧！
（师幼一同来到布置成新年舞会的区域，跟着音乐快乐地跳起舞来……）
活动评价
本次活动是以幼儿比较赶兴趣的情境表演展开的，在活动中，时时给幼儿创设条件，让他们亲自参与，整个活动幼儿一直处于帮助小兔的状态，使幼儿充分感受到帮助别人的快乐，同时也感受到别人快乐我也快乐的愉悦之情。
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