河南省平顶山市第四十三中学学年八年级下学期第二次月考期中语文试题.docx
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河南省平顶山市第四十三中学学年八年级下学期第二次月考期中语文试题
河南省平顶山市第四十三中学2020-2021学年八年级下学期第二次月考（期中）语文试题
学校:
___________姓名：
___________班级：
___________考号：
___________
一、选择题
1．下列选项中加点字字音字形全部正确的一项是（）
A．解剖（pōu） 长髭（zī） 锃亮（chéng） 风雨如磐（pán）
B．匿名（nì） 鬈发（juǎn） 黝黑（yōu） 目光灼灼（zhuó）
C．号叫（háo） 脂粉奁（lián）蜿蜒（wān） 罄竹难书（qìng）
D．尴尬（gān） 酒肄（sì） 宽恕（shù） 暗然失色（àn）
2．选择下列词语书写全部正确的一项（）
A．托词油光可鉴愚钝正襟危座B．侏儒粗致滥造迁徒不可名状
C．驰骋藏污纳垢懈怠翻来覆去D．虐待长嘘短叹苍茫广袤无垠
3．下列各句中，加点词语使用正确的一项是（ ）
A．招考办的工作人员提醒考生，想报考军事院校、飞行技术、航海技术等专业，近视眼可能成为考生们的“绊脚石”。
B．李鸣不在现场，对这件事的经过完全一窍不通，你们就不要问啦。
C．听到有儿童落水，正在海边乘凉的人们纷纷忘乎所以地跳进水里去营救。
D．这是一段语言十分优美的文字，请同学们慢慢品位。
4．结合语境，将下列句子填入横线处，衔接最恰当的一项是（ ）
无论是我们的现实生活中，还是在我们的语文教育中，文学的价值都没有得到应有的评估。
,。
①现在，人们更看重的是文学的消遣和娱乐作用
②以往，我们侧重强调的是文学的思想教育作用和宣传鼓动作用
③文学最内在、最深层的价值却被忽略了
④甚至它的市场轰动效应
A．③①④②B．④②①③C．②①④③D．①③②④
二、句子默写
5．古诗文默写。
（1）常言道“春雨贵如油”，韩愈在《早春呈水部张十八员外》中写春雨和草的两句诗是:
___________________,______________________。
（2）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含哲理，表明新事物必将取代旧事物的诗句是:
___________________，_____________________。
（3）苏轼《水调歌头·明月几时有》一词中表现作者美好愿望的句子是：
___________________，____________________。
（4）黔娄之妻有言：
“_________________，_________________。
”《五柳先生传》
三、诗歌鉴赏
6．走进名著
《名人传》是《语文课程标准》推荐的课外读物,根据你对这部名著的阅读,回答以下两个问题。
（1）这部名著是法国著名作家______________的作品。
它记叙了____________、___________、和_____________苦难和坎坷的一生,赞美了他们高尚的品格和顽强奋斗的精神。
（2）请概述其中一位名人的一个典型事例。
_______________
阅读下面的一首诗，完成下面的题目。
过零丁洋
文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死？
留取丹心照汗青。
7．从修辞手法的角度，赏析“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”这两句诗。
8．对尾联“人生自古谁无死？
留取丹心照汗青”这一名句从抒情方法和内容上作简要分析。
四、综合性学习
9．综合性学习活动
材料一：
4月6日上午，在就H7N9禽流感防控的科研问题展开的讨论会上，钟南山与广东省疾控中心首席专家、传染病预防控制所所长何剑峰接受记者采访。
钟南山建议，为了更好地防治H7N9，政府应该设立专项资金，为H7N9患者提供免费治疗或减免费用。
南京第一例确诊为H7N9禽流感的患者为了治病，家属不仅花光了所有积蓄，甚至动念变卖房产。
对此，钟南山认为，面对H7N9疫情这样的紧急突发公共卫生事件，政府应该设立渠道，提供紧急资金、医疗救助。
他建议可以由财政拨出一笔专项资金，让患者能够免费治疗，或者给予适当减免。
钟南山表示，这笔资金不仅可以为患者减轻经济负担，还可以为检测试剂的运用，疫苗的研制，实验室开展相关专项试验提供宝贵的资金保障。
（记者/骆骁骅 陈枫）
（1）请简要概括材料一的要点
_______________
材料二：
据介绍，流感是一种急性呼吸道感染性疾病。
勤洗手、室内勤通风换气、注意营养、保持良好体质有利于预防流感等呼吸道传染病。
如出现打喷嚏、咳嗽等呼吸道感染症状时，要用纸巾、手帕掩盖口鼻，预防传染他人。
专家提示，一旦出现发热、咳嗽等急性呼吸道感染症状，尤其是出现高热、呼吸困难者，应及时就医。
保持勤洗手、咳嗽和打喷嚏时遮掩口鼻等个人卫生习惯，能够有效预防流感等呼吸道传染疾病。
同时还应避免接触和食用病（死）禽、畜。
（2）老师想在班级内悬挂标语，提醒大家在校期间采取有效措施预防禽流感。
请你根据材料二的信息，为老师设计一则至少包含两项有效措施的标语。
_______________
五、现代文阅读
阅读下文，完成下面小题。
“没出息”的理想
孙道荣
“我的理想是，长大了，开一家粮油店。
”小涵的话音刚落地，同学们就哄堂大笑起来。
老师差一点也笑了。
在小涵之前，孩子们说出来的理想，不是科学家，就是医生；不是老师，就是艺术家，总之，都是“高大上”的。
开粮油店，这也算“理想”吗？
小涵并没有因此打住，他接着说，粮油店的名字我都想好了，就叫“888粮油店”。
小涵说，他之所以想开一家粮油店，有两个原因，一是他的舅舅现在就开了一家粮油店，生意很好，因为这个粮油店，舅舅一家人衣食无忧；第二个原因，也是最主要的原因，现在人们吃的很多东西，都不安全，不卫生，他准备长大了之后，在城里开一家粮油店，同时在农村老家，再种几亩庄稼，自己的粮油店卖的产品全是自己亲自种植的，让大家可以放心地吃。
而之所以叫“888粮油店”，是因为他发现，舅舅的粮油店卖的东西，大多不是八毛一斤，就是八元一斤，小涵觉得，888，好记，也好听。
老师赞许地点点头。
虽然小涵的“理想”不那么高大上，甚至在很多人的眼里还很没出息，但是，一个孩子，能想到将来自食其力，还考虑到食品安全这样的大事，还是值得鼓励的。
小涵的理想说完了，其他的孩子一个接一个说出他们各自的理想。
有个男孩子想做一名飞行员，还有个男孩子说长大了争取当一名威武的将军，一个女孩子说将来想考艺校，做演员，当明星，另一个女孩子则希望成为一名画家。
这些十一二岁的孩子，兴奋地为自己的未来，画了一张又一张理想的蓝图。
这堂班课热闹而生动。
日子在继续。
“没出息”地只想开一家粮油店的小涵，在被同学们嘲弄了几天之后，慢慢被淡忘。
放假前，老师带领学生们参加户外活动。
天气很热，老师喝完矿泉水，准备扔掉矿泉水瓶。
突然，小涵走过来，看着老师手中的矿泉水瓶说，老师，能把空矿泉水瓶给我吗？
老师将矿泉水瓶给了小涵。
小涵接过老师的矿泉水瓶，熟练地将矿泉水瓶往地上一放，用脚一踩，瓶子就瘪了，然后，弯腰捡了起来，放进自己的背包里。
老师好奇地问他，这是干吗？
小涵说，老师，我攒着卖钱啊。
这时，旁边的几个学生围了过来，七嘴八舌地说，我们几个的空矿泉水瓶都给他了，他踩瓶子的样子好专业啊。
有个同学说，老师，他平时也捡矿泉水瓶的，都已经很久了。
他简直就是一个小破烂王。
老师好奇地问他，你真的一直在捡矿泉水瓶吗？
小涵点点头。
他的家庭条件并不差啊，老师不解地问他，为什么？
小涵说，每次我拿这些矿泉水瓶卖，都能卖十几块钱，我已经靠这个办法，攒了好几百元了呢。
可是，你靠捡矿泉水瓶攒钱，做什么用呢？
小涵犹疑了一下，说，老师，我不是说过，长大了我想开一家“888粮油店”吗？
我把这些钱都攒着，留着将来开粮油店啊，这就是我的原始资金呢。
老师愣住了。
她没有想到，这个孩子，竟然把那次班课上的话当真了，一直默默地为他的“理想”积攒着，努力着。
而自己当初听到他的那个“没出息”的理想时，甚至也在心里很不以为然。
孩子的理想，往往会随着年龄的增长而改变，所以，班课上孩子们说出的“理想”，她并没有太当真，而此刻，她忽然意识到，一个人的理想是什么，是不是高大上，是不是光鲜，其实并不重要，重要的是，你是不是一直在为实现自己的理想做准备，你是不是真的在为自己的理想付出汗水。
而面前这个小男孩，他已经开始在为他的理想做着准备，这是最难能可贵啊。
也许他的理想还会改变，但就算他长大了真的开粮油店，她也相信，他能把粮油店做到最好。
什么是出息？
这就是出息。
她想，回去之后，就立即再开一次班会，她要告诉她的学生们，别忘了你的理想，更别忘了从此时此刻，就开始为你的理想做准备。
不管你的理想是什么，做，永远比想更重要。
10．请根据文章内容，完成下面的表格。
小涵的做法
老师的反应
说自己的理想是长大了开家粮油店
（1）
（2）
赞许地点点头
户外活动时熟练地收集老师的空矿泉水瓶
（3）
（4）
愣住了，深受触动
11．结合全文，谈谈该怎么理解题目？
12．文中多次写其他学生，有何作用？
13．这篇文章也发表在其它杂志上，但作者删除了后三段，到“老师愣住了。
”一段戛然而止。
你更喜欢哪种结尾呢？
请说明理由。
阅读选文，完成下列小题。
美妙的羚羊峡谷
①美国西南部的亚利桑那州有一个并不繁华的小镇，那里聚集了众多名声显赫的国家公园。
而就在这个小镇东南不远处，有两段神秘的峡谷，当阳光照进幽深宁静的谷中，光与影的舞蹈便在这里释放魅力。
这就是美妙的羚羊峡谷。
②羚羊峡谷属于狭缝谷，深入谷底会发现它如同一个美妙的艺术宫殿。
谷壁看似轻柔，实则非常坚硬，岩石表面像被精心打磨，纹层顺着岩壁流淌，如同一万年前的波浪被定格在这峡谷中。
阳光从峡谷顶部射入，幻化出奇幻的色彩。
所以也有人说，羚羊峡谷是“被上帝抚摸过的地方”。
③羚羊峡谷分上、下两段，两段相隔的几公里之间都是平坦的沙漠。
④上峡谷只有180米长，谷底稍宽一些，但最宽的地方也不过5米。
走进上峡谷好像进入了一个大自然的神殿。
头顶上射下来的阳光让曲折的峡谷时而暗影朦胧，时而红光沐浴。
一道道层峦叠嶂的优美弧线背后不时透出柔和的彩光，神秘莫测，吸引着无数探奇的游人。
⑤下峡谷是一条长800米，深约10米到20米的“地缝峡谷”。
它像蛇一样蜿蜒在地下，宽的地方只有两三米，狭窄处难有下脚的地方。
谷底很平坦。
两侧光溜溜的砂岩壁上呈现出各种曲线的三维组合，水平的波纹和纵向的波浪形曲面相交，凹凸有致。
构成羚羊峡谷的岩石是红色的砂岩，它之所以显示出鲜艳的红色或橘红色，是因为铁元素以氧化物的形式同沙子一同沉淀下来，充当了红色的染色剂。
阳光从头顶上的天缝里倾泻下来，像舞台上的追光灯束，缓缓地扫过地缝。
红色的砂岩就在光影里呈现出柔和的各种暖色色阶，从橙黄到赤紫，像火焰在舞蹈，像丝绸在飘动，也像涟漪在变幻。
砂岩地层与阳光共同创造了这奇妙的峡谷。
⑥羚羊峡谷主要由流水侵蚀形成。
羚羊峡谷地处科罗拉多高原的中部，科罗拉多高原的降水多以集中的暴雨形式在夏季出现。
暴雨造成的山洪水量大，水流急，常常沿地表的低洼缝隙急速流下。
流水与其中裹挟的沙石块和树木一路撞击侵蚀河床，让它越来越深越来越宽，逐渐变成了宽大的峡谷。
⑦科罗拉多河在日夜流淌，继续塑造着大峡谷。
科罗拉多高原上数不清的季节性河流也无定时地冲过羚羊峡谷之类的狭缝谷，把它们不断地加深加宽。
地质学家告诉我们，再过几百万年，科罗拉多大峡谷将变得宽得望不到对岸，深得与海平面平齐。
那么到那时，如今的缝隙般的羚羊峡谷会不会被溪水开凿成新的大峡谷呢？
（选自《中国国家地理》2014年第4期，有删改）
14．选文是从哪几个方面介绍羚羊峡谷的？
15．选文第②段画线的句子运用了哪两种说明方法？
有什么作用？
16．阅读选文第⑤段，请简要写出羚羊峡谷呈现美妙色彩的原因。
17．请具体分析选文第③④⑤段不可以调换顺序的原因。
18．选文第⑦段加点词“那时”指什么时候？
19．对选文内容理解有误的一项是（ ）
A．当阳光照进羚羊峡谷时，光与影的舞蹈便在这里释放魅力。
B．羚羊峡谷属于狭缝谷，深入谷底会发现它如同一个美妙的艺术宫殿。
C．科罗拉多高原的降水多以集中的暴雨形式在夏季出现。
D．科罗拉多高原上数不清的季节性河流定时地冲过狭缝谷。
六、课内阅读
岳阳楼记
庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。
越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。
衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。
然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。
登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。
而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！
登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！
予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？
不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
是进亦忧，退亦忧。
然则何时而乐耶？
其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！
噫！
微斯人，吾谁与归？
时六年九月十五日。
20．解释下列加点词在文中的意思。
（1）增其旧制____________
（2）薄暮冥冥____________
（3）则有去国怀乡____________
（4）忧谗畏讥____________
（5）微斯人____________
21．翻译下列句子。
（1）增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。
_________________________________________________
（2）日星隐曜，山岳潜形。
____________________________________________
22．古仁人“先天下之忧而忧”是“忧”，迁客骚人“感极而悲”也是“忧”。
他们“忧”的各是什么？
请结合具体语句简要阐述。
23．文中说“不以物喜，不以己悲”，作为中学生的你能否做到？
为什么？
请联系自己的生活实际，谈谈看法。
七、作文
24．作文下面两题，选做一题。
（1）题目：
一声问候
（2）读下面材料，然后作文。
山石对卵石说：
我才是真正的石头。
你看我体肤糙砺，棱角分明，血性方刚，我们才能构成雄壮的大山，凝成挺拔的峰峦，展现自然的粗犷。
卵石对山石说：
经年累月，水蚀沙磨，我体肤平滑，肌理莹润，虽已脱胎换骨，不还是石头吗？
脱离了大山，我却有机会走进人间，装点人们的生活。
要求：
①除诗歌外，文体不限。
600字左右。
②文中不得出现真实的人名、校名。
参考答案
1．C
【解析】试题分析：
A中应是“锃亮（zèng）”；B中应是“鬈发（quán）目光灼灼（zhuó）”；D中应是“尴尬（gān）”。
考点：
识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。
能力层级为识记A。
2．C
【解析】
试题分析：
A项“正襟危座”应为“正襟危坐”；B项“粗致滥造”应为“粗制滥造”D项“长嘘短叹”应为“长吁短叹”
3．A
【解析】试题分析：
B一窍不通：
比喻一点也不懂。
语意不符；C忘乎所以：
由于过度兴奋或骄傲自满而忘记了言行应该把握的分寸，贬义词，不符合；D品位是指官位，应为“品味”
4．C
【解析】
试题分析：
通读所给的四句话，先找出第一句“以往……”、“现在……”、“甚至它的市场轰动效应”、“文学最内在、最深层的价值却被忽略了”。
考点：
本题考查学生乱句重组的能力。
点评：
解答句子排序类题目时，首先要搞清楚所给句子的内容，然后根据内容和语境来判断句子与句子之间的逻辑顺序。
有时候，会有很明显的提示性的词句，要能抓住这些关键信息。
句子顺序排好后，通读一遍，检查一下句子之间衔接是否顺畅，是否符合逻辑。
5．天街小雨润如酥草色遥看近却无。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春但愿人长久千里共婵娟不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。
【解析】试题分析：
试题
（1）——（3）题为理解性默写，难度大；（4）题为直接默写题，容易；但要注意背记准确，理解到位，书写不要出现错误。
注意这此字“酥、近、畔、长久、戚戚”的书写。
6．
（1）罗曼·罗兰贝多芬、米开朗琪（基）罗、列夫·托尔斯泰
（2）示例：
1824年5月7日，在维也纳举行《第九交响曲》的第一次演奏会，获得了空前的成功。
当高度耳聋的贝多芬出场时，他受到观众五次热烈地鼓掌欢迎。
贝多芬在终场后感动得晕了过去。
【解析】试题分析：
（1）此题是识记《名人传》相关的常识知识，内容浅显，容易解答。
（2）概述其中一位名人事例，选择其中一位概括即可。
注意叙事完整。
平时阅读要对知识进行归纳。
7．运用比喻的修辞手法。
用“风飘絮”来比喻南宋王朝破碎的山河（无可挽回的败局），用“雨打萍”来比喻自己浮沉不定的身世，表达了对国势危亡的担忧和对自己坎坷命运的悲叹。
8．这一句采用直抒胸臆的方式，表明了诗人以死明志的决心，充分体现了诗人的民族气节。
【解析】
7．本题考查对诗句的赏析，题干要求从从修辞手法的角度赏析，先找出此句运用的修辞，诗人以“风飘絮”比喻国势如同风中柳絮一般十分危急，以“雨打萍”来自喻自己家破人亡的凄凉状态。
浮萍本就是孤苦无依的象征，而诗人又在“萍”字上加入“雨打”二字，就更显凄苦。
“风飘絮”和“雨打萍”这两者在一起写出了国破家亡的凄凉境遇，比喻祖国大好山河的破碎和自己一生像浮萍漂浮不定。
8．本题考查对诗歌表达思想感情的理解，抒情方式分直接抒情和间接抒情，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”！
诗人的浓厚感情，喷然勃发，荡气回肠，表明了诗人舍生取义的决心，充分体现了他宁为玉碎，不为瓦全的高贵品质。
9．
（1）为更好防治H7N9，钟南山建议政府设立专项资金。
或“为患者提供免费治疗或减免费用”
（2）答案示例：
勤洗手多通风 保健康抗禽流
【解析】试题分析：
（1）内容概括，结合材料一的内容采用“什么人+做什么事+目的”的语言形式进行概括可得——钟南山建议政府设立专项资金为患者提供免费治疗或减免费用。
（2）宣传标语要求语言简洁，要做到句式简短、字数较少、表情达意准确。
结合材料二内容概括，最好能用上修辞。
点睛：
宣传标语的要求：
为了实现特定目标，达到宣传鼓动目的，因而要求语言简洁凝练，显明易记，易于传播，带有感染力和鼓动性。
基本特征：
是语言简洁、具有宣传性和鼓动性。
10．
（1）差一点笑（或：
很不以为然）
（2）解释开粮油店是要自食其力，也为大家提供安全食品
（3）好奇（4）说明收集矿泉水瓶是为理想攒原始资金
11．题目表面上指小涵长大想开粮油店的理想过于微小、普通，在很多人眼中是很没出息的。
但小涵的理想是他的美好愿望，而且他能为理想付诸行动，这是难能可贵的，是有出息的。
题目中“没出息”加引号，表示否定，引发人们思考。
12．写同学们“高大上”的理想和对小涵理想的嘲笑，衬托了小涵理想的微小、普通；写学生对小涵收集空矿泉水瓶的介绍和嘲讽，交代了小涵为自己的理想做出的默默积攒、努力，也与其他学生忘记自己远大理想形成对比，衬托出小涵品质的可贵。
13．开放性试题，能结合选文做出合理分析，语句通顺即可。
示例1：
我更喜欢选文中的结尾。
因为后三段详细地写出了此时老师内心的震撼和感悟，对小涵为理想努力的做法进行了评析，也写出了老师自己的反思，更明确地点明了文章主旨，引人深思。
示例2：
我喜欢到“老师愣住了。
”这一段的结尾。
因为这样结尾突出了小涵为理想付出汗水的行为带给老师强烈的震撼，能够引发读者深思，重新认识“‘没出息’的理想”中的价值，给读者留下无限想象的空间。
【解析】
10．试题分析：
此题考查内容概括和内容理解。
首先要通读全文，在此基础上，梳理文章所写的事件并进行概括，文章写小涵说出开粮油店的理想，老师“差点笑了”；文章写小涵讲开店的原因和理由后，老师“赞许地点点头”；按照这个阅读思路概括和检索相关的信息就可以正确填写表格内容。
11．试题分析：
文题为“‘没出息’的理想”是全文的一条线索，围绕线索叙写了相关的事，突出了文章的中心；设置了悬念，激发读者的阅读思考；
点睛：
叙事文章的标题一般来说有充当线索、点明主要情节、突出主题的作用。
根据文章标题与内容的判断如判断有哪一方面的作用。
标题有独特之处的，可以从吸引读者、设置悬念方面来概括。
12．试题分析：
这篇文章的主要写的人物是小涵，写其他同学的目的就是运用对比映衬的手法来突出人物的精神品质或思想意义。
将对比映衬的手法的内容列举后，再分析其作用即可。
13．试题分析：
这是一道开放式主观试题。
学生解答此类试题时往往只写一句话应付了事，不能清晰地表达观点和理由，或者不去完整地叙写。
要采用“1+2或3”的写法。
首先要表明自己的观点，然后能结合选文内容分析出两三个能证明自己观点的理由来。
这样答题就完整了。
14．位置、特点、构成、成因和发展。
15．摹状貌、打比方，生动形象地描绘了羚羊峡谷谷壁美妙的形态特点。
16．砂岩地层与阳光共同创造了这奇妙的峡谷。
17．第③段整体说明羚羊峡谷的特点，第④段说明上峡谷的特点，第⑤段说明下峡谷的特点，第④⑤段与第③段一一对应。
（第③段总写羚羊峡谷的特点，第④⑤段分写上、下峡谷的特点，第③段与第④⑤段是由总写到分写的逻辑顺序，第④⑤段与第③段一一对应。
）所以此三段不能调换。
18．科罗拉多大峡谷将变得宽得望不到对岸，深得与海平面平齐的时候.
19．D
【解析】
14．试题分析：
阅读全文，把握文章内容，本文从位置、特点、构成、成因和发展介绍羚羊峡谷的。
考点：
归纳内容要点，概括中心意思。
能力层级为分析综合C。
15．试题分析：
首先要了解说明文的常用说明方法及特征，然后根据文字信息来判断，根据文段内容从说明了事物什么特征，说明什么问题方面来表达其作用。
本题摹状貌、打比方，生动形象地描绘了羚羊峡谷谷壁美妙的形态特点（“描绘峡谷的美妙”也可）
考点：
分析常见的说明方法及其作用。
能力层级为分析综合C。
16．试题分析：
阅读文章第⑤自然段，把握文段内容，根据题目从段落中找出相关的句子作答，即“砂岩地层与阳光共同创造了这奇妙的峡谷。
”
考点：
归纳内容要点，概括中心意思。
能力层级为分析综合C。
17．试题分析：
此种题型一般回答不能调换。
第③段整体说明羚羊峡谷的特点，第④段说明上峡谷的特点，第⑤段说明下峡谷的特点，第④⑤段与第③段一一对应。
（第③段总写羚羊峡谷的特点，第④⑤段分写上、下峡谷的特点，第③段与第④⑤段是由总写到分写的逻辑顺序，第④⑤段与第③段一一对应。
）所以此三段不能调换。
考点：
对作品进行个性化阅读和有创意的解读。
能力层级为探究F。
20．规模迫近国都批评指责如果没有
21．扩大它原有的规模，把唐代名家和今人的诗赋刻在上面。
太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没在阴云中。
22．“先天下之忧而忧”，“忧”的是国民，是国家大事；“感极而悲”，“忧”的是个人的得失，环境的变迁。
23．示例：
①能。
这说的是一种从容的平常心境。
只要发挥心灵力量，砥砺意志，就可以养成平常心境。
面对考试的失败，以平常心待之，便做到了“不以物喜，不以己悲”。
②不能。
这是一种需要修炼才能达到的境界，作为中学生，心灵尚需砥砺，战胜外在的力量不易。
担心考试失败是学生普遍的心态，便是这个道理。
【解析】
【分析】
20．本题考查学生理解文言词语意思的能力。
文言词语的学习和积累是学习文言文的首要环节
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