高三下学期高考模拟考试文科综合历史试题 含答案.docx

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高三下学期高考模拟考试文科综合历史试题含答案

2021-2022年高三下学期高考模拟考试文科综合历史试题含答案

xx.5

24.先秦时期反对儒家“天命”和“爱有差等”的思想，主张“官无常贵，民无终贱，有能则举之，无能则下之”的学派是

A.墨家B.道家C.法家D.阴阳家

25.“（秦朝）盖内外官制同一系统，丞相与守掌民事，太尉与尉掌军事，而御史与监，则纠察此治民治军之官者也。

”材料主要反映了秦朝

A.开创了精细严密的监察制度　　B.形成了从中央到地方的垂直管理

C.官僚政治逐步取代贵族政治　　D.中央和地方出现机构臃肿的趋向

26.据《辇下岁时记》记载：

唐长安“务本坊西门是鬼市，或风雨曛晦，皆闻其喧聚之声。

秋冬夜多闻卖干柴，云是枯柴精也。

”唐代的“鬼市”体现了

A.工商业市镇逐渐兴起　　B.商品经济高度发展

C.商业活动有严格限制　　D.商业迷信色彩浓厚

27.宋瓷以其端庄典雅，清新质朴，含蓄隽永的美学特征著称于世，与唐瓷的恢宏富丽，恣纵豪放形成鲜明对比。

宋瓷这种艺术风格的形成主要是因为

A.商品经济的发展　　B.君主专制的束缚

C.市民阶层的兴起　　D.理学思想的浸润

28.据《卞制军政书》记载：

武夷北苑，夙著茶名，……乃各国通商之初，番舶云集，商民偶沾其利，遂至争相慕效，……近年以来，外洋印度等处产茶日多，行销日滞，历次亏折，裹足不前。

这表明当时中国

A.被卷入资本主义世界市场　　B.传统制茶技术的衰落

C.自然经济仍占据主导地位　　D.重农抑商政策的破产

29.清朝是一个与辫发纠缠在一起的朝代，从清初入关推行“剃发留辫”到太平天国“留须蓄发”再到民国初年“剪辫易服”以及后来的“保辫会”，该变化过程

A.体现了西方文化的影响B.推动了历史的不断进步

C.反映了激烈的政治斗争D.有利于加强民族间融合

30.1957年2月27日，毛泽东以《如何处理人民内部的矛盾》为题作报告，指出“在我们面前有两类社会矛盾，这就是敌我之间的矛盾和人民内部的矛盾，这是性质完全不同的两类矛盾”。

毛泽东作出此论断旨在

A.加快实现向社会主义社会的过渡B.防止剥削阶级的复辟

C.调动各阶层建设社会主义积极性D.完善社会主义民主制度

31.自1955年发行第一套全国粮票始，至1993年票证的全面退出，整整39年，小小方寸“票证”见证了多少真实的人间表情;而改革开放30年给老百姓最大的感受之一，就是从此摆脱和告别了票证所代表的物质医乏时代。

这一变化体现了我国

A.生产资料所有制的变化B.生产组织形式的变化

C.经济管理体制的变化D.产品分配方式的变化

32.在罗马法中规定：

一、不得为任何个人的利益，制定特别的法律.……六、任何人非经审判，不得处死刑。

这些规定反映了罗马法遵从

A.不告不理的原则　　B.公平与程序的原则

C.公开审判的原则　　D.理性与自由的原则

33.按照卢梭的理论，“社会契约”由共同体各个成员之间加以确定，而不是在上者和下者之间的一种规定。

每个人都向全体奉献出自己的权利，全体人民通过订立“社会契约”构成一个“大我”。

这个“大我”是指

A.天赋人权　　B.法律至上　C.主权在民　　D.公共意志

34.下图为世界能源消费结构变化示意图。

下列有关说法正确的是

A.第二次工业革命内燃机的发明带动煤炭消费急剧增长

B.20世纪70年代以来的石油危机推动天然气消费加快

C.第三次科技革命使新能源已成为主要消费能源

D.能源消费结构变化决定了世界政治格局的演变

35.现任世界经济论坛主席施瓦布认为：

“当今世界已发生根本性变化，最重要的一点是全球政治和经济重心已由西向东，由北向南转移，探讨应对共同挑战的新准则是论坛的工作重心。

”下列表述，符合材料观点的是

A.国际经济政治秩序需要重构　　B.发展中国家正在超越发达国家

C.世界已经形成了多极化格局　　D.大国应结盟应对新势力的挑战

40.（25分）阅读材料，完成下列要求。

材料一宋朝首次将贫困问题纳入社会保障范畴，重视社会保障立法工作，建立了养济法、劝分法等法律法规;还设立了一整套仓储制度，建立起综合性的济贫养病机构、专门性的养济病患者的机构、救济贫困死者的助葬机构等。

政府根据民户是否拥有土地和土地财力的多寡将人民划分为不同阶层，设立类似于现代社会贫困线的贫困救助标准，时贫民与穷民重点救济。

（与历史上的各朝政府相比）宋朝更为重视动员民间力量，如各种济贫机构，多有民间人士普遍参与运作，更有民间人士单独组织的大规模的服济活动.

—摘编自张文《宋朝社会保障的成就与历史地位》

材料二　1662年英国制定的《居住法》规定由各教区担负救济贫民的义务，但各教区只对本地区的贫民提供救助，地方官将流落当地的贫民谴返回他们的出生地，不论他们是否已经自立谋生。

实际上《居住法》已很大程度上不适合18世纪英国的经济社会状况。

1834年英国议会通过《济贫法修正案》，组建“英格兰和威尔士济贫法委员会，使之负责全国救济的管理。

......对有工作能力的贫困人口必须以工作换救济，任何劳动者必须通过自由市场竞争求得生存.

—摘编自高潮、徐滨《英国1834年济贫法改革的社会背景和思想根源》

（1）根据材料一并结合所学知识，概括宋朝济贫措施的特点并说明宋朝更加重视济贫问题的制度根源.（11分）

（2）根据材料二并结合所学指出《济贫法修正案》相比以前有何变化并分析1834年济贫法改革的背景.（10分）

（3）综合上述材料，谈谈你对中外扶贫济困的认识。

（4分）

41.（12分）阅读材料，完成下列要求。

1862年，京师同文馆正式开馆，第一批入学者均为十三、四岁的八旗子弟，有统一的课程设里和管理章程.

1904年，晚清政府规定“中学堂以上必勤学洋丈”;“大学堂必深通洋文”，译学馆“以储交沙之才”.

1933年，国民政府规定英语学习目标是“练习运用切于日常生活之浅近英语，增加研究外国事物之兴趣”等.

1954年政务院规定“初中一般不设外国语”.教育部更进一步强化了这叫脚中，连“二、三牟级原已授外国语科的一律停授”，强调高中“从一年级起授俄语”.

1978年英语重新被定为高考必考科目，同年《北京日报》刊出文章，号召“努力掌握英语这个武器，为把我国建设成为伟大的社会主义强国贡献自己的力童”;198‘开始大学英语四级考试、1989开始六级考试;xx年英语水平与技术人员职称评定开始挂钓，“英语热”向社会蔓延.

以“英语的　　　变化与百年中国社会变迁”为题，从上述材料中选择一个恰当的角度进行论述。

（要求：

论点明确，运用材料中的史实进行论述，史论结合.）

请考生在第45、48二道历史题中任选一题做答，如果多做，则按所做的第一题计分.做答时用2B铅笔子在答题卡上把所选题目的题号涂黑。

45.（15分）【历史上重大改革回眸】

材料　战国时期是中国社会制度大变革时期，其中乡里组织得以健全和推广.这一时期的乡里制度在各种文献典籍中有大童记载：

《墨子·尚同》篇提到的行政系统为天下、国、乡、里;《吕氏春秋·怀宠》中提到秦国自上而下的行政组织有国、邑、乡、里;《管子·玄政》中提及齐国的行政系统是国、乡、州、里.而对于所辖户数，据《周礼·大司徒》记载，一万两千五百户为一乡，二十五户为一里;《管子·小匡》则规定二千户为一乡，五十户为一里.

（战国）各国统治者通过乡里组织，将统治延伸至纽基层的乡村社会.《周礼·地官》记载“里宰掌比其邑之众寡，与其六畜兵器，治其政令.以岁时合藕于锄，以治稼稿.趋其拼褥，行其秋叙，以待有司之政令，而征敛其财贼”.乡里组织作为一种基层行政管理制度在战国时期的形成、发展和完善，对后世影响深远。

—摘编自顾旭娥《战国时代乡里制度的渊源及影响》等

（1）根据材料，概括战国时期乡里组织的特点.（6分）

（2）根据材料并结合所学知识，说明战国时期乡里组织的主要职能及其影响。

（9分）

48.（15分）【中外历史人物评说】

材料马汉是美国近代军事学家、海军战略家，1890年出版了《海权对历史的影响：

1660-1783））著述，创立了海权论。

马汉明确地把“海权”定义为“使用海洋和控制海洋”，认为“海权是国家强大和繁荣的中心环节”，……海洋交通运输对潜在的经济活动及其他各种交往的影响将日益扩大。

美国是海权论的最大受益国，在西奥多.罗斯福当政时期，建造大量战舰，并将这些战舰派往世界各地，使美国济身海军大国行列。

英国政府提出海军扩充计划，马汉的理论成为最强力的理由.德皇威康二世也说自己爱啃马汉上校的书，德国每艘舰艇上都有这本书……

—摘编自熊显华编译《大国海权》等

（1）根据材料并结合所学知识，概括马汉海权论的核心观点并简析其产生的背景。

（8分）

（2）根据材料并结合所学知识，指出马汉海权论的历史影响.（7分）

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40.

（1）立法保障社会济贫；济贫呈现出系统性、制度化；划分贫困层次，区别对特；重视动员民间力量参与。

（8分）田制不立.（3分）

（2）变化：

救济工作管理由地方为主过渡到中央政府为主。

由单纯救挤的思想转交为救济、就业与经济发展兼顾的思想。

（4分）

背景，工业革命的开展：

自由主义经济思想；原有济贫法的异端；（6分）

（3）扶贫济困应根据形势不断发展变化，扶贫济困应政府主导同时发挥地方或民间作用，扶贫济困应符合国情，解决贫困还应对经济发展产生积极影响响等（4分）

41示例一英语的学习人群的交化与百年中国社会交迁。

（2分）

洋务运动期间，为引进西方的科学技术,洋务派创办专门学习外国语言的近代学校,但是学习的人数少，主要是满族贵族子弟；清末和民国时期，出于对外交往的需要，学习英语的人越来越多，在小学到中学都开设了英语课程;新中国成立以来，随着英语成为高考必考科目到与技术职称评定挂钩，学习英语的主体由学生发展到学校以外的许多人士.（8分）

这一发展趋势反映了我国与外部世界的联系日益密切。

（2分）

示例二　英语的培养目标的交化与百年中国社会交迁。

（2分）

洋务运动开办英语学校，主要是为培养翻译人才；新政时期，清政府在中学大学开设英语课，是为国家培养外文人才；民国时期的英语教育目标，超出培养外语人才的要求，扩展到深入了解学习西方科技文化；新中国建立后，英语教育的目标逐渐服务于社会主义现代化建设。

（2分）

这一交化趋势反映了国家政治形势的交化。

（2分）

示例三英语的教育地位的交化与百年中国社会变迁。

（2分）

近代以来，英法等西方列强纷纷侵华，为与列强交涉并学习其先进技术，近代学

堂开设外语课，英语教育一定程度上从属于侵略的需要；新中国建立后.实行‘“一边倒”，英语教育地位下降，俄语上升，改革开放以后，随着对外开放的逐渐深入，英语的地位日益提高。

（8分）

综上，英语教育地位的变化，反映了百年来我国外交关系和外交政策的变化。

（2分）

45.

（1）特点：

组织健全，站构完善，属于地方行政单位。

因地因国而异，没有统一的标准；职能多样。

（6分）

（2）职能：

清查户口，征发赋役；推行政令，加强管辖，维护地方治安，组织农业生产。

（5分）影响：

有效地加强了对地方的管理，促进了社会的稳定，为秦汉以后的基层组织制度的进-步发展奠定了基础.（4分）

48.

（1）主张：

海权是国家强大和繁荣的中心环节。

（2分）原因：

第二次科技革命，技术进步推动人们对海洋的认识水平提高；资本主义进入帝国主义阶段。

19世纪来，美国经济跃居世界首位，垄断资产阶级急需拓展海外市场，提高国际地位.（6分）

（2）影响：

使英国大力发展海军，取代英国成为海上霸主；加剧列强间军备竟赛，全球争夺，导致世界格局的转变；容观上加重落后国家和民族的灾难等.（7分）

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