最新牛津译林版 初三英语九年级上册Unit8单元教案.docx
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最新牛津译林版初三英语九年级上册Unit8单元教案
年级
Grade9
学科
English
课时
第一课时
课题
9AUnit8Welcometothisunit
教学
目标
1.了解罪行的线索。
2.阅读关于四个犯罪嫌疑人的笔录。
3.学会谈论谁有可能是凶手。
4.培养学生的推理能力。
重点
难点
词汇：
missinguntidytruthguesslie
词组：
gomissingtellthetruth
句型：
Helooksuntidyandnervous.
教学过程
二次备课
一、创设情境---引锚
Lead-in
Teacher:
Doyouknowthemaninthepicture?
Whoishe?
Students:
He’sSherlockHolmes.
Teachers:
SherlockHolmesisafamousdetectivecreatedbyArthurConanDoyle.
Heisverycleverandhasawideknowledgeofdifferentthings.Hveyoureadanybooksabouthim?
二、自主合作---探锚
探究活动一：
Presentation.
Page106Teacher:
Eddieislookingforsomething.What’shelookingfor?
Let’slistentoEddieandHobo’sconversation.
Answerthequestion:
He’slookingforhismissingfood.
探究活动二：
Answermorequestions:
（1）WhyisEddiedressedlikethat?
（Becauseheisadetective.）
（2）Whatdoesadetectivedo?
（Adetectiveissomeonewholooksforcluestosomethingimportant.）
（3）Whathappened?
Amurder?
（No.Eddie’sfoodhasgonemissing.）
（4）DoyouthinkEddieisarealdetective?
（No,Idonotthinkheisarealdetective.）
RepeattheComicstripafterthetape.Payattentiontoyourpronunciationandintonation.
Let’sdubtheComicstriptogether.
探究活动三：
Pracice
DanielandSandyaretalkingaboutthemurderinSunTown.Listentotheirconversationandanswerthequestions.
（1）WhodoesDanielthinkismostlikelytobethemurderer?
Why?
（JimmyWhite.BecausehelivesinSunTown.）
（2）WhodoesDanielthinkismostlikelytobethemurderer?
（FrankJohnson.）
Sampleconversation
S1:
Whodoyouthinkismostlikelytobethemurderer?
S2:
IthinkJimmyWhiteismostlikelytobethemurderer.
S1:
Why?
S2:
Becausehe’stallandstrong.Perhapshe’sgoodatfighting.
S1:
Idon’tthinkso.He’salwayshelpful.
S2:
:
Thenwhodoyouthinkismostlikelytobethemurderer?
S1:
IthinkJamesBrownmightbethemurdererbecausehewasinSunTownlastSaturday.
三、归纳总结---悟锚
Whathaveyoulearnedinthisclass?
Doyouhaveanyquestionstoask?
四、检测反馈---固锚
一、根据中文完成下列句子：
1.你为什么打扮成一个侦探？
Whyareyou________________________________?
2.你认为谁是无罪的？
Who_____________________________isnotguilty?
3.这件事情比我们想的要严重得多。
Thisthingismuch______________________wethought.
4.当这件事发生的时候，我在另外一个地方。
Iwas______________________whenithappened.
5.她的包不见了，他看起来很着急。
Hisbaghas______________________.Helooksveryworried.
五、评价提升---省锚
布置作业
1.完成《课课练》
3.预习Reading中的新单词。
板书
设计
9AUnit8
Welcometotheunit
gomissingmakenotesonsb
tellthetruth…..ofmediumheight
教学反思
年级
Grade9
学科
English
课时
第二课时
课题
9AUnit8ReadingI
教学
目标
1.阅读一篇关于谋杀案的新闻报道。
2.培养阅读技巧。
3.能理解和运用文中的重点知识点。
重点
难点
词汇：
somewherewoundenemysinglesuppose
onlyreportheavily
词组：
acomputerengineerchiefdetective
haveenemiesbreakinto
leadto
教学过程
二次备课
一、创设情境---引锚
Lead-in
Teacher:
WhyisEddiedressedlikethat?
Students:
Becausehe’sadetective.
Teacher:
Whatdoesadetectivedo?
Students:
Adetectiveissomeonewholooksforcluestosomethingimportant.
Teacher:
TherewasamurderinWestTown.MrLuisthetown’schiefdetective.He’sgoingtosolvethecase.
二、自主合作---探锚
探究活动一：
Presentation
Teacher:
Wherewasthevictimkilled?
TheClass1,Grade9studentsarereadingaboutthemurderinthenewspaper.Nowlet’slistentothenewspaperarticletofindoutmoreaboutthemurder.
Students:
Thepolicearen’tsurewheretheyoungmanwaskilled.
探究活动二：
Answerthefollowingquestions:
（1）Howoldwasthevictim?
（Hewas25yearsold.）
（2）Whatwasthevictim’sjob?
（Hewasacomputerengineer.）
（3）Whendidthemurderhappenaccordingtothepolice?
（Ittookplacebetween9p.m.lastnightand1a.m.thismorning.）
Letthestudentsreadthesecondpartandexplainthewords:
contact,wound,bleed,enemy,single,well-paid,charge,breakintosystem,suppose.
Answerthefollowingquestions:
（1）Whoarethepoliceaskingtocontactthem?
（2）Howdidthevictimdie?
（3）Whatarethepolicedoing?
（4）Whatarethepolicewondering?
（5）Whatwasthevictimguiltyofaccordingtotherecord?
（6）Whatwasthevictimchargedwithoverthelastyear?
（7）Whatdothepolicesuppose?
探究活动三：
Readthethirdpart:
Explainthenewwords:
only,witness,report,breathe,heavily,reward,arrest.
Answerthefollowingquestions:
（1）Arethereanysuspectssofar?
（2）Whatisthesuspectlike?
（3）WhenwasthesuspectseenrunningdownCornStreet?
（4）Howdidthewitnessdescribethesuspect?
（5）Whatcouldthesuspectprove?
（6）Whatdidthesuspectinsist?
（7）Whoofferedtherewardforinformationleadingtothearrestofthemurderer?
（8）Howmuchdidtheyoffer?
（9）Whoshouldcontactthepolice?
Activity:
Teacher:
Doyouthinkthesuspectisguilty?
Yes,Ithinkthesuspectisguilty./No,Idon’tthinkthesuspectisguiltybecausehecouldprovethathewassomewhereelseatthetimeofthecrime.
Dividethestudentsintoagroupoffourstudents.
（!
）Whendidthemurderhappen?
（2）WasthemankilledinWestTown?
（3）Didthemanhavemanyfriends?
（4）Whatwasthemanguiltyofinthepast?
三、归纳总结---悟锚
Whathaveyoulearnedinthisclass?
Doyouhaveanyquestionstoask?
四、检测反馈---固锚
一．根据句意及汉语提示完成句子：
1.Itis__________（报告）thatthefamouswriterwaskilledbysomeonewithaknife.
2.Heisthe__________（唯一的）personwhocomestoschoolonfoot.
3.MyfriendandIhavedecidedtogo_________（在某处）inCanada.
4.___________（猜想）youhadamillionpounds,howwouldyouspendit?
5.Thepolicearestudyingthecasesofthecomputer__________（罪行）.
6.Mymathsteacherisakindmanof__________（中等的）height.
7.Whenthepolicecaughtthe_________（嫌疑犯），theywerehavingdinner.
8.Weallthinkthatheishonestandheisn’t___________（有罪的）.
二．根据汉语意思完成句子：
1.昨天他出了车祸，结果错过了那场精彩的桌球赛。
Hehadacaraccidentyesterday.______________________________,hemissedthewonderfulfootballmatch.
2.根据调查结果，这名被害者因失血过多而死。
____________________theinvestigation,thevictimbledtodeath.
3.我认为会有人帮忙破坏这个案件。
Ithingsomeonewill__________________________________________.
4.吃太多的甜食会导致健康问题。
Eatingtoomuchsweetfood________________________________healthproblems.
5.警方希望证人能打110和他们联系。
Thepolicehopethewitnesscan_____________________on110.
五、评价提升---省锚
布置作业
1.Rememberthewordsandphrases.
2.完成《课课练》
板书
设计
9AUnit8
ReadingI
breatheheavilysomewhereelse
atthescene/timeofthecrimebewoundedwithaknife
bleedtodeathcheckthescenefor……
Thevictimwaswoundedwithaknifeandbledtodeathasaresult.
We’renowcheckingthesceneformo0reclueswhichwillhelpsolvethecase.
教学反思
年级
Grade9
学科
English
课时
第三课时
课题
9AUnit8ReadingII
教学
目标
记忆本课时所学的词汇、词组和句型。
进一步理解课文内容，能在理解的基础上复述课文。
重点
难点
词组：
workatthesceneofthecrimeawell-paidjob
beguiltyofcomputercrimesofferarewardof
leadtothearrestofthemurderercontactthepolice
教学过程
二次备课
一、创设情境---引锚
Presentation:
Teachergivesthestudentsthefollowingsentencesandaskthestudentstoorderthem.
aThevictimdied.（4）
bThevictim’sparentsofferedarewardforinformation.（6）
cThevictimwaswoundedwithaknife.（3）
dThevictimlefthisofficeinEastTown.
（2）
eThepolicecheckedthesceneformoreclues.（5）
fThevictimwaschargedwithcomputercrimes.
（1）
二、自主合作---探锚
探究活动一：
Readingcomprehension.
Teacher:
DetectiveLuwantstowriteareportonthemurder.Pleasehelphimcompletethereport.
Areportonthemurderer
Age（25）
Job（computerengineer）
placeofwork（EastTown）
victimtimeofthemurder（between9p.m.lastnightand1a.m.thismorning）
causeofhisdeath（bewoundedwithaknifeandbleedtodeath）
criminalrecord（beguiltyofcomputercrimes）
appearance（shortandthin）
suspectunusualbehaviour（bebreathingheavilyandhavebloodonhisshirt）
victim’sparentswhattheyhaveoffered（arewardof50,000yuan）
探究活动二：
Languagepoints.
Teacherofferssomeimportantwordsandphrases:
bewoundedwith,bleedtodeath,asaresult,beguiltyof,bechargedwith,breakinto,breatheheavily,offerarewardof,leadto.
Communicatethesentenceswiththesentences:
Teacher:
Whathappenedtothevictim?
Students:
Thevictimwaswoundedwithaknifeandbledtodeathasaresult.
Teacher:
Whathavethevictim’sparentsdone?
Students:
They’veofferedarewardof50,000yuanforanyinformationthatleadstothearrestofthemurderer.
探究活动三:
Practice:
LetthestudentsfinishPartB1andPartB4.
Teacher:
Milliewroteaboutthecaseinherdiary,butshemade11mistakes.Pleasehelpherunderlinethemistakesandwritethecorrectwordsabovethem.
Offersomeexercisesforthestudents:
（1）Ivanisoneofthe__________（受害者）intheaccident.（victims）
（2）Theymust_______（确认）theirplaneticketsbeforetheyleave.（confirm）
（3）Whenshewokeup,herlegwasstill________（流血）.（bleeding）
（4）Ayoungmanwasmurderedlastnight.Hehadlotsof_________（敌人）.
（5）Iremembermeetingyou_________（某处）inBeijing.（somewhere）
（6）She_________（呼吸）heavilyafterrunningfast.（breathed）
（7）Itisearly.I_________（猜想）heisstillathome.（suppose）
Activity:
LetthestudentsusethewordsandphrasesinReadingandretellthestory.
三、归纳总结---悟锚
Whathaveyoulearnedinthisclass?
Doyouhaveanyquestionstoask?
四、检测反馈---固锚
单项选择：
1.Heisjust__________child.
A.a8-year-oldB.a8-years-oldC.an8-years-oldD.an8-year-old
2.-----Whatkindofmusicdoyoulike?
------Ilikemusic_________Icandanceto.
A.becauseB.whenC.whoD.that
3.Hesaidhe__________visithisgrandpathenextday.
A.isgoingtoB.wasgoingtoC.willgoD.go
4.The
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