深圳市外分小升初作文.docx
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深圳市外分小升初作文
1.作文审题
2.锤炼语言的特色
3.综合训练
日期
课题内容
进度
备注
我们去哪
1
明确考场作文的写作要求；
★★☆☆☆
2
掌握作文审题的方法；
★★★☆☆
要点分析
一、考场作文的阅卷标准与写作要求
A（27-30分）
B（24-27分）
C（18-24分）
D（18分以下）
定分标准
切题，思想健康，中心明确，内容具体，层次清楚，语句通顺，标点使用比较正确，错别字少，卷面清洁。
切题，思想健康，中心明确，内容比较具体，层次较清楚，语句通顺，标点使用比较正确，错别字少，卷面整洁。
基本切题，思想健康，中心基本明确，内容欠具体，层次不够清楚，语句基本通顺，标点使用大体正确，错别字多。
不合题意，中心不明确，内容很不具体，层次不清，语句不通，标点错误和错别字多。
说明
错别字每个扣0.5分，扣足5分为止；标点错误每个扣0.5分，扣足3分为止；卷面太乱，字迹潦草酌扣1—2分。
二、审题的方法
要写好作文，审题是至关重要的。
审题清楚，作文内容紧扣题目，作文与题目浑然一体；相反，如果审题不清，题目对作文类型、内容、材料范围等方面的要求没有想清楚，就匆忙下笔，作文就会离题，甚至文不对题。
离了题的作文，即使写得内容丰富、文句优美，也不能算好文章。
作文的中心是一篇作文的灵魂，是作者作文的目的。
写一篇作文，作者总有一个意图，在这篇作文中你要表扬谁或批评谁；赞扬什么或者反对什么；抒发怎样的思想感情等，应当心中很明确。
作文的中心明确，作文的选材就有了依据，作文时选词、造句、详略安排都要有利于表达中心。
相反，如果中心不明确，随想随写，想到哪儿就写到哪儿，东拉西扯，读者不知道你在写什么。
这样的的作文反映了作者对所写的材料缺乏认识能力，当然也不可能写好作文了。
1、审清作文的类型
小学生的的作文要求是能写简单的记叙文和常用的应用文，做到有中心，有条理，内容比较具体，语句比较通顺，感情真实健康。
简单的记叙文包括这样一些类型：
叙事、记人、状物、写景。
审题时首先要审清题目是属于哪一类作文的。
如果审错了题目的类型，作文时就会离开作文的要求。
怎样识别作文题目对作文类型的要求呢？
（1）叙事的作文
有的作文题目直接点明是叙事作文。
如:
《一件小事》、《一件难忘的事》、《童年趣事》、《家乡新事多》等。
这些题目中决定作文类型的词是“事”。
有的作文题目虽然没有一个“事”字，但暗含着所叙的是事情。
如：
《我有一个秘密》，“一个秘密”可以指自己所做的一件不让人知道的事情。
《假如我是》。
这个题目含着的意思是假定“我”当了什么，我会怎么做。
“怎么做”包含着做什么、怎样做，记的是事情。
《难忘的第一次___》，题目中要填写的是一件事，如洗衣服，做饭，旅行等。
《快乐的夏令营》，题目要求叙的是愉快的夏令营生活。
《参观》，题目要求写参观一个地方的过程和感受，是叙述一件事情。
（2）记人的作文
一般来说，记人的作文大多在题目中直接点明。
如
《我的同桌》、《我尊敬的人》、《新来的老师》、《珍惜时间的人》等，这类作文题很容易识别。
但有的作文题不直接点明是记人的，要通过仔细审题才能领会题目的意思。
如：
《温暖》，不是写气候的暖和使人感到温暖，而是某人在别人有困难的时候给予真诚有帮助和鼓励，使别人在心里感到“温暖”。
还比如《胜似亲人》、《老师的微笑》等。
（3）状物的作文
状物的作文一般都能从题目中看出来。
物体有静物和动物之分。
所以，描写静物、动物够的形态、颜色、结构、动作的作文都是状物的作文。
（4）写景的作文
题目中有要求描写季节、时间或游览、见闻意思的，一般是写景作文。
如:
《春》、《的早晨》、《春游》、《秋色》等。
写景的题目有时与状物的题目难以识别。
一般来说，重点写景物中某一物体，那就是状物作文了。
如:
《街头小书亭》，要写小书亭的位置、周围的环境、书亭的陈设等。
2、审清题目的选材范围
每个作文题目，对作文的选材总有一定的限制。
这种限制，具体表现在作文的对象、事情的时间、地点和内容等方面。
作文的对象、事情的时间、地点等一般可直接从题目中看出，而要审清作文的内容范围，就要善于抓住题目中的关键词语，有人叫它“题眼”；还要抓住作文的重点。
怎样审清题目中的“题眼”呢？
我们可以从三方面来分析。
（1）如果题目是一个句子，“题眼”就在“什么怎么样”的“怎么样”部分。
如《人人都夸她》，“夸她”是“题眼”，作文重点写“人人”为什么“夸她”，怎样“夸她”。
（2）如果题目是一个词组，“题眼”往往就是表示修饰、限制的那个词语。
如《快乐的夏令营》。
“题眼”是“快乐”，作文重点写夏令营的生活为什么“快乐”，怎样“快乐”。
（3）如果题目是一个词，如《桥》、《路》，“题眼”就是事物本身或者它的象征意义，作文的重点是写出事物的特征，并且展开合理的联想，写出象征意义或托物喻人，把事物特征与象征意义或人的某种品质联系起来。
我们学过的《落花生》就是一个范例。
还有一类作文题目只标明一部分题意，余下的部分要求作者自己去补充。
这类作文题目是半命题作文，选材范围广。
在一个大范围内具体写什么内容可由作者自己决定。
3、看清题外的要求
有些作文题下面还有一些文字说明。
这些大都是附加的要求，如“把事情经过写具体”，“展开合理的想象”，“字数在400字左右”，“字迹端正，格式正确”等。
这类题外要求可以概括成两个方面，一是对作者选材、写作思路作出提示；二是对作文的篇幅、行款格式、字迹等作一些具体规定，作者作文时必须遵守。
所以作文前要看清题外的要求，这是审题的一个组成部分。
同步练习
1.“爱尝试”是我们的天性，“尝试”的过程是学习、实践、探究和创造的过程。
写下尝试的过程和感受，对自己和别人都很有好处。
请你自己命题写一写自己印象深刻的一次尝试吧，把当时的真实感受写清楚。
请注意书写认真，卷面整洁。
2.请以《因为有了你》为题，写一篇记叙文。
要求：
思想健康，主题明确；以叙述、描写为主，不少于500字；
我们去哪
1
明确语言的结构及表达作用
★★★☆☆
2
熟练使用修辞和描写等表达方式
★★★★☆
要点分析
作文的语言就是作者的身份证，有特色的语言会使人一看到文字就能猜出作者是谁。
比如有的人语言幽默，有的人语言优美，有的人语言朴实，有有的人语言中饱含深情；有的人擅长描写人物的动作，有的人擅长描写人物的心理，有的人喜欢通过人物的语言来表现人物的特点。
每当我们看到这些文字的时候，可能就会一下子猜出这是谁的杰作，这就是语言的魅力，也是一篇文章最吸引人的地方。
那么，如何来锤炼自己的语言呢？
运用修辞，增添文采
修辞是美化语言的一种有效手段，一个普通的句子如果运用了恰当的修辞，就会变得优美起来。
所以写作时我们应当尽量发挥自身思维活跃、富有想象力的特点，学会把修辞恰到好处地引入文中。
写作中经常用到的是比喻和拟人。
比喻可以使描写更加生动形象，让读者更好的理解所要描写的对象；而拟人就是把本来没有生命的东西当做有喜怒哀乐的人来写，这样，事物就变得活泼可爱了。
【例文选读】
傍晚的玄武湖
夕阳渐渐地向地平线退去，玄武湖内一篇寂静。
在通向玄武湖宽阔的马路中间，有几个花圃。
花圃中花卉正竞相开放，争奇斗艳，在夕阳的照耀下，就像披上了一件金色的礼服，使它们更加鲜艳、美丽。
湖边，那一株株杨柳，就像披着绿色盛装的少女，有时在微风中婆娑起舞，有时则静静地立在玄武湖这面大镜子前，欣赏着自己那苗条的身姿。
玄武湖的水是那么清亮，简直像一颗巨大的光华灿烂的绿宝石。
威风拂过湖面，掀起层层涟漪。
在夕阳的照耀下，湖水闪闪发光，像鱼鳞，像碎金，使人心旷神怡。
微浪好像追逐嬉闹的孩子，一排接一排地向岸边冲去，接着又嬉笑着退回去。
这样周而复始，永远都不感到厌倦。
晶莹的水珠溅到手上，给人一丝凉意，使人精神振奋。
站在岸边，能一眼望到水底，有时还会看到一群小鱼在游来游去，让人感到这碧绿的水中，还存在着生命，他们给湖水带来了生气，也增添了神秘感。
高高耸立着的古老的城墙，像一个威严的巨人，守卫着这颗明珠——玄武湖。
它那布满弹痕的身躯上，长出了绿色的藤野，使这个久经战火的战士，又充满了生命力。
墙围着水，水倒映着墙，组成了一幅明快、庄重的画面。
夕阳仿佛被这迷人的画面所吸引，久久不愿离去。
最后，依依不舍地给大地留下了一丝余辉，消失在地平线上。
再现对话，如闻其声
一般情况下，一个人说话的语言、语气最能体现一个人的性格，所以我们常说“什么人说什么话”。
因此，我们在写作文的时候如果能把人物的语言对话写出来，就会让读者感到好像也到了现场一样，就会增强文章的感染力。
这就要求我们在写作文的时候要根据具体的情景、根据人物自身的性格来给他们精心设计合适的“台词”，只有这样，人物才能灵活现出来。
【例文选读】
我爹
我爹相貌平平，大眼睛，高鼻梁，一脸青青的胡茬子。
我爹每天对着镜子把胡子剃掉，而胡子偏认为“天生我材必有用”，于是就“野火烧不尽，春风吹又生”了。
我爹虽然是一校之长，但总爱做“鬼脸”追我，还扮成“日本军官”吓我，真是“老顽童”。
有一次，我放学回家就见爹在念书，念的还是我一年级的课本，那不标准的普通话能把查理·卓别林气死！
我听了，忍不住哈哈大笑起来：
“爹，干啥呢？
”
“哦，学校里组织学说普通话，我这领导干部开会时总讲土话，不起带头作用怎么行？
自己也觉得不好意思，就找你这带声调的书念念，学学呗。
——爹还要拜你为师呢！
”
我一听把胸脯一拍，说：
“没问题，我可以收下你这个徒弟。
”
我们虽然没有举行什么拜师仪式，我却成了名副其实的老师，我念一句，爹跟我念一句。
我交得认真，没想到爹学得更认真。
我这个“徒弟”没过几天，读上一篇课文，我竟挑不出错音来了，你说神不神？
我跟我爹半开玩笑的说：
“爹，您成‘神童’了！
”
还有一次，我过十岁生日。
那天早上我一睁眼就喊：
“爹，买生日蛋糕去！
”可是却传来了妈妈的声音：
“你爹不在。
”
“准是给我买生日蛋糕去了。
”我美美的说。
“不，去学校了。
”
听了这话，我心里立刻凉了半截：
“他说了今早给我买生日蛋糕的，今天又是星期天，他去学校干什么？
说话不算数！
”
“听你爹说要进行什么基本功比赛，到学校里做准备工作去了。
”我撅起嘴：
“这个‘大坏蛋’，什么准备工作还得他这个校长亲自做，分明就是躲着我嘛。
”
“别这样说你爹，他可是不容易啊，学校里的事情那么多，你爹又是狠了心，要使各项工作都上一个台阶的，没有付出怎么行？
我们俩都应该支持他，不应该拖他的后腿。
一会儿，妈带你去买生日蛋糕。
”
“铛铛……”十二点了，爹“准时”踏进了家门，看到饭桌上摆着生日蛋糕，一拍脑袋：
“诶哟，我的宝贝女儿，今天是爹的错，老爹向你赔罪了。
”说着竟双手抱拳要给我行礼。
这哪行？
我一个箭步跑上前去，扑到爹的怀里：
“爹，你可真坏。
”
爹就是这样，我喜欢这样，更佩服我爹。
语言个性，风格独特
每个人说话都会有自己的特点，作文的语言也是如此。
一篇运用个性化的语言写出来的文章，必然给别人别具一格的独特感受。
而所谓的个性，就是用一种与众不同的语言风格来写自己的作文。
比如有的语言诙谐幽默，读起来也活泼有趣，充满童心；有的语言运用了很多网络用语，使文章先的现代感十足；有的语言就好像在跟读者聊天一样，口语化的风格自然流畅；有的语言感情充沛，在感动自己的同时也感染别人。
所有这些个性化的语言，都给自己的作文打上了独特的印记。
【例文选读】
悟空大战网络世界
话说旅游路上，蜘蛛精被打入十八层地狱。
这天，封印渐渐消失，蜘蛛精又卷土重来，它布下了一种奇特的网——网络。
天庭短时被网络罩住了，各路神仙沉迷于网络，不务正业，许多神仙都500度近视。
最倒霉的是二郎神，因为天庭没有三个镜片的眼镜，他看书、上网只得用放大镜。
悟空见了，如同热锅上的蚂蚁，决心把幕后主使揪出来。
他“嗖”地一声进入了网络世界，想探个究竟。
悟空在挽留过高速路上行驶着，嘿！
网络世界真是缤纷多彩，应有尽有。
只见到处漂移着各类广告、游戏……于是，悟空挥动手中的金箍棒随便点击了几个游戏图标。
瞬间，弹跳出无数个窗口，“哇塞，怎么都是一大堆暴力游戏！
这会教坏小神仙的！
”悟空自言自语地说。
他拔了一撮猴毛，一吹，一群小猴子出现了。
“孩儿们，把这些游戏通通改了！
”悟空一声令下，小猴子们七手八脚地改起了游戏程序，使游戏成了催人向上的益智游戏和战略游戏。
句式灵活，表现特色
所谓灵活句式，主要是指长句和短句的结合。
如果一篇作文中的句子都很长，那么整个文章读起来就会让人觉得很累，而且容易造成句子意思不明确，不够简洁明快；而如果一篇作文中的句子都很短，又会让人觉得读起来速度太快，表达的意思可能不完整。
所以，我们在写作的时候应该将长句和短句结合起来，取长补短，语言就会很有特色了。
【例文选读】
蓬莱仙阁
“蓬莱阁”一层的壁上刻有“日出扶桑”、“晚潮新月”等十处景物的壁雕，二层则是根据“八仙醉酒”的图案所建的塑像。
登上阁顶，让人有一种心境开阔、舒畅的超世脱俗之感。
居身阁上，眼望蔚蓝的天空，白云朵朵，眺望海面上波涛万顷，，海鸥在海上翱翔。
远处，时而有几只渔船打渔归来，在海上乘风破浪。
来到水城欣赏“蓬莱阁”又是一番美景，丹崖山拔海而起，与浩淼的碧水相映，阁楼高居顶峰，仿佛镶嵌在绿荫丛中一颗璀璨的明珠。
旁边的灯塔居高临下，雄伟壮观，恰如守护蓬莱阁的士兵，巍然矗立在峭壁上。
周围有一道城墙雄踞峻岭，气势磅礴，好一幅“仙阁凌空”图啊。
同步练习
以《伴我成长》为题，写一篇不少于500字的作文。
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