第11课《鱼儿悠悠》教学设计.docx

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第11课《鱼儿悠悠》教学设计

第11课《鱼儿悠悠》教学设计

第一篇：

第11课《鱼儿悠悠》教学设计

第11课《鱼儿悠悠》

教学目标

1、了解单弧曲线与双弧曲线的广泛应用。

2、会使用曲线工具绘制单弧、双弧曲线线条。

3、学会用各种曲线线条进行构图，绘制美丽的曲线图形。

4、能够有创意地运用曲线线条。

重点、难点或关键

重点：

曲线工具绘制单弧、双弧曲线线条难点：

曲线工具绘制单弧曲线线条教学准备：

单、双弧曲线应用实例图、绘制方法示例图、步骤要领文字展示课件。

一、激发兴趣，导入新课。

1、动画展示：

《海底总动员》，动态显示海底水草漂动，各种各样鱼儿游来游去的美丽画面，最后定格教材上图11-1的画面。

2、引导学生观察画面，说一说：

画面中的鱼儿由哪几部分构成？

分别有什么线条与图形？

（出示图11-4，图11-5）

3、揭题：

今天学习使用曲线工具绘制鱼儿。

二、联系生活，感知曲线。

（8分钟）

1、启动画图软件，引导认识曲线工具：

有一条曲线状的工具就是曲线工具，它与直线工具一样有线宽选择。

因此在绘画中选择线型大小时，可以选择曲线工具进行设置，也可以选择曲线工具进行设置。

2、讲授曲线工具的应用：

仔细观察我们身边的物体与风景，你会发现很多有曲线的画面。

（出示图11-2）因此曲线工具在画图软件中可以说是一个应用广泛的工具。

各种的曲线线条可以构成鱼儿、高山、山路、河水、柳枝等许多线条优美的图形。

（出示图11-3）

3、课件闪烁“鱼”图形上的曲线，引导学生认识单弧曲线线条：

只有一个弧度的曲线称它为单弧曲线。

4、出示图11-

7、图11-

8、图11-9绘制单弧曲线的步骤图，讲解：

画曲线时，单弧曲线是比较难绘制的，这三幅图展示了画一条单弧曲线的步骤。

由操作步骤的图示中，可以了解到，要绘制好一条曲线，要定好四个点；起始点、终点和两个调整点。

5、演示绘制一条单弧曲线线条，边演示边讲解操作要领。

学生观看操作。

6、课件展示绘制单弧曲线的步骤要领（定好四个点）：

点击左键-拉-松开（起始点、终点）

点击左键-拖-松开（调整点1）

点击左键-拖-松开（调整点2）

再次领会操作要领。

练习绘制单弧曲线线条。

7、引导学生尝试操作（3分钟）：

（1）自由绘制单弧曲线线条；大弧度的、小弧度的、圆弧等

（2）巡视指导，及时鼓励评价；

（3）引导小组同学互帮互助。

8、出示“鱼儿”中的鱼纹，引导学生观察：

画鱼纹的曲线与单弧曲线有什么不同？

引出双弧曲线。

设计意图：

从练习中掌握单弧线的绘制方法与技巧。

培养学生的观察能力。

9、出示图11-

10、图11-

11、图11-12，引导知识迁移：

双弧曲线。

与单弧曲线操作方法不同的是，双弧曲线的两个调整点“拖”的方向是相反的。

倾听讲解，领会双弧曲线的绘制方法。

10、引导绘制双弧曲线活动（2分钟）

（1）引导结合教材P64，开展绘制双弧曲线活动，可以绘制多种双弧曲线。

（2）巡视指导，及时鼓励评价。

（3）引导小组同学互帮互助。

11、小结：

肯定学生操作的表现，评价他们对单、双弧曲线绘制掌握的情况，再次强调一下绘制的要领。

三、自主探究，绘制鱼儿。

（9分钟）1.过渡：

学会了绘制单、双弧曲线，下面就开始动手绘制鱼儿吧！

联系绘制多种双弧曲线：

大弧度、小弧度的、横的、竖的„„

2.演示操作图像菜单下的清除图像命令，引导学生清除前面的练习。

清除图线。

3.出示鱼儿图形与任务内容：

结合教材P65，绘制一条鱼儿。

完成绘制鱼儿图：

提示：

画得不满意时，及时使用撤销命令。

4.引导学生自主探究完成（8分钟）：

（1）巡视指导，根据学生遇到的问题给予适时解决。

（2）引导小组同学互帮互助，及时予以鼓励。

5.小结：

肯定学生的学习表现，评价学生的鱼儿作品。

倾听小结与评价。

四、分层操练，巩固所学（15分钟）1.出示分层任务内容：

（1）基础任务：

继续绘制鱼儿图形，填充色彩。

（2）巩固任务：

设计其他不同的鱼儿的图形。

（3）提高任务：

除了鱼儿的图形，还可以再画一些图形装饰画面。

2.引导开展分层任务活动：

（1）引导学生选择适当的任务在操作中巩固所学。

（2）巡视指导，及时鼓励评价。

（3）引导小组同学互帮互助。

（4）引导规范保存文件，提交教师机。

选择适当的任务，进行操作。

完成后按要求保存，提交至教师机。

五、展示点评、总结升华（5分钟）1.展评：

展示学生作品，简单评价，给予鼓励。

欣赏作品，简单评价。

2.引导填写活动报价表。

3.总结延伸：

本课学习了用单、双弧曲线画鱼儿的作品。

感兴趣的同学，课后想一想用单、双弧曲线还可以画哪些有趣的图形，在家里电脑上试一试。

第二篇：

鱼儿悠悠教学设计

第11课鱼儿悠悠

中赤中心学校刘莉萍

指导老师：

钟正权

教学目标：

知识技能：

认识与掌握曲线工具；掌握单弧曲线、双弧曲线；能用曲线工具绘鱼。

过程与方法：

通过观察的方式了解曲线工具，根据学习尝试探究曲线工具的操作，遇到困难能正确处理。

情感态度与价值观：

能充分发挥想象力，运用所学曲线工具创作海底世界，养成一定的创作意识，在操作过程中体验学习的快乐。

教学重点：

掌握单弧曲线、双弧曲线的画法。

教学难点：

能够有创意地运用曲线线条，绘制美丽的曲线图形。

教学过程：

一、导入

同学们，你们有没有仔细观察我们身边的风景与物体吗？

如果你有认真观察，你会发现很多有曲线的画面，我们一起来看一下（播放ppt），曲线在生活中如此常见，那你们有没有发现你们的生活中有哪些曲线的画面呢？

嗯，曲线有很多种，我们先来认识这两种。

二、新授

1、教授曲线的两种样式与名称和画曲线的操作过程。

（师边讲解边演示，生操作）

两种样式：

名称：

单弧曲线双弧曲线。

不同曲线的组合可以构成线条流畅的图形，你们能在图中找出哪些图形是由哪些曲线组成的吗？

2、嗯，这条鱼就是由单弧曲线和双弧曲线组成的。

今天我们就来学习第十一课

《鱼儿悠悠》，用曲线工具画鱼，引出课题（师板书：

单弧曲线双弧曲线）

（1）鱼生活在水里，生活在海洋中，接下来我们来欣赏一段视频，这是一个海底世界，里面有各种各样的鱼，同学们，你们想不想来画呢？

好，那我们先来了解一下鱼的组成）出示海底世界视频激发学生兴趣

1师讲解鱼的组成和鱼的画法，生操作。

（2）展示鱼的作品，生评价，师点评。

三、扩展（通过曲线的不同组成构成不同种类的鱼）

1、其实，大家从刚才的视频中看到海底世界里有各种各样的鱼，我们也可以通过改变鱼头、鱼身、鱼尾的形状来画各种各样不同的鱼。

接下来请同学们翻开课本第66页，可以参照书中的鱼，也可以自己展开想象画出自己心中的鱼，看看哪位同学画的鱼的种类最多，开始动手吧。

（巡视，指出学生用单弧曲线也能画出鱼）

2、生展示作品，生评价，师点评指导。

四、运用（画一幅海底世界图）

同学们，如果要变成一幅海底世界图，你觉得可以添上些什么呢？

恩接下来根据刚才同学们所说的，补充完成自己的作品，最后用文字工具加上自己的班级和名字并保存。

展示，点评作品。

五、小结

1、复习二种曲线（双弧曲线、单弧曲线）；（这节课，你们学得开心吗？

学到了什么呢？

）

板书设计：

第11课鱼儿悠悠

单弧曲线：

双弧曲线：

第三篇：

《鱼儿悠悠》设计与反思

第11课《鱼儿悠悠》教学设计

教学目标

1、了解单弧曲线与双弧曲线的广泛应用。

2、会使用曲线工具绘制单弧、双弧曲线线条。

3、学会用各种曲线线条进行构图，绘制美丽的曲线图形。

4、能够有创意地运用曲线线条。

教学重点、教学难点

重点：

曲线工具绘制单弧、双弧曲线线条难点：

曲线工具绘制单弧曲线线条

教学准备：

单、双弧曲线应用实例图、绘制方法示例图、步骤要领文字展示课件。

教学过程：

一、激发兴趣，导入新课。

（3分钟）

1、图片展示：

五一节老师到福州左海公园海底世界玩，那里有很多漂亮的鱼，老师拍了很多照片，现在大家一起来欣赏一下。

这些鱼儿很漂亮，所以老师还画了一副海底世界的画，定格教材上图11-1的画面，大家想不想一起画一画？

2、引导学生观察画面，说一说：

画面中的鱼儿由哪几部分构成？

分别有什么线条与图形？

（出示图11-4，图11-5）

3、揭题：

今天学习使用曲线工具绘制鱼儿。

设计意图：

图片导入，激发学生学习兴趣，培养观察思考的能力。

二、联系生活，感知曲线。

（8分钟）

1、启动画图软件，引导认识曲线工具：

有一条曲线状的工具就是曲线工具，它与直线工具一样有线宽选择。

因此在绘画中选择线型大小时，可以选择曲线工具进行设置，也可以选择曲线工具进行设置。

2、讲授曲线工具的应用：

仔细观察我们身边的物体与风景，你会发现很多有曲线的画面。

（出示图11-2）因此曲线工具在画图软件中可以说是一个应用广泛的工具。

各种的曲线线条可以构成鱼儿、高山、山路、河水、柳枝等许多线条优美的图形。

（出示图11-3）设计意图：

通过联系生活，观察、倾听、领会了解曲线绘制在画图中的重要地位。

3、课件闪烁“鱼”图形上的曲线，引导学生认识单弧曲线线条：

只有一个弧度的曲线称它为单弧曲线。

4、出示图11-

7、图11-

8、图11-9绘制单弧曲线的步骤图，讲解：

画曲线时，单弧曲线是比较难绘制的，这三幅图展示了画一条单弧曲线的步骤。

由操作步骤的图示中，可以了解到，要绘制好一条曲线，要定好四个点；起始点、终点和两个调整点。

5、演示绘制一条单弧曲线线条，边演示边讲解操作要领。

学生观看操作。

6、课件展示绘制单弧曲线的步骤要领（定好四个点）：

点击左键-拉-松开（起始点、终点）点击左键-拖-松开（调整点1）点击左键-拖-松开（调整点2）

设计意图：

观察闪烁的线条特点，认识单弧曲线。

通过演示教学，了解曲线工具绘制单弧曲线的操作步骤，强调操作要领，加深学生对绘制单弧曲线的印象。

7、引导学生尝试操作完成任务一（3分钟）：

（1）打开画图软件，自由绘制多种单弧曲线：

大弧度、小弧度的、横的、竖的„„

（2）巡视指导，及时鼓励评价；（3）引导小组同学互帮互助。

8、出示“鱼儿”中的鱼纹，引导学生观察：

画鱼纹的曲线与单弧曲线有什么不同？

引出双弧曲线。

设计意图：

从练习中掌握单弧线的绘制方法与技巧。

培养学生的观察能力。

9、出示图11-

10、图11-

11、图11-12，引导知识迁移：

双弧曲线。

与单弧曲线操作方法不同的是，双弧曲线的两个调整点“拖”的方向是相反的。

10、引导绘制双弧曲线活动（2分钟）

（2）巡视指导，及时鼓励评价。

（3）引导小组同学互帮互助。

11、小结：

肯定学生操作的表现，评价他们对单、双弧曲线绘制掌握的情况，再次强调一下绘制的要领。

设计意图：

1、让学生了解双弧曲线与单弧曲线的区别的同时，学会知识迁移的学习方法，在自主探究活动中掌握双弧曲线线条的绘制；

2、帮助梳理知识点，了解学生的学习情况。

三、自主探究，绘制鱼儿。

（9分钟）1.过渡：

学会了绘制单、双弧曲线，下面就开始动手绘制鱼儿吧！

2.演示操作图像菜单下的清除图像命令，引导学生清除前面的练习。

3.出示鱼儿图形与任务内容：

结合教材P65，绘制一条鱼儿。

提示：

画得不满意时，及时使用撤销命令。

4.引导学生自主探究完成（8分钟）：

（1）巡视指导，根据学生遇到的问题给予适时解决。

（2）引导小组同学互帮互助，及时予以鼓励。

（1）引导结合教材P64，开展绘制双弧曲线活动，可以绘制多种双弧曲线。

5.小结：

肯定学生的学习表现，评价学生的鱼儿作品。

倾听小结与评价。

设计意图：

帮助学生复制清除图像命令，在自主探究中掌握单、双弧曲线的绘制。

在实践中掌握单、双弧曲线的绘制图形的技巧。

四、分层操练，巩固所学（15分钟）1.出示分层任务内容：

（1）基础任务：

继续绘制鱼儿图形，填充色彩。

（2）巩固任务：

设计其他不同的鱼儿的图形。

2.引导开展分层任务活动：

（1）引导学生选择适当的任务在操作中巩