第11课《鱼儿悠悠》教学设计.docx

1、第11课鱼儿悠悠教学设计第11课鱼儿悠悠教学设计第一篇：第11课鱼儿悠悠教学设计第11课鱼儿悠悠教学目标1、了解单弧曲线与双弧曲线的广泛应用。2、会使用曲线工具绘制单弧、双弧曲线线条。3、学会用各种曲线线条进行构图，绘制美丽的曲线图形。4、能够有创意地运用曲线线条。 重点、难点或关键重点：曲线工具绘制单弧、双弧曲线线条 难点：曲线工具绘制单弧曲线线条 教学准备：单、双弧曲线应用实例图、绘制方法示例图、步骤要领文字展示课件。一、激发兴趣，导入新课。1、动画展示：海底总动员，动态显示海底水草漂动，各种各样鱼儿游来游去的美丽画面，最后定格教材上图11-1的画面。2、引导学生观察画面，说一说：画面中的

2、鱼儿由哪几部分构成？分别有什么线条与图形？(出示图11-4，图11-5)3、揭题：今天学习使用曲线工具绘制鱼儿。二、联系生活，感知曲线。(8分钟)1、启动画图软件，引导认识曲线工具：有一条曲线状的工具就是曲线工具，它与直线工具一样有线宽选择。因此在绘画中选择线型大小时，可以选择曲线工具进行设置，也可以选择曲线工具进行设置。2、讲授曲线工具的应用：仔细观察我们身边的物体与风景，你会发现很多有曲线的画面。(出示图11-2)因此曲线工具在画图软件中可以说是一个应用广泛的工具。各种的曲线线条可以构成鱼儿、高山、山路、河水、柳枝等许多线条优美的图形。(出示图11-3)3、课件闪烁“鱼”图形上的曲线，引导

3、学生认识单弧曲线线条：只有一个弧度的曲线称它为单弧曲线。4、出示图11-7、图11-8、图11-9绘制单弧曲线的步骤图，讲解：画曲线时，单弧曲线是比较难绘制的，这三幅图展示了画一条单弧曲线的步骤。由操作步骤的图示中，可以了解到，要绘制好一条曲线，要定好四个点；起始点、终点和两个调整点。5、演示绘制一条单弧曲线线条，边演示边讲解操作要领。学生观看操作。6、课件展示绘制单弧曲线的步骤要领（定好四个点）：点击左键-拉-松开（起始点、终点）点击左键-拖-松开（调整点1）点击左键-拖-松开（调整点2）再次领会操作要领。练习绘制单弧曲线线条。7、引导学生尝试操作（3分钟）：（1）自由绘制单弧曲线线条；大弧

4、度的、小弧度的、圆弧等（2）巡视指导，及时鼓励评价；（3）引导小组同学互帮互助。8、出示“鱼儿”中的鱼纹，引导学生观察：画鱼纹的曲线与单弧曲线有什么不同？引出双弧曲线。 设计意图：从练习中掌握单弧线的绘制方法与技巧。培养学生的观察能力。9、出示图11-10、图11-11、图11-12，引导知识迁移：双弧曲线。与单弧曲线操作方法不同的是，双弧曲线的两个调整点“拖”的方向是相反的。 倾听讲解，领会双弧曲线的绘制方法。10、引导绘制双弧曲线活动（2分钟）（1）引导结合教材P64，开展绘制双弧曲线活动，可以绘制多种双弧曲线。（2）巡视指导，及时鼓励评价。（3）引导小组同学互帮互助。11、小结：肯定学生

5、操作的表现，评价他们对单、双弧曲线绘制掌握的情况，再次强调一下绘制的要领。三、自主探究，绘制鱼儿。(9分钟) 1.过渡：学会了绘制单、双弧曲线，下面就开始动手绘制鱼儿吧！联系绘制多种双弧曲线：大弧度、小弧度的、横的、竖的2.演示操作图像菜单下的清除图像命令，引导学生清除前面的练习。清除图线。3.出示鱼儿图形与任务内容：结合教材P65，绘制一条鱼儿。 完成绘制鱼儿图：提示：画得不满意时，及时使用撤销命令。 4.引导学生自主探究完成（8分钟）：（1）巡视指导，根据学生遇到的问题给予适时解决。（2）引导小组同学互帮互助，及时予以鼓励。5.小结：肯定学生的学习表现，评价学生的鱼儿作品。倾听小结与评价。

6、四、分层操练，巩固所学(15分钟) 1.出示分层任务内容：（1）基础任务：继续绘制鱼儿图形，填充色彩。（2）巩固任务：设计其他不同的鱼儿的图形。（3）提高任务：除了鱼儿的图形，还可以再画一些图形装饰画面。2.引导开展分层任务活动：（1）引导学生选择适当的任务在操作中巩固所学。（2）巡视指导，及时鼓励评价。（3）引导小组同学互帮互助。（4）引导规范保存文件，提交教师机。选择适当的任务，进行操作。完成后按要求保存，提交至教师机。五、展示点评、总结升华(5分钟) 1.展评：展示学生作品，简单评价，给予鼓励。欣赏作品，简单评价。 2.引导填写活动报价表。3.总结延伸：本课学习了用单、双弧曲线画鱼儿的作

7、品。感兴趣的同学，课后想一想用单、双弧曲线还可以画哪些有趣的图形，在家里电脑上试一试。第二篇：鱼儿悠悠教学设计第11课 鱼儿悠悠中赤中心学校 刘莉萍指导老师：钟正权教学目标：知识技能：认识与掌握曲线工具；掌握单弧曲线、双弧曲线；能用曲线工具绘鱼。过程与方法：通过观察的方式了解曲线工具，根据学习尝试探究曲线工具的操作，遇到困难能正确处理。情感态度与价值观：能充分发挥想象力，运用所学曲线工具创作海底世界，养成一定的创作意识，在操作过程中体验学习的快乐。 教学重点：掌握单弧曲线、双弧曲线的画法。 教学难点：能够有创意地运用曲线线条，绘制美丽的曲线图形。 教学过程：一、导入同学们，你们有没有仔细观察我

8、们身边的风景与物体吗？如果你有认真观察，你会发现很多有曲线的画面，我们一起来看一下（播放ppt），曲线在生活中如此常见，那你们有没有发现你们的生活中有哪些曲线的画面呢？嗯，曲线有很多种，我们先来认识这两种。二、新授1、教授曲线的两种样式与名称和画曲线的操作过程。（师边讲解边演示，生操作）两种样式：名称： 单弧曲线 双弧曲线。不同曲线的组合可以构成线条流畅的图形，你们能在图中找出哪些图形是由哪些曲线组成的吗？2、 嗯，这条鱼就是由单弧曲线和双弧曲线组成的。今天我们就来学习第十一课鱼儿悠悠，用曲线工具画鱼，引出课题（师板书：单弧曲线 双弧曲线）（1）鱼生活在水里，生活在海洋中，接下来我们来欣赏一段

9、视频，这是一个海底世界，里面有各种各样的鱼，同学们，你们想不想来画呢？好，那我们先来了解一下鱼的组成）出示海底世界视频激发学生兴趣1 师讲解鱼的组成和鱼的画法，生操作。 （2）展示鱼的作品，生评价，师点评。三、扩展（通过曲线的不同组成构成不同种类的鱼）1、其实，大家从刚才的视频中看到海底世界里有各种各样的鱼，我们也可以通过改变鱼头、鱼身、鱼尾的形状来画各种各样不同的鱼。接下来请同学们翻开课本第66页，可以参照书中的鱼，也可以自己展开想象画出自己心中的鱼，看看哪位同学画的鱼的种类最多，开始动手吧。（巡视，指出学生用单弧曲线也能画出鱼）2、生展示作品，生评价，师点评指导。四、运用（画一幅海底世界图

10、）同学们，如果要变成一幅海底世界图，你觉得可以添上些什么呢？恩接下来根据刚才同学们所说的，补充完成自己的作品，最后用文字工具加上自己的班级和名字并保存。展示，点评作品。五、小结1、复习二种曲线（双弧曲线、单弧曲线）；（这节课，你们学得开心吗？学到了什么呢？）板书设计：第11课 鱼儿悠悠单弧曲线：双弧曲线：第三篇：鱼儿悠悠设计与反思第11课鱼儿悠悠教学设计教学目标1、了解单弧曲线与双弧曲线的广泛应用。2、会使用曲线工具绘制单弧、双弧曲线线条。3、学会用各种曲线线条进行构图，绘制美丽的曲线图形。4、能够有创意地运用曲线线条。 教学重点、教学难点重点：曲线工具绘制单弧、双弧曲线线条 难点：曲线工具绘

11、制单弧曲线线条教学准备：单、双弧曲线应用实例图、绘制方法示例图、步骤要领文字展示课件。 教学过程：一、激发兴趣，导入新课。(3分钟)1、图片展示：五一节老师到福州左海公园海底世界玩，那里有很多漂亮的鱼，老师拍了很多照片，现在大家一起来欣赏一下。这些鱼儿很漂亮，所以老师还画了一副海底世界的画，定格教材上图11-1的画面，大家想不想一起画一画？2、引导学生观察画面，说一说：画面中的鱼儿由哪几部分构成？分别有什么线条与图形？(出示图11-4，图11-5)3、揭题：今天学习使用曲线工具绘制鱼儿。设计意图：图片导入，激发学生学习兴趣，培养观察思考的能力。二、联系生活，感知曲线。(8分钟)1、启动画图软件

12、，引导认识曲线工具：有一条曲线状的工具就是曲线工具，它与直线工具一样有线宽选择。因此在绘画中选择线型大小时，可以选择曲线工具进行设置，也可以选择曲线工具进行设置。2、讲授曲线工具的应用：仔细观察我们身边的物体与风景，你会发现很多有曲线的画面。(出示图11-2)因此曲线工具在画图软件中可以说是一个应用广泛的工具。各种的曲线线条可以构成鱼儿、高山、山路、河水、柳枝等许多线条优美的图形。(出示图11-3) 设计意图：通过联系生活，观察、倾听、领会了解曲线绘制在画图中的重要地位。3、课件闪烁“鱼”图形上的曲线，引导学生认识单弧曲线线条：只有一个弧度的曲线称它为单弧曲线。4、出示图11-7、图11-8、

13、图11-9绘制单弧曲线的步骤图，讲解：画曲线时，单弧曲线是比较难绘制的，这三幅图展示了画一条单弧曲线的步骤。由操作步骤的图示中，可以了解到，要绘制好一条曲线，要定好四个点；起始点、终点和两个调整点。5、演示绘制一条单弧曲线线条，边演示边讲解操作要领。学生观看操作。6、课件展示绘制单弧曲线的步骤要领（定好四个点）： 点击左键-拉-松开（起始点、终点） 点击左键-拖-松开（调整点1） 点击左键-拖-松开（调整点2）设计意图：观察闪烁的线条特点，认识单弧曲线。 通过演示教学，了解曲线工具绘制单弧曲线的操作步骤，强调操作要领，加深学生对绘制单弧曲线的印象。7、引导学生尝试操作完成任务一（3分钟）： （

14、1）打开画图软件，自由绘制多种单弧曲线：大弧度、小弧度的、横的、竖的（2）巡视指导，及时鼓励评价； （3）引导小组同学互帮互助。8、出示“鱼儿”中的鱼纹，引导学生观察：画鱼纹的曲线与单弧曲线有什么不同？引出双弧曲线。设计意图：从练习中掌握单弧线的绘制方法与技巧。培养学生的观察能力。9、出示图11-10、图11-11、图11-12，引导知识迁移：双弧曲线。与单弧曲线操作方法不同的是，双弧曲线的两个调整点“拖”的方向是相反的。10、引导绘制双弧曲线活动（2分钟） （2）巡视指导，及时鼓励评价。 （3）引导小组同学互帮互助。11、小结：肯定学生操作的表现，评价他们对单、双弧曲线绘制掌握的情况，再次强

15、调一下绘制的要领。设计意图：1、让学生了解双弧曲线与单弧曲线的区别的同时，学会知识迁移的学习方法，在自主探究活动中掌握双弧曲线线条的绘制；2、帮助梳理知识点，了解学生的学习情况。三、自主探究，绘制鱼儿。(9分钟) 1.过渡：学会了绘制单、双弧曲线，下面就开始动手绘制鱼儿吧！ 2.演示操作图像菜单下的清除图像命令，引导学生清除前面的练习。 3.出示鱼儿图形与任务内容：结合教材P65，绘制一条鱼儿。 提示：画得不满意时，及时使用撤销命令。4.引导学生自主探究完成（8分钟）： （1）巡视指导，根据学生遇到的问题给予适时解决。 （2）引导小组同学互帮互助，及时予以鼓励。 （1）引导结合教材P64，开展绘制双弧曲线活动，可以绘制多种双弧曲线。 5.小结：肯定学生的学习表现，评价学生的鱼儿作品。倾听小结与评价。 设计意图：帮助学生复制清除图像命令，在自主探究中掌握单、双弧曲线的绘制。在实践中掌握单、双弧曲线的绘制图形的技巧。四、分层操练，巩固所学(15分钟) 1.出示分层任务内容： （1）基础任务：继续绘制鱼儿图形，填充色彩。 （2）巩固任务：设计其他不同的鱼儿的图形。 2.引导开展分层任务活动： （1）引导学生选择适当的任务在操作中巩