六年级数学上册 教学计划 冀教版.docx
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六年级数学上册教学计划冀教版
2019年六年级数学上册教学计划冀教版
指导
思想
1、重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识。
2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。
3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。
4、重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。
5、把握教学要求，促进学生发展适当改进评价学生的方法，比如建立学生课堂发言的“奇思妙语录”等。
教材
分析
冀教版数学六年级上册共有八个单元。
“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”、“实践与综合应用”四个领域的单元安排和主要内容如下：
1．数与代数（共3个单元）第2单元比和比例。
第3单元百分数。
第5单元百分数的应用。
2．空间与图形（共3个单元）。
第1单元圆和扇形。
第4单元比例尺。
第6单元—圆的周长和面积。
3．统计与概率（1个单元）。
第7单元统计。
4．综合应用（共5个活动）。
测量旗杆高度—结合“比和比例”单元设计、卧室设计—结合“比例尺”单元设计，学会理财—结合“百分数的应用”单元设计，学会购物---结合“百分数的应用”单元设计，喜欢数学情况的调查-----结合“统计”单元设计。
学生
分析
这个班的学习习惯较差，困此必须对其进行学习习惯培养。
另外，还有少数学生的家长到外地打工等，孩子留在家里由爷爷、奶奶或亲戚照看，这样不利于对孩子的教育，两极分化比较严重，因此对学生的关心和思想教育也十分重要。
教学
目标
1.理解百分数、比例尺的计算方法，比较熟练地计算简单的百分数应用题。
2.理解比例尺的意义，利用比例尺解答实际问题。
3.理解比和比例的意义和性质，会求比值和化简比，会解决有关比的简单实际问题。
4.掌握圆的特征，会用圆规画圆；探索并掌握圆的周长和面积公式，能够正确计算圆的周长和面积。
5.知道圆是轴对称图形，进一步认识轴对称图形；能运用圆和扇形设计简单的图案。
6.理解百分数的意义，比较熟练地进行有关百分数的计算，能够解决有关百分数的简单实际问题。
7.认识扇形统计图，能根据需要选择合适的统计图表示数据。
8.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
9.体会解决问题策略的多样性及运用假设的数学思想方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。
形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析推理的能力。
10.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
培优
帮困
具体
措施
尖子生：
崔阳，冯明哲聪明好学，接收知识快学习也比较认真。
石乾并不是十分聪明，但是她好学、刻苦数学成绩也很理想。
对他们要重点培养，让他们平时充分发挥他们的特长，激发他们兴趣，对他们严要求，让他们帮助后进生，做些有难度的题让他们得到良好的发展，成为真正的尖子生。
学困生：
几个学生学习成绩不是太理想，有的脑子反应慢一些，鹏基础差，接受新知识慢，他们的共性是接受慢，做事不认真，计划容易出错。
为了尽快转化他们，将采取下面的措施：
1、要尊重每一个学生，用正常的心态看待后进生。
2、要放下师长的架子，走进学生的内心世界，做学生的良师益友。
3、要及时总结后进生转化中的阶段性成果，理性引导并激励后进生的进步与提高。
4、要积极支持和鼓励学生之间的团结协作与合理竞争
教学
活动
安排
1、认真备课，钻研教材，作到课堂上能深入浅出进行教学，特别照顾到后进生。
2、平时的练习要有针对性，对于后进生和优秀的学生要分别出一些适合他们的练习。
3、加强操作、直观的教学，例如教学圆和轴对称图形时，就要利用操作、直观教学，以发展他们的空间观念。
4、增加实践活动，培养学生用数学知识解决实际问题的能力。
5、加强能力的培养。
主要培养学生的分析、比较和综合能力；抽象概括能力；判断、推理能力；迁移类推能力；揭示知识间的联系，探索规律，总结规律；培养学生思维的灵活性和敏捷性。
教学进度安排
教学内容课时
一、圆和扇形 5课时左右
二、比和比例 13课时左右
测量旗干高度 1课时左右
三、百分数 15课时左右
四、圆的周长和面积 14课时左右
五、百分数的应用 15课时左右
学会理财 2课时
六、比例尺 12课时左右
七、扇形统计图 8课时左右
喜欢数学情况的调查 2课时
八、探索乐园2课时
整理与自评 5课时
备注
附送：
2019年六年级数学上册教学计划1青岛版
学生情况分析（将所教本学科班级逐一分析）
1、定性描述（学生对所学学科的动机、兴趣、学习习惯养成情况，班级情况，任课教师对班级的基本情况的评价）
我班六年级，总体说来，良好的学习习惯已经初步养成，大部分同学都能很好的完成作业，学习数学的兴趣较高。
个别同学的基础较差，学习的积极性不高，在这方面有待强化。
课堂中喜欢动手参与、小组讨论共同解决问题的学习方式。
绝大多数的学生已经掌握上学期所学的知识，并能运用这些知识解决简单的实际问题。
部分同学的思维较灵活，有着揭示知识之间的联系、探索规律的精神。
个别学生从知识到实践的跨越还有些难度。
2、定量描述（上学期考试和考查成绩的各种数据分析，从数据分析中发现的问题。
同时，还要说明教学中的有利因素和不利因素，教学中可能遇到的困难或问题等）
在上学期全镇统一组织的期末考试中，全班37人，平均78.8分。
，D5人。
5名后进生是制约我班教学成绩的重要因素，因此，本学期要加强后进生的辅导，使他们达到中等水平。
教情分析（教师本人进行全方位、多角度分析，学历，任教年限，教学本学科的优势，还有哪些不足）
我是一名老教师，教龄30年，有丰富的教学经验和爱岗敬业精神，大专学历，市级骨干教师，县级教学先进个人，多次被评为镇优秀教师。
多年任教数学，这是教好本学科的优势。
由于多年教高年级数学，有信心把他们教好。
随着形势的发展和我县课堂教学的改革，以往的教学方法还需与时俱进，因此，本人将不断学习新的教学理论，努力提高业务水平。
教材情况分析
全套教材的特点：
本册教材继续保持了青岛版教材的良好传统，既由“情境串”引出“问题串”的编排模式，让学生在解决问题的过程中学习数学知识，凸显学生自主探究与合作交流的学习方式，强化学生问题意识的培养。
教材注重了各单元内容的搭配与组合，注重了学科间的知识整合，注重了数学知识与现实生活的联系。
掌握本册教材的内容结构及特点：
本册教材包括的内容：
（一）小手艺展示------分数乘法。
（二）摸球游戏-——可能性。
（三）布衣兴趣小组-------分数除法。
（四）人体的奥秘------比。
（五）完美的图形-----圆。
（六）中国的世界遗产------分数四则混合运算。
（七）体检中的百分数-------百分数
（一）。
回顾整理------总复习
教学重点：
.分数乘法和除法，圆、百分数等是本册教材的重点。
教学难点：
注意学生能力的培养，特别是要培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。
教学目标
（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面提出本学期应达到的教学目标。
三维目标整合）
1、理解分数乘除法的意义和分数乘除法之间的关系。
掌握分数乘除法的计算法则，能比较熟练地计算分数乘除法。
能正确地
进行分数、小数四则混合运算
2、理解百分数的意义，能比较熟练地进行百分数和分数、小数的互化，能正确地解答“求一个书是另一个数的百分之几”的应用
题。
3、理解倒数的意义掌握求倒数的方法。
4、理解比的意义和性质，会求比值和化简比，
5.掌握圆和扇形的特征，会用圆规画圆。
掌握圆的周长和面积的计算公式，能够正确计算圆的周长和面积。
6、能正确解答分数、百分数应用题，提高学生灵活运用知识解答应用题的能力。
7、结合教材内容，对学生进行爱国主义教育和辨证唯物主义教育观点的启蒙教育，培养认真负责、仔细的良好计算习惯。
改进教学的策略与措施
根据教学目标结合教材、学生及教师的实际，分析问题，提出切实可行的措施。
针对学生的年龄特点和本册教材的重、难点，应采取以下教学措施：
1、创设民主和谐的学习气氛，让学生真正成为学习的主人，激发学生学习数学的兴趣。
培养学生的合作精神，使每个学生在各自不同的基础上都能得到提高。
2、认真备课，精心上课，及时反馈，有效辅导，实现“三清”。
3、注重学生知识形成和探究过程中获得的经验和方法的积累，使学生初步学会自主学习形式上可以多采用手、动脑、动口相结合，讨论、抢答等形式的学习，培养学生从周围情境中发现数学问题并能用所学知识解决问题的能力。
4、精讲多练，熟能生巧；课内与课外相结合。
课内学知识，课外学技能，运用理论，使学生真正做到将知识的掌握灵活运用。
5、坚持不懈地抓好学生良好学习习惯的培养。
重视培养学生分析问题、解决问题的能力。
在学习过程中培养学生认真负责的学习态度和细心计算和验算的好习惯。
6、加强能力培养，主要培养分析、比较和综合能力，培养抽象概括能力，养判断推理及迁移类推能力。
7、继续改进教学方法，运用启发式教学让学生学会自己学习，去发现问题，解决问题。
8、要关心好后进生的工作，使后进生转化为优等生。
继续加强培优补差工作。
9、大力发展数学实践活动，教学中要积极引导学生从不同的角度发现实际问题中所包含的数学信息，探索多种解决问题的方法，加深对所学的知识的理解，能和他人进行有效的合作与交流，意识到数学和现实生活的密切联系，树立用数学的意识。
每一次实践活动后，要让学生写出实践活动报告，进行优秀活动小组评选，激发学生参与的积极性。
周次
教学内容
教学目标
重点
难点
教学时间
备注
1
2
3
一、小手艺展示-----分数乘法
理解分数乘法的意义；掌握分数乘法的计算方法，能正确、熟练地进行计算；会解决“求一个数的几分之几是多少”的实际问题；理解倒数的意义，掌握求一个数倒数的方法。
1．一个数乘以分数的意义和计算法则。
2.求一个数的几分之几是多少的应用题
理解分数乘以分数的算理。
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4
5
三、布艺兴趣小组----分数除法
理解分数除法的意义；理解并掌握分数除法的计算方法，并能正确计算，会进行简单的分数乘除混合计算。
能运用分数除法知识解决简单的实际问题。
理解一个数和分数相乘的意义及“求一个数的几分之几是多少”用乘法计算。
理解分数乘分数的算理。
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6
7
四、人体的奥秘----比
综合应用---美的奥秘
理解比的意义，会求比值，掌握比的基本性质。
能运用比的知识解决按比例分配的实际问题。
比的意义和性质，按比例分配。
比的意义和性质。
7
8
9
五、完美的图形---圆
认识圆，掌握圆的特征；理解直径与半径的关系；理解圆周率的意义，知道圆周率的近似值。
掌握求圆的周长和面积的计算公式，并能正确的计算圆的周长和面积。
圆的周长和面积。
圆的周长和面积计算公式的推导。
10
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六、中国的世界遗产---分数四则混合运算
数学与生活
理解和掌握分数四则混合运算的运算顺序，并能够正确的计算。
会借助线段图，分析稍复杂的用分数四则混合运算解决的实际问题的数量关系，并解决问题。
分析稍复杂的有关分数问题的数量关系及理解四则混合运算的运算顺序。
分析稍复杂的有关分数问题的数量关系。
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二、谁先上场---可能性
结合具体实例，能根据可能性的大小设计符合指定要求的方案。
根据可能性的大小设计符合指定要求的方案
根据可能性的大小设计符合指定要求的方案
2
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七、体检中的百分数---百分数
（一）
理解百分数的意义，会正确的读写百分数，能正确的进行百分数与小数、分数的互化；会求一个数是另一个数的百分之几，并能解决简单实际问题。
百分数的意义
解决一个数是另一个数的百分之几的简单实际问题。
解决一个数是另一个数的百分之几的简单实际问题。
5
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回顾与整理
期末复习考试
系统、全面的复习和整理本学期所学知识，使所学知识更加系统，进而形成知识网，构建知识体系。
提高归纳、整理和综合运用所学知识解决实际问题的能力。
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