中考语文诗歌鉴赏大题培优附答案解析.docx

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中考语文诗歌鉴赏大题培优附答案解析

一、中考语文诗歌鉴赏

1．阅读下面一首古诗，完成各题。

秋日行村路

［宋］乐雷发

儿童篱落带斜阳，豆荚姜芽社肉香。

一路稻花谁是主？

红蜻蛉伴绿螳螂。

注：

社肉：

社日祭神之牲肉。

1．“一路稻花谁是主？

红蜻蛉伴绿螳螂”句中“伴”字用的妙，请写出你的理解。

2．这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？

【答案】

1．伴，运用了拟人的手法，把红蜻蛉与绿螳螂这两种可爱的小生物营造在一个相依相伴、和美融洽的氛围里。

2．热爱农村自然风光，追求自由、闲适、和谐的田园生活。

【解析】

1．此题考查的是对诗句的赏析。

“一路稻花谁是主？

红蜻蛉伴绿螳螂”意思是这一路盛开的稻花静悄悄的，谁来作主？

只有红的蜻蜓伴随着绿的螳螂。

可以看出这里的“红的蜻蜓伴随着绿的螳螂”运用了拟人的修辞手法写红蜻蜓与绿螳螂，不仅在色彩上很艳丽，在二者之间加一“伴”字，把红蜻蜓与绿螳螂这两种可爱的小生物营造在一个相依相伴、和美融洽的氛围里。

更突出它们的勃勃生机，使全诗给人以积极向上的感觉。

据此作答。

2．此题考查的是对诗人的感情的理解和把握。

这首诗描绘了淳朴、自由、优美的农村田园风光。

其诗清新可爱，含蓄隽永。

一路稻花谁是主，红蜻蜓伴绿螳螂。

一句反问，突出郊外气氛，充满山野情趣。

这成为千古名句。

描写了如诗如画的田园景色，以及朴素热闹的农家风情，表达了对家乡的热爱之情。

据此作答。

译文：

一道斜阳西照，篱笆边孩子们在欢快地玩耍；农家正烹煮着豆荚姜芽社肉，空气中弥漫着诱人的浓香。

这一路盛开的稻花静悄悄的，谁来作主？

只有红的蜻蜓伴随着绿的螳螂。

2．阅读下面一首词，完成后面小题

诉衷情①

陆游

当年万里觅封侯②，匹马戍梁州。

关河梦断何处？

尘暗旧貂裘。

胡未灭，鬓先秋，泪空流。

此生谁料，心在天山，身老沧洲。

[注]①公元1172年，陆游在西北前线重镇南郑军中任职，度过了八个多月的戎马生活。

公元1189年，陆游被弹劾罢官后，退隐山阴故居十二年，期间写下了一系列诗词，《诉衷情》是其中的一篇。

②《后汉书·班超传》记载:

班超少有大志，尝曰，大丈夫当“立功异域，以取封侯，安能久事笔砚间乎”。

1．“当年万里觅封侯，匹马戍梁州”刻画了诗人怎样的形象？

2．下面诗句中，与诗人“关河梦”所回想的画面不相仿的是（）

A．马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。

（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）

B．锦帽貂裘，千骑卷平冈。

（《江城子·密州出猎》）

C．壮岁从戎，曾是气吞残虏。

阵云高、狼烽夜举。

（《谢池春·壮岁从戎》）

D．金戈铁马，气吞万里如虎。

（《永遇乐·京口北固亭怀古》）

3．“胡未灭，鬓先秋，泪空流”，三个短句表达了诗人怎样的情感？

结合诗句作简要分析。

【答案】

1．胸怀壮志，不畏劳苦，一心报效祖国；身披战甲，驰骋疆场，渴望建功立业。

2．B

3．“胡未灭”，表达诗人对入侵中原的金人尚未被消灭，功业没有建成的遗恨之情：

“鬓先秋”，表达诗人雄心虽在，两鬓已苍，壮志难酬的沉痛之情：

“泪空流”，表达诗人对朝廷的不满和愤慨，内心的失望和痛苦之情。

【解析】

1．“当年万里觅封侯，匹马戍梁州”这两句的意思是：

回忆当年鹏程万里为了寻找建功立业的机会，单枪匹马奔赴边境保卫梁州。

再现了往日壮志凌云，奔赴抗敌前线的勃勃英姿。

2．B对作者苏轼率众打猎的描写，是实写。

其余三项都是对往日豪放军旅生活的回忆。

杀敌报国的理想破灭了，而今只有在梦中才能重返前线。

3．考查对诗句的理解。

“胡未灭”，谓入侵中原的金人尚未被消灭，半壁河山还在敌寇的铁蹄蹂躏之下；“鬓先秋”，慨叹自己发如秋霜，年迈体衰，不能重返前线；“泪空流”，是说壮志成空，忧国忧民的眼泪等于白流。

这里连用“未”、“先”、“空”三个虚词，表达作者对现实的幻灭感，一唱一叹，感人至深。

“未”表达了作者逆胡（金入侵者）没有消灭，功业没有建成，感到无比遗恨之情；“先”表达了作者岁月不多，两鬓已苍，雄心虽在，壮志难酬的沉痛之情；“空”表达了作者对朝廷的不满和愤慨，内心的失望和痛苦之情。

3．阅读下面的古诗，完成后面小题

菩萨蛮

舒亶

画船捶鼓催君去，高楼把酒留君住。

去住若为情①，西江潮欲平。

江潮容易得，只是人南北。

今日此樽空，知君何日同？

注：

①若为情：

何以为情，难为情。

1．赏析“画船捶鼓催君去，高楼把酒留君住”的表达效果。

。

2．“今日此樽空，知君何日同？

”一句表达了作者怎样的思想感情？

【答案】

1．画船上的船夫捶着鼓催促着你启程，在高楼上我端着酒想把你留住。

该句运用对比的表现手法，把将别而又不忍离别的情景映衬得十分强烈，突出强调了作者与好友的深厚友情和依依惜别之情。

2．从将别想到别后，笔意拓展，以问句结尾，表达了作者与好友的深厚友情和依依惜别之情，寄托了重逢的希望，情深意长。

【解析】

1．试题分析：

体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。

古诗词句子的赏析，要抓住关键字词来理解、揣摩、推敲语句的妙处。

赏析可以从诗句的特色，或修辞，或表达方式，或遣词造句，或表现手法，或表现的情境等方面分析，并要结合具体语境灵活作答。

通常解题思路是：

先写出句子的特点，然后结合具体语境进行分析，最后写出表达效果。

诗句“画船捶鼓催君去，高楼把酒留君住”把船夫捶鼓催促启程和朋友把酒挽留进行对比映衬，突出地表达了作者与好友之间的深情厚意和依依惜别之情。

2．试题分析：

考查对诗歌主旨的理解。

诗句“今日此樽空，知君何日同？

”的意思是：

今天这酒杯空了，不知道什么时候才能与你同饮！

叙写的是情景和思忖的结合。

将送别之人心中的不舍之情表达的淋漓尽致，抒发了词人希望再与君重逢的迫切愿望。

据此理解分析作答。

4．阅读下面的元曲，完成下列小题。

天净沙·秋思

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

夕阳西下，断肠人在天涯。

1．这首小令在元曲中极负盛名，被誉为“______”，作者是元朝的______。

2．下列理解，正确的一项是（）

A.“枯藤老树昏鸦”烘托了村落的古朴恬静和温馨。

B.“小桥流水”是游子对家乡的美好记忆。

C.“古道西风瘦马”写出了游子悲凉的境况。

D.“断肠人在天涯”点明了远在天涯的亲人因思念游子而无限悲伤。

【答案】

1．秋思之祖马致远

2．C

【解析】

1．文学常识广义指涵盖文化的各种问题。

包括作家、年代、作品、文学中的地理历史、各种典故和故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。

零散的文学常识就像是没有穿好的一大把针，只要有一根线将它们贯串起来，这些文学常识就显得非常系统了，这根线可以是时间、空间、风格、内容等。

这首小令仅五句二十八字，语言极为凝练却容量巨大，意蕴深远，结构精巧，顿挫有致，被后人誉为“秋思之祖”。

作者是元朝的马致远。

2．A“烘托了村落的古朴恬静和温馨”错。

“枯藤老树昏鸦”：

几根枯藤缠绕着几颗凋零了黄叶的秃树，在秋风萧萧中瑟瑟地颤抖，天空中点点寒鸦，声声哀鸣……写出了一片萧飒悲凉的秋景，造成一种凄清衰颓的氛围，烘托出作者内心的悲戚。

烘托出沦落他乡的游子那内心彷徨无助的客子之悲。

B“对家乡的美好记忆”错。

“小桥流水人家”：

小桥下流水哗哗作响，小桥边庄户人家炊烟袅袅。

你看眼前这小桥、流水、人家都是那么安详，那么静謚。

又是那么温馨。

而我的家乡、亲人却又离我那么远。

哦，他们还好吗？

天气渐渐变冷，他们加了衣服吗？

买了被子吗？

这一切的一切是都么让人牵挂。

“小桥流水”不是描写家乡，是游子眼前的景象。

D“远在天涯的亲人因思念游子而无限悲伤”理解错误。

“断肠人在天涯”是点睛之笔，在深秋村野图的画面上，出现了一位漂泊天涯的游子，在残阳夕照的荒凉古道上，牵着一匹瘦马，迎着凄苦的秋风，信步满游，愁肠绞断，却不知自己的归宿在何方。

极写游子对家乡及亲人的思念，而不是“亲人因思念游子”。

5．阅读下面两首诗，完成后面小题

（甲）山居秋暝

空山新雨后，天气晚来秋。

明月松间照，清泉石上流。

竹喧归浣女，莲动下渔舟。

随意春芳歇、王孙自可留。

（乙）钱塘湖春行

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

1．甲诗中的“________”一句点明标题中的“秋暝”；乙诗中“________”一句交代了“春行”的方式是骑行。

2．下列对两首诗歌理解正确的一项是（）。

A．两首诗都表达了对自然的热爱。

B．两首诗都运用了以动衬静的手法写景。

C．两首诗描写了相同色彩的景物。

D．两首诗都运用了直抒胸臆的方式抒情。

【答案】

1．天气晚来秋；浅草才能没马蹄

2．A

【解析】

1．“秋暝”季节是秋天，不难找到句子“天气晚来秋”。

题干中的“骑行”意思是骑着马行走，不难找到句子“浅草才能没马蹄”。

2．B错误，《钱塘湖春行》没有运用以动衬静的手法。

C错误，两首诗描写的季节不同，因而景物色彩也就不同。

D错误，《山居秋暝》是借景抒情，也就是间接抒情。

6．赏析《渡荆门送别》完成题目。

渡荆门送别

李白

渡远荆门外，来从楚国游。

山随平野尽，江入大荒流。

月下飞天镜，云生结海楼。

仍怜故乡水，万里送行舟。

1．从表达方式看，诗的首联属于________，它交代了远渡的___________和此行的___________。

2．品味该诗尾联中“送”字的妙处。

【答案】

1．记叙。

地点、目的

2．“送”字直接点题（扣题），“送”的主体是故乡的山水，用拟人的修辞手法，生动而含蓄地表达了作者对故乡的依恋之情。

【解析】

1．一空，注意题干要求的是从“从表达方式看”。

首先要读懂诗句大意。

首联“渡远荆门外，来从楚国游”：

我乘舟渡江来到遥远的荆门外，来到战国时期楚国的境内游览。

所以明显使用的是一种“记叙”的表达方式。

二空，“渡远荆门外”交代了远渡的出发地（地点）。

三空，“来从楚国游”交代了此行的目的。

2．考查诗人的炼字技巧。

“仍怜故乡水，万里送行舟”：

我依然怜爱这来自故乡之水，不远万里来送我东行的小舟。

“送”运用了拟人的修辞手法，将故乡水拟人化，借写故乡水有情，不远万里，依恋不舍送我远别故乡，表达了诗人离开故乡时依依不舍，思念故乡的感情。

“送”字，以一当十，容量丰富。

7．阅读下面的诗歌，完成小题。

南乡子•登京口北固亭有怀

辛弃疾

何处望神州？

满眼风光北固楼。

千古兴亡多少事？

悠悠。

不尽长江滚滚流。

年少万兜鍪，坐断东南战未休。

天下英雄谁敌手？

曹刘。

生子当如孙仲谋。

1．下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是（）。

A．“何处望神州？

”中“神州”指的是长江以南大片的美丽河山。

B．“悠悠”兼指时间的漫长久远和词人的思绪无穷。

“不尽长江滚滚流”，借用了杜甫《登高》中诗句：

“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

”

C．词的上片作者登高望远，即景抒情，慨叹千古兴亡之事皆已逝去，唯余滚滚长江向东而流。

D．词的下片通过赞美三国时年轻的孙权雄踞江东，与曹操、刘备抗衡，表达了作者怀古伤今的感慨。

2．填空：

“年少万兜鍪”一句中，“兜鍪”指的是①_____，运用的是②____的修辞手法。

【答案】

1．A

2．①士兵②借代

【解析】

1．本题考查诗词内容的理解分析。

A、神州：

这里指中原地区，即黄河中下游地区，而不是长江以南地方。

B、C、D说法均无误。

故选A。

2．本题考查修辞手法的判断。

“兜鍪”原指古代作战时兵士所带的头盔，这里代指士兵。

用“头盔”代指“士兵”，是形象代本体，属于借代手法。

8．阅读下面这首词,完成下面小题。

渔家傲·天接云涛连晓雾

宋李清照

天接云涛连晓雾,星河欲转千帆舞。

仿佛梦魂归帝所,闻天语,殷勤问我归何处。

我报路长嗟日幕,学诗设有惊人句。

九万里风鹏正举。

风休住,蓬舟吹取三山去!

1．“天接云涛连晓雾,星河欲转千帆舞”,描绘了一幅怎样的画面?

2．词人借梦境将天上与人间做了鲜明的对照,表达了怎样的情感?

【答案】

1．展现了一幅晨雾迷茫,云涛翻腾,银河流转,千帆竞渡的辽阔、壮美的海天一色图。

2．表达了词人对现实的不满,及人生际遇坎坷的感怀。

【解析】

1．试题分析：

此类试题解答要在理解诗句内容的基础上，抓住诗句中的具体意象，加上合理的联想和想象，对诗句内容进行生动形象地描绘，使之能呈现出“画面”效果，让人产生如临其境的感受，不能只对诗句进行简单翻译。

本题作答要抓住“天”“云”“涛”“星”“船”等意象，展开合理的想象，描绘一幅辽阔、壮美的图景来作答。

2．试题分析：

考查对诗歌主旨的理解。

全词打破了上片写景下片抒情或情景交错的惯常格局，以故事性情节为主干，以人神对话为内容，实现了梦幻与生活、历史与现实的有机结合，用典巧妙，景象壮阔。

通过叙写梦中海天一色的景象及与天帝的问答，隐寓对社会现实的不满与失望，对理想境界的追求和向往。

其中“学诗设有惊人句”是词人在天帝面前倾诉自己空有才华而遭逢不幸，奋力挣扎的苦闷。

用“谩”字流露出对现实的强烈不满。

据此理解作答。

9．阅读下面的诗歌，完成下列小题。

夜雨寄北

李商隐

君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。

何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

1．简析诗中“涨”字的妙处。

2．请简要分析“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”这两句诗的作用。

【答案】

1．示例：

“涨”既写出巴山水注秋池的夜雨景象，又流露出羁旅之愁与不得归之苦，从而衬托出诗人深重绵绵的愁思。

“涨”字一词，用词准确，富于动态感。

（言之有理即可）

2．这两句想象两人相聚后畅谈的景象，以相见的欢乐来衬托自己思念的寂寞，把思念的深情转化为重聚的希冀，更显得思念情深。

（言之有理即可）

【解析】

1．本题考查诗歌语言的赏析。

“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池”意思：

你问我何时回家，我回家的日期定不下来啊！

我此时唯一能告诉你的，就是这正在盛满秋池的绵绵不尽的巴山夜雨了。

“涨”既写出巴山水注秋池的夜雨最象，又流露出羁旅之愁与不得归之苦，从而衬托出诗人深重绵绵的愁思。

2．本题考查赏析作者感情。

诗歌的情感表达主要体现在两个“巴山夜雨”中，巴山夜雨涨秋池”是诗人告诉妻子自己身居的环境和心情。

秋山夜雨，总是唤起离人的愁思，诗人用这个寄人离思的景物来表了他对妻子的无限思念。

三、四句“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”，这是对未来团聚时的幸福想象。

心中满腹的寂寞思念，只有寄托在将来。

那时诗人返回故乡，同妻子在西屋的窗下窃窃私语，情深意长，彻夜不眠，仍有叙不完的离情，言不尽重逢后的喜悦。

10．赏析崔颢的《黄鹤楼》，完成下列小题。

黄鹤楼

崔颢

昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

日暮乡关何处是？

烟波江上使人愁。

1．下列对诗的理解与分析不正确的一项是（）。

A．“昔人已乘黄鹤去”的“黄鹤”与楼同名，紧扣题意，与下句形成虚实结合。

B．开头四句以传说落笔，巧借今昔变化，气势雄浑，感情真挚。

C．“日暮乡关何处是？

烟波江上使人愁。

”一句是全诗的点睛之笔，词语“乡关”准确地表达了日暮时分诗人登临黄鹤楼的思念故乡之情。

D．本诗传说与现实、景与情结合，意境深远、气势雄大，情感真挚感人。

2．体会尾联蕴涵的诗人的情感。

【答案】

1．C

2．白日里可一望千里，历历在目；但现在凝眸远望，已不知乡关何处。

漂泊异乡的人，见此情此景，不禁惹动满怀愁绪。

或（日近黄昏，长江上烟波浩淼，自然勾起诗人浓浓的思乡愁绪。

）

【解析】

1．C错误，“日暮乡关何处是”的意思是天色已晚，眺望远方，故乡在哪儿呢？

所以“乡关”的意思是故乡，“故乡在哪呢？

”思乡之愁溢于言表。

2．考查对作者抒发思想感情的理解。

“日暮乡关何处是？

烟波江上使人愁。

”日暮后面是夜晚，鸟要归巢，船要归航，游子要归乡。

水雾江烟，一片迷蒙，问乡乡不语，思乡不见乡，面对此情此景，谁人不生乡愁也无由。

诗作以一“愁”收篇，准确地表达了日暮时分诗人登临黄鹤楼的心情。

11．阅读下面这首诗，完成下列小题。

游山西村

（南宋）陆游

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。

从今若许闲乘月，拉杖无时夜叩门。

1．对以上诗歌的理解和分析不正确的一项是（）

A．首联“足”字表达了农家款待客人倾其所有的盛情。

B．额联先抑后扬，突出在困难中见到转机的希望，也教育后人不怕困难，勇于战胜困难。

C．颈联中的春社和鲁迅笔下的“社戏”样，都是一种庆祝活动，表达了农民丰收后的喜悦。

D．尾联表达了诗人对淳朴、闲适的田园生活的向往之情。

2．请概括诗人游山西村时的所见所闻。

【答案】

1．C

2．

（1）村民的热情好客，

（2）优美的景色，（3）淳朴的风土人情。

【解析】

1．此题考查的是对诗歌的赏析。

C项中春社和“社戏”的活动目的是祈神，祈求丰收的目的。

故选C。

2．此题考查的是对诗歌内容的感知和概括。

首联渲染出丰收之年农村一片宁静、欢悦的气象。

“足鸡豚”一个“足”字，表达了农家款客尽其所有的盛情。

“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”此联展示了一幅春光明媚的山水图。

“衣冠简朴古风存”赞美了这个古老的乡土风俗。

据此作答。

译文：

不要笑农家腊月里酿的酒浊而又浑，在丰收屿年景里待客菜肴非常丰繁。

山峦重叠水流曲折正担心无路可走，柳绿花艳忽然眼前又出现一个山村。

吹着箫打起鼓春社的日子已经接近，村民们衣冠简朴古代风气仍然保存。

今后如果还能乘大好月色出外闲游，我一定拄着拐杖随时来敲你的家门。

12．阅读下面这首词，完成后面小题

渔家傲

李清照

天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。

仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。

我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。

九万里风鹏正举。

风休住，蓬舟吹取三山去！

1．对词的理解和分析不正确的一项是（）

A．词的开头两句写梦中所见景象，展现辽阔壮美的海天相接的景象，境界瑰奇雄伟。

B．“殷勤问我归何处”写出词人经历流徙奔波之后，希望得到美好归宿的心理。

C．最后一句中，词人希望自己像大鹏鸟一样高飞远走，表现了她消极的游仙思想。

D．整首词想象丰富，意境壮阔，气魄雄壮，充满了浪漫主义色彩。

2．“学诗谩有惊人句”包含哪两层意思？

请简述。

【答案】

1．C

2．一是感慨自己年纪已大，空有才华；二是抱怨战乱年代，才华无用。

【解析】

1．此题考查的是对诗词的理解。

C：

最后一句诗人将自己美好的梦想表达了出来，渴望有好的帝王和好的居所，渴望有人的关心和社会的温暖，渴望自由自在的生活。

并没有消极的游仙思想。

故选C.

2．此题考查的是对诗句的赏析。

学诗谩有惊人句”隐括杜甫句：

“语不惊人死不休”。

这里流露出对现实的强烈不满。

词人现实中知音难遇，空有才华，欲诉无门，战乱年代，才华无用，唯有通过这种幻想的形式，才能尽情地抒发胸中的愤懑，怀才不遇是中国传统文人的命运。

据此理解作答。

译文：

水天相接，晨雾蒙蒙笼云涛。

银河转动，像无数的船只在舞动风帆。

梦魂仿佛回天庭，听见天帝在对我说话。

他热情而又有诚意的问我要到哪里去。

我回报天帝路途还很漫长，现在已是黄昏还未到达。

即使我学诗能写出惊人的句子，又有什么用呢？

长空九万里，大鹏冲天飞正高。

风啊！

千万别停息，将我这一叶轻舟，直送往蓬莱三仙岛。

13．阅读下面古诗，完成小题。

菩萨蛮①

［宋］张元干

春来春去催人老，老夫争肯输年少。

醉后少年狂，白髭殊未妨。

插花还起舞，管领风光处。

把酒共留春，莫教花笑人。

（注释）①该词作于诗人晚年。

作者晚年遭逢厄运，常寄情于山水之间。

按要求回答下列问题。

1．上片“______”和“______”两句流露出词人狂气和不服老的心境。

2．“插花还起舞”和“把酒共留春”两个行为，展现了词人________的生活状态。

【答案】

1．“老夫争肯输少年”“醉后少年狂”

2．洒脱、旷达乐观

【解析】

1．考查对诗句内容的理解。

具体考查对流露出词人狂气和不服老的心境的两句诗的提取。

读懂诗句大意是作答的关键。

如可分别提取“老夫争肯输少年”和“醉后少年狂”作为答案。

这两句都流露出词人桀骜不驯、老当益壮的心境。

2．考查对诗句所表达的生活状态。

头上插着花起身狂舞，要尽情地享受春光。

让我们举杯共同留住春天，不要让花儿笑人们不懂惜春。

充分体现出作者的真情实感，旷达乐观的风貌，开阔洒脱的胸襟。

这首词中性灵的流露，具有一种真实、自然之美。

14．阅读下面的宋词，完成下面小题。

将别历下二首（之一）

晁补之

来见红蕖溢渚①香，归途未变柳梢黄。

殷勤趵突溪中水，相送扁舟向汶阳②。

注释：

（1）渚：

水中的小陆地

（2）汶阳：

汶河之北。

古时有济南到开封经汶河水路。

1．本诗前两句写了芙蓉香和________的景象，抒发了诗人_______________的感情。

2．自选角度赏析本诗第三、四句的妙处。

【答案】

1．柳梢黄来时的愉悦和去时的伤感（表现作者对济南的不舍和怀念）

2．运用拟人，赋予趵突泉以人的情感，通过写趵突泉水送诗人回汶阳，生动形象的表现出诗人离别时的依依不舍之情。

【解析】

1．试题分析：

考查对诗歌内容的理解。

诗的前二句运用“红蕖（芙蓉）香”和“柳梢黄”两个意象，叙写了来济南时的欣喜和离开时的感伤，采用借景抒情（谐音双关）的方法，表达了诗人依恋不舍的心情。

据此理解填写作答。

2．试题分析：

体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。

古诗词句子的赏析，要抓住关键字词来理解、揣摩、推敲语句的妙处。

赏析可以从诗句的特色，或修辞，或表达方式，或遣词造句，或表现手法，或表现的情境等方面分析，并要结合具体语境灵活作答。

通常解题思路是：

先写出句子的特点，然后结合具体语境进行分析，最后写出表达效果。

语句“殷勤趵突溪中水，相送扁舟向汶阳”，用‘殷勤’赋予趵突泉水以人的情感，运用拟人的修辞手法，通过叙写趵突泉水送诗人回汶阳，表现出诗人离别时济南时的眷恋和不舍之情。

15．阅读宋代陆游的《诉衷情》，完成简答。

当年万里觅封侯，匹马戍梁州。

关河梦断何处？

尘暗旧貂裘。

胡未灭，鬓先秋，泪空流。

此生谁料，心在天山，身老沧洲。

（1）一个“旧”字暗指作者的什么往事？

（2）全词抒发了词人怎样的思想感情？

【答案】

（1）为建功立业而戍守边关的往事。

（2）抒发自己壮志未酬、无力报国的悲愤之情。

【解析】

【详解】

（1）题考查对诗词中关键字的理解，需要联系上下文进行作答。

首先，在词中找出“旧”的位置------“尘暗旧貂裘”，位于该词上片的最后一句，这句词应该是对上片内容的总结，所以要想知道“旧”字暗指何事，我们只需找出上片所述之事，也就是“当年万里觅封侯，匹马戍梁州”，将这句话用白话文表述出来即可。

（2）题考查对诗词情感的理解。

对于这类题型，应该从诗词写作背景以及诗词总体内容出发。

词的首句运用“觅封侯”这一典故，以班超自喻，抒发出自己渴望报效祖国的豪情壮志；但是“胡未灭，鬓先秋，泪空流。

”，作者年老体衰，没有能力再去上阵杀敌，悲愤之情溢于言表；“天山”代指抗敌前线，“沧州”指闲居之地，“此生谁料”即“谁料此生”，作者没有想到，自己的一生会在身与心的矛盾中煎熬，“心在天山，身老沧洲。

”这一句完美地表现出诗人渴望报效祖国，但又无力报国的悲愤之情。

16．阅读下面两首古诗词，完成两小题。

春光好

（唐）欧阳炯

天初暖，日初长，好春光。

万汇此时皆得意，竞芬芳。

笋迸苔钱嫩绿，花偎雪坞浓香。

谁把金丝裁剪却，挂斜阳？

夜泊钱塘

（明）茅坤

江行日已暮，何处可维舟？

树里孤灯寸，风前一雁秋。

离心迸落叶，乡梦入寒流。

酒市哪从问，微吟寄短愁。

（注释）雪坞：

—背阳处尚未消融的雪坡。

（1）欧阳炯笔下的初春最显著的特征是_____________________，《夜泊钱塘》末句“微吟寄短愁”的“愁指的是__________