五年级语文.docx

五年级语文.docx

《五年级语文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级语文.docx（6页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

五年级语文

二）我会查字典：

“乃”用音序查字法，应先查音序    ，再查音节     ；用部首查字法，应先查    部，再查     画。

“乃”有以下解释：

①是；就是；实在是；②于是；③你；你的。

在“乃呼儿出”中应选（  ）；在“失败乃成功之母”中应选（  ）；在“乃兄”中应选（  ）。

“乃”共  画，第一画是    。

（三）写同音字：

yì   （   ）  （   ）  （   ）  （   ）  （   ）  （   ）

（四）用“   ”画出下列带点字的正确读音，并用多音字的另一个读音组词。

为设果（wéiwèi）           联系（xìjì）          腔调（diàotiáo）     

正好（zhènɡzhēnɡ）         首都（dūdōu）        方便（biànpián）     

拿倒了（dàodǎo）           咀嚼（jiáojúe）         乘机（chènchénɡ）     

（五）加偏旁组成新字再组词。

乃  （   ）  （   ）  （   ）  隹  （   ）  （   ）  （   ）

只  （   ）  （   ）  （   ）  每  （   ）  （   ）  （   ）

巨  （   ）  （   ）  （   ）  咅  （   ）  （   ）  （   ）

（六）明辨是非。

（对的打“”√，错的打“×”。

）

1、“他爱耍小聪明。

”中的“聪明”是中性词。

（  ）

2、“解决困难、注意方法、节约能源、提高水平、改善环境、发现问题”这些词组搭配都恰当。

（  ）

3、“元旦、清明节、儿童节、劳动节、中秋节”这样的排列顺序正确。

（  ）

4、侮辱的反义词是尊重、尊严，近义词是歧视、嘲笑。

（  ）

5、“ 晏子使楚、使用、使命、即使、使节”中的“使”意思都相同。

（  ）

6、“笑嬉嬉、威风、矮小、规矩、负责”这一组词语字形完全正确。

（  ）

（七）把下列词语补充完整，再照样子写几个，并选择几个写一两句话。

①摩肩接（ ）    ②张（ ）成阴     ③挥（ ）如雨     ④（  ）居乐业

⑤南（ ）北枳    ⑥面不改（  ）    ⑦（ ）无其事     ⑧（  ）如指掌       

⑨完好无（ ）    ⑩实（ ）实（ ） 小心（ ）（ ）      （  ）无其事

像①这样含有人体器官名称的，还有           、           、           、           

像③这样含有“如”的，还有           、           、            、           

像⑥这样描写人物神态的，还有           、           、          、           

像⑩这种abac式的词语，还有           、           、            、           

写话：

（八）1、用“严”组词，然后填入（  ）内。

（1）老师（    ）地说：

“时光不等人啊，你们一定要（    ）要求自己，做时间的主人。

”

（2）完成这次任务，对我来说是一次（     ）的考验。

（3）老师（    ）地批评了犯错误的同学。

2、用“艰”组词，然后填入（  ）内。

（1）徐霞客的时代，长途旅行是非常（   ）又危险的事情。

（2）邻居家的老爷爷患病多年，行动很（   ）。

（3）赴四川灾区抢险的解放军，不畏（  ）徒步跋山60余里到达了重灾汶川县城。

3、用“尊”组词，然后填入（  ）内。

（1）村委会隔壁住着一位和善的老人，因为他以前在中学教过书，邻居们都（   ）他为李老师。

（2）我爷爷虽然文化不高，但是生活经验丰富，没有私心，肯帮助人，所以得到了大伙儿的（   ），村里人有了什么事都愿意来找他商量。

（3）为了人民的利益和法律的（   ），我们必须查办这些贪污分子。

（4）（   ）长辈和老师是中华民族的传统美德。

（九）句子训练营。

1、人物定格：

本组课文，我认识了           的杨氏之子，           的晏子，           的楚王，            的伯诺德夫人，           的杰克，           的杰奎琳，           的德国军官，          的啰嗦（填四字词语）。

给你印象最深刻的人是                       ，

因为                                                                                 。

                        。

3、“六一”这一天，公园里，人来人往，热闹非凡，看见这一情景，你的脑海里会闪现          、

           、           、           （形容人多、热闹的四字词语）这些词语。

4、春天是多么美好啊，怎么不叫人陶醉呢？

（换一种说法，但不改变句子愿意）

5、我们下一番苦功。

我们能练出一手好字。

（用关联词合并成一句话）

6、河水从上游的山峡里泻下来。

（把句子写具体）

7、蝴蝶在花丛中飞来飞去。

（改写成把物当作人来写的句子）

8、这个人很快跑过去。

（把句子写生动、形象）

9、我家院子里的桂花真香啊！

（改为夸张句）

10、学校开展“采茶舞进校园”活动，少先队大队部向全校同学征集这方面的宣传标语，你的应征标语是：

                                                                               。

11、仿写句子：

语文是清凉可口的泉水，消暑解渴；

语文是                           ，                            ；

语文是                           ，                            。

（十）用修改符号修改病句。

1、王大爷作报告，讲的是两个新旧社会的对比。

2、无论什么人违反了纪律，就要受到批评。

3、来参观的人都夸耀我们学校的环境优美。

4、只要我们都讲卫生，健康和疾病就有了保证。

5、我们要运用和理解学过的词语。

                    6、我想起了过去的往事。

7、大雨哗哗地下着，淋得像落汤鸡一样。

              8、荷花在春风里点头微笑。

（十一）对联对对碰。

1、                                   ；天连碧水碧连天。

（                  联）

2、楼外青山，山外白云，云飞天外；                               。

（              联）

3、一夜五更，半夜二更有半；                                 。

（                  联）

4、                                ；风风雨雨，年年暮暮朝朝。

（                   联）

5、课外我也积累了不少对联，如         联：

6、我还会创作对联：

品千古美文，                                                     。

7、海洋刚刚有了自己的书房，他想让同学们帮他写幅对联，你推荐的对联是：

（十二）1、“嗯，京戏？

不——对。

嗯，评戏？

不——对。

越剧？

哎！

”

这个句子中的破折号表示：

破折号的作用还有：

请你选择其中的一个作用写一句话，并在句子后面注明破折号表示的作用。

2、“喂……喂……，怎么不说话，哎呀，拿倒了！

”

这个句子中的省略号表示：

省略号的作用还有：

请你选择其中的一个作用写一句话，并在句子后面注明省略号表示的作用。

3、只有访问“狗国”，才从狗洞进去。

这个句子中的引号表示：

引号的作用还有：

请你选择其中的一个作用写一句话，并在句子后面注明引号表示的作用。

三、交际大舞台

现在天气越来越热，很多同学都喜欢吃冷饮，但老是把包装袋随手乱扔。

如果你看见小明也这样，你会对他说什么？

他听后又会怎样说？

怎样做？

我：

他：