考研学习承诺书.docx
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考研学习承诺书
考研学习承诺书
1.学习承诺书怎样写
恩，你多大？
上几班级？
学习决心书
敬重的学校领导、老师和同学们：
下午好！
在这个夏天，我决心做到以下几点：
（1）课前预备好学习用品，上课用心听讲，大胆发言，不懂就问，发言先举手，回答问题声音洪亮，课间做有益嬉戏。
（2）上课乐观回答老师提出的问题，不和他人说话，不做不动作。
仔细完成老师布置的家庭作业。
（3）讲究卫生，服装干净，不随地吐痰。
敬重师长，团结同学，对人有礼貌。
（4）乐观参与学校组织的各项劳动，仔细做值日，保持教室清洁。
（5）下课不疯狂打闹，不骂人，不打架，不在教室、走廊上玩耍。
不你追我打，不做危急嬉戏，、仔细完成课外作业。
（6）听从老师的支配，做作业不能三心二意，要仔细写作业，字迹要工整。
我深深的晓得。
语言代替不了行动
而行动是最好的语言。
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
感谢大家！
姓名：
XXX
2007年12月X日
2.学习保证书
到了晚上，还要做好复习，找到临时无法理解的问题。
学习方案。
通过预习，利用半个小时的时间回忆上午所学几门课程的次要内容。
无论怎样，班级排名在前三十名以内。
我要踏踏实实、思索.合理支配好学习时间，不能把本人所指定的目标方案当作一句空话，就向老师请教.留意课堂听讲效率，课上用心听讲，一节内容即可。
每次预习不用太多。
尤其是老师反复强调的，利用一两分钟的时间快速回忆课堂上老师所讲的次要内容，待老师讲过后看看能否已经被处理。
不能把完成作业作为本人自习课上的独一任务。
而且。
每天回家先把当天的作业完成，全面正确地理解和把握所学内容。
在学校、分散学问的归纳综合等等都好笔记。
3。
零星时间积少成多，要充分利用零星时间。
在还没有真正弄懂所学学问时不急于做作业，再利用剩下的时间预习学习目标及方案
学习目标、课文内容与现实相联系的学问点、复习、相像学问的对比。
每节课后。
并且做好笔记，就是珍贵的整段时间，把一天所学学问内容都复习一遍、领悟。
周末把一周所学学问复习一遍，不开小差，仔细地听讲.要注意预习和复习：
1，都争取前进五名左右，沿着老师的思路。
在预习的基础上；每天半夜。
以后每次考试，集合起来。
除了预习。
否则。
2，要支配好自习课时间：
从即日起，争取在下次月考中，削减失误，不能后退，利用一切可以利用的时间刻苦学习
3.关于好好学习的保证书,,500字
敬重的校领导，敬重的老师，我晓得由于我之前一而再再而三的犯错，一而再再而三的让领导和老师绝望，我所说与所做已经不能猎取领导和老师的信任。
我承认，之前的那些口头保证都是我的敷衍，是我没有端正态度，没有真正的熟悉到错误，没有正确对待我的问题。
但是，这次我做的保证是我经过深思熟虑后的打算，恳请领导和老师给我一次珍贵的机会，给我一次机会来证明本人会做的很好。
通过老师和家长对我的教育，我深深的熟悉到，同学最重要的事情就是学习，在同学阶段，我应当把学习放在最重要的位置，我不能因其它与学习无关的事情而分心，牵扯学习精力，更不能由于懒散而放弃求上进的机会。
我晓得，我现在在学习上落后同学许多，但是我信任，假如我努力，我确定会追上来的。
我的学习态度不端正，我肯定会努力改正；我的学习方法不正确，我肯定向学习好的同学虚心请教，从而走上学习的正轨。
我晓得这是一个漫长而困难的过程，不是一朝一夕就能达到的，我晓得冰冻三尺非一日之寒，我的问题不是一时构成的，我要达到抱负的水平也不是一时能做到的。
但是，我也晓得，不努力就不会有进步，再小的努力也是我为本人抱负而进行的奋斗，假如领导和老师再信任我一次，再给我一次机会，我要让领导、老师和同学都看到，我要尽我最大的努力，求上进，最终到达我抱负的水平。
我保证，下一次（你有没即将面临的考试，写一下，不要写达到多少分，也不要写达到多少名，要写“我肯定会在名次上进步5名~10名”进步这种目标比较好达到，你要依据你班里的实际状况来写。
）
请领导和老师信任我，也盼望领导和老师再学习上和思想上关心我进步，我保证，我肯定不会让您们绝望。
4.学习保证书怎样写
期末考试结束了，我所剩下的学校生活随着一次又一次的考试渐渐变短，看着手中的成果单，我的感受很深，下面我就来谈一谈对这次区统考的感受
从总体上讲，我有了一些进步，但426分的成果离我想考上一所重点高中的目标还相差甚远，我仔细分析了缘由，次要拉分的是物理。
其实，物理始终是我这五科中最不抱负的科目，我对此也特别的焦急，所以，在这个假期里，我让父母给我请了一位家教老师，可以使我的物理成果有所提高。
另外，我还利用这个假期多做了一些练习，把考试卷重新做了一遍，使之可以查漏补缺。
英语始终是我的强项，可这次发挥的也不是很令本人满足，虽然上了100分，但也没有发挥出本人应有的水平。
这是什么缘由呢？
次要是本人思想上的问题，我总认为学校的英语没什么，靠本人业余学习的7、8年的功底完全可以应付，但是现实与本人所想的是完全相反的。
经过这次考试，我也明白了，随着班级的上升，我们所需要把握的词汇量和语法学问也在不断的增多，我以前学的那些学问已经远远不够，所以，英语既是本人的强项，就更不能落下，就更应当跟着老师好好的学。
说到数学，我认为我比以前仔细了，但解题的技巧把握的还不是很好，以后在这方面还应加强。
在化学的学习上，和数学有一些相同，都是解题方法把握的不好。
在语文方面，我还应当加强阅读训练，使本人的阅读力量有所提高。
看到本人的学习成果，我也特别焦急，所以我也充分利用了这个假期。
在这个假期中，我也有了一些变化，首先是心智上的。
这个劳碌的寒假使我不再成天幻想着光学不玩的人会变傻等诸如此类的理论劝说爸妈让我玩电脑，甚至变得连我本人都劝说不了了。
看着离中考的倒计时，我深感到时间的紧迫，总觉得比别人少学习一分钟就会落下好多的样子。
虽然这种想法可能有时会比较累，但我信任，在成果有起色后，心中的喜悦是无法描述的。
初三的生活欢乐吗？
我想不完全是，但至多它是很刺激的。
考试多了，结果多了；奋斗多了，成果多了。
我认为在胜利的那一刹那是最刺激的。
但要想感受这份刺激，首先就要有目标，朝着目标去努力。
对我来说，在这学校生活的最终一个学期中，我有两个目标。
第一个就是我要争取早一天加入共青团，佩带上光荣的团徽。
其次个就是努力考入一所令本人满足的高中。
我晓得现在离我的目标还有一段距离，但是我会尽我最大的努力去实现它的。
努力，是我们熟得不能再熟的字眼，但这两个字就够一个人做一辈子的了，而且它是永久做不完的。
所以我更应当珍惜时间，为本人的目标而奋斗！
5.好好学习保证书
第一段老师我为了能有个好的学习氛围想进好班向您保证什么什么也许100字
其次段叙述上学期你的表现从上课到放学后的学习态度要恳切要有内疚和懊悔的感情！
也许400字其实很好写写具体点比如把你上课走神时在想什么都写进去
第三段先说现在的考学形式如何严峻然后说你的目标是什么要适当的远大一点。
然后说明你想进入好班说说你觉得好班学习气氛如何好竞争如何激烈等等说你本人已经做好预备迎接挑战只是等待老师您的批准。
然后详细说说以后要怎样改正本人的缺点。
也许400字。
基调是：
痛下决心，打算好好学习，但切勿太夸口。
最终一段恳切地恳求老师批准你去好班为了你的将来并说明这也是你父母的期盼然后向老师作出保证决不会令您绝望等着看我的表现等等100字
OK了！
哥哥祝你好运！
并鼓舞你要好好学习！
6.学习保证书范文
保证书是个人或集体向组织表示决心、供应保证时的书信。
保证书的内容要写得切实、详细，要实事求是，说到做到，不能说过头话。
（1）在第一行正中写“保证书”三个字，字体较注释大些。
（2）写接受或保证书一方的称呼。
（3）注释开头可简写对某项工作的熟悉。
然后，写决心做到的详细事项或保证的详细内容，最好分条开列。
（4）结尾可写表示敬意的话，如“此致敬礼”等语。
（5）写上写保证书一方的名称和日期。
1.含义和特点保证书是日常生活、日常工作或学习中，某集体或个人立誓完成某项工作或宣誓不再犯某种错误而写的具有承诺性和保证性的一种应用文书。
这里所说的保证书，与法律文书类的保证书不同。
它和决心书一样，是个人、集体、单位为响应上级号召开展工作、完成任务而提出保证或表示决心所用的文书。
做了错事、犯了错误，表示决心要加以改正或悔改所写的保证或表示决心的书面材料，也叫保证书或决心书。
保证书或决心书具有调动人的乐观性和约束人的行为作用，通过写保证书或决心书，可以发动群众想方法，定措施，保证号召的落实，构成众人拾柴火焰高的局面。
保证书和决心书虽然不是法律文书，没有法律效力，但是，由于它是个人。
集体或单位自愿订立，而且要求有关领导和群众赐予指点、检查、监督，这就产生了约束力，保证书和决心书的提出者也会盲目地在所定条款的范围内行动，保证条款的落实和任务的完成。
保证书的次要特点是承诺性和誓言性。
它是集体或个人向上级组织、领导机关或个人誓言性地承诺肯定完成某项工作或者肯定不再犯某种错误。
保证的内容是肯定能做到也肯定要做到的。
保证书的作用次要是受文的组织、机关或个人依此对立保证者进行监督、约束和限制；其次也有立保证者依此进行自我检查、自我约束、自我督促的作用。
2.写法保证书一般由标题、称呼、注释、署名及日期四部分构成。
（1）标题。
保证书的标题一般仅写“保证书”三字，有时则在“保证书”三字前写上保证内容。
（2）称谓保证书的称呼在标题下空两行顶格书写，写明保证书送达的上级组织、领导机关的名称或个人姓名。
（3）注释保证书的注释一般由缘由与内容两部分构成。
注释第一部分为写保证书的缘由，应以简短的文字写明为什么写保证书。
其次部分为保证书的内容，一般采纳分条列出的写法，写明立保证者做出保证的详细事项，如保证做到什么，在多长时间里，达到什么程度，实行什么详细措施来实观本人的保证，或保证不再犯什么错误，怎样做到不再犯此错误等等。
保证内容要写详细；可实行、可检查、可监督、以使保证书起到应有的作用。
此外有的保证书有结尾，结尾为致敬语。
结尾也可强调一下保证的次要内容，有的保证书没有结尾。
（4）署名及日期在保证书注释的右下方，署上立保证书的单位名称或个人姓名，再在署名下方署上成文日期。
7.仔细学习保证书范文
期中考试结束，我们的卷子都还没发下来，我想：
“这次考试，我肯定考得很差。
”结果不出我所料，这次考试我只考了xx分。
是多么地差啊！
那可是我们班考试成果的倒数第x啊！
为此，我感到非常的内疚，又觉得对不起生我养我的父母、对不起我一天吃的三顿饭、更对不起老师，老师教了我们半个学期，我却只考了xx分回来报答老师和家长。
现在，我向家长和老师，说一声：
“对不起，我对不起你们。
“为此我无话可说。
导致我这一次考试差的缘由，有以下几点：
1、上课不仔细听讲
.2、下课也不仔细复习，上课还简单走神，也爱做小动作.
3、不听老师和家长的话.
4、考试前还常常迟到，而且，还不复习。
等等等等……。
以上几点，是我的致命缺点，我向老师和家长保证，以上几点在以后肯定不会再消失了，我今后，肯定会好好学习，每天向上，做一名真正的好同学。
8.努力学习的保证书
我严肃向本人承诺，从今肯定会仔细学习。
珍惜现在的每一秒，改正以前那无所谓的态度，对于任何引诱肯定坚持本人的目标不动移，目前就是要仔细的学习努力做好每一件事，来提升本人。
已经的已经都一次一次的说过要努力，要转变本人，要让大家都夸我，但我没做到。
以前还是个懵懂的男孩，可以原谅。
但是现在都这么大了，不行能还象以前那样的稚嫩，应当懂点事了，以前根本就不晓得本人身处何境，现在才深刻的熟悉到，能在这个世界上混下去的人只要两种：
一种是靠容貌的人，另一种是靠本人的力量。
我生来就不是第一类，所以我必需仔细点来争取，来转变这个境况，其实说实话生活在这种环境里，假如没有力量的话，你将随时面临着被淘汰的风险。
以前我都怪本人的命运不好，现在想起来是本人不努力的结果，所以我认为现在假如还不努力，不转变本人的话，我以前想得到的没有得到，以后也照样得不到。
我不想再这样了，我肯定要转变，成为本人的主宰者，假如本人没有力量的话，那你将面临着被社会淘汰，或是被别人看不起。
有谁情愿这样呢？
自我的话不情愿。
现在的我，没有一点力量，我总担惊可怕，可怕我拥有的将会由于我失败而得到。
相反，假如我有力量的话就不会这样了。
所以，我要转变，不要让本人明知结果还连续犯错。
盼望本人不要再那么稚嫩了，本人的人生只要本人才能制造。
我要好好学习，努力在将来过上幸福的日子。
为了在别人心中的美妙抽象，为了我现在拥有的不得到，也是为了爱我的父母和老师不要由于我的失败而离我而去，我愿转变！
友爱的父母老师，为了你们我愿转变，情愿学做每一件事，只愿你们对我的爱是永久的，同时，也请你们信任我，指点我，关心我！
有了你们的支持和鼓舞，我会走得更好，走得更远的！
9.好好学习保证书
这是一次非常深刻的检查，我对于我这次犯的错误感到很惭愧，我真的不应当不注重老师说的话，我不应当违反老师的话，我们作为同学就应当完全的听从老师的话，而我这次没有很好的注重到老师讲的话。
我认为形成这个严重错误的次要缘由在于我的思想觉悟不够高，对重要事项的熟悉严峻不足。
回家后我始终在想：
我怎样会做出这样的傻事呢，我怎样会丢失诚信这一重要的准绳呢的！
这个考试作弊的阴影始终在我的脑海里回荡使我寝食难安。
我感到很愧疚，我盼望老师可以原谅我的错误，我这次的悔过真的很深刻。
这几天我真的是很深刻的熟悉到了我的错误的严峻性，晓得了老师说的话不能够装做没有听见，老师说的话就要听从，老师所要管的肯定是为了我们同学好，我们同学独一可以做的事情就是好好的听从老师的话，好好的学习好，让老师可以放心，让老师可以信任。
我犯了这样的错误，对于家长对我的期望也是一种很大的打击，家长辛苦的赚钱，让我们孩子可以生活的好一点，让我们可以全身心的投入到学习当中，可是，我却违反了家长的心愿，我犯了这样的错误，几乎是对于家长心血的否定，我对此也感到很惭愧，家长的劳累是我们所不晓得的，每天为了生存而劳碌，为了家庭而承受着巨大的压力，这一切的一切都是我们所不能够了解的，我们独一可以做的就是做他们的乖孩子，听从家长的话，家长是我们最亲的人，也是我们在现在这个社会上最可以信任的人，所以我们就要尽量的避开家长生气，不给他们带来不必要的苦恼。
而我们作为他们最亲的人也不能够惹他们生气，这个都是相互的，当我们损害到他们的心时，也是对于本人心的损害，由于我们是最亲的人。
没有任何人可以取代。
其次，我考试作弊的行为也是一种对老师的工作不敬重的表现。
中国是一个礼仪之邦，自古就讲究尊师重道，这是一种传统的美德，过去我始终忽视了它。
抛开着一层面，不单单是老师，无论对任何人，我们都应当敬重他，敬重他的劳动，他的劳动成果。
我这样做，直接形成了不敬重老师，不敬重他人，不敬重他人劳动的恶劣影响。
作为一名当代中同学，一名正在接受九年制义务训练的人来说，这种表现明显不符合社会对我们的要求。
再次，我这种行为还在学校同学间形成了及其坏的影响，破坏了学校的抽象。
同学之间本应当相互学习，相互促进，相互监督，而我这种表现，给同学们带了一个坏头，不利于班级的学风建设。
同时，也对学校抽象形成了肯定损害。
我在考试的时候写答案给别的同学，这是作弊行为，我和那个同学关系很好，他找我帮忙，当时不忍心和侥幸心理之下量成了现在的后果。
虽然助桀为虐是中华民族的优良传统美德，是当代中同学理应具备的质量。
现在我才深刻的意识到这不是助桀为虐。
我在考试的时候将答案写在小纸条上，还传给其他同学，这并不是真的在帮别人，同时也是在害本人和同学们，考试是用来平衡同学学习的好坏，不论是什么缘由把答案传给别人，或者还没给别人，都是很不对的，违反了做同学的准绳。
当然，我不能说我是为了关心别的同学取得好的成果才作弊的，这是不能成为我作弊的理由。
鲁迅先生说过：
不友善的关心就是恶意的损害。
我只要仔细反思，查找错误后面的深刻根源，认清问题的本质，才能给集体和本人一个交待，从而得以进步。
做为一名同学我没有做好本人的本职，本应当把正确的答案写在考卷上，而我却给了别人，孤负了老师平常对我的训练之恩，老师含辛茹苦的把学问教会我们，是想让我们做一个对社会有用的人，其实考试的目的只是检验我们学的如何，通过考试来看我们那里学的薄弱，而我却关心他人哄骗把学问无私的教给我们的老师，我现在已经彻底熟悉到我的行为不只没有起到关心同学的目的，反而是害了他，也对老师是一种哄骗行为。
自从接受了老师对我的批判训练，我已经深刻熟悉到这件事情的严峻性，老师训练我说明老师是特别的关怀我，爱惜我，所以我今后要听老师的话，充分领悟理解老师对我们的要求，并保证不会在有类似的事情发生，假如在考试中别的同学不会，我不在告知他，而是在考完后自动的去教他，这样既可以关心老师分优，也可以使不会的同学把握了没有学会的学问，关心老师给班里营造互帮互学的气氛。
望老师给我改过自新的机会。
老师是盼望我们成为社会的栋梁，所以我在今后学校的学习生活中愈加的努力，不只把老师教我们的学问学好，更要学好如何做人，做一个对社会有用的人，一个耿直的人，使老师心慰的好同学，老师犹如父母对我们的爱都是无私的，所以我也要把老师对我们的无私精神去发扬，通过这件事情我深刻的感遭到老师对我们那种恨铁不成钢的心情，使我心理感到特别的愧疚，我太感激老师对我的这次深刻的训练，它使我在今后的人生道路上找到了方向，对我的一生有无法用语言表达的作用。
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