成功作文之成功来自什么作文500字.docx
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成功作文之成功来自什么作文500字
成功来自什么作文500字
【篇一：
一个班,一群人,一场分别（500字）作文】
精选作文:
一个班，一群人，一场分别（500字）作文
这该死的夏天，到底还是来了、它终究不会因为我们的祈祷而离开春天匆匆的步伐。
矛盾的我们在极端中游弋，距离与别离让我们退缩，曾经的嘻哈，沉淀在岁月的洪流中，被时间永久的封存、明天，我们高中了，今天、我们分别了时间似乎将分别拉得特别冗长，痛苦在蔓延，幸福一瞬间，我们在分离中开始懵懂，在重逢中开始感悟，在成长中慢慢明白，曾经的那些分别，那些泪水，那些错过的错过，都是我们失去的最珍贵却没有珍惜的东西直到失去，我们才真正明白了什么叫做珍惜，鸟飞了，可以等它飞回来，花谢了，明年它又会盛开。
可错过的东西，一旦失去，我们该怎样，它们才会回来？
我们总是在自己的固执中被岁月遗忘、抛弃，到头来，一心的坚持，换来的只有失去和别离去年的岁月，你们是否还记得？
那充斥在空白青春里的浓厚气息，烦得透顶的嬉笑、打闹。
在现在想来，曾经的一切，都是那么的温馨，让人想到发狂的感觉。
我们的那些日子，留下的是只属于我们的记忆，那些镌刻在心灵深处的，有关于你们的回忆，我会好好铭记。
当我们都变老的时候，用剩余的时间去怀念曾经分别的我们我最最喜欢的，也最最讨厌的六
（2）班，我最最喜欢，也最最讨厌的你们。
在那短暂的六年里有你们真好！
祝福我们永远的六
（2）班祝福班里的每一个人你们都要狠狠的幸福！
六年级:
baby梦凡
篇一：
2014年高考模拟材料作文“一个人走＼一群人走”优秀作文
2014年高考模拟材料作文“一个人走＼一群人走”优秀作文
高考作文
2014-03-260805
2014届苏锡常镇一模材料作文“一个人走＼一群人走”优秀作文
选
【作文题目】阅读下面的材料，按照要求作文。
一个人可以走得很快，但不可能走得很远，只有一群人才能走得更远。
（非洲谚语）
在这人世间有些路是非要单独一个人去面对，单独一个人去跋涉，路再长、再远，夜再黑、再暗也得独自默默地走下去。
（席慕容）
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章，不要写成诗歌，不要脱离材料内容及含意的范围作文。
【作文审题】
非洲谚语强调“但”后面的内容，即：
一个人不可能走得很远，一群人才能走得更远。
它告诉人们：
做事要有合作、团队意识；众人智慧胜于个体力量；成功来自集体的团结、协作努力。
席慕容的话强调个体走自己的路的重要性和必要性，人生之路有些地方可以依靠别人，但有些路必须自己单独去走、体验，即使路上有坎坷、挫折，也要坚持走下去，因为，这是人生必走之路，不可缺少、无法替代的成长之路。
两则材料说法各有侧重，可以把两则材料综合起来思考，也可以立足一则，兼顾另一则思考，但不能完全把两
则材料对立起来看待、理解。
【优秀作文】独行者的舞蹈
高三（10）班胡雪西南联大时，在校园的某个角落里总能见到一个身影停留在路灯杆前，指手画脚的站上半天或一天，他不是别人，更不是疯子，而是西南联大学子眼中
的“圣人”——曾昭伦。
他在干嘛？
在与灯杆滔滔不绝的畅谈这化学上的新研究。
他是被雨淋坏了还是走火入魔了，都不是。
一位置身于科学的大师当无处觅知音时，选择与灯杆来长酣畅淋漓的灵魂的“舞蹈”，足矣足矣。
这就是聪明人独处的智慧。
正如龙应台所说：
“有些路只能一个人走，有些关，只能一个人过。
”我们或许在错综复杂的社会网中挣扎太久，在“人人网”中被束缚的太紧了，以至于忘记了生活里还有一种存在方式——独自呆在自己的角落。
“人是群居动物”，“鲁宾逊的生活不可能再存在”，正是在这样思想的裹挟下，人们越来越不远选择“独自”。
面对失恋，工作压力大等问题，更多的人会叫上一群好朋友点上一桌大餐，来场不醉不归的气势。
然而，轰轰烈烈的宣泄后真能度过这个坎吗？
即使当时看明白了，畅快了，一觉醒来，你依旧是原来的你，因为灵魂深处的自己没有改变。
想要真正地寻求自我本真或是完成生命的蜕变，就必须敢于独自面对。
还记得蝴蝶化茧成蝶的过程吗？
自然选择在达尔文眼中就是“独自进化”的意义。
生活中的背包客中有许多就已明白其中的道理，他们放弃旅行社量身定制的舒适的旅程，放弃众人相伴的热闹与扶持，毅然只带上一个轻便的行囊，匆匆独自向前赶路，因为这样，他们看到了更多的景色，有许多是在被“牵绊”中忽略的美景。
在独自旅行的过程中，有寂寞相伴，但也正因为如此，我们才能与灵魂直接而纯粹的相遇，天地之间，心与我之外没有其他的。
于是李娟从阿勒泰中体会到了人性的淳朴，沙漠中闪光的生命。
旅行是这样的，学术亦然，赵元任，金岳霖?
?
这些大师不都是在演绎着独舞时，迸发思想的火花。
“我将在孤独中老去。
”《瑞典女王》中的女王靠女性的执着去独自诠释爱情的意义，这样的境界常人难以触及，这当然也是可以理解的，毕竟每个人的天资不同，怎能要求每个人都像小贤一郎一样，独坐空禅中顿悟人生，顿悟世俗。
但我们需懂得欣赏那些独行者的舞蹈，并也努力去尝试。
《孤独星球》（《lonelyplanet》）中就提倡人们：
“多单独行走吧！
”
孤身破茧，方能成蝶高三（14）班张家赫
在人生的重要关口，在你的身心因外界的重压而濒临崩溃时，没有人能帮得了你，你只能独自一人，冲破生命的茧，最终成蝶。
孤独，是一种生命境界。
当你孑然一身，你方
有余力静下心来考量自己的对错得失，才会在孤独中悟出人生的真谛。
一如哀叹“寂寞沙洲冷”的苏轼在黄州寻到了人生的淡定与
从容，懂得了收敛锋芒又收获了旷达乐观的心境，是以方有“大江东去，浪淘尽”的千古佳音。
又如褚时健在狱中自省，重拾对生活的希望与梦想，开山种植“励志橙”，独自一人走出失败的阴影、丧女的悲痛，终是活出了另一份精彩。
反观当今社会，我们似乎是失去了承受孤独的能力，也寻不着身处孤独的机会。
这世界太过喧嚣与嘈杂，别说孤独，连静下心来都很难做到，又何谈体悟人生，破茧成蝶呢。
再者，现在的人大多惧怕孤独，防之如防洪水猛兽，他们将自己埋进人群，趋炎附势，哗众取宠，以求有人在自己身边，给其力量和支持。
更有甚者，妄想着有人能帮自己打点好一切，免去亲自跋涉、挣扎的痛苦，以求安逸与毫无波澜的混完一生。
在此等繁华喧嚣的年代，人们终因从未经历过独自一人的奋斗与挣扎而未被雕琢，都有着相似的精神形状——无形态，无棱角，没有先圣先贤的傲骨雄心，也没有有志之士、化蝶之人的熠熠光芒。
没有孤独的打磨，没有依靠自己的信心与胆量，被人用剪刀破开的茧里面只有双翅皱缩的可怜生物。
没有经历过挣扎，就不会有足够的力量展翅飞翔。
正是因为如此，而今我们的世界才贡献不出像尼采、梵高那样清洁而神性的人物，因为人们耐不住孤独，冲不出生命的围城，钻不出生命的茧。
只有在孤独中奋斗，直面孤独，才能有所悟、有所成。
孤独能磨练你的意志，刚强你的灵魂。
当你的双翅拥有了冲破屏障的力量，你才可以飞翔，向着高远，向着澄明与纯净的太阳。
把茧中的黑暗抛在身后，成蝶。
我愿化蝶，冲破生命的茧，单独一个人去跋涉，无论路有多长，路有多远，无论夜是多么黑暗，只有靠自己撑出一片光亮，才有气力飞翔于芳草鲜花丛中。
独自前行
高三（15）班刘湛柯
我们必须独自去面对生活，抵御世俗的功利化对我们心灵的冲击。
席慕蓉说：
“在这人世间有些路非要单独一个人去面对。
”没错，为了维护我们的精神高贵与圣洁，我们必须独自前行。
我们生活在一个经济高速发展的年代，然而社会的进步并非仅仅由物质的繁荣与富足决定，精神的圣洁也应是必不可少的一维。
许多人没能独自前行，被时代的潮流裹挟，内心逐渐被功利与物质占据：
房子、车子、票子、帽子等不正是这些人心中唯一的追求吗？
如果所有人都盲目从众，跟着别人走，不仅自己难有所成，社会的发展也将举步维艰。
即使是有杰出才华的人，不能独自前行，也将难有所成。
德国哲学家叔本华，在自己31岁时就出版了杰作《作为意志与表象的世界》，这正是他独自研究的结果。
然而，在受到吹捧之后，他没有能独
自前行，开始追随众人，为名利奔波，逐渐沉沦。
因而，从那以后他再没有一本值得称道的哲学著作。
反之，面对物欲，选择独自在自己追求的道路上前行的人，即便没有什么成就，他的精神也会受到人们的敬仰。
陶渊明，生活在乱世，有一种内在的坚定与持守，没有被迷失，没有走向沉沦。
因此王国维在《文学小言》中称赞他：
“虽无文学之天才，其人格亦自足千古。
”正如《维摩诘经》中所说：
“心净则佛土净。
”独自面对生活，保持心灵的宁静，我们就能精神高贵。
对我我们每个人来说，即使是享受生活，也必须独自前行。
台湾的美学家蒋勋说：
“美，就是回归做自己”对于美得感受，我们不可能追随众人，只有独自去发现，才能享受生活中的乐趣。
孔子也说过：
“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。
不义而富且贵，于我如浮云。
”生活在的乐趣，孔子一定是独自感受到的。
如果我们一边念着“子曰”，一边却又跟随众人追逐名利，让心灵被物质占领，我们既难有所成，生活中的乐趣也将无从领会。
生活中不是理想化的。
在这个功利成风盛行不已的今天，我们只有独自面对，独自在追求心灵高贵的自救之路上前行，不管路再长、再远，再黑，才能真正真正领略生活的真谛。
【：
szf98】
篇二：
一个人与一群人作文导写
材料作文“一个人与一群人”导写一个人可以走得很快，但不可能走得很远，只有一群人才能走得更远。
（非洲谚语）
在这人世间有些路非要单独一个人去面对，单独一个人去跋涉，路再长、再远，夜再黑、再暗也得独自默默地走下去。
（席慕容）
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章，不要写成诗歌，不要脱离材料内容及含意的范围作文。
【作文审题】
非洲谚语强调“但”后面的内容，即：
一个人不可能走得很远，一群人才能走得更远。
它告诉人们：
做事要有合作、团队意识；众人智慧胜于个体力量；成功来自集体的团结、协作努力。
席慕容的话强调个体走自己的路的重要性和必要性，人生之路有些地方可以依靠别人，但有些路必须自己单独去走、体验，即使路上有坎坷、挫折，也要坚持走下去，因为，这是人生必走之路，不可缺少、无法替代的成长之路。
两则材料说法各有侧重，可以把两则材料综合起来思考，也可以立足一则，兼顾另一则思考，但不能完全把两则材料对立起来看待、理解。
独行者的舞蹈西南联大时，在校园的某个角落里总能见到一个身影停留在路灯杆前，指手画脚的站上半天或一天，他不是别人，更不是疯子，而是西南联大学子眼中的“圣人”——曾昭伦。
他在干嘛？
在与灯杆滔滔不绝的畅谈这化学上的新研究。
他是被雨淋坏了还
是走火入魔了，都不是。
一位置身于科学的大师当无处觅知音时，选择与灯杆来长酣畅淋漓的灵魂的“舞蹈”，足矣足矣。
这就是聪明人独处的智慧。
正如龙应台所说：
“有些路只能一个人走，有些关，只能一个人过。
”我们或许在错综复杂的社会网中挣扎太久，在“人人网”中被束缚的太紧了，以至于忘记了生活里还有一种存在方式——独自呆在自己的角落。
“人是群居动物”，“鲁宾逊的生活不可能再存在”，正是在这样思想的裹挟下，人们越来越不远选择“独自”。
面对失恋，工作压力大等问题，更多的人会叫上一群好朋友点上一桌大餐，来场不醉不归的气势。
然而，轰轰烈烈的宣泄后真能度过这个坎吗？
即使当时看明白了，畅快了，一觉醒来，你依旧是原来的你，因为灵魂深处的自己没有改变。
想要真正地寻求自我本真或是完成生命的蜕变，就必须敢于独自面对。
还记得蝴蝶化茧成蝶的过程吗？
自然选择在达尔文眼中就是“独自进化”的意义。
生活中的背包客中有许多就已明白其中的道理，他们放弃旅行社量身定制的舒适的旅程，放弃众人相伴的热闹与扶
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持，毅然只带上一个轻便的行囊，匆匆独自向前赶路，因为这样，他们看到了更多的景色，有许多是在被“牵绊”中忽略的美景。
在独自旅行的过程中，有寂寞相伴，但也正因为如此，我们才能与灵魂直接而纯粹的相遇，天地之间，心与我之外没有其他的。
于是李娟从阿勒泰中体会到了人性的淳朴，沙漠中闪光的生命。
旅行是这样的，学术亦然，赵元任，金岳霖?
?
这些大师不都是在演绎着独舞时，迸发思想的火花。
“我将在孤独中老去。
”《瑞典女王》中的女王靠女性的执着去独自诠释爱情的意义，这样的境界常人难以触及，这当然也是可以理解的，毕竟每个人的天资不同，怎能要求每个人都像小贤一郎一样，独坐空禅中顿悟人生，顿悟世俗。
但我们需懂得欣赏那些独行者的舞蹈，并也努力去尝试。
《孤独星球》（《lonelyplanet》）中就提倡人们：
“多单独行走吧！
”
孤身破茧，方能成蝶在人生的重要关口，在你的身心因外界的重压而濒临崩溃时，没有人能帮得了你，你只能独自一人，冲破生命的茧，最终成蝶。
孤独，是一种生命境界。
当你孑然一身，你方有余力静下心来考量自己的对错得失，才会在孤独中悟出人生的真谛。
一如哀叹“寂寞沙洲冷”的苏轼在黄州寻到了人生的淡定与从容，懂得了收敛锋芒又收获了旷达乐观的心境，是以方有“大江东去，浪淘尽”的千古佳音。
又如褚时健在狱中自省，重拾对生活的希望与梦想，开山种植“励志橙”，独自一人走出失败的阴影、丧女的悲痛，终是活出了另一份精彩。
反观当今社会，我们似乎是失去了承受孤独的能力，也寻不着身处孤独的机会。
这世界太过喧嚣与嘈杂，别说孤独，连静下心来都很难做到，又何谈体悟人生，破茧成蝶呢。
再者，现在的人大多惧怕孤独，防之如防洪水猛兽，他们将自己埋进人群，趋炎附势，哗众取宠，以求有人在自己身边，给其力量和支持。
更有甚者，妄想着有人能帮自己打点好一切，免去亲自跋涉、挣扎的痛苦，以求安逸与毫无波澜的混完一生。
在此等繁华喧嚣的年代，人们终因从未经历过独自一人的奋斗与挣扎而未被雕琢，都有着相似的精神形状——无形态，无棱角，没有先圣先贤的傲骨
【篇二：
到底是欢乐还是悲伤（500字）作文】
精选作文:
到底是欢乐还是悲伤（500字）作文
6岁那年，我刚刚开始了我的钢琴生涯。
高贵的钢琴，清朗的琴声，让人情不自禁陶醉。
我的老师陈雪当年是个不过20几岁的年轻人，竟然弹得如此一手好琴。
本来学钢琴不是我的本意，但老师对我格外好，我便接下了。
现在我10岁了，我每周六来上课也是家常便饭。
我经过了一次又一次的考级，从一个什么都不懂的小孩，变成了一个懂得钢琴的学者。
6级考级时，我还记得我的心情不太好，我有一种预感，也许下学期有什么不好的事情要发生一次，我来上课，刚把书本放下，陈老师说：
嗯我很快就调回哈尔滨了，你的跟其他老师学我的脑里一片空白。
像被钉子定在原地。
我哭了，4年，整整4年，现在我已经整理好了厌学情绪，为什么又要面对这种事情？
！
我哭了整整一节课，我知道，这是我跟陈老师学的最后一节课了我回到了家，但是我没心情吃饭。
现在老师走了，但每当想起这件事，我仍然会伤心。
空了的教室，曾经的老师，这两个词都会对我造成深深的伤害。
我清楚地记得老师走的时间是10月9日。
妈妈说你不该哭，老师调回她的老家了，你应该为她高兴啊。
老师送给了我一双鞋花，和她的是一对。
我把它静静珍藏在盒子里。
即使光阴流转季节改变，我都不得不怀念我拥有的最美的夏天四年级:
抹茶冰激凌
篇一：
忧伤还是快乐
忧伤还是快乐
当田野里开满油菜花时，便是我最快乐的时候。
——题记
听到这首歌，心中仿佛看见一片旷野，它们富有蓬勃的朝力，心田有一股未涌起过的冲动。
那时而带点酸楚，时而带点愉悦的旋律，令我沉醉其中。
虽是纯音乐，但我仿佛能听到音乐背后的文字，文字背后的故事。
听说忧伤住在幸福大街，只为那快乐的人而留下。
但我的世界仿佛少有忧伤，我在缤纷的世界里，也生活的十分悠闲。
不乏诗意的语言，类似颓废，貌似是我理解的忧伤。
有时独自躲在角落里，暗暗哭泣，也是不免的。
只是很难把它与快乐相提并论，这当然只是我的想法。
这首歌的原唱一定是个很感性的人，他可以将一首歌诠释的那么完美！
我一个人在十字街头，徘徊着，寻找着有一个人为我留下的忧伤与快乐，但生命中少有这样的相遇，会让我迷失了方向。
迷离在红绿灯的面前，我像一直禁不起考验的鸟儿，垂下了头，固然有许多的无奈，可这首歌的旋律一直在我心间。
当听到电闪雷鸣时，我会独自躲在一个黑色的小房间里，细细的聆听着去简单的音乐，那时我一定感到十分享受。
再这纸醉金迷的城市中，惶恐占据了我没心底一半。
在灯红酒绿的大街小巷中，我显得十分渺小。
那是一朵绽放的花儿，那是令我动心的音乐。
我喜欢一个人漫步在大街上，我喜欢一个人坐在黑黑的房子里（虽然那会使我有压迫感），但只有在那种环境中，我才可以得到自由的呼吸，我渴望逃出牢笼，像这首歌一样远离忧伤，寻找快乐。
那好像不是一个好办法，在我的世界里，考试、成绩、家长、老
师已全部存在，因为他们是我人生的“必须品”，我依赖他们如同这音乐。
轻叩着这美好的音符，轻哼着这美妙的旋律，我一切的一切，只为那忧伤与快乐；我一生的一生，只为那酸楚与喜悦，没有华丽的词藻，只有真实的情感，就像那玫瑰花的葬礼，埋葬了关于我的回忆。
慈溪市慈吉中学初二：
叶子
篇二：
小学作文：
快乐和悲伤
快乐和悲伤
小鱼在水里自由自在地游来游去，这是快乐。
小鸡们在做游戏，这也是快乐。
小猫过生日的时候来了许多小朋友，这也是快乐。
小兔子学会了做飞机，这也是快乐。
小鸭子和小伙伴玩得正起劲的时候，鸭妈妈做好了饭叫小鸭子回家吃饭，这是悲伤。
蜘蛛辛辛苦苦刚织好了网，却被人们把网弄坏了，这也是悲伤。
人生都会有快乐和悲伤。
篇三：
痛苦与快乐作文讲评
“痛苦与快乐”作文立意指导
七、作文（60分）
23、阅读下面的文字，自拟题目，写一篇不少于800字的议论文。
在一位画家的屋里，我见到了一幅非常特别的画。
那是一张被装裱起来的白纸，在中间偏左的位臵，有一块黑渍。
我不明白这块黑渍到底算什么生花妙笔，被画家挂在了墙壁正中最为显著的位臵上。
我琢磨了很长时间，头脑里仍然一片空白。
我向画家请教，画家说：
“中间这块黑渍是痛苦，每个人看到我的这幅画时，都是只看到这块痛苦的黑渍，却看不到背景里的快乐，我们的生活不是这样吗？
多少快乐我们都视而不见，却被微小的痛苦遮住双眼。
”我说：
“按照你的说法，这张画应该是一张白纸。
”他说：
“没有痛苦，我们便见不到快乐。
”我明白了，我们的眼里，总是盯着痛苦，而快乐常常是被我们忽略了的那部分。
一、构思指导这是一道思辨型的话题作文题。
所谓思辨，就是要学会辩证地看问题，而不是执其一端，不及其余。
运用思辨写出来的文章，内涵才比较丰富，富有哲理，令人信服。
就以本题中的“痛苦”与“快乐”二者之间的关系为例，在写作时一定要作出理性思考：
“痛苦”与“快乐”是一对孪生兄弟，只有经历了痛苦，才能体会到无尽的快乐。
同时，从所给的材料也可以悟出：
生活中的痛苦与快乐，往往是人们不自觉地选择的结果。
只盯住痛苦，就会无视它的孪生兄弟——快乐。
反之亦然。
因此，我们写作时首先要对话题进行全面思辨，然后选取一个角度进行立意、构思。
思辨的方法有解剖透视、思维辐射、寻求联系等，但无论采用了哪种方法，总离不开“分析法”。
分析时，可进行这样的提问：
为什么说“痛苦”与“快乐”是一对孪生兄弟？
一个人如果只是聚焦在“痛苦”或“快乐”上，那将是什么情景，如何面对生活中的苦与乐?
?
经过这样认真思考，一个哲理性的话题就会变得深入浅出了
二、选择恰当的中心论点（或题目）
1、痛苦与快乐是相互依存的2、磨难是成功的基石
3、追寻幸福
4、天将降大任于斯人也，必先苦其心志
5、祸兮福之所伏，福兮祸之所依6、成功来自磨难
7、痛并快乐着8、追寻快乐9、发现快乐
10、快乐就在身边
11、莫让痛苦遮望眼12、幸福无处不在
13、寻在忽略的快乐
14、痛苦也是一种幸福15、直面痛苦
16、珍惜现在拥有的
17、有一种幸福叫苦难18、学会发现
19、没有痛苦便没有快乐20、忽略是一种美21、阳光总在风雨后▲恰切的中心论点有：
8、9、10、11、13
▲偷梁换柱的有：
3、5、6、12、18
▲偏离题意的有：
1、2、4、14、15、16、17、19、21
▲过大过宽造成脱离材料：
20
三、思考下列问题：
1、判断材料的关键词是什么？
2、材料中的关键句子是什么？
3、上边不恰切的中心论点（或题目）其病因主要是什么？
4、材料作文如何做到不跑题？
抓关键词，看关键句。
四、看自己的作文具备了发展等级的哪些方面———
文采、丰富、新颖、深刻、辩证，观点具有启发作用。
（新颖指立意新颖或材料新颖）
（1）、加分
1、论点明确：
勾画出一二段中的中心论点，明确点出“痛苦与快乐”恰当关系的，5分
2、全文贯穿，防止中途易辙：
划出行文中照应论点的句子。
每处1分，最高5分。
3、丰富性：
恰当典型（名人）的例子每个3分。
最高20分。
4、文采性：
贴切的比喻论证、扣题的排比段、恰当的引证，每处2分，最高10分；丰富洗练的语汇，酌情加1
—5分。
5、深刻性：
下面两个方面写出一个的得5分
①能够看到痛苦后面必有快乐的人，具有怎样的品质？
。
如，乐观、坚强、
自信、智慧、豁达。
②“一叶障目，不见森林”的人有怎样的缺陷？
如，悲观、脆弱、浅见、短视。
6、现实性：
在现实生活中，点出生活的压力产生痛苦的，加5分。
如：
房奴、股票、就业（蚁族）、婚姻、职称。
7、怎样做才能快乐常在？
明确提出解决问题的办法，5分。
（2）、扣分：
1、错别字，每个扣1分。
（不重复扣分）题目中有错别字，扣10分。
常用字连续出现5次，扣10。
例如，“痛”中，“病”字头写成“广”字头。
2、离题但认真，得25。
3、字数不到“800”线下四行，每行扣5分。
4、书写潦草，25分以下。
5、偏题但认真，25至30分。
五、精彩语段
体会要素：
①切题；②文采；③深刻；④丰富；⑤新颖；⑥典型。
1、“莫听竹林打叶声，何妨吟啸且徐行。
”面对突如其来的痛苦的风雨，他不惊恐，不逃避，不哀伤，泰然处之，潇洒从容，无所畏惧，以内心的坚强心胸的豁达，为自己披上一袭避风挡雨的蓑衣。
他快乐地吟啸，他逍遥地徐行，翻越一座又一座痛苦的赤壁，沐浴一场又一场痛苦的风雨，在人生旅途上始终飘荡着快乐的长啸。
峰回路转，斜照相迎；清风朗月，山高月小，大江东去，他快乐的笑声就像拍击痛苦岩石卷起的千堆白雪，飞扬，飞扬。
高一（7）刘丽萍耿铭高一（8）耿传宝点评：
语言强调画面感；点明实质，苏轼为什么能够快乐？
由表及里，探求根源。
并非生硬机械地举例子，其中镶嵌关键词；活学活用课本材料，化用技巧高超。
2、贬黄州，谪海南，在宋太祖“刑不上大夫”的家训下，他遭遇了一个文臣所能面临的最坏境遇。
但是，在这痛苦的绝壁之下，日啖荔枝三百颗，也无风雨也无晴。
子瞻用他那旷达的胸襟和吞吐日月的豪迈，完成了华丽的转身，以乐观的心态唤来了痛苦的料峭寒风之后的山头斜照。
苏轼，是及时走出痛苦风雨的强者，是一个享受生活快乐的智者。
高一（7）刘斌点评：
能够紧密切题，对人物作出高屋建瓴的判断。
化用自然流畅，不板滞。
3、有些人，一叶痛苦之障目，不见快乐之泰山。
海明威在枪林弹雨中九死一生，在两次飞机失事后重新振作，却最终饮弹自尽，让生命的华彩乐章戛然而止。
海子，春暖花开，却刹那凋零，把如花的生命交付冰冷漆黑的铁轨。
刹那的痛苦乌云，遮住了快乐的湛蓝天空；短暂的日食黑暗，彻底拒绝了快乐的太阳照常升起。
一块痛苦的污渍，让他们撕碎了书写快乐的洁白纸张。
痛哉！
假如人人都放弃在沾染了痛苦污渍的生活中品出快乐的甘甜，贝多芬能在失聪后创作出命运的乐章吗？
米开朗基罗还会在病痛中雕刻出不朽吗？
列夫托尔斯泰还能在痛苦的折磨之下佳作迭出吗？
痛苦不过是快乐这倾盆之雨的闪电罢了。
高一（7）赵宠点评：
“短暂的日食痛苦，彻底拒绝了快乐的‘太阳照常升起’”。
素材化用，巧妙灵活简洁，富有诗意。
“一块痛苦的污渍，让他们撕碎了书写快乐的洁白纸
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