河南中考记叙文阅读备用卷.docx
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河南中考记叙文阅读备用卷
2011河南中考一张船票的温暖
那是一个冬日的傍晚,码头的风特别的大,购票大厅上方大红色的显示屏,在不停地显示着下一班船的时间和购票金额。
天空越来越暗,购票者越来越少,时间在不知不觉中蚕食着我那一点点的希望。
码头的对岸,就是我想回的家。
可我出门时走得急,忘带了钱包,身上的钱根本不够买一张船票。
我眼巴巴的看着排队购票的人群,希望能遇上一个我认识的人。
天色越发地暗了,我知道希望已经非常渺茫了,唯一该做的,就是赶紧去乘公交车,回到我住的地方,等明天一早,再赶到码头来。
可我的住处离码头太远了,需得转三次公交车,花上两个多小时才能到。
虽然我在想着要赶紧回去,可眼睛还是不自觉地在购票的人群中穿梭着。
先生,是不是有难处啊?
一个声音叫住了我。
我看到一个戴着帽子的中年男人正看着我。
我点了点头,告诉了男人没钱买船票的事。
男人问我,需要多少钱?
我说了个数字,男人二话没说就把钱掏给了我。
看着男人给的钱,我反而有些发愣了。
我居然问他,你为什么给我钱?
男人笑了,说,难道你不需要吗?
我从包里掏出纸、笔,要记下他的地址,好还他钱。
男人制止了我,我有些急了,脸都涨得通红,说,你不信我?
男人却摇摇头说,不用还。
男人说,下次如果碰到像你今天这样没钱买船票的人,我希望你也可以像我一样帮助他,让这张船票的温暖可以一直延续下去。
我点了点头,说,好。
之后,我还真在码头上碰到了如我一样需要帮助的人。
那是一个穿着有些时尚的学生,我能在他焦虑的目光中看出他和我以前一样的窘迫。
在他一脸惊讶的时候,我已经毫不犹豫地给了他买船票的钱,在他感激的时候我告诉了他我以前的经历,并希望他能把这一张船票的温暖延续下去。
学生很高兴地点着头,再三答应着。
那次是我第一次帮助别人。
至今,我已记不清帮助过多少这样需要帮助的人。
但他们是不是真的会和我一样,去延续那一张船票的温暖,我始终有些怀疑。
直到有一天,在购票排队的人群旁,有一个如我当年一样表情的人在不停徘徊着,满脸都是焦虑。
我刚想迈开步去帮助他时,在我身后的一个年轻人,居然先我一步走上了前。
我很清晰地听到年轻人问清了那人的困境,并且很快就把钱给了他。
紧接着,我还听到年轻人和那人讲着一张船票的温暖延续下去的故事。
这让我很震惊。
我不知道这个年轻人是被谁帮助过的,也许正是我帮助过的人帮助过的。
其实,这已经不重要了。
重要的是,我们帮助了真正需要帮助的人。
这比什么都重要。
7、本文为什么要以“一张船票的温暖”为标题?
(2分)
8、第一段的环境描写有什么作用?
(4分)
9、结合具体内容分析第三段加点词语在表达上的好处。
(4分)
10、从第四段到文章结尾,在“让一张船票的温暖延续下去”的故事里,“我”的心理发生了哪些变化?
请结合具体内容加以分析。
(4分)
11、请用一句话概括本文的主题。
(2分)
2012河南中考生命的礼物
①麦克拉斯博士是美国极负盛名的心脏移植专家。
此刻,他正坐在自己宽大的办公室里翻看—个新入院病人的病历:
坎贝尔,32岁,O型血。
他拿起坎贝尔的心肌X光图,不禁轻轻叹息:
如果在四个月内没有合适的心脏,这个年轻人必死无疑。
他还这么年轻,若有合适的心脏,他就能多活十年二十年啊。
②第二天下午,又一个病人住进医院。
他是弗尼斯,62岁,总统的高级顾问。
陪同前来的白宫医生告诉麦克拉斯,弗尼斯最多只能活五个月,他迫切需要进行心脏移植手术。
麦克拉斯阅读了他的病历,发现他和坎贝尔身材相当,血型相同。
他的心不由得颤动了一下,他预感到问题的严重性。
③一晃三个月过去了,坎贝尔和弗尼斯离死神越来越近,但还是没有适合他俩的心脏。
而最让麦克拉斯担忧的是,虽经三个月的治疗,弗尼斯因受心脏影响而受损的肝肾功能并没得到多大程度的恢复,不符合心脏移植手术的要求。
即使给他移植,最多也只能活一年半载。
麦克斯觉得身上的担子越来越重,白宫三天两头打电话询问弗尼斯的病况。
说实话,他并不希望在这几个月内有心脏源,因为那样他才不会面临困难的选择,即使两个病人都死了,他也没有什么责任。
但作为一名医生,救死扶伤是他的天职,他对自己会闪过这种想法感到可耻。
④正当坎贝尔和弗尼斯的生命之火即将熄灭的时候,从国家心脏服务中心传来消息,一个年轻人因车祸死亡,家属同意捐献心脏。
他的心脏正适合坎贝尔和弗尼斯。
⑤院长知道这个消息后,迅速来到麦克拉斯的办公室,高兴地叫道:
“麦克拉斯,我已将这个消息告诉白宫了,总统得知后非常高兴。
”
⑥院长走后,麦克拉斯反复翻阅两份病历,陷入沉思……麦克拉斯素以大胆果断著称,而此刻,这在外人看来非常简单的决定,却难住了他。
⑦麦克拉斯来到弗尼斯的病房,惊讶地发现他整个人变得精神了。
他高兴地对麦克拉斯说:
“博士,这一消息太令人鼓舞了,当然我对那个不幸死去的年轻人也深感遗憾,但是我要活,我要活!
”弗尼斯已经认为这颗心脏非他莫属了,虽然他知道隔壁的坎贝尔也在和他等同一颗心脏。
⑧另一病房里,花匠坎贝尔呆呆地望着天花板。
他知道白宫要人弗尼斯和他等待的是同一颗心脏,无论从什么角度来讲,医院都会优先照顾弗尼斯的。
看见麦克拉斯走进病房,坎贝尔苍白的脸上现出一丝痛苦的微笑,吃力地说:
“博士,不要为我担心……我还可以等。
”
⑨麦克拉斯看了看表,再有三个小时,负责运送心脏的医疗小组就要回来了。
他必须马上做术前准备工作。
他飞快地走进自己的办公室,院长已经等候在那里。
他把决定告诉了院长。
院长声嘶力竭地叫道:
“你知道你这个决定对这家医院、对国家,甚至对你个人的前途会产生什么样的后果吗?
”
⑩“我知道。
我们已对弗尼斯进行了最好的治疗,可惜他的身体状况并没达到手术的要求。
我是医生,不是政治家,对任何病人都一视同仁,不管他的身份的高低。
现在,我的职责就是让极其宝贵的心脏能在病人体内最好地发挥作用,让他们活得更长,所以我选择了坎贝尔。
”麦克拉斯直视着院长,字字句句斩钉截铁,掷地有声。
⑾手术很顺利,生命之光在坎贝尔身上重现。
8、请简要概括故事的主要内容。
(2分)
9、文章标题“生命的礼物”有什么含义?
(4分)
10、第⑥段“……”处省略了麦克拉斯的心理描写,请根据上下文补写出来。
(4分)
11、第⑦⑧两段在文中起什么作用?
(2分)
12、麦克拉斯是一个什么样的人?
请简要分析。
(4分)
2010河南中考做一个创造名牌的人
①我家住的楼房北面,与一所中学隔街相望,紧挨着我家的南面也有一所中学,两所中学相隔不到100米。
北面的中学是区重点,南面的中学不但不是什么重点,连一所好的中学也算不上。
②放学的时候,两所中学的学生经常汇集在附近的车站和马路边上,尽管中学生的穿戴都差不多,但谁是哪个学校的,一眼就能看出来。
“北中”的学生绝大多数都佩带着校徽,而“南中”的学生却几乎没有人佩带校徽。
③有一次,两所中学的高中比赛排球,双方的领导都很重视,特意给运动员定做了新背心。
南中背心上的图案是美术老师设计的。
他也是想有所创新,南中的“中”字没有用通常的美术字,而是用了篆字,那“中”不是笔直地立在地上,而是像个猴尾巴一样地向上弯曲了一下再垂下来,乍一看,很像个“虫”字。
④比赛的时候,许多人一眼就抓住了这个“破绽”,指着背心乱叫乱喊:
南虫!
南虫!
⑤从此以后,南中得了个“虫中”的外号,而北中却在“虫中”的陪衬下被附近的居民也戏称为“龙中”。
⑥龙中的学生以自己的学校为自豪和骄傲,而虫中的学生却为上这样的学校抬不起头来,甚至有自惭形秽之敢。
两所学校的学生抬头不见低头见,近在咫尺,却有一龙一虫之分,好不残忍!
⑦去年高考过后,爆出一个新闻:
虫中理科第一名的分数比龙中理科第一名的分数居然高出两分。
尽管龙中的升学率是百分之九十二,虫中仅百分之五,但第一名就是第一名,就像是赛跑,从第二名到第十名尽管都属于你,但第一名是人家,就好象龙中得了团体总分第一,而虫中却得了个单项冠军。
这条新闻在我所住的小区不胫而走。
街道的大妈大婶们逢人便说,有孩子在虫中读书的家长更是喜形与色。
⑧新的星期开始不几天,我接到南中的一份邀请,邀请我去参加他们的一个校会,由考上大学的那个“状元”回母校讲一讲心得体会,请我们这些嘉宾去助威,给学生们讲点鼓励的话。
⑨主席台上站起一个中等个子的男生,不知道是由于紧张还是因为激动,他的声音有些发抖,但他的面前没有预备好的讲稿。
⑩“三年前,我是南中的初中毕业生,以我当时的成绩,我是可以考上马路对面的北中的.在填写中考报名表的时候,我突然想,如果我继续留在南中,难道我就考不上大学吗?
我不相信!
我想证明,南中也有很棒的学生……所有的名牌都是人创造的,我想做一个创造名牌的人,不想做一个享受名牌的人……
(11)“我要感谢我的父亲,当时,他鼓励我说,我有这样的想法比他看见我考上大学还要高兴.
(12)“在这三年里,可能没有任何人注意,我始终戴着南中的校徽,再热的天气,我也把它别在背心上.它是一个标志,我用这个标志向一切看不起这个标志的人挑战,也向我自己挑战,在挑战中我获得了力量,在挑战中,我得到了快乐!
(13)“我不愿意站在太阳的光环下对人们说:
你们看,我有多亮!
我要做一盏灯,用自己的热,发自己的光,我要让南中因为有我这样的学生而有光彩……”
(14)会场很安静,我心中感到一阵激动。
我已经好多年没有听到这样的话了。
(15)这是一个年轻人说的话。
(16)这是一个男子汉应该说的话。
8、第①段至第⑥段详写两所学校及学生的区别,在全文有什么作用?
(2分)
9、谈谈你对第⑩段中划横线句子的理解。
(3分)
10、南中的学生几乎没有人佩戴校徽,为什么“他”却始终佩戴着?
(3分)
11、文中最后两段画波浪线的句子蕴含着作者怎样的情感?
(4分)
12、上名牌学校是很多学生孜孜以求的目标,而“他”却放弃了。
如果是你,你会怎样选择?
简述理由。
(4分)
2009河南中考最美丽的月亮
①去年中秋节,我和母亲是在医院度过的。
②母亲感到身体不适,本来以为是老毛病,但医院检查结果竟然是癌症。
我不敢把实情告诉母亲,不是害怕她经受不住打击,而是害怕母亲拒绝治疗。
孩子刚满2岁,妻子下了岗,我的收入是全家人唯一的经济来源。
没有工作的母亲知道家里生活艰辛,很早以前就说过,如果患上癌症,就不治疗,因为她认为那样既浪费钱也救不了命。
我和妻子只好哄着母亲说是小病,能治好,但需要做手术,这样才把母亲骗进了医院。
③母亲的手术是八月十二那天做的。
从手术室出来,经过两天三夜的精心护理,母亲清醒过来,已经是八月十五。
母亲住院一个星期时间,花光了家里所有的积蓄。
现在我身上已经分文皆无,只盼着妻子快点借到钱送来。
④黄昏,病房里冷冷清清的,同病房的人几乎都回家团圆了。
我守在母亲身边,怕她触景伤情,就问她想吃点什么。
似乎察觉到了什么的母亲只是说:
“扶我下床,我想看一下月亮,不知道明年还能不能看到。
”我听得眼眶一阵发酸。
然而我知道,母亲这个时候是万万不能移动的。
思索了片刻之后,我叮嘱母亲不要乱动,就转身离开。
⑤街上华灯初上,到处洋溢着喜庆热闹的气氛,唯独我行色匆匆,神色焦急。
饭店、小卖店、电子游戏室,我一个店铺接一个店铺地询问:
“有一个小时50元的活儿吗?
”但店主们的回答都令我大失所望。
终于,在一家搬运站里找到了10吨待搬的水泥。
一袋水泥100斤,搬一吨6元。
我挽起衣袖开始玩命地把一袋又一袋水泥从小山似的堆上扒到肩上,连我自己都没想到,半个小时竟把那10吨水泥全都搬到了车上。
等到接过60元工钱的时候,我才感到双腿如铅,头昏眼花,仿佛随时都可能晕倒。
⑥我买了一个深颜色的脸盆,剩下的钱全部买了月饼。
我抱着脸盆和月饼往回赶。
一路上我抱得紧紧的,生怕磕碰到怀里的月饼和脸盆,仿佛是抱着母亲的命。
⑦回到病房,我把月饼摆在桌子上,然后掰开一个,把最柔软的一块月饼馅递到母亲嘴边。
看着脸色憔悴满头大汗的我,母亲含着泪说:
“我不吃,这病咱也不治了”。
我笑着说:
“您看看,今年的月亮多圆多亮啊,您肯定会好的!
”我端过盛满清水的脸盆放到母亲床前,月光展开透明的翅膀跃进盆里,圆圆的月亮在水里上下翻腾。
⑧看着水中晶莹的月亮,母亲心情好了许多:
“真好看呢,比往年都好看!
”我拉着她的手说:
“明年您还要陪我看月亮!
”母亲郑重地点点头。
那一夜,她睡得非常安详,似乎已经远离了病痛。
⑨窗外月亮静静地悬挂着,虽然光芒依旧纤弱,但却仿佛迸射出了一种足以撕破无边黑暗的光明,一种足以融化天山冰雪的温暖。
⑩母亲开始配合每项治疗。
出院时医生告诉我说:
“这次手术做得很成功,你母亲能够再活十年,甚至康复。
”
(11)又是一年中秋夜,天上的月亮又圆了。
母亲对我说:
“去年在医院里看到的月亮是我一辈子看过的最美丽的月亮。
”
7、本文为什么要以“最美丽的月亮”为标题?
(2分)
8、为什么“我”抱着月饼和脸盆,“仿佛是抱着母亲的命”?
请联系上下文加以分析(4分)
9、分析第⑦段画线的句子使用了什么修辞手法?
在表达上有什么好处?
请结合文意加以分析。
(3分)
10、第⑨段写了什么内容?
在文中有什么作用?
(4分)
11、请为本文补写一个题记,表达你读过本文的感受。
(3分)
提示:
题记,就是写在文章正文前面表达文章主题或富有哲理的句子,具有意蕴丰厚、语句精美等特点。
题记:
7、
(1)设置悬念,引起阅读兴趣;
(2)是串联本文的线索;(3)表现文章主题;(4)暗示情节(意对即可,答出任意两点,一点1分,共2分)
8、
(1)渲染气氛,烘托“我”焦急失望的心情;
(2)为下文情节展开作铺垫。
(意对即可,一点2分,共4分)
9、"眼巴巴”形象地写出了“我”渴望遇到熟人得到帮助的焦急心情。
“不自觉"传神地写出了“我”虽然知道没有希望但仍不甘心的侥幸心理。
(意对即可,一个词语2分,共4分)
10、
(1)陌生男人给“我”船票钱时,“我”不知所措,甚至怀疑他另有企图;
(2)“我”给别人船票钱时,始终怀疑他人能否让一张船票的温暖延续下去;(3)“我”亲眼目睹一张船票的温暖在延续时,很震惊,很欣慰。
(意对即可,一二点各1分,三点2分,共4分)
11、示例:
信任和互助能带给别人温暖(意对即可,2分)
8、白宫要人弗尼斯和花匠坎贝尔迫切需要移植心脏,当只有一颗合适的心脏时,医生麦克拉斯顶住巨大压力给符合手术条件的坎贝尔做了移植(意对即可,2分)
9、麦克拉斯挽救了坎贝尔的生命,那颗心脏是他给坎贝尔的生命礼物。
麦克拉斯高尚的医德给人们的启迪,是他给所有人的生命礼物。
(意对即可,一点2分,共4分)
10、示例:
这个心脏移植给谁?
选择一个就意味着给另一个判了死刑,这太残酷了。
给弗尼斯,那会给他们这个医院和自己带来巨大的好处,但弗尼斯不符合心脏移植手术的要求,若给坎贝尔,那自己得顶住多大的压力啊,自己将会失去一切。
(写出矛盾心理,符合上下文意,言之成理即可。
4分)
11、突出麦克拉斯医德的高尚。
使情节波澜起伏(为下文麦克拉斯作出决定做铺垫)(意对即可,一点1分,共2分)
12、医术精湛:
是美国极负盛名的心脏移植专家,连白宫要人都来找他做心脏移植手术。
医德高尚:
麦克拉斯对病人一视同仁,顶住巨大压力大胆果敢地把心脏移植给了坎贝尔(意对即可。
一方面2分,其中形象1分,分析1分。
共4分)
8、欲扬先抑,为突出男孩的自强和拼搏精神作铺垫(2分)
9、男孩不愿享受名牌,不想借名校的光环成就自己,而是想挑战自我,用实力创造属于自己的成功。
(3分)
10、“他”把佩戴南中的校徽当作挑战世俗观念、挑战自我的一个标志,激励自己做一个创造品牌的人。
“始终”佩戴着表现出他的坚定、自信与执著。
(意对即可3分)
11、为男孩身上具有年轻人的挑战精神而欣喜,更对男孩勇于承受压力、敢于顽强拼搏的奋斗精神表示钦佩。
(意对即可4分)
12、示例一:
我放弃上名牌学校。
年轻人应善于迎接挑战,在挑战中享受奋斗带来的快乐.
示例二:
我选择上名牌学校。
名牌学校环境好,升学率高,上名牌学校更有利于自身发展。
(有自己的观点,言之成理即可,4分)
7.①“最美的月亮”是全文线索;②能彰显主题,“最美的月亮”光明、温暖,有活力,凝聚着儿子的孝心;③能引起读者阅读兴趣。
(答出两点,意思对即可。
一点1分,共2分)
8.①“我”觉得月饼和脸盆对母亲的生命很重要。
②“我”要满足母亲在中秋节看月亮的心愿。
③“我”想借月饼和水中月亮让母亲感受到亲情的温暖、生活的美好,坚定活下去的信心。
(意思对即可。
答出第①点,2分;第②③点任意答出一点即可,2分。
共4分)
9.拟人(比拟、拟物)。
生动形象地写出了水中月亮的美丽与活力(生动形象地写出了月光给母亲带来的快乐)。
(答出修辞方法,1分;结合文意分析,2分。
共3分)
10.窗外月光的宁静、光明、温暖。
(2分)突出亲情和爱心的力量,暗示故事的结局(渲染宁静祥和的气氛,烘托人物心情)(2分)(意思对即可。
共4分)
11.示例:
爱可以创造生命的奇迹。
(语言凝练,符合文意即可)(3分)