北京市通州区学年九年级上学期期中考试语文试题含答案解析.docx
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北京市通州区学年九年级上学期期中考试语文试题含答案解析
北京市通州区2020-2021学年九年级上学期期中考试语文试题
语文
一、基础•运用（共16分）
1．（3分）学习完鲁迅的《故乡》，班级计划开展“走近鲁迅”主题活动，请你完成下列任务。
同学们找到了毛泽东为鲁迅先生题词“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”作为活动开场背景。
如图是四位同学对这幅书法作品欣赏后的感受，其中最合适的一项是（ ）
A．行书，如群龙戏海B．行书，如春茧吐司
C．草书，如惊涛拍岸D．草书，如石上清泉
2．（4分）一位同学拟写了活动的主持词，请阅读这段文字，回答以下各题。
您是民族骄傲，您是中国脊梁。
当看到国家贫弱、国民麻木，您毅然弃医从文，①__________千险而不惊，遇万折而不回，坚定地选择了用笔唤醒国民的灵魂。
从此，个个生动鲜明、栩栩如生的形象便不断契入中国人的脑海。
我们离您很远，却又感觉离您很近，今天，让我们真正走近您，把您细细端②__________。
（1）依次给这段文字中加点的字注音，全都正确的一项是
A.折（shé）
契（qì）
B.折（zhé）
契（qì）
C.折（shé）
契（qiè）
D.折（zhé）
契（qiè）
（2）在这段文字横线处填入汉字，全都正确的一项是
A.①屡
②洋
B.①履
②详
C.①屡
②祥
D.①履
②祥
3．（4分）班级组织同学们通过“云博物馆”全方位了解鲁迅，为方便同学们参观，一位同学提前为其中三个展厅撰写了解说词，阅读文段，回答以下各题。
展厅主题：
跨越“生命之路”，上下求索
展厅内的电视艺术片《生命之路》，通过投射在三面墙体上近6分钟的巨幅影像，展现了鲁迅探索救国救民道路的历程。
从立志学医、远涉重洋，发出“我以我血荐轩辕”的誓言；到弃医从文，笔耕不辍，创作了唤醒国人良知的一系列作品。
这些影像浓缩了鲁迅在与黑暗世界的斗争中，披荆斩棘、艰难跋涉、奋然前行的光辉一生。
展厅主题：
画出“国人魂灵”，①__________
展厅在展示鲁迅主要文学实绩的同时，以1500余张鲁迅笔下不同时期的人物形象组成一幅巨大的鲁迅像，令人震撼。
鲁迅怀着“立人”“兴国”的强烈愿望，用一支犀利的笔，率先以白话文创作小说，剖析国民性的弱点，作品结集为《呐喊》《彷徨》。
同时，他写下16个集子的杂文，“如匕首，似投枪”，抨击病态社会，成为“横眉冷对千夫指”的真实写照。
展厅主题：
开拓“艺术领域”，②__________
【甲】 。
为保存中国传统木刻艺术，鲁迅办木刻讲习班，专程请来日本的内山嘉吉先生授课，自己则冒着酷暑赴讲习班义务为青年翻译。
1933年他与郑振铎合编《北平笺谱》，共收山水、人物、花鸟、蔬果等各式木刻套印彩笺300余幅。
鲁迅说此书“实为极可宝贵之文籍”。
（1）对两个展厅主题的拟定，你认为下列选填词语最恰当的一项是
A.①以笔代戎
②夜以继日
B.①金戈铁马
②孜孜不倦
C.①金戈铁马
②夜以继日
D.①以笔代戎
②孜孜不倦
（2）请将下面两个单句用恰当的关联词语连接成一个复句，填入【甲】处。
鲁迅向国人介绍欧洲、苏联版画。
鲁迅一直致力于中国传统木刻艺术的传承、整理。
4．（4分）学习小组对学过的鲁迅作品进行了专题研究，打算在活动中汇报，下面是其中一项专题研究的文字片段。
请阅读后，回答以下各题。
鲁迅在作品中塑造了两类鲜活的儿童形象【甲】《从百草园到三味书屋》中的“我”热爱生活，乐于探索；《社戏》中的“双喜”和“阿发”淳朴热情，善良无私；《故乡》中的少年闰土勇敢坚定，朝气蓬勃【乙】还有一类儿童形象与上述不同，他们深受社会环境的侵蚀与毒害，逐渐沦为麻木的民众。
可以说，鲁迅借助笔下的儿童形象，或传递儿童世界的纯真、善良、美好，或彰显自我牺牲的伟大精神，或表达对国家前途命运的深切关注。
（1）在【甲】【乙】两处填入标点符号，最恰当的一项是
A.【甲】句号
【乙】分号
B.【甲】句号
【乙】句号
C.【甲】冒号
【乙】分号
D.【甲】冒号
【乙】句号
（2）画线的句子作为这段文学的总结句，有一处表达欠妥，请你加以修改。
5．（2分）同学们搜集到一副对联作为活动的结语，这副对联是鲁迅先生逝世时，正在北京的国际友人斯诺和著名翻译家、剧作家姚克联名所作，在横线处依次填入词语，将对联补充完整，正确的一项是（ ）
译著尚未成书，①__________，中国何人领②__________
先生已经作古，③__________，文坛从此感④__________
A．①痛忆旧雨②呐喊③惊闻陨星④彷徨
B．①痛忆旧雨②彷徨③惊闻陨星④呐喊
C．①惊闻陨星②呐喊③痛忆旧雨④彷徨
D．①惊闻陨星②彷徨③痛忆旧雨④呐喊
二、古诗文阅读（共16分）
6．（4分）默写。
（1）但愿人长久， 。
（苏轼《水调歌头》）
（2）不以物喜， ， ，处江湖之远则忧其君。
（范仲淹《岳阳楼记》）
（3）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”两句运用典故表达了对友人的思念和对世事沧桑的感慨，你还知道含有典故的诗句是“ ”。
（卷中出现的诗句除外）
7．（4分）古诗阅读。
行路难
李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投著不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难，多歧路，今安在？
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
饮酒
陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？
心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
（1）下列坐标图符合《行路难》中作者情感变化的一项是
（2）陶渊明在《饮酒》诗序中说：
“偶有名酒，无夕不饮。
顾影独尽，忽然复醉。
既醉之后，辄题数句自娱。
”而李白的《行路难》却写了对酒停杯的情境。
一个是“既饮”之作，一个是“未饮”之歌。
试从此角度分析两首诗抒发的情感有何不同。
8．（7分）阅读《醉翁亭记》，回答以下各题。
环滁皆山也。
其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。
山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。
峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。
作亭者谁？
山之僧智仙也。
名之者谁？
太守自谓也。
太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。
醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
山水之乐，得之心而寓之酒也。
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。
野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。
朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。
临溪而渔，溪深而鱼肥。
酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。
宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。
苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。
树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。
然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。
太守谓谁？
庐陵欧阳修也。
（1）下列选项各有两组词语，每组词语中加点字意义相同的一项是
A.春和景明/好景不长
觥筹交错/一筹莫展
B.林壑尤美/欲壑难平
水落石出/名落孙山
C.饮少辄醉/浅尝辄止
山肴野蔌/美味佳肴
D.往来不绝/与世隔绝
四时之景/针砭时弊
（2）翻译文中三处面线语句，并依据上下文对其作出进一步理解，正确的一项是
【甲】日出而林霏开，云归而岩穴暝。
翻译：
太阳出来，林间的雾气就散了；云雾散尽，山谷洞穴就变得昏暗了。
理解：
这两句描绘了山间早晚的风光，变化有致，给人美的享受。
后文作者正是借这多变的景物表现自己醉情山水的欢乐心情。
【乙】苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
翻译：
容颜苍老，头发花白，醉倒在众人中间的，是喝醉了的太守。
理解：
太守乐中酒酣而醉，此醉是为山水之乐而醉，更为能与吏民同乐而醉。
体现太守与下属关系融洽，“政通人和”才能有这样的乐。
【丙】人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
翻译：
人们知道跟随太守游玩的快乐，却不知道太守以游人的快乐为快乐。
理解：
前文作者巧妙地用禽鸟之乐衬托游人之乐，又以游人之乐衬托太守之乐。
人们知道太守之乐的与众不同，能够理解太守乐中之忧。
（3）欧阳修不论是身居高位，还是几番被贬，都能够坚守大节，保持人格尊严，体现自我的人生价值。
请结合文章内容和以下两则材料，说出欧阳修坚守大节的表现。
【材料一】
（修）为参知政事，与二三大臣主国论①。
妻弟薛宗孺坐②举官被劾，内③冀因修悻④免。
修乃言不可以臣故侥律，以故宗孺免官，怨修切齿。
（节选自《欧阳修全集》）
【材料二】
修论事切直，人视之如仇，帝独奖其敢言，面赐立品服。
顾侍臣曰：
“如欧阳修者，何处得来？
”同修起居注，遂知制诰⑤。
故事，必试而后命，帝知修，诏特除之。
（节选自《宋史•欧阳修传》
注：
①国论：
国家的计议。
②坐：
因为。
③内：
妻子。
④侥：
侥幸。
⑤知制诰：
古代官名。
三、名著阅读（共6分）
9．（2分）为纪念吴敬梓诞辰310周年，中国邮政2011年3月份发行了《中国古典文学名著＜儒林外史＞》特种邮票。
请任选一张，简要描述画面呈现的内容。
（20字以上）
10．（4分）如果你是简•爱，记者对你提出了下面的问题，你该如何回答呢？
（不少于100字）
记者：
你从小到大一路走来遇到了里德太太、海伦、坦普尔、罗切斯特、圣•约翰等许多人，他们对你的成长都产生了莫大的影响，那么，这其中你最感谢的人是谁呢？
为什么？
能谈谈吗？
四、现代文阅读（共22分）
11．（7分）阅读下面材料，回答以下各题。
【材料一】
“停课不停学”期间，亿万师生参与到在线教学中，各类线上课程不断推出，我国教育信息化建设得到一次“大练兵”。
在全国层面，国家中小学网络云平台于2月17日正式开通后，一直运行平稳顺畅，①__________5月11日，平台浏览次数达20.73亿次，此后这一数据还在不断攀升。
2020年2月17日起，中国教育电视台四频道（CETV4）重磅推出《同上一堂课•直播课堂》，每天开通电视课堂时间长达12个小时，供同学们根据需要自由选择，自主学习，其栏目收视率大幅跃升，在全国卫视关注度排名中进入前十。
同时，全国1454所高校开展在线教学，103万教师在线开出了107万门课程，覆盖理、工、农、医，经、管、法、文、史、哲、艺、教全部12个学科门类。
各省市地区也纷纷行动起来。
2020年3月，北京教育系统疫情防控工作领导小组发布了《关于进一步做好2020年春季学期中小学延期开学相关工作的通知》，为进一步做好疫情期间学生居家学习的教育供给，3月16日起，北京市教委组织名师录制优质课程，开通“空中课堂”，为广大学生群体提供线上学习课程。
目前，全国中小学生均可免费在线观看。
【材料二】
在常态化疫情防控背景下，在线教学渐渐成为与线下教学井行的教学方式。
面对线下线上教学的显著差异，如何②__________？
这是在线教学面临的最大挑战。
清华大学本学期的一门电路原理课，教师进行了“碎”“动”“减”的教学设计。
“碎”就是将原来的45分钟一节课时间拆成20分钟一段；“动”就是采用丰富的交互式手段进行教学，包括让学生用弹幕回答思考题、鼓励学生投稿提问等；“减”就是梳理出课堂内讲授和课堂外自学的教学内容，使之互为补充。
重庆谢家湾小学老师组成了“专题研究活动”项目组，以“防疫”为专题，研发实施专题活动课程，驱动孩子们的探究学习。
这样的课程不打乱国家课程结构和内容，不完全依赖以讲授为主的网上微课资源，不过长时间依靠电脑和手机学习，不增加孩子和家长的负担，充分考虑了线上学习的特点。
经过教师们大规模的探索、实践，线上教学步入了一个新的阶段。
【材料三】
在线上课堂中，跨越千山万水又汇聚于小小屏幕的几亿张面孔，见证了一场高效给力的线上课堂保障战。
统计数据表明，__________，这给网络的支撑能力带来巨大挑战。
怎样确保孩子们的学习不受影响？
各省市广电公司纷纷组建广电信号突击小分队，挨家挨户寻找登记在册的不具备线上学习条件的家庭，将有线电视信号和宽带信号解决到户。
为总体协调解决国家中小学网络云平台运行保障、应急指挥涉及的各项工作，工信部部署XX、阿里、中国电信、中国移动、中国联通网宿、华为等企业全面提供技术保障支持，协调7000个服务器，90T带宽，可供5000万学生同时在线使用，确保网络畅通。
高效运转、清晰流畅的线上课堂，凸显了以宽带网络、移动通信网络、云计算、大数据等为代表的信息网络基础设施建设的底气，也反映了我国网络应用极其丰富、数字产业蓬勃发展的可喜成就。
（1）依据上下文，在【材料一】和【材料二】的横线处依次填入的词句，最恰当的一项是
A.①截至
②研发符合线上教学特点的课程、优化教学设计
B.①截止
②研发符合线上教学特点的课程、优化教学设计
C.①截至
②优化教学设计、研发符合线上教学特点的课程
D.①截止
②优化数学设计、研发符合线上教学特点的课程
（2）根据【材料三】中的信息，在【材料三】的横线处补写一句话。
（3）从上述三则材料可以看出，“停课不停学”能在我国顺利实施的原因主要有① ，② ③ （每空限10个字以内）。
12．（8分）阅读《儒林外史》（节选），回答以下各题。
①周进无事闲着，街上走走，看见纷纷的工匠都说是修理贡院。
周进跟到贡院门口，想效进去看，被看门的大鞭子打了出来。
晚间向姊失说，要去看看。
金有余只得用了几个小钱，一伙客人也都同了去看；又央及行主人领着。
行主人走进头门，用了钱的并无拦阻。
到了龙门下，行主人指道：
“周客人，这是相公们进的门了。
”进去两边号房门，行主人指道：
“这关字号了，你自进去看看。
”周进一进了号，见两块号板摆的齐齐整整，不觉眼睛里一阵酸酸的，长叹一声，一头撞在号板上，直僵僵不省人事。
②众人多慌了，只道一时中了恶。
行主人道：
“想是这贡院里久没有人到，阴气重了，故此周客人中了悲。
”金有余道：
“贤东，我扶着他，你且去到做工的那里借口开水来灌他一灌。
”行主人应诺，取了水来，三四个客人一齐扶着，灌了下去，喉咙里咯咯的响了一声，吐出一口稠涎来。
众人道：
“好了!
”扶着立了起来。
周进看着号板，又是一头撞将去。
这回不死了，放声大哭起来。
众人劝着不住。
金有余道：
“你看，这不是疯了么？
好好到贡院来耍，你家又不死了人，为甚么这‘号啕痛’也是的？
”周进也不听见，只管伏着号板哭个不住；一号哭过，又哭到二号、三号；满地打滚，哭了又哭，哭的众人心里都凄惨起来。
金有余见不是事，同行主人一左一右架着他的膀子。
他那里肯起来，哭了一阵，又是一阵，直哭到口里吐出鲜血来。
众人七手八脚将他扛抬了出来，在贡院前一个茶棚子里坐下，劝他吃了一碗茶，犹自索鼻涕，弹眼泪，伤心不止。
③内中一个客人道：
“周客人有甚心事？
为甚到了这里，这等大哭起来？
却是哭得利害。
”全有余道：
“列位老客有所不知。
我这舍舅，本来原不是生意人。
因他苦读了几十年的书，秀才也不曾做得一个，今日看见贡院，就不觉伤心起来。
”自因这一句话道着周进的真心事，于是不顾众人，又放声大哭起来。
④又一个客人道：
“论这事，只该怪我们金老客。
周相公既是斯文人，为甚么带他出来做这样的事？
”金有余道：
“也只为赤贫之士，又无馆做，没奈何上了这一条路。
”又一个客人道：
“看今舅这个光景，毕竟胸中才学是好的；因没有人识得他，所以受屈到此田地。
”金有余道：
“他才学是有的，怎奈时运不济!
”那客人道：
“监生也可以进场。
周相公既有才学，何不捐他一个监生进场？
中了，也不枉了今日这一番心事。
”金有余道：
“我也是这般想，只是那里有这一注银子!
”此时周进哭的住了，那客人道：
“这也不难，现放着这几个兄弟在此，每人拿出几十两银子借与周相公纳监进场，若中了做官，那在我们这几两银子。
就是周相公不还，我们走江湖的人，那里不破掉了几两银子。
何况这是好事。
你众位意下如何？
”众人一齐道：
“君子成人之美。
”又道：
“‘见义不为，是为无勇。
’俺们有甚么不肯。
只不知周相公可肯俯就？
”周进道：
“若得如此，便是重生父母，我周进变驴变马，也要报效!
”爬到地下就磕了几个头。
众人还下礼去。
金有余也称谢了众人，又吃了几碗茶，周进再不哭了，同众人说说笑笑，回到行里。
⑤次日，四位客人果然备了二百两根子，交与金有余。
金有余将着银子，上了藩库，讨出库收来。
正值宗师来省录遣，周进就录了个贡监首卷。
到了八月初八日进头场，见了自己哭的所在，不觉喜出望外。
自古道：
“人逢喜事精神爽。
”那七篇文字，做的花团锦簇一般。
出了场，仍旧住在行里。
金有余同那几个客人还不曾买完了货。
直到放榜那日，巍然中了。
⑥众人各各欢喜，一齐回到汶上县。
拜县父母、学师、典史拿晚生帖子上门来贺，汶上县的人，不是亲的，也来认亲；不相识的，也来相认。
忙了个把月。
（1）阅读小说，补充下面相关情节。
①
②周进被救醒后号啕痛哭
③
④周进中举，众人争先庆贺
（2）文中最后一段画线句中“汶上县的人”与《范进中举》中的哪些人形象相似？
请结合内容分析他们的相似之处。
（3）在这篇文章中，周进给我们留下的最大印象是“哭”；而范进中举后的行为表现是“笑”。
两人相反的行为有怎样共同的社会根源呢？
请结合内容谈谈你的理解。
13．（7分）阅读下面的文字，回答以下各题。
①尚勇，是中华民族重要的精神传统。
盘古开天、女娲炼石、愚公移山、大禹治水，这些言说先民心志的神话传说，都包含着对“勇”的崇仰和赞颂。
可以说，“勇者不惧”深深地刻写在中华民族栉风沐雨一路向前的历史征程中，成为无比珍贵的民族精神基因。
②“勇者不惧”之“勇”，是大勇，而非小勇。
不能忍小辱小过，睚眦之仇必报，是匹夫之勇，是小勇。
循大义，迎难上，义无反顾、无所畏惧，是大勇。
大勇之“大”，在与“义”融。
鲁弈强悍、好勇斗狠，并不是真正的勇敢；真正的勇敢，是在危难面前坚守道义、坚定前行的无畏气概。
【甲】《礼记》讲：
“有义之谓勇敢。
”我们之所以推崇勇者，就是因为勇者能够无惧地坚守并光大道义。
③勇者在道义的感召下能够不惧艰险，甚至不惧牺牲，但勇者并非一无所惧。
【乙】可以说，中华文化推崇的“勇者不惧”，实是“无惧”与“有惧”的统一。
勇者的“无惧”与“有惧”应是如此：
从大局的角度出发，在坚守道义的同时不怕外在艰险，藐视一切困难，无惧任何挑战；从具体行事的角度出发，则对道义心怀敬畏，如履薄冰，时常忧惧道之不行、义之不彰。
④真正的勇者，有锐气，也有静气。
孟子与弟子公孙丑讨论“勇”德时曾提到“不动心”，就是指在突如其来的危险面前能镇定自若、岿然不动；同时，这种不动如山的强大定力、静气，又“至大至刚”，具有压倒和战胜一切的力量，是谓锐气。
【丙】沉着的静气、进取的锐气，一同滋养着勇者不惧的品格。
⑤如何培养沉着的静气与进取的锐气？
孔子周游列国时，曾在陈、蔡之间被军队围困而一度绝粮，情势危急之下孔子始终沉着冷静，“歌两柱之间”“修乐不休”。
孔子珍视这场坎坷遭遇，把艰难困苦当作了成就英勇人格的重要外在条件。
当然，困境本身不能成就勇士，真正成就勇士的，是面对困境时的修为和态度。
《周易》谓：
“蹇，君子以反身修德。
”面对外在的艰难险境，我们要反求诸己，在克除内心恐惧、忧愁、烦扰的同时，积极自我磨炼，超越突破，并在道义感召下勇往直前、奋发有为。
⑥“艰难困苦、玉汝于成”中华民族在数千年风雨征程中，没有被任何外在因难吓倒，而是凭着在其间磨砺出的“勇者不惧”品格，开辟出文明的新天地，书写出发展进步的新篇章。
（选自《光明日报》2020年4月20日有删改）
（1）下列最适合作为本文题目的一项是
A.勇者不惧
B.有惧与无惧
C.品格需要磨砺
D.培养静气与锐气
（2）从下列三则材料中，选取合适的材料分别填入【甲】【乙】【丙】三处。
（填序号）
①孔子曾称赞颜回的睿智，一向以勇猛自诩的子路不服气地问老师，如果您行军打仗，将选择和谁一起？
孔子说：
“徒手斗虎、赤脚涉河的莽夫，我是不会和他一起共事的；我选择的一定是‘临事而惧、好谋而成’的人。
”
②军旅中的王阳明战事繁忙，但坚持讲学论道。
一次探马来报战事失利，弟子皆失色，阳明却神色自若地继续讲学。
很快又报叛军大溃，弟子喜形于色，阳明仍不动容。
凭借丰富的战斗经验，他深知，早已妥当布好战略战术，肯定获胜。
③《史记》记载，蔺相如携壁出使强秦，为国家大义将个人生死置之度外，理直气壮地斥责秦王；而面对廉颇的鲁莽冒犯之举，蔺相如又能为国家利益而甘受个人委屈。
【甲】 【乙】 【丙】
（3）阅读第⑤段。
结合生活实际，谈谈如何培养沉着的静气与进取的锐气。
五.作文（共40分）从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。
14．（40分）请将“为______助力”补充完整，并作为题目，写一篇文章。
要求：
（1）请将作文题目写在答题卡上。
（2）作文内容积极向上。
（3）字数在600﹣800之间。
（4）不要出现所在学校的校名和师生姓名。
15．假如二十年后的自己穿越时空来看你，会发生什么事情？
请发挥想象，写一篇故事。
题目自拟。
要求：
（1）请将作文题目写在答题卡上。
（2）作文内容积极向上。
（3）字数在600﹣800之间。
（4）不要出现所在学校的校名和师生姓名。
北京市通州区2020-2021学年九年级上学期期中考试语文试题
参考答案
一、基础•运用（共16分）
1．【分析】本题考查的是学生对书法作品的理解。
解答此题，要掌握常见书法字体的特点。
【解答】A.有误，这幅字不是行书；
B.有误，这幅字不是行书；
C.正确；
D.有误，“如石上清泉”有误。
故选：
C。
【点评】解答此题，要了解常见书法字体的特点，并要仔细辨析各选项的表述，再作出正确判断。
2．【分析】
（1）本题考查对字音的掌握。
“遇万折而不回”的“折”读zhé，“契入”的“契”读qì。
故选：
B。
（2）本题考查对字形的掌握。
“屡”的意思是接连着，不止一次；“履”有鞋、走过、步伐等义。
根据语境可知，应使用“履”。
“端详”意思是仔细地看。
故选：
B。
【解答】答案：
（1）B
（2）B
【点评】汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。
因此，平时的学习中对字音与字形的辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。
3．【分析】
（1）本题考查对材料的概括能力。
第①空，由“用一支犀利的笔，率先以白话文创作小说，剖析国民性的弱点，作品结集为《呐喊》《彷徨》。
同时，他写下16个集子的杂文”可概括为：
以笔代戎。
第②空，“夜以继日”意思是晚上连着白天，形容加紧工作或学习。
“孜孜不倦”意思是勤奋努力，不知疲倦。
根据材料内容可知，“孜孜不倦”恰当。
故选：
D。
（2）本题考查正确运用关联词语的能力。
该语段写的是鲁迅对木刻艺术的传承和整理，因此【甲】处的句子应具有承上启下的作用，“鲁迅向国人介绍欧洲、苏联版画”承接上文，“鲁迅一直致力于中国传统木刻艺术的传承、整理”衔接下文。
据此可知，应用表递进的关联词语连接为：
鲁迅不仅向国人介绍欧洲、苏联版画，还一直致力于中国传统木刻艺术的传承、整理。
【解答】答案：
（1）D
（2）鲁迅不仅向国人介绍欧洲、苏联版画，还一直致力于中国传统木刻艺术的传承、整理。
【点评】综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运
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