高一河北省保定市徐水县第一中学至学年高一下学期期中考试语文含答案.docx
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高一河北省保定市徐水县第一中学至学年高一下学期期中考试语文含答案
第Ⅰ卷阅读题
一、现代文阅读（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成1～3题。
诗歌是生活的审美超越
郭国昌
①古人云：
“诗言志”。
诗歌是表达人的内心情感的。
尽管胡适、陈独秀等人倡导“文学革命”时对古典诗歌进行了大力否定，但是他们并没有完全抛弃那些可以超越时代的具有普遍意义的诗歌观念。
即使在现代诗歌受到人们广泛质疑的今天，“诗歌是人的内心情感的表达”的看法恐怕还是具有合理性的。
然而，诗歌所表达的“内心情感”是从哪儿来的呢？
艾青说：
“生活是艺术所以生长的最肥沃的土壤，思想与情感必须在它的底层蔓延自己的根须。
”只要翻开郭沫若、艾青、穆旦等人的作品，我们就会发现他们的诗歌所表达的情感与现实生活之间的密切联系。
③在现实生活中产生的情绪和感受并不能全部进入到诗歌的创作中。
因为，文学的创作过程是一种审美选择的过程，是一种情绪升华的过程。
诗歌的创作需要饱满的情感。
读郭沫若的诗，我们感受到的是诗人渴望民族新生的期盼；读艾青的诗，我们感受到的是诗人面对民族抗争的悲壮；读穆旦的诗，我们感受到的是个体生命在艰难境遇中的痛苦。
然而，进入诗歌中的情感必须是以真善美为核心的。
像郭沫若、艾青、穆旦等现代诗人的诗歌之所以能够感动读者，就是因为他们作品中的情绪和感受是经过了诗人的审美超越的。
④古人云：
“在心为志，发口为言，言之美者为文，文之美者为诗。
”诗歌创作中的审美超越也是一个语言的选择过程。
“五四”新文学革命以后，口语化成为现代汉诗发展的一个重要趋向。
然而，日常口语成为诗歌的语言，必须是经过诗人的审美加工的，是诗意化的口语。
卞之琳的《断章》“你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。
明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。
”正是诗人通过诗化的日常生活语言和意象的排列与组合，表达了自己独特的人生体验和情绪。
托尔斯泰说过，一个高明的作家“并不在于知道他用什么语言写什么，而在于知道不需要用什么语言写什么。
”当我们的诗人也知道这样做的时候，现代汉诗的口语化也就不会成为一个广受人们争议的问题了。
1．作者认为“诗歌是生活的审美超越”，以下说法不是其原因的一项是（）
A．真正优秀的诗歌包含了人类普遍的精神追求
B．生活与艺术是统一的，诗歌的情绪蕴藏在生活的土壤中
C．诗歌创作中获得的情绪和感受必须以真善美为核心进行选择和升华。
D．日常生活口语必须经过诗人进行选择和审美加工才成为诗歌语言
2．第①和第③段中举郭沫若、艾青、穆旦等人的作品为例不能证明的观点是（）
A．诗歌是表达人的内心情感的
B．诗歌所表达的情感与现实生活密切相关
C．诗歌的创作需要饱满的情感
D．诗歌中的情感必须是以真善美为核心
3．根据文意，下列表述最准确的一项是（）
A．胡适、陈独秀等倡导“文学革命”，但没有否定“诗歌是人的内心情感的表达”这一观点。
B．诗人只要与普通大众在一起生活，就会获得真诚的诗歌情绪，而不是封闭孤独的自我情绪。
C．口语化是现代汉诗发展的一个重要趋向，卞之琳的《断章》就是用诗化口语表达的典范。
D．现代诗人“要知道不需要用什么语言写什么”，现代汉诗才能免遭质疑，才能有实质性的发展提高。
二、古代诗文阅读（36分）
（一）文言文阅读（19分）
贾谊，洛阳人也。
年十八，以能诵诗属书闻于郡中。
河南守吴公闻其秀才，召置门下，甚幸爱。
孝文皇帝初立。
闻河南守吴公治平为天下第一，故与李斯同邑而尝学事焉，乃征以为廷尉。
廷尉乃言谊年少，颇通诸子百家之书。
文帝召以为博士。
是时谊年二十余，最为少。
每诏令议下，诸老先生不能言，谊尽为之对，人人各如其意所欲出。
诸生于是乃以为能，不及也。
孝文帝说之，超迁，一岁中至太中大夫。
谊以为汉兴至孝文二十余年，天下和洽，宜当改正朔，易服色，法制度，定官名，兴礼乐。
乃悉草具其事仪法，色尚黄，数用五，为官名，悉更秦之旧法。
奏之，孝文帝初即位，谦让未遑也。
然诸律令所更定，及列侯就国，其说皆自谊发之。
于是天子议以为贾生任公卿之位。
绛、灌、东阳侯、冯敬之属尽害之，乃短贾生曰：
'洛阳之人年少初学，专欲擅权，纷乱诸事。
'于是天子后亦疏之，不用其议，乃以谊为长沙王太傅。
谊既以谪去，意不自得。
及渡湘水，为赋以吊屈原。
谊追伤之，因以自喻。
谊为长沙王太傅三年，有鹏飞入谊舍，止于坐隅。
鹏似鸮，不祥鸟也。
谊既以谪居长沙，长沙卑湿，谊自伤悼，以为寿不得长，乃为赋以自广。
后岁余，文帝思谊，征之。
至，入见，上方受釐①，坐宣室。
上因感鬼神事，而问鬼神之本。
谊具道所以然之故。
至夜半，文帝前席。
既罢，曰：
“吾久不见贾生，自以为过之，今不及也。
”乃拜谊为梁怀王太傅。
怀王，上少子，爱，而好书，故令谊傅之。
居数年，怀王骑，堕马而死，无后。
谊自伤为傅无状，哭泣岁余亦死，年三十三矣。
先是，天下初定，制度疏阔。
谊数上疏陈政事，多所欲匡建，是时丞相绛侯周勃免就国，人有告勃谋反，逮系长安狱治，卒亡事，复爵邑，故贾谊以此讥上。
上深纳其言，养臣下有节。
孝武初立，举贾生之孙二人至郡守。
贾嘉最好学，世其家。
刘向曰：
“贾谊言三代与秦治乱之意，其论甚美，通达国体，虽古之伊、管未能远过也。
使时见用，功化必盛。
为庸臣所害，甚可悼痛。
（选自《汉书•贾谊传》有删改）
【注】①釐：
胙肉，祭过神的福食；受釐，一种祈神降福的仪式。
4．对下列句中加点词的解释，不正确的一项是（3分）
A．召置门下，甚幸爱幸：
宠幸
B悉更秦之旧法悉：
全部
C．是时丞相绛侯周勃免就国国:
国都
D．逮系长安狱治，卒亡事卒：
最终
5．下列句子陈述的内容能直接说明贾谊才学优异的一组是（3分）
①（贾谊）以能诵诗属书闻于郡中②谊尽为之对，人人各如其意所欲出。
③然诸律令所更定，及列侯就国，其说皆自谊发之。
④谊追伤之，因以自喻。
⑤文帝思谊，征之。
⑥孝武初立，举贾生之孙二人至郡守。
A．①②③B．①④⑥C．②③⑤D．④⑤⑥
6．下列对文章有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）
A．因为与李斯是同乡，贾谊曾经向李斯学习并侍奉他。
B．读书人认为贾谊很有才能，而绛侯、灌侯等人却认为贾谊学识浅薄。
C．因为文帝的谦让，贾谊的许多想法未能变为现实。
D．文帝向贾谊问及鬼神的事，被贾谊的回答所折服，认为自己的见识不如贾谊。
7.把文中划横线的句子翻译成现代汉语。
（10分）
（1）怀王，上少子，爱，而好书，故令谊傅之。
（2）使时见用，功化必盛。
为庸臣所害，甚可悼痛。
（二）古代诗歌阅读（11分）
阅读下面这首唐诗，完成8—9题。
月夜忆舍弟
杜甫
戍鼓断人行，边秋一雁声。
露从今夜白，月是故乡明。
有弟皆分散，无家问死生。
寄书长不达，况及未休兵。
8．简述这首诗反映出当时怎样的社会环境。
（5分）
9．这首诗抒发了怎样的思想感情？
（6分）
10．补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（6分）
（1）是故弟子不必不如师，，闻道有先后，，如是而已。
（2），，颁白者不负戴于道路矣。
（3）西当太白有鸟道。
，然后天梯石栈相钩连。
三、文学类文本阅读（25分）
11．阅读下面的文字，完成
（1）～（4）题。
（25分）
尊严
路遥
①孙少平上这学实在是太艰难了。
像他这样十七八岁的后生，正是能吃能喝的年龄。
可是他每顿饭只能啃两个高粱面馍。
以前他听父亲说过，旧社会地主喂牲口都不用高粱——这是一种最没营养的粮食。
可是就这高粱面他现在也并不充足。
按他的饭量，他一顿至少需要四五个这样的黑家伙。
现在这一点吃食只是不至于把人饿死罢了。
如果整天坐在教室里还勉强能撑得住，可这年头“开门办学”，学生们除过一群一伙东跑西颠学工学农外，在学校里也是半天学习，半天劳动。
至于说到学习，其实根本就没有课本，都是地区发的油印教材，课堂上主要是念报纸上的社论。
开学这些天来，还没正经地上过什么课，全班天天在教室里学习讨论无产阶级专政理论。
当然发言的大部分是城里的学生，村里来的除过个别胆大的外，还没人敢说话。
②每天的劳动可是雷打不动的，从下午两点一直要干到吃晚饭。
这一段时间是孙少平最难熬的。
每当他从校门外的坡底下挑一担垃圾土，往学校后面山地里送的时候，只感到两眼冒花，天旋地转，思维完全不存在了，只是吃力而机械地蠕动着两条打颤的腿一步步在山路上爬蜒。
③但是对孙少平来说，这些也许都还能忍受。
他现在感到最痛苦的是由于贫困而给自尊心所带来的伤害。
他已经十七岁了，胸腔里跳动着一颗敏感而羞怯的心。
他渴望穿一身体面的衣裳站在女同学的面前；他愿自己每天排在买饭的队伍里，也能和别人一样领一份乙菜，并且每顿饭能搭配一个白馍或者黄馍。
这不仅是为了嘴馋，而是为了活得尊严。
他并不奢望有城里学生那样优越的条件，只是希望能像大部分乡里来的学生一样就心满意足了。
④可是这绝对不可能。
家里能让他这样一个大后生不挣工分白吃饭，让他到县城来上高中，就实在不容易了。
大哥当年为了让他和妹妹上学，十三岁高小毕业，连初中也没考，就回家务了农、至于大姐，从小到大连一天书也没有念过。
他现在除过深深地感激这些至亲至爱的人们，怎么再能对他们有任何额外的要求呢？
⑤少平知道，家里的光景现在已经临近崩溃。
老祖母年近八十，半瘫在炕上；父母亲也一大把岁数，老胳膊老腿的，挣不了几个工分；妹妹升入了公社初中，吃穿用度都增加了；姐姐又寻了个不务正业的丈夫，一个人拉扯着两个幼小的孩子，吃了上顿没下顿，还要他们家经常接济一点救命的粮食——他父母心疼两个小外孙，还常常把他们接到家里来喂养。
⑥家里实际上只有大哥一个全劳力——可他也才二十三岁啊！
亲爱的大哥从十三岁起就担起了家庭生活的重担；没有他，他们这家人不知还会破落到什么样的境地呢！
⑦按说，这么几口人，父亲和哥哥两个人劳动，生活是应该能够维持的。
但这多少年来，庄稼人苦没少受，可年年下来常常两手空空。
队里穷，家还能不穷吗？
再说，父母亲一辈子老实无能，老根子就已经穷到了骨头里。
年年缺空，一年更比一年穷，而且看来再没有任何好转的指望了……在这样的情况下，他能上到高中，还有什么可说的呢？
话说回来，就是家里有点好吃的，好穿的，也要首先考虑年迈的租母和年幼的妹妹；更何况还有姐姐的两个嗷嗷待哺的小生命！
⑧他在眼前的环境中是自卑的。
虽然他在班上个子最高，但他感觉他比别人都低了一头。
⑨而贫困又使他过分地自尊。
他常常感到别人在嘲笑他的寒酸，因此对一切家境好的同学内心中有一种变态的对立情绪。
就说现在吧，他对那个派头十足的班长顾养民。
已经产生了一种强烈的反感情绪。
每当他看见他站在讲台上，穿戴得时髦笔挺，一边优雅地点名，一边扬起手腕看表的神态时，一种无名的怒火就在胸膛里燃烧起来，压也压不住。
点名的时候，点到谁，谁就答个到。
有一次点到他的时候，他故意没有吭声。
班长瞪了他一眼，又喊了一声他的名字，他还是没有吭声。
如果在初中，这种情况说不定立即就会引起一场暴力性的冲突。
大概因为大家刚升入高中，相互不摸情况，班长对于他这种污辱性的轻蔑，采取了克制的态度，接着去点别人的名了。
（节选自路遥《平凡的世界》）
（1）小说开头说“孙少平上这学实在是太艰难了”，结合全文看
这“艰难”表现在几个方面？
（5分）
（2）小说中的孙少平具有怎样的性格？
请简要概括。
（6分）
（3）小说从第④段到第⑦段，用大量篇幅介绍孙少平的家境，有何用意？
（6分）
（4）小说写贫困使孙少平“过分的自尊”，还对家境好的同学有一种强烈的反感情绪。
对他的这种心理你有什么看法？
请结合现实谈谈你的观点和理由。
（8分）
13．下列各句中，没有语病、句意明确的一句是（）（3分）
A．中美“特大型港口计划”试点项目旨在通过在港口安装辐射检测系统，阻止核放射物质和其他放射性物质不被非法贩运。
B．很多人违反了交通法，不但不以为耻，还振振有词地向交警叫板，从社会心理学角度分析，出现这种现象的原因可能是弱势心理在作怪。
C．防范舌尖上的腐败，一方面要从源头上控制，建立起有效的预算监督机制，另一方面也要启动问责机制，真正做到令行禁止，让这种腐败失去生存空间。
D．在中日关系陷入低潮的背景下，作为民族伤痛见证的“万人坑”在喧嚣的商业利益下消失，无疑会激起国人内心深处的伤痛，产生强烈的反感。
14．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）（3分）
当年国语课本定位极为明确：
________，______，________，________，________。
①吸收现代文明②从而博纳多种价值和宽容各种思想③继承传统价值④不以强横的标准答案来桎梏学生⑤以母语教育为本
A．⑤③①④②B．⑤③④②①
C．④②⑤①③D．④②①⑤③
15．下列读音有错误的一组是（）（3分）
A.苌（cháng）弘一夫作难（nàn）驽（nú）马湓（pén）浦口
B.敕（chì）造朱拓（tuò）榫（sǔn）头猿猱（náo）
C.笑靥（yè）监（jiàn）生呕哑（yā）逡（qūn）巡
D.度长絜（xié）大纨（wán）绔瘦削（xuē）数罟（gǔ）
16.下边句子中没有通假字的一项是（）（3分）
A.君子生非异也B．颁白者不负戴于道路矣
C.赢粮而景从D．数罟不入洿池
17.汉字中有不少会意字，今人也可以结合个人的感悟进行新的理解，并且有的还不止一种理解。
请仿照示例，从“骗”“功”“舒”“劣”这四个会意字中任选两个进行重新“会意”，每个字只写出一种理解。
（5分）
示例：
选⑴走在前面的人，更有选择的余地。
⑵被挑选出来的人，应该是事事走在别人前面的。
（1）
（2）
六、写作（60分）
18．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（60分）
野兔是一种十分狡猾的动物，缺乏经验的猎手很难捕获到它们。
但是一到下雪天，野兔的末日就到了。
因为野兔从来不敢走没有自己脚印的路，当它从窝中出来觅食时，它总是小心翼翼的，一有风吹草动就会逃之夭夭。
但走过一段路后，如果是安全的，它返回时也会按照原路。
猎人就是根据野兔的这一特性，只要找到野兔在雪地上留下的脚印，然后设一个机关，第二天早上就可以收获猎物了。
兔子的致命缺点就是太相信自己走过的路了
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
语文答案
【参考译文】
贾谊，是洛阳人。
在十八岁时就因诵读诗书会写文章而闻名当地。
吴廷尉担任河南郡守时，听说贾谊才学优异，就把他召到衙门任职，并非常器重。
汉文帝刚即位时，听说河南郡守吴公政绩卓著，为全国第一，而且和李斯同乡，又曾向李斯学习过，于是就征召他担任廷尉。
吴廷尉就推荐贾谊说他年轻有才，能精通诸子百家的学问。
这样，汉文帝就征召贾谊，让他担任博士之职。
当时贾谊二十多岁，在博士中最为年轻。
每次文帝下令让博士们讨论一些问题，那些年长的老先生们都无话可说，而贾谊却能一一回答，人人都觉得说出了自己想说的话。
博士们都认为贾生才能杰出，无与伦比。
汉文帝也非常喜欢他，对他破格提拔，一年之内就升任太中大夫。
贾谊认为从西汉建立到汉文帝时已有二十多年了，天下太平，正是应该改正历法、变易服色、订立制度、决定官名、振兴礼乐的时候。
于是他草拟了各种仪法，崇尚黄色，遵用五行之说，创设官名，完全改变了秦朝的旧法。
汉文帝刚刚即位，谦虚退让而来不及实行。
但此后各项法令的更改，以及诸侯必须到封地去上任等事，这都是贾谊的主张。
于是汉文帝就和大臣们商议，想提拔贾谊担任公卿之职。
而绛侯周勃、灌婴、东阳侯、冯敬这些人都嫉妒他，就诽谤贾谊说：
“这个洛阳人，年纪轻而学识浅，只想独揽大权，把政事弄得一团糟。
”于是汉文帝后来就疏远了贾谊，不再采纳他的意见，任命他为长沙王太傅。
因为被贬而离开京城，贾谊的内心非常不愉快。
在渡湘水的时候，写下一篇辞赋来凭吊屈原。
贾谊缅怀屈原，因为他的遭遇而感伤，并把他与自己相类比。
贾谊在担任长沙王太傅的第三年，一次有一只鵩鸟飞进他的住宅，停在了座位旁边。
鵩鸟的外形跟猫头鹰一样，被认为是一种不吉祥的鸟。
贾谊因为被贬到长沙，而长沙又地势低洼，气候潮湿，所以自认为寿命不长，悲痛伤感，就写下了一篇赋来自我安慰。
一年多之后，文帝思念贾谊，就把贾谊召回京城。
到了之后，就进去拜见文帝。
当时汉文帝正坐在宣室，接受神的降福保佑。
文帝因有感于鬼神之事，就向贾谊询问鬼神的本原。
贾谊也就乘机周详地讲述了所以会有鬼神之事的种种情形。
到半夜时分，文帝已听得很入神，不知不觉地在座席上总往贾谊身边移动。
听完之后，文帝慨叹道：
“我好长时间没见贾谊了，自认为能超过他，现在看来还是不如他。
”过了不久，文帝任命贾谊为梁怀王太傅。
梁怀王是汉文帝的小儿子，受文帝宠爱，又喜欢读书，因此才让贾谊当他老师。
（后来）梁怀王因骑马不慎，从马上掉下来摔死了，没有留下后代。
贾谊认为这是自己作太傅没有尽到责任，非常伤心，哭泣了一年多，也死去了。
死的时候年仅三十三岁。
之前，天下太平安定不久，国家的制度比较宽松。
贾谊多次上疏皇帝，陈述他对国家大事的看法，希望能有所匡正和建设。
当时，丞相周勃被免职而回到他的封地，有人告密说周勃要谋反，于是周勃就被抓起来，并被押到长安的监狱里面进行审问，最后证明周勃没有谋反一事，就让周勃的爵位和封地重新恢复。
贾谊通过这件事去劝谏汉文帝，汉文帝完全接纳贾谊的观点，并按照礼节对待大臣。
汉武帝即位，提拔贾谊的两个孙子任郡守。
其中贾嘉最为好学，继承了贾谊的家业。
刘向说：
贾谊对三代和秦朝之所以太平和暴乱的原因相关论述，十分的得体，切合国家的实际情况，即使是古代的伊尹、管仲，也不可能比他高明多少。
假如当时能够被重用，他必定能建立伟业，但是他被一些平庸的大臣陷害，这是十分叫人悲痛的事。
8.答：
战争频仍，时尚动荡，民不聊生。
（“断人行”、“未休兵”、“有弟皆分散，无家问死生”、“寄出长不达”）
9.答案要点：
①怀念家乡，思念亲人，夹杂着生离死别的焦虑；②忧国忧民，不满现状，渴望社会安定。
（本题不能作简单化的回答，要顾及全诗）
10．
（1）师不必贤于弟子术业有专攻
（2）谨庠序之教申之以孝悌之义
（3）可以横绝峨眉巅地崩山摧壮士死
11．
（1）口粮不足；营养不良；学工学农，力不从心；家庭光景临近崩溃；由于极端贫困而给自尊心带来伤害。
（每点一分）
（2）羞怯而自卑；自尊而敏感，希望活的有尊严；体谅家里的难处，懂得感恩；吃苦耐劳，倔强，不服输。
（一点两分，答出三点即可）
（3）暗示了小说的社会背景；交代了开头所说“孙少平上这学实在是太难了”的原因；为下文写孙少平的行为和心理做铺垫。
（4）观点一：
这是一种变态情绪。
由于孙少平家里的光景已经临近崩溃，贫困给他的自尊心带来了伤害，他常常感到别人在嘲笑他的寒酸，这就是一种神经质的表现，对一切家境好的同学内心中有一种对立情绪，对那个派头十足的顾养民，更产生了一种强烈的反感情绪。
这一切，都是极度贫困使他精神产生的扭曲变态。
观点二：
这很正常，可以理解。
因为孙少平已经十七岁了，胸腔了跳动着一颗敏感而羞怯的心，他渴望能活的有尊严，这本身就是正常的。
但由于家境贫困，他的这一愿望不能实现，由此产生与一切家境好的同学的一种对立情绪，也是可以理解的。
12．A锱铢必较：
锱、铢：
都是古代很小的重量单位。
对很少的钱或很小的事都要计较，原形容办事非常认真，一丝不苟，现多形容过于吝啬或气量小。
浩如烟海：
形容文献资料等非常丰富。
危言危行：
说正直的话，做正直的事。
此处不合语境。
摧眉折腰：
低眉弯腰，卑躬屈膝，巴结奉承，讨好。
13．CA项“防止不被非法贩卖”否定不当。
B项句式杂糅。
原因是……在作怪。
D项“无疑会激起国人内心深处的伤痛”主语不当。
14.A本题的难点是确定语段中排在第一句的句子，考生可以先梳理五个句子的内容，并抓住题干中重要的提示语“国语课本”，从而确定第⑤句“以母语教育为本”是其他语句的重要前提，应排在第一句的位置；其次，从各句的语法结构看，第⑤句“以母语教育为本”是一个介宾短语，在句中应充当状语，显然也应排在其他句子之前。
确定⑤排在第一句的位置后，考生即可据此排除C、D两项，接下来，只要根据内容逻辑，推定③①语义相关，④②语义相连，不能拆断开，就可以选出正确答案。
15．B朱拓（tà）
16．D生—性颁—斑景—影
17．示例：
（1）舒：
舍予是一种忘掉自己的精神，这种境界多么令人舒畅；只有不断地舍弃和给予，才会感到舒心快乐。
（2）劣：
干事情偷懒,“少”出了“力”,成绩自然比别人差
（3）功:
出工有力，就会成功。
（4）骗：
一旦被人揭穿，“马”上就会被人看“扁”。
18．找关键词，关键句“兔子的致命缺点就是太相信自己走过的路”。
立意：
走熟悉的路也会摔倒，不能用一成不变的眼光去看待不断变化的世界“别摔在熟悉的路上”野兔谨小慎微，不敢走新路，不敢创新,不要谨小慎微、敢于走新路、敢于创新。
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