部编版 七年级下册语文期中综合测试题及答案解析.docx
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部编版七年级下册语文期中综合测试题及答案解析
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部编版语文七年级下学期
期中测试卷
（时间：
120分钟总分：
120分）
学校________ 班级________ 姓名________ 座号________
一、积累与运用（25分）
1.下列加点字的注音没有错误的一项是（ ）（3分）
A.无垠（yín） 懈怠（xiè） 弄堂（nòng）
B.不济（jì） 劲头（jìn） 屏息（píng）
C.挟着（xié） 气氛（fēn） 山坳（ào）
D.步履（lǚ） 亘古（gèn） 愧怍（zhà）
2.下列各组词语书写完全正确的一项是（ ）（3分）
A.选聘 挚友 锲而不舍 微不足道
B.草率 脚落 目不窥园 大厅广众
C.祥细 旌旗 妇孺皆知 如释重付
D.滕椅 契约 高山之巅 力挽狂澜
3.根据语境,在下列语段的空格处选择合适的词语,把序号写在横线上。
（3分）
希望世间能有更多的人珍视自己的每一步脚印,勤于① ,乐于重温,敢于② ,善于③ ,让人生的前前后后能够互相灌溉,互相滋润。
（选自余秋雨《收藏昨天》,有删改）
A.自嘲 B.修正 C.记录
4.根据解释和语境填入下列语段中的成语或俗语最恰当的一项是（ ）（3分）
为了弘扬中国优秀传统文化,推进国家语言文字事业的发展,中央电视台举办了第一届《中国汉字听写大会》。
来自全国32支代表队集中进行了12场牵动亿万观众的巅峰对决。
160名15岁的选手逐一登场,他们 ,让观众领会了汉字崇高的美感和深广的哲思情理的同时,也让观众深入地了解了汉字和汉字书写文化。
A.胸有成竹:
原指画竹子要在心里有一幅竹子的形象。
后比喻已经非常熟练很有把握。
B.再接再厉:
形容一次又一次地继续努力。
C.八仙过海,各显神通:
比喻做事各有各的一套办法。
也比喻各自拿出本领互相比赛。
D.青出于蓝,而胜于蓝:
靛青是从蓼蓝里提炼出来的,但是颜色比蓼蓝更深。
比喻人经过学习或教育之后可以得到提高。
常用以比喻学生胜过老师,后人胜过前人。
5.下列句子与上文衔接最恰当的一项是（ ）（3分）
人们喜爱竹子,因为它体现了一种美好的品格:
它用淡泊豁达的胸襟面对自身的平凡朴实,它用感恩眷恋的情怀回报土地的宽厚无私，。
A.它顽强执着地对抗着漫天雪雨风霜的世界
B.它对抗世间的雪雨风霜总是那么顽强执着
C.它用顽强执着的精神对抗雪雨风霜的世界
D.它用顽强执着的精神抗击世间的雪雨风霜
6.阅读下面的文字,回答问题。
（5分）
老头子笑了笑,眼珠往心里转了两转。
他怕祥子的话有鬼病,万一那三十块钱是抢来的呢,他不便代人存着赃物。
他自己年轻的时候,什么不法的事儿也干过;现在,他自居是改邪归正,不能不小心,而且知道怎样的小心。
祥子的叙述只有这么个缝子,可是祥子一点没发毛咕的解释开,老头子放了心。
“怎么办呢?
”老头子指着那些钱说。
“听你的!
”“再买辆车?
”老头子又露出虎牙,似乎是说:
“自己买上车,还白住我的地方?
!
”“不够!
买就得买新的!
”祥子没看他的牙,只顾得看自己的心。
“借给你?
一分利,别人借是二分五!
”祥子摇了摇头。
（1）这段文字选自老舍的《骆驼祥子》,语段中与祥子对话的老头子是谁?
（2分）
（2）小说中,祥子梦想拥有一辆自己的车,但始终没有实现这个梦想。
他的人生经历了三起三落之后,最终哪一件事使他残存的一点点生活希望也彻底破灭了,变成了自暴自弃的行尸走肉?
（3分）
7.古诗名句默写。
（5分）
（1）此夜曲中闻折柳,。
（李白《春夜洛城闻笛》）
（2）故园东望路漫漫,。
（岑参《逢入京使》）
（3）杨花榆荚无才思,。
（韩愈《晚春》）
（4）王维在《竹里馆》一诗中运用拟人化的手法,把明月当成心心相印的知己朋友,显示出他新颖而独到的想象力的两句诗是 , 。
二、阅读理解（共45分）
（一）阅读下面这散曲，然后回答问题。
（6分）
望岳[唐]杜甫
岱宗夫如何？
齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
1.“会当凌绝顶，一览众山小”已成为流传千古的名句，这两句诗表达了诗人怎样的思想感情？
（3分）
2.对这首诗理解有误的一项是（）（3分）
A、第一二句借齐鲁大地来烘托泰山那拔地而起、参天耸立的形象。
岱宗即东岳泰。
B、第五句的意思是诗人看见山中云气层出不穷，心胸为之荡漾。
"曾"通"层"。
C、第七、八句化用了孔子的名言"登泰山而小天下"，表达了诗人俯视万物，桀骜不逊的性格特点。
D、全诗切着"望字而写"，热情赞美了泰山神奇秀丽的景色和高大雄伟的气势，也透露出诗人早年的远大抱负。
（二）阅读下面文言文。
（12分）
卖油翁
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。
尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。
见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：
“汝亦知射乎？
吾射不亦精乎？
”翁曰：
“无他，但手熟尔。
”康肃忿然曰：
“尔安敢轻吾射？
”翁曰：
“以我酌油知之。
”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。
因曰：
“我亦无他，唯手熟尔。
”康肃笑而遣之。
1.解释下列句中加点的字词：
（2分）
①公亦以此自矜（）②但微颔之（）
2.将下列句子翻译成现代汉语：
（4分）
①以我酌油知之。
汝亦知射乎？
吾射不亦精乎？
3.为什么要写卖油翁“酌油”这段文字？
（3分）
4.从文章可以看出陈尧咨是一个怎样的人？
故事给了我们哪些启示？
（3分）
（三）阅读下面短文（13分）
翠湖心影（汪曾祺）
①昆明和翠湖分不开，很多城市都有湖。
杭州西湖、济南大明湖、扬州瘦西湖。
然而这些湖和城的关系都还不是那样密切。
似乎把这些湖挪开，城市也还是城市。
翠湖可不能挪开。
没有翠湖，昆明就不成其为昆明了。
翠湖在城里，而且几乎就挨着市中心。
城中有湖，这在中国，在世界上，都是不多的。
说某某湖是某某城的眼睛，这是一个俗得不能再俗的比喻了。
然而说到翠湖，这个比喻还是躲不开。
只能说：
翠湖是昆明的眼晴。
②翠湖是一片湖，同时也是一条路。
湖之中，有一条很整齐的贯通南北的大路，从文林街、先生坡，到华山南路、正义路，这是一条直达的捷径。
昆明人特意来游翠湖的也有，不多。
多数人只是从这里穿过。
翠湖中游人少而行人多。
但是行人到了翠湖，也就成了游人了。
从喧嚣扰攘的闹市扣刻板枯燥的机关里，匆匆忙忙地走过来，一进了翠湖，即刻就会觉得浑身轻松下来；生活的重压、柴米油盐、委屈烦恼，就会冲淡一些。
人们不知不觉地放慢了脚步，甚至可以停下来，在路边的石凳上坐一坐，抽一支烟，四边看看。
即使仍在匆忙地赶路，人在湖光树影中，精神也很不一样了。
③湖的周围和湖中都有堤，堤边密密地栽着树。
树都很高大，主要的是垂柳，“秋尽江南草未凋”，昆明的树好像到了冬天也还是绿的。
湖水极清，常年盈满，我在昆明住了七年，没有看见过翠湖干得见了底。
翠湖的水不深，浅处没膝，深处也不过齐腰。
翠湖不种荷花，但是有许多水浮莲。
肥厚碧绿的猪耳状的叶子，开着一望无际的粉紫色的蝶形的花，很热闹。
湖中多红鱼，很大，都有一尺多长。
这些鱼已经习惯于人声脚步，见人不惊，整天只是安安静静地，悠然地浮沉游动着。
有时夜晚从湖中大路上过会忽然拔刺一声，从湖心跃起一条极大的大鱼，吓你一跳。
④一九三九年的夏天，我几乎每天都要到翠湖图书馆去看书。
图书馆的管理员是一个妙人。
他没有准确的上下班时间。
有时我们去得早了，他还没有来，我们就在外面等着。
他来了，谁也不理，开了门，走进阅览室，把壁上一个不走的挂钟的时针“喀拉拉”一拔，拔到八点，这就上班了。
图书馆的藏书室在楼上。
楼板上挖出一个长方形的洞，从洞里用绳子吊下一个长方形的木盘。
借书人开好借书单，管理员把借书单放在木盘里，一拽旁边的铃铛，“当啷啷”，木盘就从洞里吊上去了。
不一会，上面拽一下铃铛，木盘又系了下来，你要的书来了。
这种古老而有趣的借书手续我以后再也没有见过。
这个小图书馆藏书似不少，而且有些善本。
过了两三个小时，这位干瘦而沉默的有点像陈老莲画出来的古典的图书管理员站起来，把壁上不走的挂钟的时针“喀拉拉”一拔，拔到十二点：
下班！
我们对他这种以意为之的计时方法完全没有意见。
因为我们没有一定要看完的书，到这里来只是享受一点安静。
我们的看书，是没有目的的，从《南诏国志》到福尔摩斯，逮什么看什么。
⑤不知道为什么，我会常常想起他来，并和我所认识的几个孤独、贫穷而有点怪僻的小知识分子的印象掺和在－起，越来越鲜明。
总有一天，这今人物酊形象会出现在我的小说里的。
⑥路东伸进湖水，有一个半岛。
半岛上有一个茶馆。
茶馆的地势很好，四面有窗，入目都是湖水。
夏天，在阁子上喝茶，很凉快。
茶馆卖盖碗茶，还卖炒葵花子、南瓜子、花生米，都装在一个白铁敲成的方碟子里，按碟算价钱。
我们的同学有时临窗饮茶，嗑完一碟瓜子，随手把铁皮碟往外一扔，“pia一一”，碟子就落进了水里。
堂倌算帐，还是照碟算。
这些堂倌晚上清点时，自然会发现碟子少了，并且也一定会知道这些碟子上哪里去了，但是从来没有一次收茶钱时因此和顾客吵起来过；并且在提着大铜壶用“凤凰三点头”手法为客人续水时也从不拿眼睛“贼”着客人。
⑦除了到昆明图书馆看书，喝茶，我们更多的时候是到翠湖去“穷遛”。
这“穷遛”有两层意思，一是不名一钱地遛，一是无穷无尽的遛。
“园日涉以成趣”，我们遛翠湖没有个够的时候。
尤其是晚上，踏着斑驳的月光树影，可以在湖里一遛遛好几圈。
一面走，一面海阔天空，高谈阔论。
我们那时都是二十岁上下的人，似乎有很多话要说，可说，我们都说了些什么呢？
我现在一句都记不得了！
⑧我是一九四六年离开昆明的。
一别翠湖，已经三十八年了，。
我是很想念翠湖的。
⑨我听说，翠湖现在很热闹，经常举办”蛇展”什么的，我又有点担心。
我不反对翠湖游人多，甚至可以有游艇，甚至可以设立摊篷卖破酥包子、焖鸡米线、冰淇凌、雪糕，但是，最好不要搞“蛇展”。
我希望还我一个明爽安静的翠湖。
我想这也是很多昆明人的希望。
（选自《汪曾祺作品自选集》），原文有删节）
1.解释下列句子在文中的含义。
（4分）
（1）翠湖是昆明的眼睛。
（2）一是不名一钱地遛，一是无穷无尽的遛。
2.结合上下文，简要赏析第③自然段划波浪线的句子（3分）
3.根据文意，请分析作者“很是想念翠湖”的原因。
（3分）
4.阅读文章最后一段，结合全文说说作者对翠湖的变化持怎样的观点和态度？
（3分）
（四）阅读下面的短文（14分）
不要对那个人叫嚷
1 周末，是乡下家长来学校看孩子日，每逢这时，学校门口涌满人。
那些家长，无一不是手提肩背的，里面塞满父母对儿女的牵挂和怜爱。
2 有一幕，总遇见：
驼背的母亲，无比艰难地在人群中挪着步。
那背，可真叫驼，已弯曲成一把弓。
她的头，努力朝上昂着，鸭子一样的，伸向前去，一步一匍伏。
即便这样的母亲，亦是要在背上，背上一个大包裹。
里面塞着她儿子爱吃的小菜，和换洗的衣裳。
3 做儿子的，与母亲恰恰相反，生得高大挺拔。
他在人群里，早已看到母亲了，并不叫唤，而是一阵风似地冲出校门，路过母亲身边时，用胳膊捅捅母亲，算作招呼。
表面上装作不认识，脚步匆匆，继续前行。
4 母亲见到儿子，焦急的神情，立即换上欢喜，笑容绽放，使她脸上的每一条纹路里，都仿佛游弋着一条欢乐的鱼，她一叠声换着儿子的小名，踩着碎步，艰难地跟在儿子后面跑。
5 她的叫声，以及她奇怪的走姿，引起一些人的张望。
儿子急，在人少的地方停下来，回头，眉头紧皱，对母亲跺脚。
等母亲气喘吁吁赶到他跟前，他俯视着母亲，低声呵斥：
“你叫什么叫，生怕别人听不见哪？
！
”一把拽过母亲背上的包裹，恨恨道：
“跟你说过多少回了，不要来，不要来，你为什么还要来？
”
6 母亲不恼，母亲仰着头看着儿子，杨树一样的儿子，多么让她骄傲。
她轻言慢语说：
“我不来，谁给你送吃的穿的啊？
”
7 “我会自己请假回去拿的。
”儿子的眼睛，不看母亲，他扫视周围的人，那眼神，明显有些躲闪。
8 母亲还是宽容地笑：
“你这来来回回的，多浪费时间哪，我给你送来，省得你来回跑。
”
9 儿子一听，恼了，跺脚叫：
“谁要你送！
”话说完，提了东西要走，母亲赶紧拉住儿子，洗洗叮嘱，煮的鸡蛋要趁早吃掉，不然会坏的；鱼吃完了不要把装它的瓶子扔掉，下次好再装了带来；被子要时常拿出来晒……
10 儿子哪里耐烦听？
他打断她的话：
“好了好了，你少，下次你不要再来了！
”他挣脱母亲的手，甩开大步，往学校跑去，一路之上，头也没回，做母亲的站在原地，目送着儿子，知道儿子的背影消失，她又站了很久，这才恋恋不舍地转身，一步一匍伏地走了。
11 在校园里，我亦曾碰见过另一个女学生，对着前来看她的父亲发火，是嫌她父亲给她买的外套不好，女学生冲着父亲叫嚷：
“谁让你买的？
乱作主！
这颜色难看死了，我不穿！
”做父亲的捧着那件外套，讪讪笑着，束手无策地站在一边。
12 女学生我教过，平日里，是个温文尔雅的孩子，却在父亲面前，全然失了礼貌。
当她看见我，很尴尬，低声叫了声：
“老师。
”我摸摸那件衣服，我说：
“挺好看的呀。
”做父亲的如同得了“天书”：
“你看，你们老师都说好看的。
”女学生瞅了父亲一眼，红着脸，不情不愿地接下了父亲买的衣服。
13 我很想告诉这些孩子。
请不要对那个人大声叫嚷，他们或许贫穷，或许丑陋。
或许木纳，可是，他们的爱，一样醇厚，一样珍贵，因为，那是血浓于水。
你的叫嚷，是对他们爱的践踏。
1.请用简洁的语言概括文章所写的两件事。
（2分）
2.题目“不要对那个人叫嚷”中的“那个人”指的是谁？
（3分）
3.第②段运用了哪些描写方法塑造母亲的形象？
并谈谈这些方法的作用？
（3分）
4.第十二段中写到，平日里老师眼中“温文尔雅的孩子”，为什么“在父亲面前，全然失了礼貌”？
（3分）
5俗话说“狗不嫌家贫，子不嫌母丑”，读了此文后，你想对文中的孩子说些什么？
又想对自己说些什么？
（3分）
三、写作（50分）
阅读下面文字，按要求作文。
照片是永恒的瞬间，是精彩的定格，是感情的凭证，是生命的缩影……你的哪一张照片最令你难忘呢？
那其中一定珍藏着一段特殊的记忆吧。
请以“藏在照片里的记忆”为题，写一篇不少于600字的文章。
提示：
①要有具体事件，尝试运用叙述、描写、议论和抒情等多种表达方式，不可空发议论或抒情；
②书写认真，写楷体字，卷面整洁。
（书写、卷面占3分）；
③不要出现真实的人名、地名和校名。
参考答案
一、积累与运用
1.答案:
C 解析:
A项中,“弄”应读lòng;B项中,“屏”应读bǐng;D项中,“怍”应读zuò。
2.答案:
A 解析:
B项中,“脚”应为“角”,“厅”应为“庭”;C项中,“祥”应为“详”,“付”应为“负”;D项中,“滕”应为“藤”。
3.答案:
CAB 解析:
本题以选词填空的形式考查对词语的理解与运用能力。
解答时,首先要理解词语的含义;其次要整体感知语段内容,联系具体语境思考;再次要理解词语间的关系;最后要结合语感与第一印象作答。
从语段内容来看,每个人所走过的路,先要记住它,再进行批评和自我批评,最后总结经验,对错误进行修正。
4.答案:
C 解析:
本题考查对成语或俗语的理解和应用能力。
根据分析可知语段描写的是比赛场面,所以“八仙过海,各显神通”更符合题意。
5.答案:
D 解析:
解答时,要注意参考前两句的句式特点,前两句都用“它用”开头,因此可以排除A、B两项,而C、D两项中的句子的主干部分分别是“它对抗世界”和“它对抗雪雨风霜”,通过分析前面的例句,可知应该选D项。
6.答案:
（1）这个老头子是刘四爷。
（2）小福子的死使祥子的希望完全破灭。
解析:
本题考查对名著作品的掌握能力。
第
（1）题考查对名著中人物的了解。
题干明确这个语段选自《骆驼祥子》,结合语段中“他自己年轻的时候,什么不法的事儿也干过”“老头子又露出虎牙”等提示来分析,可知老头子指的是刘四爷。
第
（2）题考查对名著的分析能力。
由阅读名著可知,祥子喜欢和自己同病相怜的小福子,当小福子逃出白房子上吊自尽后,祥子最后的生活希望也破灭了,从此沦为一具行尸走肉。
7.
（1）何人不起故园情
（2）双袖龙钟泪不干 （3）惟解漫天作雪飞 （4）深林人不知 明月来相照
二、阅读理解（45分）
（一）诗词鉴赏
1.表达了诗人：
不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心气概和远大抱负。
2.C
（二）文言文，
1.自夸；点头
2、略
3、为了刻画人物和表达中心，详写卖油翁酌油技艺高超，突出他以理服人、以酌油技艺制胜对方的形象。
4、陈尧咨是一个骄傲自大，但又知错能改的人。
这个故事告诉我们熟能生巧的道理，也告诉我们即使有什么长处也没有骄傲自满的必要。
（三）现代文阅读
1.
（1）翠湖和昆明城密不可分，几乎就挨着城市的中心，像眼睛与身体一样赋予城市以灵气。
（2）一是遛翠湖无须有钱，无须花费；二是翠湖风景好，可以逛很久，逛很多次。
2.这段文字极写了翠湖的鱼之多、鱼之美、鱼之自由，对夜晚鱼儿跃出水面的描写，以动衬静，以声写静，突出了环境的幽静和人与环境的和谐，表现了作者宁静悠闲的心境和对翠湖的喜爱，为后文抒发对翠湖的怀念做铺垫。
（意思相近即可。
）
3.翠湖美丽宁静的环境，给人以宁静闲适的心境；②翠湖独特、淳朴、自然的民风，令人怀念；③在翠湖经历的美好时光，镌刻着作者关于青春、友情的回忆（答出两点即可得分）
4.作者对翠湖边举办迎合猎奇心理的、庸俗的、与翠湖的气质相冲突的“蛇展”表示出忧虑并提出委婉的批评，同时作者并不拒绝与市民生活、当地风俗紧密联系，与翠湖的气质相得益彰的热闹。
希望翠湖能恢复以往的明爽安静，继续为昆明人民服务。
（意思对即可）
（四）现代文阅读，
1.①背驼貌丑的母亲满心欢喜的给儿子送东西，儿子却觉得母亲丢人，怪母亲来校，态度恶劣。
②女生嫌父亲买的衣服不好，无理对待父亲。
2.自己的父母以及所有深爱我们的亲人。
3.外貌描写和动作描写。
母亲背驼貌丑，行动困难，但背上的包却那样的大，突出了母爱的伟大，外貌、动作描写也为下文子嫌母丑埋下伏笔。
4.因为父亲买了女儿不喜欢的难看的外套，因此女儿全然失了礼貌；再者，女儿在老师和同学面前温文尔雅，但只有在自己最亲近的人那里才可以生气发怒，觉得这样做是理所当然的。
5.言之成理即可
三、写作
评分标准
附加：
卷面书写0-3分。
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