三年级语文下册期末综合复习专项基础练习语文版.docx

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三年级语文下册期末综合复习专项基础练习语文版

三年级语文下册期末综合复习专项基础练习语文版

班级：

_____________姓名：

_____________

形近字词

1.比一比，再组词。

曾（_______）登（_______）铺（_______）旅（________）

增（_______）橙（_______）捕（_______）族（________）

2.辨字组词。

沾（_________）代（_________）酒（_________）

粘（_________）戏（_________）洒（_________）

晾（_________）铃（_________）状（_________）

凉（_________）冷（_________）壮（_________）

3.比一比，再组词。

服（________）偷（________）推（________）杨（__________）

报（________）愉（________）准（________）扬（__________）

4.比一比，再组词。

径（________）铺（________）拼（________）准（________）

经（________）捕（________）饼（________）推（________）

拼音词组

5.看拼音，写词语。

lǎngdúlǎbalàzhúzhǔnbèi

hélǒngnǎodaiyǎnzòujiǎngshù

6.看拼音，写词语。

bǎozhànɡpòlièzīshìōuzhōusūxǐnɡ

chítánɡdàoyìnɡjiàzhímìfēnɡbiànrèn

7.看拼音，写词语。

xiāohuàpīnmìnghuǒyàngōngkè

zhāoyǐnqīngliángzhījuépíngzhǎn

8.读拼音，写词语。

júhuāpáilièguīzéshìxiànzhǎngshēng

cháoshīzhòngrényǎnzòuhūrányīfu

补全词语

9.补充下列词语。

荷（____）池垂（____）去（____）葫芦倒栽（____）

波光（____）（____）走（____）闯（____）（____）（____）之蛙

学（____）（____）车（____）（____）学步芬（____）迷（____）

10.先把下列词语补充完整，再按要求填空。

没（_______）打（_______）津津（_______）（_______）

争（_______）斗（_______）井底（________）（________）

1．从上面四字词语中选择合适词语填到下面句子中。

（1）秦皇河公园开满了鲜花，各种颜色的花_____________，五彩斑斓。

（2）我们要多到外面的世界走走看看，开阔眼界，不做_____________。

2．照例子写词语。

（1）例：

源源不断_________________

（2）例：

葡萄灰______________________

11.将下列成语补充完整，并选择合适的词语填空。

天高（____）（____）一叶（____）（____）（____）（____）尽染

摇（____）晃（____）（____）红（____）赤提（____）吊（____）

1．辩论会真激烈，同学们为了一个问题争得_______。

2．俗话说得好“_________”，的确是，叶子落下就意味着秋天到了。

3．与“忐忑不安”意思相近的词语是___________。

12.把下列词语补充完整。

邯郸（___）（___）梅（___）竹（___）（___）心（___）气

玲珑（___）（___）（___）精（___）采（___）（___）问切

句子训练营

13.我能按要求改写句子。

（1）河北人把尖头绿蚂蚱叫作“挂大扁儿”。

（改为“被”字句）

________________________________________

（2）修改下面的句子。

妈妈送了我漂亮的一个文具盒。

________________________________________

（3）走在街上的，是来来往往、形态各异的人：

有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴。

（用加点词语仿写句子）

____________________________________________________________

（4）马儿跑得越快，离楚国不是越远了吗？

（改为陈述句）

______________________________________________

14.按要求写句子。

（1）一只漂亮的鹿在丛林里奔跑。

缩句：

_______________________

（2）他们俩因为一件小事发生了热烈的争吵。

修改病句：

_____________________________

（3）尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。

用画线词语写句子：

_____________________________________________

（4）人们把陶罐从废墟里挖了出来。

改为“被”字句：

____________________

（5）春天，柳树枝上长满了嫩绿的新芽。

改为拟人句：

_________________________

15.按要求写句子。

1．秋天带着金黄色的光辉神奇地来到了。

（缩句）

_____________________________________________

2．裁缝又补充一句：

“不过，我指的是明年冬天。

”（改转述句）

_____________________________________________

3．微风吹来，银杏树的叶子轻轻地摇着。

（改成拟人句）

_____________________________________________

4．爸爸多次反复地讲这个故事，我都快背下来了。

（修改病句）

_____________________________________________

5．黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。

（仿句）

清晨到来了，我们看见___________，就像_______________。

16.按要求改写句子。

1．雨下得很大。

（补充具体，写出雨怎样大）

________________________________

2．红红对裁缝说：

“我想做条裙子。

”（改为转述句）

________________________________

3．造纸术的发现，是中国对世界文明的伟大贡献之一。

（修改病句）

______________________________________________

聪明小判官

17.判断下列句子的说法是否正确（正确的为“√”，错误的为“×”）

1．《爱丽丝漫游奇境》是卡洛尔在泰晤士河边讲给他朋友女儿爱丽丝．利迪亚的童话故事。

（______）

2．艺术团的女孩叫鲁智胜“吹牛专业户”。

（______）

3．《小鹿斑比》是一部主题强调爱与和平的作品。

（______）

4．克雷洛夫寓言包含很多古希腊的民间故事，就像一个奇妙的动物王国。

（______）

5．明希豪森的座右铭是：

勇往直前，游侠四方，寻觅和传播真善美。

（______）

18.判断正误，正确的打“√”，错误的打“✕”。

1．“他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。

”这句话是比喻句（____）

2．《大青树下的小学》中学生们的穿戴相同。

（____）

3．略读课文可以读得粗略一些，了解课文大意就行。

（____）

4．当你向同学们讲述暑假有趣的生活时，通过出示相关的图片或实物，可以帮助他们更好地理解你所讲的内容。

（_____）

19.判断下面句子的说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。

1．老虎和贼都想偷这头小胖驴。

（_________）

2．贼和虎都以为“漏”是一种可怕的动物。

（_________）

3．小胖驴最后被贼偷走了。

（_________）

4．老公公和老婆婆说的“漏”指的是屋顶漏雨了。

（_________）

20.判断下列说法是否正确，对的画“√”，错的画“×”。

1．《饮湖上初晴后雨》中的“湖”指的是鄱阳湖。

（______）

2．《望洞庭》这首诗的作者是唐代诗人刘禹锡。

（______）

3．“两岸/青山/相/对出，孤帆/一片/日/边来”这种停顿是正确的。

（______）

4．《望天门山》描写了天门山夹江对峙，长江波澜壮阔的雄奇秀丽景色，表达了诗人对大自然的无限热爱之情。

（______）

阅读理解

21.课内阅读。

鹿开始抱怨起自己的腿来。

就在他没精打采地准备离开的时候，忽然听到远处传来一阵脚步声。

他机灵地支起耳朵，不错，正是脚步声！

鹿猛一回头，哎呀，一头狮子正悄悄地向自己逼近。

鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。

有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。

就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。

狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。

眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。

这次，狮子再也没有追上。

鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。

他叹了口气，说：

“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！

”

1．写出下列词语的反义词。

犹豫——（_______）灰心丧气——（___________）

2．“狮子赶紧抓住这个机会”中的“这个机会”指？

__________________________

3．当鹿角被树枝挂住时，鹿是怎样脱险的？

用“﹏﹏﹏”在选文中画出。

4．从文中画“——”的句子中，你明白了什么道理？

_________________________

22.课外阅读。

上课

上课了，董老师扶着一叠大大小小的书本，笑眯眯地走进教室。

她将书放在讲台上，便用缓慢而清晰的声调开始讲课。

一个假期没有见到老师了，同学们都用亲切的目光注视着她，好像在说：

“董老师，我们多么惦念您啊!

”不知为什么我的眼前浮现出电视剧中一位受人尊敬的老师的形象，她是那么慈祥，像辛勤的园丁培养着小树苗。

我们的董老师，多像一位循循善诱的引路人，带领我们去探索知识的海洋，去打开科学宝库的大门。

同学们完全被董老师的讲课吸引住了，随着她脸上的表情，时而凝神深思，时而神采飞扬，时而频频点头，时而低首微笑……

1．根据意思填词语。

（1）形容善于有步骤地引导别人学习。

（_____________）

（2）形容兴奋得意，精神焕发的样子。

（_____________）

2．“笑眯眯”是对老师（）的描写。

A．动作B．语言C．神态D．心里

3．文章的最后一句话是（）

A．比喻句B．拟人句C．排比句

4．用“______”画出文中一个比喻句，它是把___________比作____________。

我还能再写一句比喻句：

__________________________

5．请用几句话描述一下你的老师上课时的样子。

_______________________________

23.阅读短文，完成练习。

念山归来思念山

①念山是一幅真正美丽的画，一幅色彩斑斓、层次丰富的油画，一见便深深烙进了脑海，成为挥之不去的影像。

以至于归来数月，它仍然反复地在我的心田放映。

②念山村是福建省政和县的一个行政村，平均海拔约860米，以云上梯田闻名八荒。

念山村地处大山的顶部，上山的路自然没有“平坦”二字。

山道弯弯，弯出了茂林修竹、悠悠溪水，弯出了形状各异的梯田、重叠错综的山岗峰峦。

待到达最高峰念山余屯，一切皆隐去了，眼前是一片密不透风的古树林，古红豆杉、古枫树、古银杏、古南酸枣树等树木，一树古过一树，争相参天，几百年几千年了，似乎仍在向上生长扩张。

③上观景台的路是由大小不一的石头铺成的，古朴结实。

路旁边是一纵随着坡度向上的白茶园，清新碧翠，色泽圆润，充满生机。

我摘了一片茶树叶放进嘴里咀嚼，果然是无尘无土，苦中带甘，别是一番自然天赐的青青白茶味道。

④越过茶园，我们上到了观景台。

观景台是一个上下两层的大亭子。

绕着观景台转几圈，我心震撼：

风光无限，视野无边，整个念山已是一览无余。

⑤我静静地凝视着山野中那层层叠叠金黄色的梯田，那就是闻名遐迩的云上梯田，福建最美最大的梯田。

纵向，梯田从山脚海拔300米左右的星溪河梯级而上，最高处海拔860米左右，垂直高度达500多米，高低错落，如链似带；横向，梯田绕过山梁岭脊，连绵5公里，共1600多亩，大如曲池，小似新月，千姿百态，波澜壮阔。

在青翠的茶园和金黄的梯田之间，村舍如棋盘落珠，从容祥和。

此时，阳光普照，成熟的稻谷一丘连着一丘，风吹稻浪连绵起伏，铺成一幅金色的巨型油画，将整个念山映衬得明亮耀眼，美不胜收。

⑥我忽然热泪盈眶，为这遗世独立的风景，那如锦如绣的念山画卷倏地嵌进了我心灵的画框，让我久久记忆，久久思念。

1．根据下面的解释，从文中找出恰当的词语。

（1）形容名声很大，远近都知道。

（_________）

（2）美好的东西太多，一时看不过来。

（_________）

2．认真阅读短文，从文中寻找恰当的短语，补充写景顺序。

（_______）→到达最高峰→（______）→上到观景台

3．下列选项中不是云上梯田的特点的一项是（）。

A．规模宏大B．美丽如画C．层次丰富D．从容祥和

4．画“”的句子运用_____的修辞手法，具体形象地描写了梯田_______和______的特点。

5．想象念山的美景，根据短文内容填空。

念山是一幅真正美丽的画，美在山道_______，美在最高峰顶古木______，美在茶园生机_______，更美在云上梯田如一幅_________。

24.阅读《那一定会很好》片段，完成后面的练习。

过了些日子,农夫和儿子一起把手推车拆（cāichāi）了,用拆下来的旧木料做了把椅子。

椅子一放又是好多年。

□我真是老了□□椅子想□它越来越觉得挺直腰背（bēibèi）坐着很吃力□□要是我能躺下□那一定会很好□□

现在,农夫的儿子也已经长成了真正的农夫。

他把坐上去会吱呀摇晃的椅子拆了,锯成小木片,拼成美丽的木地板,铺（pūpù）在了阳台上。

木地板满意地舒展着身子,躺在阳台上,阳光照在身上,暖洋洋的,舒服极了。

它觉得自己又变成了一棵树。

1．在括号内选择正确的读音,打“√”。

2．在第2自然段填上合适的标点。

3．照样子,写词语。

暖洋洋 _________________________________.

4．木板先由（_____）变成（_____）,再由（_____）变成（_____）。

A．椅子　　　B．手推车　　　　C．木地板

5．用“　　”画出描写椅子心理的句子。

6．椅子最大的愿望是什么?

_______________________________

7．从选段中哪句话最能体会到椅子老了?

_______________________________

8．对“那一定会很好”的理解,正确的一项是（　　）

A．说明种子、树、手推车、木地板不想做事,只想快活。

B．表现了种子、树、手推车、木地板的努力与无私奉献的精神。

写作

25.习作训练营。

生活中，你是一个热爱观察的孩子吗？

相信你一定有一双发现没的眼睛。

快来把你最近观察时印象最深的一件事物或一处场景写下来吧！

别忘了给自己的作文起个题目哦！

不少于300字。

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26.表达与交流。

孩子们，你们每天都在美丽的校园里学习，肯定很快乐吧！

请你们以“快乐的校园生活”为题目，写一写自己的校园生活，注意语句要通顺，内容要具体。

书写工整，不写错别字，300字左右。

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27.习作训练营。

题目：

学校里的

学校里，有与你朝夕相伴的老师和同学，谁给你留下了最深刻的印象？

你能抓住这个人外貌或性格上的一两个特点，描写一下他（她）吗？

希望你能用独特的视角、生动的语言展现一个有特点的他（她）。

要求语句通顺，尝试使用有新鲜感的词句。

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