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人教版语文七年级上册期中试题及答案

一、选择题（每题2分，共44分）

 1、下列加点字的注音完全正确的一项（）

A.迸溅（bèng）伫立（chù）洗濯（zhuó）纳罕（hǎn）

B.忍俊不禁（jìn）啜泣（chuò）头晕目眩（xuàn）肃然起敬（sù）

C.小憩（qì）伶仃（líng）玷污（diàn）嶙峋（lín）

D.迂回（yū）耸立（sǒng）应许（yìng）盘虬卧龙（qiú）

2、下列词语有错别字的一项是（    ）

A、头晕目眩    雏形    心惊肉跳     小心翼翼

B、襟怀坦荡    善长    猝然长逝    忍俊不禁

C、呼朋引伴    栖息    盘虬卧龙     怡然自得

D、德高望重    贮藏    敷衍了事     精神抖擞

 3、根据具体环境解释有误的是（    ）

A、济南的冬天是响晴的。

------响晴：

（天空）晴朗无云。

B、风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。

-------酝酿：

造酒的发酵过程。

C、溪水因枯涸见石更清冽了。

-------枯涸：

没有水了。

D、我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里咚咚直跳。

------嶙峋：

形容人消瘦。

4、依照原文填空正确的一项是（     ）

（1）生命中的第一次愈多，生命也就愈益（     ）。

（2）我一直（    ）于世界的优美之中，我所热爱的科学也不断增加它崭新的远景。

（3）牛背上牧童的短笛，这时候也成天（    ）的响着。

（4）可是，在北中国的冬天，而能有（    ）的天气，济南真得算个宝地。

A、多彩多姿 沉醉 嘹亮 温晴  B、多姿多彩 沉醉 嘹亮 温晴

C、多彩多姿 陶醉 嘹亮 温晴  D、多姿多彩 陶醉 嘹亮 温晴

5、下列说法有误的一项是（   ）

A、《人生寓言》作者周国平，选自《周国平文集》。

B、《〈论语〉十则》选自《论语》，作者是春秋时的孔子。

C、《春》的作者朱自清，选自《朱自清文集》。

D、《童趣》的作者是清代文学家沈复。

 6、选出下列朗读停顿有误的一项（    ）（２分）

A、故／时有／物外之趣。

       B、温故／而知新。

C、昂／首观之。

          D、枯藤/老树/昏鸦

7、下列句子不是比喻句的是（   ）

A、看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着。

B、杨梅的光色却是生动的，像映着朝霞的露水。

C、被暴风雨冲洗过的荒草，像用梳子梳理过似的。

D、眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红。

8、下列句子中加点的成语使用正确的一项是（3分）

A. 班长李杰学习好，人品好，在班级同学中德高望重。

B.  她总是津津乐道于自己已经取得的成绩。

C.  这份试卷中的第三小题他足足花了半个小时才完成，真是小题大做。

D.   程成画的这幅漫画夸张而传神，连李老师看了都忍俊不禁地笑了。

 9、依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（3分）

①春光之下，微风吹拂，两岸的杨柳更     出迷人的风姿。

②中国政府一贯致力于     世界和平与稳定，主张通过政治手段解决国际争端。

③中国考察队员首次对南极海冰进行了跟踪     ，获得了海冰变化的第一手资料。

A．显现   维护  监测    B.表现   维护   检测

C．显现   维持  检测    D.表现   维持   监测

10、培养语感，选出下列没有语病的一句（   ）

A、牧童牵着牛在吃草。

B、屋子里放着各式各样的鲁迅过去所使用过的东西和书籍。

C、读了这篇文章之后，对我的教育太大了。

D、谁也不会承认提高学习成绩不是勤奋学习的结果。

11、能和“天边偶尔漂浮着的白云”连接成贴切比喻的一项是（）

A、像条条闪耀的银链。

B、像片片光滑的羽毛。

C、像股股奔涌的喷泉。

D、像缕缕洁白的棉絮。

12、下列句子的标点符号运用有错误的一项是（）

A、桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

B、“嗨，慢着，”我软弱地哀求道，“我没法——”

C、乌云蔽月，她便紧张不安，惟恐宝藏丢失；满月缺损，她便心痛如割，仿佛遭了抢劫。

D、德高望重的老桥，你在这涧水上站了几百年了？

你累吗？

13、回顾课文，下列说法错误的一项是（）

A、《紫藤萝瀑布》选自《铁箫人语》。

本文点明中心的句子是：

“花和人都会遇到各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。

”

B、《天净沙·秋思》作者马致远，宋代戏曲家，这首曲的主旨是：

断肠人在天涯。

C、《在山的那边》运用了象征手法，“山”与“海”分别象征了实现理想途中的困难和理想的境界。

D、《行道树》一文借行道树的自白，抒写奉献者的襟怀，赞美奉献者的崇高精神。

阅读

（一）

最妙的是下点小雪呀。

看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。

山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。

山坡上，有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。

等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。

就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！

14．文中描写景物的顺序是：

A、山顶山上山尖山坡B、山上山尖山坡山腰

C、山上山尖山腰山坡D、山尖山上山坡山腰

15．划横线一句用的是比喻的修辞手法，它的本体、喻体分别是（   ）

A．本体是白花，喻体是日本看护妇。

B．本体是树尖上顶的白雪，喻体是日本看护妇。

C．本体是树尖上顶的白雪，喻体是白花。

D．本体是顶着白雪的树的样子，喻体是日本看护妇。

16．对倾斜体的两个句子的含义理解正确的一项是

A．描写黄白相间的山坡，春风化雪，不久人们就会见到山坡原有的颜色。

B．表现济南冬天的温和，雪化了，有水在山坡流动；“山的肌肤”指山坡的草地。

C．描写济南冬天的温和，有水蒸气蒸发升腾的美景，不久雪就会全化了，山坡上原有的颜色比雪色更美。

D．描绘了雪色与草色相同的美景，像穿着好看的衣服；“山的肌肤”指春天来临后满山的花草。

17．这个语段主要是写（   ）

A．小雪后山色 B．小山太秀气 C．小雪最妙 D．山的肌肤

18．作者在描写济南冬天的景色时，处处流露出赞美之情。

这种写法我们称作

（   ）

A．寓情于景 B．情景交融 C．虚实相生 D．情溢于言

阅读下列文段，回答问题。

从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。

只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢

笑，在不停地生长。

紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。

仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。

这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。

有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。

花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！

“我在开花！

”它们在笑。

“我在开花！

”它们嚷嚷。

每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。

颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。

每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。

那里装的是什么仙露琼浆？

我凑上去，想摘一朵。

……………………

我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在眼前，也在我心上缓缓流过

19．文段按先写__________，再写__________，最后写___________的顺序来描绘紫藤萝花，越写越见花的活泼热闹、生机勃勃。

顺序正确的是（）

A花穗　花瀑　花朵B花朵　花穗　花瀑

C花朵　花穗　花瀑D花瀑　花穗　花朵

20．表达方式不同的一项是（　）

A．只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。

B．从未见过开得这样盛的藤萝。

C．花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹。

D．颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。

 21．修辞手法不相同的一项是（　）

A．只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。

B．花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！

C．每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱。

D．紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干。

22．对“我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在眼前，也在我心上缓缓流过”这句话的含义理解最恰当的一项是（　）

A．我不只是看到，也在心中真切地感受到了紫藤萝瀑布的美丽。

B．紫藤萝瀑布不只是让我大饱眼福，也让我干渴的心田得到了滋润。

C．紫藤萝瀑布的美丽让我赏心悦目，它那顽强不息，流动不止的生命力更引发了我对生命本质的思考。

D．紫藤萝花就像美丽的瀑布一样长流不息。

二、诗文默写：

（每题1分，共7分）

23、诗配画是一种重要的艺术表现形式。

请欣赏右图，如果用王湾的《次北固山下》中的两句诗作配，应该选用的诗句是：

，。

23、，禅房花木深。

《题破山寺后禅院》

24、《观沧海》中对景物描写时，将动态与静态有机结和、相互映衬，显示了大海的辽阔和威严的语句是：

，。

25、《<论语>十则》中能体现儒家“仁爱待人”思想的句子是：

，。

26、《钱塘湖春行》最能体现出早春景色的句子：

，。

27、，却话巴山夜雨时。

《夜雨寄北》

28、朱自清在《春》的结尾用一个句子赞美了春天的强劲有力，这个句子是：

春天

三、课内文言文（9分）童　趣　

沈复

余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物，必细察其纹理，故时有物外之趣。

夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中。

心之所向，则或千或百果然鹤也。

昂首观之，项为之强。

又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。

余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚊为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。

余年幼，方出神，不觉呀然。

神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。

29、解释下面加点字词的意思。

（4分）

（1）徐喷以烟（）

（2）鞭数十（）

（3）项为之强（）（4）兴正浓（）

30、下列加点的字的意义或用法不同的一项是（）（1分）

A、学而时习之故时有物外之趣B、吾日三省吾身能张目对日

C、以丛草为林……仁以为己任D、见不贤而内自省也为人谋而不忠乎……

31、翻译下面的句子。

（2分）

（1）夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中。

（2）故时有物外之趣。

32、展开丰富的联想与想像，把第二段划线部分扩写成一段生动有趣的文字。

（2分）

四、课外阅读（10分） 小溪

（1）春天到了,屋后的小溪突然活泼起来,整夜听着她轻快的脚步声一路跳跃。

（2）初搬到山上时,正值严冬,又是风又是雨的。

我只好蛰伏在我的小屋里，透过大大的玻璃窗，看云天夕阳的变换，山涧晚物的弥漫；除此之外，就是这条小溪终日为寂寂深山加添一些生动的音符。

我一直没有见过小溪的模样，但我和她却是那样熟识。

深沉的夜里，当我读累了，写疲了时，我就放下书，搁下笔，静静聆听小溪以它独特的“溪语”诉说着大地的心声。

屋外寒风凛冽，冷雨敲毫，小溪的脚步总迟缓沉重的。

是她也耐这冬日的冷寂？

她可曾看到我窗口透出的一荧灯火，体会些许我关怀的心意？

多我俩是身相契连的。

  （3）天气渐渐暖和，小溪的步子也开始变得轻快流畅。

想来，她一路穿过青山，行过原野，蓦然发现溪边的小花结了苞，小草冒了芽，初生的小蜗牛怯怯地探出了触角；大地一片青葱，万物欣欣向荣，便不由得一阵惊讶，一阵欢喜，忙不迭地要将这好消息带给大家。

听听，这小溪正以愉悦的声音告诉你一个亘古弥新的故事：

春回大地！

  （4）什么时候，挑个风和日丽的好日子，我也下到消息，

探访我这位神交已久的老朋友，小溪不知将以怎样的欢乐迎接我哩！

33．把“屋后的小溪突然活泼起来”中的“活泼”换成“活跃”好不好？

为什么？

（2分）

  答：

34．“这条小溪终日为寂寂深山加添一些生动的音符”，句中“生动的音符”指的是什么？

（2分）

 答：

35．“静静聆听小溪以它独特的‘溪语’诉说着大地的心声”这一句应怎样理解？

（2分）

  答：

36．小溪的脚步“迟缓沉重”是指小溪的什么状态？

（2分）

  答：

37．“忙不迭地要将这好消息带给大家”中的“好消息”是指什么信息？

（1分）

  答：

38．作者在本文里主要用了什么写作手法把小溪写得活灵活现的？

（1分）

  答：

五、作文（50分） 阅读下面的一段话，按要求作文。

在岁月的河流中，每个人都有过数不清的难忘的经历：

欢乐的、痛苦的；悲壮的、欣喜的；成功的、失败的……然而，所有的经历都如一级级向上的阶梯，使我们一步步从稚嫩走向成熟。

从这个意义上说，经历是人生的巨大财富，是十分宝贵并值得珍惜的。

请你以“经历”为话题，写一篇不少于600字的文章。

可以记叙经历，编写故事，发表议论，抒发感受。

文体自选，题目自拟。

文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。

答案

一、选择题|：

1、C2、B3、B4、B5、B

6、C7、D8、B9A10、D

11D12、A13、B14、B15、D

16、D17、A18、B19、D20、B

21、B22C

二、默写

22、潮平两岸阔，风正一帆悬。

23、曲径通幽处

24、水何澹澹，山岛竦峙25、己所不欲，勿施于人

26、几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥27、何当共剪西窗烛

28、春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。

三、文言文阅读（15分）

29、

（1）慢慢地

（2）用鞭子抽打（3）僵硬（4）兴致

30、B

31、

（1）夏天的蚊子发出雷鸣般的声音，我暗自把它们比作群鹤在空中飞舞

（2）所以时常有超出事物本身的乐趣。

32、参考：

忽然有一个庞然大物气势汹汹、一路横冲直撞而来。

只见此物环眼凸起，口喘粗气，青筋暴起，面目可憎，四肢短小，一身横肉。

所经之处，山丘崩塌，树木摧折，仔细一瞧，原来是一只硕大的癞蛤蟆。

四、33．不好，“活泼”多用来形容人的性格的生动自然不呆板；“活跃”多指行动进展积极有力。

34．指溪水流动时发出悦耳的声响。

35．溪水随季节的不同，水流量发出的声音也不同，由此反映出大地有关季节、物候、和流量等方面的情况。

36．冰冻状态  

37、解冻状态

38．拟人化的写法

五、作文50分

丹凤二中2012—2013学年上学期期中试卷

八年级语文

一、基础知识与运用（20分，1-6小题每小题2分，第7小题8分）

1．下列字形、注音全对的一项是（）

Ａ．疮疤（chuān）震悚（sǒng）针灸（jiū）迂腐（yú）

Ｂ．蹒跚（shān）栅栏（zhà）琐屑（xiāo）交卸（xiè）

Ｃ．尴尬（gāngà）涎水（yán）撬开（qiào）舀米（yǎo）

Ｄ．凹凼（dàng）烦躁（zào）塌败（tā）愧怍（zuò）

2．下列成语书写有误的一项是（）

Ａ．长途跋涉　　低眉顺眼　　猝然昏厥

Ｂ．鸡零狗碎　　连声诺诺　　号淘大哭

Ｃ．触目伤怀　　绘声绘色　　大庭广众

Ｄ．风尘苦旅　　穷愁潦倒　　生死祸福

3．下列句子中，加点的词语使用不恰当的一项是（　　）

　　　Ａ．几乎所有的造假者都是这样，随便找几间房子，找几个人就开始生产，于是大量的垃圾食品厂就雨后春笋般地冒出来。

　　　Ｂ．李白的“白发三千丈”这句诗大胆地运用了夸张和想象的手法，把郁积在诗人胸中的“愁”描摹得淋漓尽致。

　　　Ｃ．在这场抗击“禽流感”的战役中，广大医务工作者始终战斗在最前线，他们中的感人事迹不胜枚举。

　　　Ｄ．看