人教版五年级语文下学期期中知识点整理复习往年真题.docx
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人教版五年级语文下学期期中知识点整理复习往年真题
人教版五年级语文下学期期中知识点整理复习往年真题
班级：
_____________姓名：
_____________
拼音集训
1.看拼音写词语
dǎnqièjùjuéjīngtiáofěnsuìtuīcílǐngdǎo
bǎolěiyóujīwǔrǔmíhuòshànchángzhíwèi
2.读拼音，写词语。
sōngshǔqīngxiùlínglóngxìngrénniǎowō
shūlǐmiǎnqiǎngxiázhǎirěnǎoguānghuá
3.看拼音，写词语。
ēnhuìshāngyìyóuyǒngbǎolǎn
xiēliángbìyèlímíngfánsuǒ
4.看拼音写汉字。
zǐsūnxuānnàochóukǔsìmiàoyúshùhépàn
tíngxiēhóngyùnlǐnlièyèmùyùfāxiányì
5.看拼音，写词语。
yóuzhōngshīxíngqīngxǐngqìngzhù
róngxìngfánmángqiānzìjuànliàn
词语补充
6.词语填空。
（____）（____）涂炭奇（____）异（____）众（____）拱（____）
国（____）民（____）（____）襟危（____）黯（____）（____）伤
7.把词语补充完整。
良辰（____）（____）一声（____）（____）随心（____）（____）
不怀（____）（____）久别（____）（____）若有（____）（____）
马革（____）（____）碧波（____）（____）跃跃（____）（____）
（____）（____）起敬（____）（____）而尽（____）（____）自得
8.补全四字词语，并完成练习。
直言不（）路不拾（）负（）请罪难以（）信
心（）神怡美中不（）（）然无味亭台楼（）
（1）画“”的成语讲的是战国时期________和________的故事。
像这样出自历史故事的成语我还能再写两个：
________、________。
（2）用“﹏﹏”画出形容枯燥、没有趣味的词语。
它的反义词是________。
（3）选择其中的一个词语写一句话。
_____________________________________________
9.把下列词语补充完整，并按要求写词语。
字里（____）间①半（____）半（____）派头十（____）
②平平（____）（____）天衣无（____）闭目养（____）
③（____）来（____）去④全神（____）注一（____）一样
1.仿照①写ABAC式词语：
________________
2.仿照②写AABB式词语：
_________________
3.仿照③写含有一对反义词的词语：
__________________
4.写出④的近义词___________，④的反义词_________。
10.补充词语并选词填空。
（______）所当（______）（______）（______）有序
（______）（______）归赵完（______）无（______）
同心（______）（______）（______）发冲（______）
①把别人的东西用完后应该___________________的还给别人。
②战士们看到班长牺牲了，一个个_______________，发誓为班长报仇。
句子对对碰
11.按要求写句子。
1．这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
（改为反问句）
_________________________________________
2．秋天的黄昏很美。
（扩句，写具体，不少于20字）
__________________________________________
3．空气中没有灰尘。
大自然将多么单调。
（用恰当的关联词语连成一句话）
_________________________________________
12.按要求改写句子。
“把”字句改成“被”字句：
1．那个渔民的儿子把埋在沙里的琥珀挖了出来。
_____________________________________________________________
2．海水渐渐漫上来，把这片森林淹没了。
______________________________________________
3．一只小苍蝇在太阳光里快乐地飞舞。
（缩句）
_______________________________________________
4．许多老松树在热辣辣的太阳光里，渗出厚厚的松脂。
（缩句）
_______________________________________________
13.按要求完成句子练习。
1.古老的威尼斯沉沉地入睡了。
（缩句）
___________________________________________________
2.周瑜不得不佩服诸葛亮的神机妙算。
（改为肯定句。
）
_________________________________________________
3.请写一两句话，运用上语言和动作描写，刻画小嘎子和胖墩儿摔跤的情景。
_______________________________________________
14.按要求做题。
1．_____我们走到哪儿，_____不会忘记培养我们的小学老师。
（填上恰当的关联词）
2．白鹭本身就是一首很优美的歌。
（改为反问句）
_____________________________________________________
3．秋天的田野里，到处能看到果实成熟的景象和芳香。
（修改病句）
_____________________________________________________
4．如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走。
（写出句子的主要意思）
___________________________________________________________
15.按要求改写句子。
1．广场的东北角，有几株柳树。
（运用比喻的修辞手法，把画面写具体）
____________________________。
2．学校要开冬季运动会，全校师生和少先队员纷纷报名参加。
（修改病句）
____________________________。
3．难道世界上糟糕的诗还不够多吗？
（换个说法，意思不变）
_______________________________。
课文内容填空
16.根据所学内容填空。
1．诗人张继的著名诗句“____________，____________。
”勾画了江南深夜的秋景，表达了自己的愁苦心境。
2．明亮的月夜固然美，_________的暗夜，也有无数的萤火虫_________。
即使是__________的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着__________在飞行，这情景着实________。
3．《四季之美》让我们感受了春天最美是_____，夏天最美是_____，秋天最美是_____，冬天最美是_____。
从中，我们可以体会到作者_________、_________的感情。
17.根据课文内容和自己的积累填空。
1．诗言志。
虞世南在《蝉》中借“__________________，非是藉秋风”一句表达自己高洁的志向；林升在《题临安邸》中向南宋统治者发出了“____________________________________，”的愤慨质问；张继借“_____________________________，江枫渔火对愁眠”表达远离故土的孤独之感；而王维的“明月松间照，清泉石上流”则描绘出___________________________________的景象，抒发对山林美景的喜爱之情。
2．阅读点亮人生。
冰心奶奶在某年的儿童节这样寄语儿童：
“读书好_____________，___________”；朱熹通过“问渠那得清如许？
__________________________”告诉我们，只有开卷阅读，不断汲取新知，才能有日新月异的进步；王明同学在学习上总是不懂装懂，我特别想用本学期《古人谈读书》一课中的“_______________________________________”来劝说他。
3．一花一鸟总关情，四时万物皆成趣。
瞧，白鹭“那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分____________________，减之一分……”言语中透着作者________________________之情；再看秋天的黄昏，______________的大雁，__________________________更是叫人感动。
这是通过______________描写来展示秋天黄昏独特的韵味。
18.根据所学内容填空。
1．小时不识月，__________。
___________，飞在青云端。
2．床前明月光，___________。
举头望明月，____________。
3．_____________，牵牛织女渡河桥。
家家乞巧望秋月，____________。
4．月亮是__________，让夜行的人们__________；月亮是____________，使远行的游子_____________。
5．《月迹》这篇课文描写的是_________（时间）孩子们寻找月迹的过程，他们先后寻找到了_____________等足迹，表达出一种喜悦的心情，让人明白了____________的道理。
19.根据所学知识填空。
1．___________，为有源头活水来。
2．___________，岁月不待人。
3．九州生气恃风雷，________。
4．非澹泊无以明志，____________。
5．默而识之，学而不厌，____________。
6．《将相和》由“_________”“_________”和“_________”三个小故事组成，其中的“将”指的是_________（填人物姓名），“相”指的是_________（填人物姓名）。
20.按照古诗原文填空。
1.泉眼无声惜细流，________________。
（杨万里《小池》）
2.大雪压青松，_______________。
（陈毅《青松》）
3._______________，自在娇莺恰恰啼。
（杜甫《江畔独步寻花》）
4._______________，要留清白在人间。
（于谦《石灰吟》）
5.为善不见其益，_______________，_______________。
（《菜根谭之一》）
6.纸上得来终觉浅，_______________。
（陆游《冬夜读书示子聿》）
课外阅读
21.阅读短文，完成练习。
微笑的含义
前几日，与好友在外面吃饭，落座后，发现正对我视线的是门口站立的一位迎宾小姐。
看得出，这是个外地姑娘，二十出头，高高的个子，身着与其他饭店迎宾人员无异的旗袍，每有顾客光临或离去，她总会微笑着说“欢迎光临”或“请慢走”之类的话。
大概是食客们对迎宾小姐早已司空见惯的缘故，他们要么只顾着和身边的人攀谈，要么就匆匆走过，几乎没有人注意到她的存在。
而这个外地姑娘似乎也习惯了人们的冷落，在没有顾客经过的时候，就收起微笑，面无表情地站着。
她的漠然和热闹的饭店形成了巨大的反差。
但是，没人注意到，除了不经意间坐在她对面的我。
一个年轻女孩走了出去，外地姑娘的脸上又露出了职业性的微笑。
但出乎她的意料，年轻女孩并没有像其他客人一样对她视而不见，而是回过头回应了她一个微笑，一个甜甜的微笑。
外地姑娘愣了一下，但很快的，笑意重新回到她的脸上。
不同的是，那笑是如此由衷，如此生动。
年轻女孩已经走远了，但外地姑娘的笑却依然灿烂。
原来，一个微笑足以温暖一颗心。
目睹这一切，我不禁想起发生在自己身上的一件小事：
每天下楼，都会碰上一个女孩，她是楼下新搬来的住户。
我很想跟她打招呼，但又怕她不理我，自讨没趣。
一天，我下定决心打破沉默，可她板着脸，一股冷冰冰的模样，我又犹豫了。
思忖半天，终于硬着头皮对她微笑着点了点头，岂料，她马上回应了。
后来我才知道，其实她也很想认识我，只是怕我拒绝她罢了。
原来，一个微笑就可以拉近两颗心的距离。
微笑，蕴含着丰富的含义，传递着动人的情感。
怪不得有位哲人曾说：
微笑是人类最美的表情。
1．根据意思从短文中找出相应的四字词语。
（1）做事不得当，反使自己难堪窘迫。
（_______）
（2）指看惯了就不觉得奇怪。
（_______）
2．短文画线句子中外地姑娘“愣了一下”的原因是____。
3．联系短文，为什么说“一个微笑就可以拉近两颗心的距离”？
_____________________________________
4．你觉得“微笑的含义”是什么？
_____________________________________
5．联系实际谈一谈你在生活中与“微笑”有关的经历和体会。
_____________________________________
22.阅读理解。
灰尘的旅行
高士其
灰尘是地球上永不疲倦的旅行者，它随着空气运动。
我们周围的空气，从室内到室外，从城市到郊野，从平地到高山，从沙漠到海洋，几乎处处都有它的行踪。
真正没有灰尘的空间，只有在实验室里才能制造出来。
在晴朗的天空下，灰尘是看不见的，只有在太阳的光线从百叶窗的隙缝里射进黑暗的房间的时候，才可以清楚地看到无数的灰尘在空中飘舞。
大的灰尘肉眼固然也可以看得见，小的灰尘比细菌还小，就是用显微镜也观察不到。
根据科学家测验的结果，在干燥的日子里，城市街道上的空气，每立方厘米大约有10万粒以上的灰尘；在海洋上空的空气里，每立方厘米大约有1000多粒灰尘；在旷野和高山的空气里，每立方厘米只有几十粒灰尘；在住宅区的空气里，灰尘要多得多。
如果我们追问一下，灰尘都是从什么地方来的？
到底是些什么东西呢？
我们可以得到下面一系列的答案：
有的是来自山地的岩石的碎屑，有的是来自田野的干燥土末，有的是来自海面的由浪花蒸发后生成的食盐粉末，有的是来自火山灰，还有的是来自星际空间的宇宙尘。
这些都是天然的灰尘。
还有人工的灰尘，主要是来自烟囱的烟尘，此外还有水泥厂、冶金厂、陶瓷厂、锯木厂、纺织厂、面粉厂等，这些工厂都是灰尘的制造所。
除了无机的灰尘外，还有有机的灰尘。
有机的灰尘来自生物的家乡。
有的来自植物之家，如花粉、棉絮、柳絮、种子等，还有各种细菌和病毒。
有的来自动物之家，如皮屑、毛发、鸟羽、蝉翼、虫卵、蛹壳等，还有人畜的粪便。
有许多种灰尘对人类的生活是有危害的。
自从有机物加入灰尘的队伍后，这种危害就更加严重了。
灰尘的旅行，对人类的生活有什么危害呢？
它们不但把我们的空气弄脏，还会弄脏我们的房屋、墙壁、家具、衣服以及手上和脸上的皮肤。
它们落到车床内部，会使机器的光滑部分磨坏；它们停留在汽缸里面，会使内燃机的活塞发生阻碍；它们还会毁坏我们的工业成品，把它们变成废品。
这些还是小事。
灰尘里面还夹杂着病菌和病毒，它们是人体健康的最危险的敌人。
灰尘是呼吸道的破坏者，它们会使鼻孔不通、气管发炎、肺部受伤，从而引起伤风、流行性感冒、肺炎等传染病。
如果灰尘里边混进了结核杆菌，那就更危险了。
所以必须禁止随地吐痰。
此外，金属的灰尘特别是铅，会使人中毒；石灰和水泥的灰尘，会损害我们的肺，还会腐蚀我们的皮肤。
花粉的灰尘会使人得哮喘病。
在这些情况下，为了抵抗灰尘的进攻，我们必须戴上面具或口罩。
最后，灰尘还会引起爆炸，这是严重的事故，必须严加防范。
因此，灰尘必须受人类的监督，不能让它们乱飞。
我们要把马路铺上柏油，让洒水车喷洒街道，把城市和工业区变成花园，让每一个工厂都有通风设备和吸尘设备，让一切生产过程和工人都受到严格的保护。
（有删改）
1．阅读本文我的用时约为__________分钟。
本文是一篇____________，题目“灰尘的旅行”运用了________的修辞手法，引起了读者的阅读兴趣。
2．对第一至三自然段的主要内容概括最为准确的一项是（ ）
A．我们周围，灰尘几乎无处不在。
B．灰尘可以随着空气运动。
C．在晴朗的天空下，灰尘是看不见的。
3．阅读时，关注一些关键句有助于我们快速阅读。
关注文中的问句，然后借助它们概括段落的意思。
第四自然段：
__________________
第五至七自然段：
________________
第八至十一自然段：
_________________
4．下面句子运用了什么说明方法？
请写在括号里。
（1）在海洋上空的空气里，每立方厘米大约有1000多粒灰尘。
（_________）
（2）石灰和水泥的灰尘，会损害我们的肺，还会腐蚀我们的皮肤。
花粉的灰尘会使人得哮喘病。
（_______）
（3）小的灰尘比细菌还小，就是用显微镜也观察不到。
（_________）
5．如何控制灰尘的旅行？
请在文中找出答案画上横线。
23.请认真阅读下列选文，然后完成下列各题。
自己开门
①其实，无论你小时候想成为怎样的人，英雄也罢，凡人也罢，首先要确立的，就是拥有独自面对任何挫折的勇气。
②那年我5岁，那晚大风呼呼。
已经记不清到底因为什么惹父亲发脾气，只记得他一怒之下把我拎到了门外面，一句话也不说就插上了门闩。
③门外，漆黑一片，什么也看不到，大风刮到脸上，又冷又疼。
站在黑暗中，所有可怕的东西一瞬间从四面八方涌来。
也就在我最害怕的那一刻，邻居家的狗不知为什么歇斯底里地叫起来，我“哇”地哭了出来。
④以往，不管因为什么原因，只要我一哭，奶奶就会护着我，我以为这次我的哭声依然能招来奶奶，让她用温暖的棉袄把我抱回去，但是我的嗓子都快哭哑了，依然没有听到奶奶的脚步声，只听到父亲的吼声：
“就会哭，今天没人给你开门。
”
⑤父亲的话让我明白哭是无济于事的，如果奶奶已经被父说服，那么家里已经没有人敢给我开门了。
⑥想到这里，我止住哭声，开始使劲推门。
那时候门是两扇对开的，使劲推能推开一条小缝，伸手就能碰到门闩（shuān）。
我使出吃奶的力气推门，并把手伸进去，够着门闩，一点一点地挪动，也不知过了多长时间，门终于被我弄开了。
站在院子里，我看到奶奶、父亲、母亲，还有脸上流着泪的小姑。
⑦长大以后才知道，那晚奶奶并不是没有听到我的哭声，小姑已经走到了门后，母亲因为此事和父亲吵了起来，但父亲阻挡了所有人对我的帮助，他说：
“让她自己开门进来。
”也正是那晚的独自开门，让我渐渐独立起来，也让我明白：
任何人的帮助只能是一时而不是一世，想回家，必须自己开门。
1．第②段的“只记得他一怒之下把我拎到了门外面，一句话也不说就插上了门闩”一句中的“拎”能换成“拖”吗?
为什么?
_________________________________________
2．下列关于文中第③段画线处“我”哭的原因，表述不正确的一项是（）
A．当时门外漆黑一片
B．邻居家狗叫的声音让“我”更加害怕
C．我被父亲打了一顿
D．我年龄小，想到其它可怕的事情
3．第6段开头说：
“想到这里”，“我”想到了什么?
请用“”画出相关语句。
4．下列对短文表达方法的分析，对的打“√”，错的打“×”。
（1）第③段中“门外，漆黑一片，什么也看不到，大风刮到脸上，又冷又疼，”这是环境描写，反衬出“我”当时的愉悦心情。
（_______）
（2）第④段生动地刻画了“我”开门时的动词，再现了开门的过程，说明“我”为开门所做的努力。
（_______）
5．第6段中的“站在院子里，我看到奶奶、父亲、母亲，还有脸上流着泪的小姑。
”此时奶奶和父亲会想些什么?
奶奶可能在想：
___________________
父亲可能会想：
___________________
24.课外阅读。
詹天佑
詹天佑不怕困难,也不怕嘲笑,（毅然 依然）接受了任务,马上开始勘测线路。
哪里要开山,哪里要架桥,哪里要把陡坡铲平,哪里要把弯度改小,都要经过勘测,进行周密计算。
詹天佑经常勉励工作人员说:
“我们的工作首先要精密,不能有一点儿马虎。
”他亲自带着学生和工人,扛着标杆,背着经纬仪,在峭壁上定点,（测试 测绘）。
塞外常常狂风怒号,黄沙满天,一不小心还有坠入深谷的危险。
不管条件怎样恶劣,詹天佑始终坚持在野外工作。
白天,他攀山越岭,（勘测 测试）线路,晚上,他就在油灯下绘图,计算。
为了寻找一条合适的线路,他常常请教当地的农民。
遇到困难,他总是想:
这是中国人自己修筑的第一条铁路,一定要把它修好;否则,不但惹外国人讥笑,还会使中国的工程师失掉信心。
铁路要经过很多高山,不得不开凿隧道,其中数居庸关和八达岭两个隧道的工程最艰巨。
居庸关山势高,岩层厚,詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。
山顶的泉水往下渗,隧道里满是泥浆。
工地上没有抽水机,詹天佑就带头挑着水桶去排水。
他常常跟工人们同吃同住,不离开工地。
八达岭隧道长1100多米,有居庸关隧道的三倍长。
他跟老工人一起商量,决定采用中部凿井法。
先从山顶往下打一口竖井,再分别向两头开凿,两头也同时施工,把工期缩短了一半。
1．画去文中括号里不恰当的词语。
2．分别给这两段文字加上一个小标题,写在下面横线上。
________;_________
3．仿照文中画线的句子,用加点的词语写一句话。
否则:
________________________________
4．从第1自然段中,我们可以看出詹天佑是个什么样的人?
____________________________________________
25.课外阅读，回答问题。
微笑的魅力
在人的喜怒哀乐各种各样的表情中，我发现最为神奇、最有魅力的要数微笑了。
在课堂上，如果老师微笑提问题，我会感觉到一股暖流从心里传遍全身，听课津津有味，做作业格外顺利。
回到家里，当我第一眼看到的是爸爸妈妈的笑容，我会感到自己就是世界上最幸福的人！
要是我有了病，医生阿姨一边给我治疗，一边微笑着和我谈话，我会觉得连病痛都一下子减轻了许多……
微笑（ ）能给人温暖，给人幸福和力量，（ ）使人与人之间友好相处呢！
有一次，我在教室里不小心碰掉了同学李丹丹的钢笔，我忙弯腰拣起来。
一看，笔尖弯了！
我早就听说，这支笔是丹丹的爸爸从北京买回来的，她一直当作宝贝那样珍惜，今天却被我摔坏了，她会怎么样呢？
她会哭起来，说不定还会骂我，叫我下不了台……
谁知，当我忐忑不安地找到丹丹，告诉她笔摔坏了，表示要赔她钱时，丹丹先是一惊，脸就变了！
大概是看到我很难过，脸色又缓和了，微笑着安慰我：
“菲菲，不要紧！
一支钢笔值啥？
谁叫咱们是好朋友呢！
”看着这动人的微笑、听着这亲切的话语
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