八上复习系列3物态变化一.docx

八上复习系列3物态变化一.docx

《八上复习系列3物态变化一.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八上复习系列3物态变化一.docx（10页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

八上复习系列3物态变化一

物态变化

（一）

适用学科

初中物理

适用年级

初中二年级及以上

适用区域

人教版新课标

课时时长（分钟）

60

知识点

1、温度和温度计。

2、熔化和凝固。

3、汽化。

教学目标

一、知识与技能

1、理解温度的概念，了解生活

环境中常见的温度值，会用温度计测量温度。

2、了解物质的固态和液态之间是可以转化的；

3、了解熔化、凝固的含义，了解晶体和非晶体的区别；了解熔化曲线和凝固的物理含义。

二、过程与方法

1、通过观察和实验了解温度计的结构和工作原理，经历用温度计测量温度的过程，掌握使用温度计的方法。

2、通过探究固体熔化时的温度变化的规律，感知发生状态变化的条件；通过探究活动，使学生

了

解图像是一种比较直观的表示物理

量变化的方法。

3、了解有没有固定的熔化温度是区别晶体和非晶体的一种方法。

4、通过探究活动，使学生了解图像是一种比较直观的表示物理量变化的方法。

三、情感、态度与价值观

1、通过教学活动，激发学生的学习

兴

趣和对科学的求知欲望，使学生乐于探索自然现象，乐于了解日常生活中的物理道理。

2、培养团结合作、主动与他人交流、敢于

提出自己见解的精神。

3、乐于探究例如寒暑表等日常用品中的物理学原理，关心温度与生活的联系，增强可持续发展的认识。

4、通过教师和学生的双边活动，激发学生的学习的学习兴趣和对科学的求知欲望，使学生乐于探索生活中物

理现象和物理原理。

教学重点

1、能区别固、液和气三种物态。

能描述这三种物态的基本特征。

2、能用语言、文字或图表描述常见物质在物态变化中的特征。

教学难点

1、了解液体温度计

和工作原理，会测量温度。

2、用水的三态变化解释自然界的一些水循环现象，有节

水意识。

教学过程

一、复习预习

1、声音的产生和传播

2、声音的三种特性

3、声音的应用和噪声

二、知识讲解

课程引入：

一年四季，春夏秋冬，夏天下雨，冬天降雪，这是为什么呢？

学习了本章的知识就可以明白了。

考点/易错点1、温度

1、温度：

温度是用来表示物体冷热程度的物理量。

2、温度计（这里专指实验用温度计和体温计）

（1）原理：

常用液体温度计是根据液体的热胀冷缩的原理（性质）制作而成的

（2）构造：

内径很细且均匀的玻璃管，下端与玻璃泡相连，玻璃泡内装有适量的液体，玻璃管外标有均匀的刻度和所采用的单位的符号。

（3）分类：

按膨胀物质分：

气体温度计；液体温度计；金属温度计

按用途分类：

实验室用温度计；寒暑表；体温计

（4）体温计玻璃泡和玻璃管之间有缩口，原因是：

便于拿出体外进行读数

（5）温度计的读数

实验室用温度计读数时不能将温度计离开待测液体。

读数时视线要与刻度线平行，不能仰视也不能俯视。

如图表示体温计的一部分，它的示数是_____37.5___℃．

总结：

测量温度的步骤：

A估计待测液体的温度

B选取适当的温度计

C（观察）确定温度计的量程

D认清温度计的分度值

E把温度计的玻璃泡浸入液体中，待示数稳定后，（在液体中）进行读数

F取出温度计整理器具

考点/易错点2、熔化和凝固

1、物态变化

（1）物质有三种基本状态：

固态、液态和气态。

这三种状态之间可以发生相互转化。

（2）物质从一种状态变化到另一种状态叫物态变化。

2、熔化和凝固

（1）定义：

物质从固态变成液态的过程叫做熔化，例如冰雪消融时由固态的冰变成液态的水。

物质从液态变成固态的过程叫做凝固，例如水结冰时由液态的水变成固态的冰。

熔化和凝固是可逆的两个物态变化过程。

（2）晶体和非晶体

根据熔化时是否保持确定的熔化温度将固体分为晶体和非晶体。

晶体：

熔化时有确定熔化温度的固体叫做晶体。

例如：

海波、冰、萘、糖、食盐、各种金属等。

非晶体：

熔化时没有确定熔化温度的固体叫做非晶体。

例如：

蜡、松香、沥青、玻璃等。

（3）熔点和凝固点

熔点：

晶体熔化时保持不变的温度。

凝固点：

把液体凝固成晶体时保持不变的温度。

晶体有熔点和凝固点，非晶体没有熔点和凝固点。

（4）晶体和非晶体的熔化特点

晶体在熔化过程要吸热，但温度不变

当晶体温度处于熔点时，可能是固体，可能是液体也或者是固液共存。

非晶体熔化过程要吸热，但温度不断上升

晶体在凝固过程要放热，但温度不变

非晶体熔化过程要吸热，但温度不断上升

考点/易错点3、汽化

1、汽化的定义：

物质从液态变成气态的过程叫做汽化

2、汽化的两种形式：

（1）蒸发

（2）沸腾

3、蒸发

（1）在任何温度下，只在液体表面发生的缓慢的汽化现象叫蒸发。

（2）影响液体蒸发快慢的因素：

①液体温度高低②液体表面积大小③液体上方的流速

（3）加快蒸发的方法：

①升高液体的温度②增加液体表面积大小③加快液体上方的流速

4、沸腾

（1）在一定温度下，在液体表面和内部同时进行的剧烈的汽化现象。

（2）影响液体沸腾快慢的因素：

气压（气压增大，沸点升高：

高压锅的原理）

（3）液体沸腾的两个条件：

①达到沸点②继续加热，两者缺一不可

（4）液体沸腾的特点：

持续吸热，温度不变。

三、例题精析

【例题1】

【题干】以下温度最接近25℃的是（　　）

A.冰水混合物的温度

B.让人感到舒适的房间温度

C.人体正常的体温

D.让人感到酷热的盛夏中午的温度

【答案】B

【解析】选B。

本题考查温度的估测。

标准大气压下,冰水混合物的温度为0℃;让人感到舒适的房间温度为25℃左右;人体正常的体温为37℃;让人感到酷热的盛夏中午的温度为36℃左右。

故选B。

【例题2】

【题干】2013年CCTV3·15晚会曝光黄金造假：

个别不法商贩为牟取暴利,在黄金中掺入少量金属铱颗粒。

已知黄金的熔点是1064.6℃,铱的熔点是2443.0℃,可以有效检测黄金制品中有无铱颗粒的手段是（　　）

A.加热至1064.0℃并观察有无铱颗粒

B.加热至1065.0℃并观察有无铱颗粒

C.加热至2444.0℃并观察有无铱颗粒

D.加热至3507.6℃并观察有无铱颗粒

【答案】B

【解析】选B。

本题考查熔点的知识,知道晶体物质处于熔点温度时,可能处于固态、液态或者固液共存状态。

黄金的熔点是1064.6℃,铱的熔点是2443.0℃,因此温度低于或者等于1064.6℃时,铱一定处于固态,而黄金可能处于固态、液态、固液共存三种状态,因此不能进行区分;温度等于或高于2443.0℃时,黄金处于液态,铱可能处于固态、液态、固液共存三种状态,因此不能进行区分。

当温度高于1064.6℃而低于2443.0℃时,黄金全部处于液态,铱处于固态,因此这个温度范围内如果有铱颗粒,说明黄金制品中掺入铱颗粒。

故选B。

【例题3】

【题干】端午节是我国的传统节日,赛龙舟、吃粽子也成为人们过节的重要习俗。

小彤看见妈妈在家煮粽子时,锅中水沸腾后改用“小火”继续煮。

针对这种做法,下列说法正确的是（　　）

A.改用“小火”可以提高水的沸点,能更快地将粽子煮熟

B.用“大火”可使水沸腾更剧烈,沸点升高,不应该改用“小火”

C.水沸腾后,改用“小火”,水温升高较慢,锅中水不易被烧干

D.水沸腾后,用“大火”或“小火”煮,水温都不变,用“小火”煮可节能

【答案】D

【解析】本题考查沸腾及沸腾条件。

液体的沸点跟气压有关,气压升高,沸点升高;液体沸点跟其他因素没有关系。

改用“小火”或“大火”没有改变水面上的气压,不能改变水的沸点。

水沸腾后,无论用“小火”还是“大火”,水的温度都保持不变,故用“小火”煮可节能。

【例题4】

【题干】下列几种小水珠发生的熔化的是（　　）

A.青草上的露珠

B.冰凌上的水滴

C.山间的薄雾

D.窗上的水滴

【答案】B

【解析】本题考查物态变化的判断。

只有冰凌上的水珠发生的是熔化现象。

四、课堂小结

1、温度

（1）温度

（2）温度计

2、熔化和凝固

（1）物态变化

（2）熔化和凝固

3、汽化

（1）汽化的定义

（2）汽化的两种形式

（3）蒸发

（4）沸腾