学校体育工作总结报告.docx

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学校体育工作总结报告

　　篇一:

《2014年度学校体育工作报告》

　　2014年度学校体育工作报告

　　2014年度学校体育工作报告

　　2014年我校全面贯彻党的教育方针，认真落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》、《学校体育工作条例》、《国家学校体育卫生条件试行基本标准》文件精神，根据胜利教育管理中心《关于开展学校体育艺术工作考核的通知》精神及要求，对照《胜利教育管理中心体育艺术工作评估细则》和《中小学体育工

　　作等级评估指标体系》，结合我校一年来的体育工作实际，现将工作开展情况汇报如下

　　一、组织领导

　　学校高度重视体育工作，将体育纳入学校整体工作计划，认真抓好体育计划的制定和落实等工作，定期组织检查。

成立了学校体育工作领导小组，形成了主要领导负总责、分管领导主要抓、相关部门具体抓、全校齐抓共管的良好工作态势。

　　学校以科学发展观为指导，制定了学校体育工作发展规划，做到了目标明确，思路清晰，措施得力，严格按照上级部门的总体工作部署及要求，大力推进体育工作。

学校领导坚持定期深入体育课堂听、评课，深化体育课堂教学改革，加强体育教师专业发展，推进体育场地设施建设，严格落实国家课程方案，开全开足体育与健康课程，切实减轻学生课业负担，为促进学生的全面、健康成长和体育工作的规范、有序进展发挥了积极的引领作用。

　　二、体育教学实施情况

　　学校严格执行国家课程标准，开足开齐了各个年级的体育与健康课，体育教师按照体育课教学的规律和特点，按照教学计划，认真组织每一节体育课。

六至九年级体育课每周3节，开课率达到100%严禁以任何理由挤占、挪用体育课。

老师们课前准备充分，课堂设计符合各年级学生的特点，形式多样，活动量适中，体育课成为了学生最喜欢上的课之一。

在此基础上，学校加强了对体育教学的检查与指导，保证了体育课堂教学的质量，充分发挥了体育课堂的主阵地作用。

　　学校建立了体育工作网络，按照分工负责的原则，进行学校的体育教学管理。

学校认真贯彻落实国家《学校体育工作条例》及国家体育教学工作的有关政策和法规，始终把体育教学工作纳入到学校整体工作计划之中，学校体卫艺处在学校计划的基础上制定详实的专项的工作计划，为体育教学工作的顺利开展奠定了坚实的基础，提供了可靠的保障。

　　学校要求每一位体育教师在认真理解和把握体育新课标的基础上，不断地更新教育观念，结合教学实践认真进行反思提升，结合学生的身心发展规律，积极采用科学、合理的教学方式及方法，增强学生的体育兴趣，提高体育运动技能。

　　三、体育活动开展情况

　　学校认真贯彻落实“健康第一”、“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的现代健康理念，遵照学生身心发展规律，结合实际，制定了《大课间体育活动实施方案》，调动学生参与体育活动的积极性，让学生享受体育的快乐。

积极开展阳光体育活动、冬季长跑活动。

安排体育教师对锻炼情况进行检查指导，不断改进管理方式，从师生的进出场、场地分配、时间安排等都进行细致的安排，确保了每名学生都能快速安全地进出场地，跑步活动井然有序，活动量也能得到保证，真正将健身运动落到了实处。

　　建立了综合性学生体育运动机制。

学校结合新课程理念，认真贯彻落实《学校体育工作条例》和《学生体质健康标准》，将每年一次体育节写入学校章程，建立了学生体育节制度，定期开展全校性的体育运动会。

在此基础上，坚持开展篮球赛、拔河、踢毽子、足球赛、乒乓球比赛、放风筝比赛等形式多样的群众性小型体育活动，激发了师生的体育运动热情，校内有足球队、篮球队、田径队、排球队、乒乓球队等课外兴趣小组，学校体育馆、乒乓球馆等全部向学生开放，利用课余时间进行训练，达到了普及体育运动，提高身体素质的目的，学生体能不断提高，体育达标率90%以上。

在2014年胜利教育管理中心组织的中小学生田径运动会中，我校获得田径比赛团体总分初中组第一名，初中组男子足球团体第三名，初中组女子篮球团体第三名，综合团体总分第二名的优异成绩，这个成绩是我校运动健儿在胜利油田以及胜利教育管理中心运动会上创造的历史最佳成绩。

同时***中还获得运动会优秀组织奖。

在2014年胜利教育管理中心组织的冬季

　　长跑接力比赛中，我校也获得了团体第五名的成绩。

竞赛中取得的优异成绩，必将推动我校体育工作的进一步开展。

　　根据市教育局《关于进一步加强学校体育工作的指导意见》和《关于开展体育专项化教学改革试点工作的通知》精神及要求，学校成立了体育专项工作领导小组，制定了《体育专项化教学改革实施方案》。

结合体育教师专业和特长，考虑学校体育场馆和设施，每个年级至少选择一个统一的锻炼项目，重点培植，开展活动，力求形成年级特色项目。

各年级运动项目分别为六年级武术、足球、乒乓球；七年级武术、足球、乒乓球；八年级篮球、排球、足球。

九年级篮球、排球、足球。

每名学生结合自身实际至少要选择一个锻炼项目，如足球、篮球等，积极锻炼，持之以恒，增强体质，形成技能。

“三个一”活动开展以来，取得了明显实效。

学生积极参加体育锻炼已经成为一种有组织的自觉行动。

　　为加强校际交流，发挥联盟办学优势，全面提高**地区足球运动水平，增强学生的体质和体能，培养学生拼搏意识和团队精神，根据胜利教育管理中心的要求，结合**地区实际情况，学校联合**一小、二小成立了**教育足球联盟。

通过校际联盟实现资源共享、优势互补。

采取学生自愿申报，体育教师推荐的方式，组建了学校足球队，由足球专业的体育老师利用每周一、三、五下午负责组织开展专项训练，力争形成学校体育品牌。

　　学校还成功组织了***教育联盟首届田径运动会。

来自***中、***一小、***二小2000多名师生共同参与，有300多名师生参赛，破两项学校记录。

此次比赛，旨在促进小、初衔接，推动校园阳光体育运动的深入开展，三校师生参加了田赛、径赛两个大项、近百个小项的比赛。

来自三校的10余名体育教师组成了裁判组和仲裁委员会，三校的校领导也亲临运动会指导、沟通、协调，尽管时间紧凑，但各比赛项目进展有序。

本届体育节运动会采用网上报名，计算机编排秩序

　　册，是***教育联盟首次举行的综合性运动会。

这次运动会检阅了学校体育教学新成果，促进了体育教学的交流。

是我校贯切党的教育方针，大力推进素质教育的重要体现。

也是对我校学生积极进取，奋发向上，勇敢攀登的精神风貌和综合素质的一次集中展示,同时也对我们学校的行政领导的组织指挥能力和全体体育老师工作态度与水平的一次检阅。

　　四、条件保障

　　按要求配备高素质的体育教师队伍。

我校配备专职体育教师6人，均为体育专业大专以上学历。

学校重视体育师资队伍建设，积极组织体育教师参加各级各类的体育教学岗位培训，均取得了相应的培训证书。

加大体育教学的校本研训，体育组每周二开展教研活动，研究解决体育教学中的问题，学习有关教育理论与规定，提高了科研能力。

加强体育教学常规检查，组织体育教师上公开课、研讨课，提高了教师的业务素质。

鼓励体育教师参加市、教管中心的教学比赛，开阔眼界，促进了教学水平的提高，体育教师有多人次在上级组织的业务比赛中获奖。

　　加大投入，设施到位。

我校切实抓好了运动场地建设，保证了体育设施设备齐全。

学校在胜利教育管理中心的正确领导和资金扶持下，积极争取驻地企业单位的大力支持，多方筹集资金，极大的完善了学校的体育卫生场地设施建设。

学校现有400米塑胶标准田径运动场一个（含三个足球场，一大两小），体育馆一个、乒乓球馆一个，篮球场四个，排球场两个，室外乒乓球台12张，室外健身器材十五组，完全满足了师生日常锻炼及运动需要。

在经费紧张的情况下，学校又多方筹措购臵了跳绳、篮球、羽毛球拍、乒乓球拍等体育器材，体育器材充足，100％达到《国家学校体育卫生条件试行基本标准》要求，创设了良好的体育教学环境。

　　五、学生体质健康状况

　　篇二:

《学校体育教学工作总结》

　　完小体育教学工作总结鲁罗本学年我校体育教学工作从全面落实“健康第一”的思想出发，牢固树立了坚持教育面向全体学生的原则，进一步从观念上理解和认识了实施素质教育、改革课堂教学模式的关键性和重要性，在全面提高学生素质的思想指导下，我校体育工作始终把提高学生素质、培养学生良好品质和健康心理做为工作的出发点。

认真研究贯彻执行新的《体育课程标准》，本着“健康第一”的指导思想，确立“以人为本”的体育教学目标，结合德育、智育和美育，促进学生身心的全面发展，为培养新型、现代的建设者和接班人做准备，现就一学年来的情况总结如下

　　一、以“健康第一”为指导，切实抓好体育教学工作，学习落实“新课标”的教育理念，改革学习方式，教学方法和评价方式，要求每一位老师在教学实践中认真反思，努力钻研，不断更新教育观念，才能准确地理解“新课标”精神，才能恰当地选用新的教法和新的学法。

在教学中，各教师从现代课堂教学要求出发，加强教育教学理论的学习，并进行有目的、有计划的教学实践，提高了教学质量，并做到经常性的对教学工作进行检查、总结，及时发现问题解决问题，逐步认识和掌握新课程标准下体育教学新的规律。

根据所制定的体育教学工作计划教学进度，结合教学的实际情况上好每节课。

　　二、常抓不懈，推动“两操”。

有效地开展“两操”是反映学生整体面貌的重要工程，是学校整体推进素质教育的一个窗口，抓好“两操”也是学校管理工作方面的一项重要内容，同时抓好两操更能促进学校的全民健身活动的开展。

一学年来，各体育教师严格规范广播操的进出场纪律及做操质量，做到做操时静、快、齐，动作规范、美观，为督促两操的正常开展，进一步落实了体育检查结果每周点评制度。

大大地改进了全校做操质量及组织纪律性。

　　三、多方努力，齐抓共管，做好《学生体质健康标准的测试》登记工作，《学生体质健康标准的测试》是促进学生体质健康发展，激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，是学生体质健康的个体评价标准，是《国家体育锻炼标准》在学校的具体实施，也是学生毕业的基本条件之一。

为了顺利完成体育《标准》测试工作，提高我校体育标准成绩，我校体育教师一一把关，利用课间及活动时间，由校长领导，体育教师组织一至六年级的学生进行了肺活量、立定跳远、50米等项目的测试，经过多方努力，齐抓共管，共同组织实施，积极发动全体适龄健康儿童踊跃参加体育锻炼，高要求、高质量地完成推行《学生体质健康标准》活动。

通过多方面的努力，本学期的测试顺利进行，成绩良好。

　　四、以体育课外兴趣小组为载体，丰富校园课间体育活动，打造特色校园。

对于小学生来说，兴趣是他们的第一需求，本活动通过情境设置、游戏、竞赛等形式来吸引学生主动的参与到学习活动中，主动去探究、发现和解决问题，从而获得一定的知识与技能。

以新课程标准的基本理念为指导思想，大力开发课程资源，着重通过课堂上各个环节的设计来培养学生的创新意识和创新能力，使学生生动、活泼、主动地发展。

在教学中，注重学生的情感体验，尊重学生的个体需求，让学生真正体验到锻炼所带来的乐趣。

　　转眼之间，一学年就接近了尾声，新的一学期来临之际，我校的体育工作又将面临一个崭新的开始。

我们相信，只要付出了，就会有收获的喜悦。

　　2012——2013年度

　　完小体育教学工作总结

　　2013年7月10日

　　篇三:

《学校体育工作总结》

　　二〇一三年体育工作总结

　　一年来，我校体育工作坚持“以人为本，健康第一，每天锻炼1小时”的工作思路，结合本校实际，对体育工作进行了富有成效的探索，为了总结经验，查找不足，不断提高我校体育工作的质量，现将相关工作总结如下

　　一、开全开足体育课，不断提高课堂效率

　　在课程设置中，严格按照上级相关规定安排体育课，保证所有年级的体育课都能开全开足，我校各年级学生人数都很少，我们就将相近年级的体育课安排在同一堂课中，保证相关活动（如体育课游戏、篮球等项目）能够正常开展。

　　我校没有专职的体育教师，体育课有其他学科的教师兼任，为了让体育课开出效果，我们的体育课内容由教师根据自己的特长来确定，也就是说，教师会什么就教什