弘扬传统传承经典主题班队会修改后.docx

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弘扬传统传承经典主题班队会修改后

弘扬传统--传承经典主题班队会---修改后

《弘扬传统传承经典》主题班队会教案

青岛榉园学校吴娟

一、班会主题：

弘扬传统传承经典

二、活动背景

电子信息飞速发展给人们生活带来了极大的便利，同时有产生了许多不容忽视的弊端。

电视、电脑和网络游戏中的那些虚幻的爱情，暴力和血腥的场面，崇尚武力、崇尚金钱的价值取向，以及大量粗制滥造的影视作品，对学生的人生观、道德观产生了消极的影响。

涉世未深的小学生如果不加以引导，后果将不堪设想。

一个国家，如果没有自己的传统文化，再怎么发展，也只能成为别人的文化附庸；一个民族，如果没有自己的民族精神，再怎么粉饰，也只能是一盘散沙。

为此，我们学校一直致力于传统文化的教学与研究，先从晨读开始，每天20分钟诵经典国学，我们班也以诵经典作为班级特色，旨在将中华民族优良传统传承下去，让学生从小养成正确的人生观与价值观。

三、活动目的

1．促进学生对中国传统文化的认知，孕育学生的文化底蕴。

2．丰富学生的课余生活和提高学生学习中国传统文化的热忱。

3．全面发展中国传统文化与校园文化。

4.培养学生正确的人生观与价值观。

四、活动形式

主题班队会、诵读、知识竞赛

五、活动内容

1.展示传统文化中《论语》、《千字文》、《古诗》

2.研究性学习《对联》成果汇报

3.国学达人挑战赛

六、活动过程

（熊博轩）开场白：

同学们今天我们继续开展《弘扬传统传承经典》为主题的班队会。

下面有我来宣布班会流程。

首先我们来进行第一个板块：

弘扬传统，我秀。

（一）弘扬传统，我秀

（韩东宸）一学生背诵论语“子曰：

“学而时习之，不亦说乎？

有朋自远方来，不亦乐乎？

人不知而不愠，不亦君子乎？

”

（4组）在座的一组全部起立，背诵：

曾子曰：

“吾日三省吾身：

为人谋而不忠乎？

与朋友交而不信乎？

传不习乎？

”《学而》

（1组）子曰：

“温故而知新，可以为师矣。

”《为政》

（2组）子曰：

“学而不思则罔，思而不学则殆。

”《为政》

（3组）子曰：

“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

”《雍也》

（5组）子曰：

“三人行，必有我师焉。

择其善者而从之，其不善者而改之。

”《述而》

（6组）子在川上曰：

“逝者如斯夫，不舍昼夜。

”《子罕》

（全班）子曰：

“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。

”《子罕》

（老师鼓掌，走出来）同学们背得真好，传统文化可是我们班的特色，我们来温习一下。

班级特色名称：

颂雅中队

班训：

敏而好学，不耻下问。

恭则不侮，宽则得众，信则人任焉，敏则有功，惠则足以使人。

口号：

借古人之事，长今人之智！

师：

中华上下五千年，历史悠久，沉淀的传统精髓数不胜数。

你们还知道哪些传统文化知识？

一生（李翛然）起立说：

说到传统文化，我们去年学的《千字文》也是。

大家一起背诵：

（千字文）

一生（周德浩）起立说：

熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。

传统文化中，古诗可是占据举足轻重的作用。

我们信口拈来几首吧！

起头说古诗题目1.石灰吟2．凉州词3.游子吟

一生（庄寓竹）起立说：

老师，这些内容我们都非常熟悉了，今天这节班会课要研究哪一种传统文化呢？

师：

对联。

（庄寓竹）说：

就是您前几天让我们进行研究性学习的对联吗？

太好了，我们早就准备妥当，对联的知识就由我们分组来和同学们交流吧！

师：

好的，下面我们就来进行第二板块：

传承经典，我讲。

大家可要好好讲哦！

（二）传承经典，我讲

1.同学们，下面有我们小组来给大家展示对联的起源。

（张佳慧组）

1.同学们，下面有我们小组来给大家展示对联的起源。

（张佳慧组）

早在秦汉以前，我国民间过年就有悬挂桃符的习俗。

桃符，就是把传说中的降鬼大神“神茶”和“郁垒”的名字，分别书写在两块桃木板上，悬挂在门上，说是可以驱鬼压邪。

这种习俗持续了一千多年，到了五代，人们才开始把对联语题于桃木板上。

而

新年纳余庆

嘉节号长春

这是我国最早出现的一副春联。

宋代以后，民间新年挂春联就相当普遍，于是便出现王安石诗中“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”的句子。

由于春联的出现和桃符有密切的关系，所以古人又称春联为“桃符”。

一直到了明代，人们才始用红纸代替桃木板，出现我们今天所见的春联。

后来，文人学士都把题联作对视为雅事。

入清以后，就出现了不少脍炙人口的名联佳对。

随着各国文化交流的发展，对联还传入越南、朝鲜、日本、新加坡等国。

这些国家至今还保留着贴对联的风俗。

二、对联的概念：

（李聪妘小组）

对联的历史还是非常悠久的。

那么什么是对联呢？

我们小组给大家汇报一下。

对联，雅称楹yíng联，俗称对子。

它语言简练含义深刻，对仗工整，平仄协调。

有语言独特的艺术形式。

可以说，对联艺术是中华名族的文化瑰宝。

对联，是我国一种独特的文学艺术珍品，迄今已有千余年的历史，自成一体，以其简练的语言，工整对仗的格式，言志抒情，描物写景，又以高度的概括力引人深思，寓教于乐。

对联经过长期的发展和演变，已深入到我国社会生活的各个层次，各个领域。

现在这一古老艺术，老树发树枝，呈现了欣欣向荣的局面，其雅俗共赏的艺术趣味，积淀了中国传统文化的精髓。

对联的特点是既要有“对”，又要有“联”。

形式上成双成对，彼此相“对”。

上下文的内容互相照应，紧密联系。

一副对联的上联和下联，必须结构完整统一，语言鲜明简练。

（三）对联的分类（程宇涵小组）

由于对联使用的环境不同，对联还有多种分类呢？

1、从时间、空间的使用范围看，对联可分为：

（1）实用联——春联

（2）专用联——挽联，寿联，婚联，喜联，行业联，座右铭联等

   （3）交际联——赠联，题答联

2、按上下句的对仗关系分，对联可分为：

（1）正对——指对联上下两联的内容相关或相似，从不同的角度说明大致相同的道理。

如：

  墙上芦苇，头重脚轻根底浅；

山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。

（2）反对——指上下联内容相反，对比鲜明，这种对联往往从正反两面来说明同一个问题，在对比中突出表达效果。

如：

青山有幸埋忠骨，

白铁无辜铸佞臣。

（3）流水对——也叫串对，指一个意思分两句说，两句合起来是一个整体，上下联有承接假设、递进、因果、条件等关系。

如：

江河无止终而为海

桃李不言下自成溪

3、按对联的字数来划分的话，对联可分为四字联、五字联、六字联、七字联、八字联、九字联、几十字联、几百字的长联等。

四、春联的用途（熊博轩小组）

对联的日常用途不容小觑，我们组来和大家分享一下吧！

春联一般有四种用途，分为春联、

春联：

春联古称春贴，前面小组已经说过，它主要是突出一个“春”字。

如：

•上联:

春满人间百花吐艳下联:

福临小院四季常安

•横批:

欢度春节

二、婚联的用途

婚联：

婚联是为庆贺结婚之喜而撰写，其内容多是对结婚双方良好祝福，带有吉祥、喜庆色彩。

如以下对联就是婚联，表现了对美好婚姻的无限祝福。

香掩芙蓉帐，烛辉锦绣帏

笙箫奏凤凰，鼓乐迎嘉宾

三、挽联的用途

挽联：

挽联，是一种人们用于对先人、死者表示缅怀、寄托哀思的对联。

一般用白纸配黑字，具有肃穆、庄严和沉痛的感情色彩。

透过联语，唤起人们对死者的追念和尊敬之情。

如：

1、难忘手泽，永忆天伦

严训难忘，椿庭日黯，父魂何之

——父亡选用

2、难忘淑德，永记慈恩

白云望断，萱堂风冷；无母何恃，慈爱难忘

——母亡选用

四、贺联的用途

贺联就是人们向有喜事的一方恭贺的实用对联，当有人过寿、得子、开业的时候，总要恭喜一番。

举两个例子。

五十寿：

屈指三秋天上又逢七夕

齐眉百岁人间应有双星

八十寿：

盘献双桃岁熟三千甲子

箕衍五福庚同八十春秋

五、对联与修饰：

刘洺妤小组

其他小组汇报了这么多，我们小组对对联的文化意义进行了研究，发现对联非常有趣，大家跟我来看看吧。

就是在对联中运用修辞，使对联达到意想不到的效果。

如拆字合字，异字同音，回文到顺等等。

1、拆字合字联：

拆字与合字把一个字拆成几个字，或把几个字合成一个字，构 成字面上的对偶。

日月明朝昏，山风岚自起，石皮破仍坚，古木枯不死。

         可人何当来，千里重意若，永言咏黄鹤，士心志未已。

上联合「明」，「岚」，「破」，「枯」。

下联合「何」，「重」，「咏」，「志」。

2、回文到顺联：

上联可以倒读成下联，或者上、下联同时倒读成一副新的对联， 且文句通顺，意思完整，或称「倒顺联」。

 凤 落 梧 桐 梧 落 凤

珠 联 璧 合 璧 联 珠

3、同字异音联：

利用汉字一字多音的特点，组成特殊的同字异音联。

         调琴调新调调调调来调调妙

种花种好种种种种成种种香

上联：

一、三、八字读音 （条），调整的 （调），其余读音（掉），音调的（调）。

下联：

一、三、八字读去音，种植的 （种），其余读上音，品种，种类的（种）。

4、谐音双关联：

利用语言文字同音，同义的关系，使一句话涉及到两件事 情或两种内容，一语双关地表达作者所要表达的意思。

        两船并行橹速不如帆快

八音齐奏笛清难比箫和

上联：

「橹速」谐「鲁肃」，「帆快」谐「樊哙」。

下联：

「笛清」谐「狄青」，「箫和」谐「萧何」。

二、对联与典故：

（孙玉菲）

古人写对联，往往在对联中运用典故，以达到篇幅短小，容量巨大的效果，同时，还可以增强文对联的文化底蕴。

大家想知道吗？

我们小组来告诉大家。

举例1：

上联：

合祖孙，父子，兄弟，君臣，辅翼在人纲，百代存亡争正统。

下联：

历齐楚，幽燕，越吴，秦蜀，艰难留庙祀，一堂上下共千秋。

此联为近人刘咸荥撰。

上联是说昭烈庙中合祀的诸人，体现了祖孙指刘备与刘谌；父子指关羽、张飞与其子关兴、张苞；兄弟指刘备、关羽、张飞；君臣指刘备与其文武群臣。

下联是说刘备在东汉末年黄巾起义后，起兵与群雄争夺江山，经历了齐、楚、幽燕、越吴、秦、蜀等地，最后才在蜀称帝。

举例2：

上联：

兵书三卷桥边授。

下联：

忍字百篇家内藏。

此联上联讲的是【汉】张良桥上接收黄石公兵书的典故；下联讲的是张良的二十六代孙张公艺，九代同堂。

【唐】高宗路过郓州垂询：

“如何能够做到这样？

”他在纸上写下百多个‘忍’字，作为回答。

此后，有的张姓祠堂，号为『百忍堂』。

（三）魅力华夏，我赛

今天我受益匪浅，也和同学们一起学会了关于对联的很多知识。

传统文化学了这么久，不如我们现在来个国学达人挑战赛吧，看看哪个小组能够成为“国学达人组”。

规则：

各组先小声讨论，然后派一人把答案写在纸上，每道题思考时间为30秒。

请听题

下面哪一句话不是出自《论语》

A己所不欲，勿施于人。

B工欲善其事，必先利其器。

C言者无罪，闻者足戒 

2.《长恨歌》这首诗的作者是：

A苏轼。

B白居易。

C王安石

3.下面哪一句诗是描写竹的。

A粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间

B千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

C不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。

4.下面哪一幅对联可以当成春联。

A爆竹一声除旧桃符万户更新

B百年恩爱双心结  千里姻缘一线牵

C日月双辉惟仁者寿阴阳合德真古来稀

5.下面哪一句不是出自《诗经》

A所谓伊人，在水一方。

B硕鼠硕鼠，无食我黍。

C一元复始，万象更新

6.对联可分为四字联、五字联、六字联、七字联、八字联、九字联、几十字联、几百字的长联等。

对还是错。

7.下面哪一副春联我国最早出现的一副春联。

A爆竹一声除旧桃符万户更新

B新年纳余庆嘉节号长春

C旧岁又添几个喜新年更上一层楼

8.“遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

”这句诗描写的是哪个季节的景色。

A春B夏C秋

9.人们通常说四书五经，其中四书指的是哪四书。

A《论语》《孟子》《大学》《中庸》

B《论语》《孟子》《大学》《春秋》

C《尚书》《论语》《孟子》《中庸》

10.“合祖孙，父子，兄弟，君臣，辅翼在人纲，百代存亡争正统。

”这条上联中兄弟是指谁。

A管仲鲍叔牙B种子期伯牙C刘备关羽张飞