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促织检测题

检测题

（一）

1、填出下列句中省略的代词：

（1）令以（）责之里正。

（2）折藏之，归以（）示成。

2、填出下列句中“然”的三种用法：

（1）成然（）之。

（2）今公子故过之。

然（）赢欲就公子之名，故久立公子车骑市中。

（3）蛇宛然（）尚在。

3、从译文中填出课文里的语句：

（1）嘴唇有时候张开，有时候闭着。

（2）就合起来放进斗蟋蟀的盆里。

 （3）又用鸡试着争斗。

 （4）没有多久，县令由于政绩突出而传到上面去。

 （5）拘谨而又不善于说话。

 （6）县令严定限期，催促交纳。

 （7）即使是价值连城的宝玉也比不上。

 （8）一会儿功夫。

 （9）鼓起肢膀得意地叫。

答案：

 1.①之（指交促织这事）②之（指那张绘图的纸片）。

 2.①认为对。

②可是③的样子。

 3.①唇吻翕辟②合纳斗盆③又试之鸡。

④无何宰以卓异闻⑤迂讷⑥宰严限追比⑦虽连城拱璧不啻也

   ⑧斯须⑨翘然矜鸣

（二）

A、指出下列句中的时间词：

 1.俄见小虫跃起

 2.斯须就毙

 3.少间，帘内掷出一纸

 4.旋见鸡伸颈摆扑

 5.未几，成归

 6.无何，宰以卓异闻

 7.食顷，帘动，片纸抛落

 8.既而得其尸于井

 9.遽扑之

 10.成仓猝莫知所救

 11.一癞头蟆猝然跃去　　

B、下面有四组同义词，一组反义词，请你找出来并解释：

 造、逐、丁口、趁、黔首、诣、征、敛、翕、辟。

C、正确翻译下列句中的加黑字：

 1.岁征民间

 2.市中游侠儿得佳者笼养之

 3.辄倾数家之产

 4.百计营谋不能脱

 5.成然之

 6.旬余，杖至百

 7.大喜，笼归

 8.成以其小，劣之

 9.取儿藁葬

 10.益奇之

 11.日与子弟角

 12.一出门，裘马过世家焉

 13.虫集冠上，力叮不释

 14.上于盆而养之

 15.昂其直，居为奇贷　　

D、把下边短文译成现代汉语

 晏子将使楚。

楚王闻之，谓左右曰：

“晏婴，齐之习辞者也。

今方来，吾欲辱之，何以也？

”左右对曰：

“为其来也，臣请缚一人过王而行。

王曰，‘何为者也？

’对曰，‘齐人也。

’王曰，‘何坐？

’曰，

‘坐盗。

’”

 晏子至，楚王赐晏子酒。

酒酣，吏二缚一人诣王。

王曰：

“缚者曷为者也？

”对曰：

“齐人也，坐

盗。

”王视晏子曰：

“齐人固善盗乎？

”晏子避席对曰：

“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，

叶徒相似，其实味不同。

所以然者何？

水土异也。

今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善

盗耶？

”王笑曰：

“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。

”

                                                           　（引自《晏子春秋》）

 注：

何坐：

犯了什么罪？

坐，犯（某种）罪。

 　　曷：

同“何”。

 　　实：

果实。

 　　熙：

同“嬉”，戏弄的意思。

 　　病：

辱。

答案：

A、1.俄。

　　2.斯须。

　　3.少间。

　　4.旋。

　　5.未几。

  6.无何。

　7.顷。

　　　8.既而。

　　9.遽。

　　10.仓猝。

11.猝然。

B、同义词：

 ①“丁口”、“黔首”，老百姓。

 ②“造”、“诣”，到。

 ③“逐”、“趁”，追赶。

 ④“征”、“敛”，征收。

反义词：

“翕”、“辟”，合、开。

C、1.每年征收。

  2.用笼子养。

  3.使……倾。

  4.用很多办法。

  5.认为这个对。

  6.杖责。

  7.用笼装着。

  8.认为这个不好。

  9.用藁草埋葬。

  10.认为这个奇特。

  11.每日和。

  12.穿裘骑马。

  13.用力叮着。

  14.放上。

  15.使……抬高。

D、

 晏子将出使楚国。

楚王听说晏子要来，对左右说：

“晏婴，是齐国善于辞令的人。

现在将要来，我想要

羞辱他，用什么办法呢？

”左右回答说：

“当他来的时候，请让我们捆绑一个人经过您面前而行。

您说，

‘是什么地方的人？

’回答说，‘齐人。

’您说，‘犯了什么罪？

’回答说，‘犯了偷窃的罪。

’”

 晏子到了，楚王请晏子饮酒，正喝到兴头上，两个小吏捆绑一个人走到楚王面前。

楚王说：

“捆着的是

干什么的人？

”小吏回答说：

“是齐国人，犯了偷窃的罪。

”楚王看着晏子说：

“齐人本来就善于偷窃

吗？

”晏子离开座位严肃地回答：

“我听说，橘树生长在淮河以南就长成橘树，生长在淮北就成为枳树，

叶子白白相似，它们的果实味道却不同。

形成这样情况的原因是什么？

是水土不同。

现在这个人生活在齐

国不偷窃，到了楚国就偷窃，莫不是楚国的水土使百姓善于偷窃吗？

”楚王苦笑着说：

“圣人不是可以同

他开玩笑的，我反而自讨没趣了。

”

                            （三）

A、解释各句中加黑字的含义。

 1.试使斗而才　　　（）

 2.劣弱不中于款　　（）

 3.无毫发爽　　　　（）

 4.虽连城拱璧不啻也（）

 5.不如拼博一笑　　（）

 6.抚军亦厚赉成　　（）

 7.民日贴妇卖儿　　（）　　

B、为了弄清某些词义，可以运用已有的知识去合理推断，还可以举一反三，把有关的词语集中比较，找

 到共同点。

如《促织》中“循陵而走”的“循”字，我们既可以联系高一学过的“凡举事必循法以动”

 （《察今》），也可以想到现在语言中还常用“循序渐进”一词。

按要求补充填写下表：

C、熟悉课文，然后按要求摘引原文词语。

 1.成名交不上促织而遇到的困境：

  ①身体上

  ②精神上

 2.成名按图觅虫的情景：

   ①觅虫时的动作、神态

   ②得虫后的心情

 3.成子扑死促织后一家人的表现：

   ①儿子

   ②妻

   ③成名

 4.两虫相斗时的双方对比：

D、认真阅读课文，加深对内容的理解，分别回答下列问题。

1.文章开头便交代“宫中尚促织之戏，岁征民间”，如果改为“宫中有促织之需，百姓争奔走焉”，你

 认为怎样？

为什么？

 （提示：

①从这句话在全文中的作用来考虑，②抓住这句话中“宫中”与“民间”的对立以及“尚”

 与“征”的关系）

2.作品中生动描写了成名捉虫的细节，目的是什么？

从下面的答案中选择一个恰当的在括号里打“√”。

 ①目的是表明驼背巫占卜灵验　　（）

 ②目的是表现成名被逼捉虫之苦　（）

 ③目的是说明成名捕虫技术提高　（）

3.作者寓讽刺于叙奇之中，常常不露声色，而揶揄谐谑的味道隐含其中，令人玩味不已。

试从具体语言

 入手，分析下面一段引文的讽刺特点。

 ……献诸抚军。

抚军大悦，以金笼进上，细疏其能。

既入宫中，举天下所贡蝴蝶、螳螂、油利挞、青丝

额一切异状遍试之，无出其右者。

每闻琴瑟之声，则应节而舞。

益奇之。

上大嘉悦，诏赐抚臣名马衣缎。

抚军不忘所自，无何，宰以卓异闻。

E、本文的心理描写细腻传神，不但切合人物的处境，符合情节的发展逻辑，而且用语极有分寸。

这一点

  在第六段中表现尤为突出。

试将下列词语加以选择填入引文的括号内：

 痛心疾首、惴惴、怒、愤、悲、苦、喜、哀、

 愁、惨然、默然、气断声吞、慰、惊、惧、

 未几，成归，闻妻言，如被冰雪。

（）索儿，儿渺然不知所往。

既而得其尸于井，因而化（）为（）

，抢呼欲绝。

夫妻向隅，茅舍无烟，相对（）（），不复聊赖。

日将暮，取儿藁葬。

近抚之，气息惙然。

（）置榻上，半夜复苏。

夫妻心稍慰，但儿神气痴木，奄奄思睡。

成顾蟋蟀笼虚，则（）（）（）（）

，亦不复以儿为念。

自昏达曙，目不交睫。

东曦既驾，僵卧长（）。

忽闻门外虫鸣，（）起觇视，虫宛

然尚在。

（）而捕之……视之，形若土狗，梅花翅，方首，长胫，意似良。

（）而收之。

将献公堂，（）

（）恐不当意，思试之斗以觇之。

F、比较阅读是把两篇或几篇题材相类、内容相似的作品放在一起加以对照研究：

既可以从立意、选材、

 手法、语言等方面进行多项的比较，也可以取一点进行单项比较；既可以异中求同比较相同点，也可以

 同中求异，比较不同点。

运用比较阅读的方法，可以使作品的特点更为显豁，帮助我们提高鉴赏能力。

 试通过《卖炭翁》《石壕吏》《捕蛇者说》三篇与《促织》的比较，说明《促织》揭露封建社会黑暗腐

 朽的独到之处。

 1.提示有关材料，做为比较研究的依据

   ①《卖炭翁》题下原有小序：

“苦宫市也。

”“宫市”，名义上是宫廷派宦官（也叫“太监”）到市

 上去购买物品，实际是任意勒索，掠夺。

  ②《石壕吏》的写作背景是：

安史之乱中，唐将郭子仪等在敌人两面夹击之下，全线崩溃。

后退守河

 阳，并四处抽丁补充兵力。

杜甫这时刚好从洛阳回华州，途经新安、石壕、潼关等地，根据自己目睹的

 事实，写成此篇。

   ③《捕蛇者说》结尾写道：

“呜呼！

孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！

故为之说，以俟夫观人风者得焉。

”

   ④《促织》开头写道，“宫中尚促织之戏，岁征民间。

”最后“异史氏”发表评论说：

“故天子一

 跬步，皆关民命，不可忽也。

”

 2.根据比较项目，加以对照思考，并在画横线处填写恰当的词语。

有的可用原文，有的则要用自己的语

   言作适当的概括。

   ①比较抨击的深度：

由上述材料可见，卖炭老人之苦是由造成的；石壕村老翁、老妇一家人之苦是由

   （ ）造成的；捕蛇人蒋氏之苦是由造成的；成名一家之苦是由造成的。

这几篇作品相较，抨击

    矛头直接指向皇帝的只有《》

   ②比较揭露的广度：

这几篇作品均涉及到反面人物，《卖炭翁》中有；《石壕吏》中有；《捕蛇者说》

    中有；《促织》中有，、、、等。

所以从揭露封建社会的广度来看，应首推《》。

  ③比较选材：

《卖炭翁》写宫使强买炭，《石壕吏》写官府征兵，《捕蛇者说》写官府征蛇，《促

     织》写官府征蟋蟀。

仅从用途上讲“炭”可御，“兵”可御，“蛇”可治，唯“促织”毫无

    用处。

如果说有用，唯一的用途是。

这就更显出征促织的荒唐。

封建统治者为了个人的，给天下

    百姓带来巨大的。

选材小巧，用意深刻。

答案：

A、1.有才能　2.规格　3.差错

  4.止5.取　6.赏赐　7.抵押

B、尚，崇尚、嗜好，礼尚往来。

  迄，始终、一直、迄未见效。

  造，到，登峰造极。

  释，放，如释重负。

  冥，幽深，冥思苦索。

C、参见课文。

D、

 1.不好。

这句话交代了故事发生的背景，指出造成百姓苦难的根源是“宫中尚促织之戏”。

而改动后

   的语句，则把“宫中”与“民间”的对立关系，变成百姓心甘情愿的顺从关系。

 2.②。

 3.这段话貌似平正的叙述，实则进行辛辣的讽刺。

“抚军”身为一省的民政军政最高长官，不关心国计

   民生，却一心拍马，细写《促织疏》，这本身就是极大的讽刺。

表面在写官中“试”虫之优劣，实则

   揭露了包含天子在内统治者的腐朽荒淫。

皇帝赏赐的不是有治国安邦之功的文臣武将，而是投其所好

   满足享乐欲的佞幸小人。

更令人忍俊不禁的是作者完全把抚军当成一个有良心的人，“抚军不忘所

   自”，心眼不错，真是明褒暗贬。

那个一心“欲媚上官”，戏害百姓的县宰，最后竟以治理才能优异

   而享有好名声，黑白颠倒到滑稽的地步。

E、参见课本。

F、2.

   ①依次填写：

宫市制度无节制地征兵赋敛之毒官中尚促织之戏促织

   ②依次填写：

官使（黄衣使者白衫儿）差役（吏呼一何怒）收税小吏（悍吏之来吾乡）里胥、学使、

     县宰、抚军、皇帝、促织

   ③依次填写：

寒敌病取乐享受灾难

                                （四）

1.下列加黑词语的注释有误的两组是：

  A.猾黠（xiá狡诈）

    跬步（kuǐ半步）

    迂讷（nè不善于说话）

    裨益（bì补助）

 B.冀有万一之得（jì希望）

   靡计不施（mǐ无）

   薄产累尽（lěi受牵连）

   迄无济（qì终究）

 C.成妻具资诣问（yì到……去）

   问者爇香于鼎（ruò点燃）

   翕辟（xīpì一张一台）

   癞头蟆（mò蛤蟆）

 D.掭以尖草（tiàn用小棍拨）

   不啻（chì止。

不啻，比不上）

   觇视（chān窥看）

   惭怍（zuò惭愧）。

 E.猪鬣（liè鬃毛）

   俾入邑庠（bǐ使。

yáng学校）

   直龁敌领（hé咬）

   蹄躈（qiào脚）

2.下列加黑字读音完全正确的一组是：

 ①乃强起扶杖（qiáng）　　②填塞门户（sè）

 ③日与子弟角（jué）　　　　④驯养一虫（xùn）

 ⑤抢呼欲绝（qiāng）　　　⑥少间，帘内掷一纸出（jiàn）

 ⑦伸颈摆扑（jìng）　　　　⑧油利挞（tà）

 ⑨诏赐抚臣名马衣缎（zhào）⑩恩荫（yìn）

 A.①⑤⑧⑩B.②④⑥⑨C.③⑥⑦⑩D.②⑤⑧⑨　　（）

3.辨字拼音，然后组词：

4.为下面加黑的词注音、释义，然后组成新词或成语：

 虫翘然矜鸣：

音_______义_______组词_______

 不如自行搜觅：

音_______义_______组词_______

 遽扑之：

音_______义_______组词_______

 方首，长胫：

音_______义_______成语_______

 独是成氏子以蠹贫：

音_______义_______成语_______

5.写出与句中加黑部分意思相同的成语：

（1）少间，帘内掷一纸出，即道人意中事，无毫发爽　　　　　　　（）

（2）市中游侠儿得佳者笼养之，昂其直，居为奇货　　　　　　　（）

 （3）转侧床头，惟思自尽　　　　　　　　　　　　　　　　　　（）

 （4）而心目耳力俱穷，绝无踪影　　　　　　　　　　　　　　　（）

 （5）举家庆贺，虽连城拱璧不啻也　　　　　　　　　　　　　　（）

 （6）因而化怒为悲，抢呼欲绝　　　　　　　　　　　　　　　　（）

 （7）但儿神气痴木，奄奄思睡　　　　　　　　　　　　　　　　（）

 （8）一人飞升，仙及鸡犬　　　　　　　　　　　　　　　　　　（）

6.指出不含通假字的一组：

 A.昂其直，居为奇货翼日进宰，宰见其小，怒呵成

 B.闻妻言，如被冰雪虫跃去尺有咫

 C.复之以掌，虚若无物手裁举，则又超忽而跃

 D.日将暮，取儿藁葬两股间脓血流离　　　　　　　　　　　　　（）

7.与“顾念蓄劣物终无所用”中的“顾”字用法相同的一句是：

　　（）

 A.成顾蟋蟀笼虚，则气断声吞。

 B.惟彷徨瞻顾，寻所逐者。

 C.顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。

 D.顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。

8.下面句中加黑词的意思全不相同的一组是：

　　　　　　　　　　（）

 A.辄倾数家之产

  一鸣辄跃去所居之官辄积年不徙

  动辄得咎

 B.因责常供

  令以责之里正

  留待限期，以塞官责

  当其为里正、受扑责时

 C.近抚之，气息惙然

   虫翘然矜鸣，似报主知

   一癞头蟆猝然跃去

   儿渺然不知所往

 D.夫妻向隅，茅舍无烟

   折过墙隅，迷其所在

   日出东南隅，照我秦氏楼

   负隅顽抗　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（）

9.下面句中加黑词的意思相同的一组是：

　　　　　　　　　　　（）

 A.操童子业，久不售而高其直，亦无售者

 B.探石发穴，靡计不施窥父不在，窃发盆

 C.见蹲石鳞鳞，俨然类画土地平旷，屋室俨然

 D.徘徊四顾，见虫伏壁上惟徬徨瞻顾，寻所逐者

10.指出句中“忽”字意思特殊的一句：

　　　　　　　　　　　　（）

 A.忽闻门外虫鸣B.壁上小虫忽跃落襟袖间

 C.则又超忽而跃D.皆关民命，不可忽也

 E.忽乎吾将行兮F.忽逢桃花林，夹岸数百步

11.指出句中“复”字意思特殊的一句：

　　　　　　　　　　　　（）

 A.亦不复以儿为念

 B.相对默然，不复聊赖

 C.后岁余，成子精神复旧

12.下列各句的“中”字词性分类正确的是：

　　　　　　　　　　（）

 ①又劣弱不中于款　　　　　②中绘殿阁

 ③幸啄不中　　　　　　　　④掇置笼中

 ⑤遂于蒿莱中侧听徐行　　　⑥然睹促织，隐中胸怀

 ⑦夫人不言，言必有中　　　⑧中古之世，天下大水而鲧禹决渎

 ⑨吾中计矣　　　　　　　　⑩以中有足乐者，不知口体之奉不若人也

 A.①③⑥⑧⑨/②④⑤⑦⑩

 B.①③⑥⑦⑨/②④⑤⑧⑩

 C.②④⑥⑧⑩/①③⑤⑦⑨

 D.②③⑤⑧⑩/①④⑥⑦⑨

13.下面句中“过”字含义相同的两句是：

　　　　　　　　　　　（）

 A.折过墙隅，迷其所在

 B.一出门，裘马过世家焉

 C.秦师过周北门

 D.无有不过而拜且泣者

 E.今公子故过之

 F.如扬州，过瓜洲扬子桥

14.“靡”字用法、含义完全相同的一组是：

　　　　　　　　　　（）

 A.靡不有初，鲜克有终靡不毕见

 B.试与它虫斗，虫尽靡左右皆靡

 C.生之者甚少而靡之者甚多望其旗靡

 D.禁其浮靡，抑其兼并靡靡之音

15.与“自与汝复算耳”中的“自”词性相同的一组是：

　　　　（）

 ①自增惭怍，不敢与较

 ②用芽者自从本说

 ③秦人不暇自哀，而后人哀之

 ④秦自缪公以来二十余君

 ⑤我自不驱卿，逼迫有阿母

 ⑥自经丧乱少睡眠

 ⑦使天下之人不敢自私，不敢自利

 ⑧本自无教训，兼愧贵家子

 ⑨一物同一畦之间，自有早晚

 ⑩道中手自钞录

 A.①③⑤⑨B.①④⑦⑩ C.②⑤⑧⑨D.②⑥⑧⑩

16.下列句中的“为”字词特殊的一句是：

　　　　　　　　　（）

 A.亦不复以儿为念

 B.而奉行者即为定例

 C.欲居之以为利

 D.遂为猾胥报充里正役

17.下列句中“即”字词性归类正确的一组是：

　　　　　　　（）

 ①即捕得三两头，又劣弱不中于款

 ②即道人意中事，无毫发爽 

 ③而奉行者即为定例

 ④即不幸有方二三千里之旱

 ⑤即除魏阉废祠之址以葬之

 ⑥太守即遣人随其往

 A.①④/②③⑤⑥B.①③⑥/②④⑤C.②③⑤/①④⑥

18.下列句中“以”字用法相同的一组是：

　　　　　　　　　（）

 ①令以责之里正②留待限期，以塞官责

 ③各各竦立以听④欲居之以为利

 ⑤思试之斗以觇之⑥折藏之，归以示成

 ⑦掭以尖草，不出⑧一鸡瞥来，径进以啄

 ⑨复之以掌，虚若无物 

 A.①③⑤⑦B.①④⑥⑧  C.②⑥⑦⑨D.②⑤⑥⑧

19.与“会征促织”的“会”字意思相同的一句是：

　　　　　（）

 A.会不相从许

 B.渠会永无缘

 C.会长老，问之民所疾苦

 D.会其怒，不敢献

20.与“青麻头伏焉”的“焉”字用法相同的一句是：

　　　　（）

 A.且焉置土石

 B.其他祖父积、子孙弃者，无论焉

 C.吾闻庖丁之言，得养生焉

 D.微波入焉，涵淡澎湃而为此也

21.与“抢呼欲绝”的“绝”字含义相同的一句是：

　　　　　（）

 A.率妻子邑人来此绝境

 B.噌吰如钟鼓不绝

 C.独与迈乘小舟，至绝壁下 

 D.假舟楫者，非能水也，而绝江河

 E.我命绝今日，魂去尸长留

22.与“夫妻心稍慰”的“稍”字含义相同的一组是：

　　　　（）

 ①惟极贫无依，则械系不稍宽

 ②然后皇上与康先生之意始能稍通

 ③君慷慨神气不稍变

 ④未尝稍降辞色

 ⑤稍出近之，憖憖然，莫相知

 ⑥录毕，走送之，不敢稍逾约

 ⑦项王乃疑范增与汉有私，稍夺之权

 ⑧其船背稍夷

 A.①③⑥⑧B.①④⑤⑦ C.②④⑤⑧D.②④⑥⑧

23.与“虽连城拱璧也不啻也”的“虽”字用法相同的一组是：

（）

 ①虽与府吏要，渠会永无缘

 ②亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔

 ③虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也

 ④其父虽善游，其子岂遽善游哉？

 ⑤虽人弗损益，犹若不可得而法

 ⑥虽大风浪不能鸣也，而况石乎

 ⑦相如虽驽，独畏廉将军哉

 ⑧虽一龙机发，而七首不动

 ⑨虽杀臣，不能绝也

 A.①⑤⑥⑨B.①④⑦⑧ C.②③⑥⑨D.②④⑤⑧

24.与“假此科敛丁口”中的“假”字含义不同的一句是：

　　（）

 A.假舟楫者，非能水也，而绝江河

 B.不必若余之手录，假诸人而后见也

 C.君子生非异也，善假于物也。

 D.荣曰：

“汉人未可假大兵权。

”盖向来不过笼络耳

25.与“因出己虫”中的“因”用法全不同的一组是：

　　　　（）

 A.因责常供因合纳斗盆因而化怒为悲

 B.因以讽谏因利乘便因求假暂归

 C.伺者因此觉知因笑谓迈曰因为长句

 D.因河为池为山必因丘陵因能而受官

26.与“一人飞升，仙及鸡犬。

信夫！

”的“信”字含义相同的一句是：

（）

 A.成述其异，宰不信

 B.则直前诟虏帅失信

 C.信臣精卒陈利兵而谁何

 D.狼欣然从之，信足先生

 E.是皆不足以执信也

 F.今以蒋氏观之，犹信

27.与“猝然跃去”的“去”字用法相同的一组是：

　　　　（）

 ①前月浮梁买茶去　　②臣等不肖，请辞去

 ③去今之墓而葬焉　　④为汉家除残去秽

 ⑤公然抱茅入竹去　　⑥儿涕而去

 ⑦乃叮咛而去　　　　⑧出门登车去

 ⑨且暂还家去

 A.①④⑧⑨B.①②⑤⑨C.②④⑥⑦D.②③⑥⑧

28.下列句中“走”字含义特殊的一句是：

　　　　　　　　（）

 A.循陵而走，见蹲石鳞鳞，俨然类画

 B.老翁逾墙走，老妇出门看

 C.臣尝有罪，窃计欲亡走燕

 D.与樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等四人持剑盾步走

29.与“得无教我猎虫所耶”中的“所”字同义的一句是：

　　（）

 A.乃令吴广之次所旁丛祠中

 B.从弟子女十人所

 C.惟彷徨瞻顾，寻所逐者

 D.抚军不忘所自

30.下列句中“就”字的用法分类正确的一组是：

　　　　（）

 ①已股断腹裂，斯须就毙

 ②故木受绳则直，金就砺则利

 ③更互用之，瞬息可就

 ④满铁范为一版，持就火炀之

 ⑤举孝廉不行，连辟公府不就

 ⑥邂逅不如意，便还就孤

 A①/②④⑤⑥/③B.①③/②④/⑤⑥

 C.①②④/③/⑤⑥D.①③/②④⑤⑥

31.与“而翁归，自与汝复算耳”中的“而”字用法相同的一项是：

（）

 A.三岁贯女，莫我肯顾

 B.家祭无忘告乃翁

 C.尔安敢轻吾射

 D