河南省项城一中七年级语文 第18课《桥梁远景图》学案无答案.docx

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河南省项城一中七年级语文第18课《桥梁远景图》学案无答案

桥梁远景图

第一课时

【学习目标】

１.学习本文简洁生动的说明语言。

２.学习打比方等多种说明方法的运用。

３.培养学生合理的，科学的想象力，认识科学幻想与现实

的密切联系。

【学习重点】

１．整体把握内容，感受文章简洁生动的语言。

２．体味课文合理的想象，培养学生关注科学的兴趣。

【学习难点】

认识想象既大胆又合理的特点。

【情感态度与价值观】

培养学生热爱科学，为科学献身的精神。

【资料链接】

1.中国十大名桥：

我国历代能工巧匠所建的桥梁不计其数，流传至今，已成为一种丰富的旅游资源，其中有十座桥不可不知。

卢沟桥位于北京广安门西南10千米。

该桥因跨越在卢沟河（津永定河）上，因而得名卢沟桥。

建于1189年，全桥均用白石建成，是一座联拱石桥，长约265米，有241根望柱，每个柱子上都雕着狮子。

赵州桥位于河北赵县的河上，是一座单孔石拱桥，桥面宽10米，两侧42块模仿板上刻有龙兽状浮雕。

广济桥位于广东潮洲东门外，是我国古代一座交通、商用综合性桥梁，也是世界上第一座开关活动式大石桥，有“一里长桥一里市”之说。

五亭桥位于杨州瘦西湖内。

桥基为12条青石砌成大小不同的桥墩；桥身为拱卷形，由3种不同的卷洞联合，共15孔，孔孔相通，亭亭之间的廊相连。

安平桥位于福建晋江安海镇。

桥面由7条大石板铺成，桥头有六角五层砖构宋塔一座，为中国古代最大的梁式石桥，有“天下无桥长此桥”之誉。

十字桥位于山西太原市晋祠内。

桥梁为十字形。

全桥由34根铁青八角石支撑，柱顶有柏木斗拱与纵、横梁连接，上铺十字桥面。

风雨桥位于广西三江县程阳村边林溪河上。

为石墩木面瓦顶结构。

桥上建塔形楼亭5座，可避风雨。

整座桥梁不用一根铁钉，精致牢固。

铁索桥位于四川泸定县的大渡河上。

全长136米，宽3米，由13根碗口粗的铁链系在两岸的悬崖峭壁上。

其中9根并排着的铁链上面铺有木板，就是桥面，另外各2根在桥面两侧，就是扶手。

每根铁链重约2000千克。

 五音桥位于河北东陵顺治帝孝陵神道上。

桥面两侧装有方解石栏板126块，敲击能发出奇妙的声音。

玉带桥位于北京颐和园。

用汉白玉建成，拱圈为蛋尖形，桥面呈

双向反弯曲。

桥身用汉白玉雕砌，两侧雕刻精美的白色栏板和望柱。

有“海上仙岛”美称。

2.走进茅以升

茅以升（1896.1.9—1989.11.12）字唐臣，江苏镇江人。

土木工程学家、桥梁专家、工程教育家。

上世纪30年代，他主持设计并组织修建了钱塘江公路铁路两用大桥，成为中国铁路桥梁史上的一个里程碑，在我国桥梁建设上做出了突出的贡献。

他主持我国铁道科学研究院工作30余年，为铁道科学技术进步做出了卓越的贡献。

是积极倡导土力学学科在工程中应用的开拓者。

在工程教育中，始创启发式教育法，坚持理论联系实际，致力教育改革，为我国培养了一大批科学技术人才。

长期担任学会领导工作，是我国工程学术团体的创建人之一。

作为一名教育家，茅以升在教育界工作的20余年中当过5所学校的教授、两个大学的校长、两个学院的院长。

他积极倡导科普教育，编写了《中国石拱桥》等大量的科普文章。

3.简介本文

本文是一片科普文章，科普文章要求作者用通俗生动的语言向大家介绍科普知识。

科普文章属于说明文，但又不同于一般的说明文。

以本文为例，作为一篇说明文，它不是对现有的桥梁做具体的介绍；作为一篇科学幻想文章，它也不像一般科幻作品那样充满神奇的想象，而是以科学的态度，对未来桥梁建筑的发展远景做了一篇生动形象的描述。

因此本文应该是一篇以科学精神进行大胆而合理的想象、对未来的桥梁做出形象描述的说明文。

所谓以科学精神进行大胆而合理的想象、不是漫无边际的胡思乱想，而是有科学依据的奇思妙想。

让我们一起体会本文的这一鲜明特色吧。

【课时安排】

两课时

【学习过程】

导入语：

毛主席曾经在《水调歌头·游泳》中说过:

一桥飞架南北，天堑变通途。

在我们的生活中桥的形态无处不在，请同学们谈谈桥的作用是什么（沟通作用、传递作用、架接作用、窗口作用）。

今天，让我们随着茅以升的指引走向未来，去看看未来的桥会是什么样子的。

自主学习

1.初读课文，划出文中的生字词和优美语句，掌握文学常识，并给下列字注音并解释词语:

<1>.本文是一篇说明文，作者，我国著名的。

<2>.给加点字注音

板凳（）承载

（）潜力（）桥墩（）玲珑（）点缀（）

携带（）颠簸（）缆索（）轮廓（）姿态（）凝固剂（）

妨碍（）塑料（）

3.词义

承载：

轮廓：

生色:

天娇:

相间:

胜似闲庭信步:

颠簸:

小巧玲珑:

水涨船高:

望洋兴叹:

点缀:

3.老师范读课文，同学们思考：

本文介绍了什么内容？

体裁上有什么特点？

4.自读课文

<1>在文中画出体现将来造桥的变化的句子。

<2>在文中画出体现将来桥梁会有的变化的句子。

5.梳理结构

本文对桥梁描绘了一幅什么样的远景图呢？

<点拨>本文是分两部分说明的。

第一部分（）：

说明桥的重要性和桥梁的基本结构。

第二部分（）：

具体描绘“桥梁远景图”。

又分三层。

第一层（）：

强调桥梁的重要性。

第二层（）：

说明将来造桥会有哪些变化。

第三层（）：

说明将来的桥梁会有哪些变化。

合作交流解读研究

1.探究作者描绘的远景图的具体内容

大声朗读课文5——13段，思考：

作者在现有桥梁的基础上开展神奇的想象，那么，在他的笔下，将来造桥和桥梁会是什么样子呢？

自主抢答。

①：

②:

将来的桥梁一定建得③:

④:

①:

②:

将来一定会有③：

④:

2.探究本文运用的说明方法

<1>打比方

<2>作比较

<3>举例子

<4>作诠释

<5>列数字

<6>引资料

3.我有疑问：

【课时检测】（我努力我进步，我成功我快乐）

一.指出下列读音全对的一组（）

A.涨（zhǎng）潮微薄（báo）桥墩（dūn）

B.袖（xiù）珍玲珑（róng）轮廓（kuò）

C.妨（fáng）碍点缀（zhuì）颠簸（bǒ）

D.便宜（yí）添娇（jiāo）反弹（táng）

二.给下列各组字注音并组词

1.（）2.

（）

载（）涨（）

（）

（）４．啜（）

３.（）.辍（）

薄（）掇（）

（）缀（）

三．引号的用法主要有：

Ａ．表引用，Ｂ．表特定称谓，Ｃ．表强调，Ｄ．表反语。

请说出下列句子中引号的用法。

１．桥上的人行道上还有小巧玲珑的亭台楼阁，让人们在这走廊中穿过时，“胜似闲庭信步”。

（）

２.现在公园有

“七曲桥”、“九曲桥”等。

（　　）

３

.那时候，我真是“太聪明”了，没能理解父亲的心。

（　　）

４.把这板凳放大，“跨”过一条小河，或是一个山谷，就形成一座桥。

（　　）

四．造句。

１．生色：

２.水涨船高：

３.点缀：

五．基础知识巩固。

１.结合课文，给桥下定义。

下定义事先要把定义的对象放在一个大范畴里，前面再用能表现事物特征的语言加以限定和修饰。

桥是一座的建筑物。

2.在下面句子空缺处填上一个句子，要求这个句子与上下文文意通顺。

我快乐，因为我喜欢幻想，所有的石头上都开满了花朵，，幻想已如此丰茂，我有什么理由感到沉重和悲哀呢？

3.目前，有许多商家偏爱谐音成语广告词，这本是修辞格，叫飞白。

但如果滥用就会成为一种公害，使不少人写错别字。

下面就请你当一回扫雷工兵，先猜一猜，这是什么产品的广告，再改一改，把“地雷”排除！

<1>.无胃不治、无所胃俱、保胃健康。

<2>.有痔之土、痔在必得、无所不治。

<3>.骑开得胜、骑乐无穷、乐在其中。

<4>.天尝地酒、酒酒归一、喝酒必汾、历史优酒。

<5>.战痘青春、趁早下斑、请勿痘留。

<6>.有口皆杯。

<7>.无鞋可及。

<8>.衣衣不舍、随心所浴。

第二课时

一、温故知新。

1、导入语

上节课我们共同探究了这篇课文的多种说明方法，初步体会了本文独特的写作技巧，今天我们继续品读本文通俗易懂而又简洁生动的语言。

2、复习提问

（1）.说明文常见的说明方法有哪些?

（2）.说明语言有哪些特点？

（3）.阅读说明文应抓住哪几个方面？

二、合作交流，解读探究。

1.引导学生品读本文语言。

2.引导学生进行合理，科学的想象。

展开想象的翅膀，对自己生活周围的事物的未来情况做科学而合理的设想。

（1）.请发挥想象，为自己设计一套“住得舒服”“有新鲜感”“富有个性化的未来住宅”。

（要求用图设计住宅，对住宅的主要设施配上文字提示。

设计图在右边的方框内）

（2）.随着社会的发展，汽车将会成为人们生活的必需品，现在有的人研制出“菱形汽车”（即车子前后左右各一

个轮子。

能不能设计一辆有创意的汽车呢？

（3）.电脑正以坚定的姿态走进千家万户，请你设计一

下，安装在哪些方面更深入的影响我们的生活？

（4）.教师点评：

三、总结反思，拓展延伸。

1、【总结反思】

我们已经学习了两篇说明文了，《苏州园林》让我们知道了说明要有一个明晰的层次，说明要抓住事物的特

征（主要特点）；《桥梁远景图》让我们知道说明事物要科学道理，说明语言要生动形象、准确简明。

我们还了解了作比较、举例子、打比方等说明方法，这些，在本单元后两篇说明文的学习中还会有更深的体会，希望大家喜欢说明文。

2、【拓展延伸】

圣弗朗西斯科金门大桥

每当人们进人圣弗朗西斯科时，首先映入眼帘的便是一座飞架于海湾之上的巨型吊桥，这就是遐迩闻名的金门桥。

金门大桥是圣弗朗西斯科的重要地标之一。

大桥上车来车往。

移步桥上，你会明显地感到桥身的抖动。

据介绍，大桥平时上下震动幅度在1米左右。

因为桥很高，水平摇晃也很大。

当你走在桥上会明显地感觉出来。

在桥梁建筑学上，金门大桥是一个创举。

这座建于20世纪30年代的大桥只有两大支柱，因此它不是利用桥墩支撑桥身，而是利用桥两

侧的弧形吊带产生的巨大拉力，把沉重的桥身高高吊起。

金门桥的设计者是工程师史特劳斯，人们把他的铜像安放在桥畔，用以纪念他对美国作出的贡献。

从1937年正式启用以来，金门大桥之于圣弗朗西斯科，正如埃菲尔铁塔之于巴黎，都是城市灵魂的象征。

金门大桥横跨于太平洋岸之上，是连接圣弗朗西斯科市与马林郡的交通枢纽。

不要想当然地认为金门大桥是金色的，其实它是朱红色的。

这个名字是十九世纪的美国作家兼探险家约翰傅里蒙为它取的。

因为当他最初抵达圣弗朗西斯科，

由太平洋进入圣弗朗西斯科湾时，但见整个港口在阳光的照射下闪闪发光，有如“金色之门”一般的灿烂，所以后来这道横跨港湾的大桥，当然也被称为“金门大桥”了！

:

金门大桥的造型绝美，以纯钢索打造，桥墩有六十五层楼高，外观却轻灵飘逸，丝毫不显笨重。

它无论在什么季节都有独特的美感：

阳光普照时，全桥清晰可见，如同一弯朱色长虹，悬挂在碧蓝的海上；起雾时，大桥在雾气氤氲中若隐若现。

【课堂检测】

一．阅读下面这篇文章，回答后面的问题。

海内第一桥

　　洛阳桥，乍见这个名字，还以为是在河南洛阳市呢。

其实，它离洛阳市有几千里远。

它架在福建省泉州市附近的泉州湾和洛阳江汇合的地方。

洛阳桥是我国第一座跨海的大石桥。

它始建于1053年，整整花了六年时间才建成。

石桥一共有1200米长，5米宽，有44座桥墩。

桥上两边有扶栏。

如今石桥只剩下31座桥墩，1188米长了。

洛阳桥在建筑上有许多创新。

它采用“筏型桥基”，在沿桥梁中线的河底下，用许多大石条垒成桥墩。

这里水深流急，石条抛下去后就会被大水冲走。

为了解决这一难题，能工巧匠们反复试验，寻找到了一个好办法。

他们等待风平浪静、潮水低落时，同时出动许许多多装满石条的船只，把它们同时填进江底。

就这样，在水底垒起了一座长500多米、宽25米的桥基。

长长的桥基宽如一条水下长龙，静卧江底。

为了把水底那些堆积在一起的石条凝聚成为一体，使之不被大水冲塌，造桥的工匠们又想出一个绝妙的办法。

海底有一种长有贝壳的软体动物，名叫牡蛎。

它有两个壳，一个壳附生在岩礁上或者另一个牡蛎上，互相胶结在一起，另一个壳则盖着自己的软体。

牡蛎繁殖能力很强，而且无孔不入，一旦跟石块胶成一片后，用铁铲也铲不下来。

工匠们利用牡蛎的这个特性，在桥基上遍种牡蛎。

没出几年，牡蛎不仅把零散的石条、石头连成了一个整体，而且把冲散的石头也胶合在一起。

洛阳桥基历时900余年而不垮、不散，牡蛎功劳不小。

这件事，可以说是建筑史上的一大创造。

铺设在洛阳桥上的都是10米长、又厚又大的石板，据估测，每一块重达二三十吨。

怎样把这么重的石块运到高高的桥墩上去呢?

修筑桥梁的工匠们又从潮涨潮落中受到启发。

采用了浮运法。

工匠们等到涨潮时

，把石块用木排运到桥墩跟前，借用涨潮的浮力，把石块放置在石墩上。

洛阳桥上的300多块石板和上万块石料，都是采用这种方法架上去的。

洛阳桥被人誉为“天下奇”，由此看来，是很有道理的。

今天，洛阳桥头有一块匾额，上面写着“海内第一桥”。

洛阳桥的建成，促进了海上贸易的发展，为我国石桥建筑提供了宝贵的经验。

1.本文的说明对象是什么？

洛阳桥的最大特征是什么？

２.第二段主要运用了什么说明方法？

３.举例说明洛阳桥在建筑上有哪些创新？

４.工匠们为什么想到用牡蛎来搅合石条？

５．洛阳桥被誉为“天下奇”的原因是什么？

６.本文在介绍洛阳桥时，字里行间流露出一种赞美之情，请你说说这种赞美之情是什么？

【雁过留声】

《二十四孝图》典故之临川孝义桥

孝义桥，位于抚州市北郊的临川区孝桥镇。

晋太保（官名）王祥曾定居于孝义桥孝义寺处，屋旁有一座麻石单孔拱桥，桥长28.8米，宽5.2米，高4.5米。

桥的两侧，原先造有石柱雕栏，上面刻着飞禽走兽，花草鱼虫，这座桥西达街市，东通乡镇，两岸楼房林立，桥上人来人往，川流不息，桥下一泓溪水，荷色翻飞，桥边树影婆娑，景色非常清幽。

远远望去，仿如“新月浮云，彩虹卧波”。

池畔原有“晋王祥卧冰池”石碑一块。

孝义桥在民间至今还流传着一段非常动人的故事，中国传统文化倡导的《二十四孝图》中，有一幅“王祥卧冰”，这个典故说的是晋代有个名叫王祥的青年，字休征。

早丧母，继母朱氏不慈，父前数谮之，由是失爱于父。

母尝欲食生鱼，时天寒冰冻，祥解衣卧冰求之。

冰忽自解，双鲤跃出，持归供母。

诗云：

继母人间有，王祥天下无。

至今河冰上，一片卧冰模。

后来，王祥因孝名和功绩被加官晋爵,晋武帝又官拜太保，进爵为公，许以不朝之特权，寿终九十四岁，其孝名为历代所传唱。

后世百姓追慕王祥的孝义，就在此处修建寺院和桥梁，均以“孝义”命名，后世建孝桥镇。

今寺院已毁，孝义桥虽屡经兴废，但由于在宣统元年曾重新修建，故得以保存至今。