七年级上册生物实验报告单.docx
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七年级上册生物实验报告单
七年级上册生物实验报告单
调查校园、公园或农田的生物种类
年级班实验人：
组次：
试验时间：
实验名称：
调查校园、公园或农田的生物种类
实验目的：
1、尝试调查的方法，初步学会调查记录
2、描述身边生物和生活环境
实验器材：
调查表、笔、望眼镜、放大镜
实验设计：
1、选择调查范围。
校园、公园或农田
二、分组。
8人一组，确定组长
三、设计调查路线。
选择生物多、环境变化多得路线。
四、调查记录。
五、归类。
六、进行整理，系在笔记本上。
七、汇报调查结果。
调查地点
调查时间
天气情况
生物名称
数量
生活环境
七年级上册生物实验报告单
非生物因素对某种动物影响
年级班实验人：
组次：
试验时间：
实验名称：
非生物因素对某种动物影响
实验目的：
影响鼠妇分布的环境因素
实验器材：
10只鼠妇、湿土、铁盘（塑料盘、纸盒）、纸板、玻璃板
实验设计：
5.取一个方形的月饼盒，清洗干净，用记号笔在盒内画一条中线。
6.将10条大小形同，健康状况良好的鼠妇放入一个纸杯，然后倒扣在月饼盒中线中间静置2分钟。
绝对保持安静，不要大声说话和拍打桌子（为什么？
），待鼠妇适应一下环境。
3.2分钟后拿走纸杯，让鼠妇自由活动，然后迅速用黑卡纸将月饼盒的一半遮起来，另一半有光线照射。
明暗反差越大越好。
6.从鼠妇自由活动算起，每隔一分钟统计一次明处和暗处的鼠妇数目。
共统计10次填入下表。
时间/分钟
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
明亮处数量/条
阴暗处数量/条
得出结论:
____________________________________________________________
____________________________________________________________
七年级上册生物实验报告单
练习使用显微镜
年级班实验人：
组次：
试验时间：
实验目的：
实验器材：
实验设计：
1、_____：
右手拿镜臂,左手托住镜座,放置于身体正前方偏左侧；
2、______：
从镜头盒取出目镜和物镜,安装在镜头上；（拿物镜时手拿橡胶部位）
3、对光:
转动转换器和遮光器,使物镜和遮光器较大孔对准通光孔,调节________使镜筒下降适当距离，转动__________，直到从目镜中看到一片白亮的视野。
4、放装片并固定：
将永久玻片标本（有盖玻片一面向上）观察部分正对通光孔，压片夹固定；
5、观察：
调节粗准焦螺旋使物镜与玻片靠近（下降过程眼睛注视物镜），通过目镜观察，_________调节粗准焦螺旋，使镜筒上升，直到看清物像，最后调节___________，使物像更加清晰。
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观察植物细胞
年级班实验人：
组次：
试验时间：
实验目的：
实验器材：
实验设计：
4、擦拭：
用_____布将_______和________擦干净
5、滴水：
取一张洁净的载玻片，在其中央滴一滴________
6、取材：
用镊子撕取一小片洋葱鳞片叶表皮，将其放置在载玻片上的清水中。
7、盖片：
用镊子轻轻夹住盖玻片的一侧，让另一侧接触清水，缓缓放下盖在材料上，注意不要产生_______
8、染色：
在盖玻片的一侧滴一滴__________，________用吸水纸吸引，反复几次，直至染液染过材料
6、整理：
用吸水纸将除盖玻片下的多余染液吸干净，把临时玻片标本放到_________下观察。
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观察动物细胞
年级班实验人：
组次：
试验时间：
实验目的：
___________________________________________________________
实验器材：
___________________________________________________________
实验步骤:
一、制作人的口腔上皮细胞的临时装片
1、用洁净的纱布把________和_________擦拭干净
四、在载玻片的中央滴一滴___________
5、用消毒牙签在自己漱净的口腔内侧壁上轻轻地刮几下
6、把牙签上附有碎屑的一端放在载玻片上的生理盐水滴中涂抹几下
7、用________夹起盖玻片,使它的一端先接触载玻片上的水滴,然后缓缓地盖在水滴上,注意避免盖玻片下面出现________
6、在盖玻片的一侧滴加________,用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引,使染液浸润标本的全部
二、用显微镜观察人的口腔上皮细胞
将临时装片放在显微镜下观察,重点观察一个口腔上皮细胞
三、绘图
依照学生所观察到的细胞,画一个口腔上皮细胞图,并且注出各部分的名称
七年级上册生物实验报告单
观察人体的基本组织
年级班实验人：
组次：
试验时间：
实验名称：
观察人体的基本组织
实验目的：
观察人体基本组织的切片，认识人体的四种基本组织。
实验器材：
显微镜、人体四种基本组织的永久切片
设计并进行试验：
1．根据教师提供的玻片，逐个在显微镜低倍镜下认真观察，注意细胞的形态特征和细胞间的联系特点。
2．根据观察，同组间的同学互相讨论，认真填写下表。
组织类型
主要特征
主要分布位置
功能
举例
上皮组织
肌肉组织
结缔组织
神经组织
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裸子植物和被子植物的种子
年级班实验人：
组次：
试验时间：
实验目的：
认识和了解被子植物和种子植物的的种子之间的区别
实验器材：
被子植物的种子、裸子植物的种子、放大镜
实验设计：
十二、将课下采集的种子如苹果、桃、梨等切开或剥开，观察种子的着生部位。
十三、观察松的种子在球果中的位置。
种子名称
有无果皮包被
是裸子植物还是被子植物
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种子萌发的环境条件
年级班实验人：
组次：
试验时间：
实验目的：
探究种子萌发的环境条件
实验器材：
菜豆种子（40粒）、小勺、四个罐头瓶、纸巾、标签、胶水
实验设计：
五、准备100颗绿豆种子，4个有盖的罐头，10张纸巾，4标签纸和胶水。
六、在四个标签上分别写上1、2.、3、4，分别贴在四个罐头瓶上，将四个罐头瓶横放，每个瓶中放两张餐巾纸，用小勺在一号瓶中撒10粒种子，将瓶盖拧紧。
七、分别向2、3号瓶中洒一点水，使纸边潮湿，用小勺在4号瓶中洒较多的水
八、用小勺在2、3、4号瓶中撒10粒种子，将瓶盖拧紧
1、2、4号瓶的放在橱柜中，3号放在冰箱中。
过几天观察。
分析结果
1号瓶________发芽；
2号瓶________发芽；
3号瓶________发芽；
4号瓶________发芽
得出结论:
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七年级上册生物实验报告单
植物茎内水分的运输
年级班实验人：
组次：
试验时间：
实验目的：
植物茎内水分的运输
实验器材：
带叶的茎、水、红墨水、刀片、剪刀
实验设计：
五、取一段带叶的茎，把它放在水里剪断，然后将靠近顶端的那一段迅速放入滴有几滴红墨水的水里，并在阳光下照射3~4小时。
观察现象。
六、将经横向切断，观察。
七、将茎纵向切断，观察。
观察结果：
___________________________________________________________
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结论：
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七年级上册生物实验报告单
观察种子的结构实验报告
实验班级___________姓名__________ 实验日期 _____________
目的：
1.认识种子的结构特点； 2.能够区分两种种子的不同结构及功能。
材料用具：
1．材料：
浸软的菜豆种子，浸软的玉米种子。
2．用具：
刀片，放大镜，滴管，碘液，镊子。
方法与步骤：
一、 观察菜豆种子的结构
（1）取一粒浸软的菜豆种子，观察它的外形。
（2）剥去种子外面最外面的一层薄皮——______，分开合拢着的两片。
（3）用放大镜仔细观察_____、_____和_______ ，看看它们有何特点。
二、观察玉米种子的结构
（1）选取一粒浸软的玉米种子，观察它的外形。
（2）按照教材的虚线的位置，用 _________将这粒玉米种子从_____ 纵向
剖开。
（3）在剖面上滴一滴 ___________ ，再用放大镜观察被染成___色的胚乳以及未被染色的果皮和种皮、胚根、胚芽、胚轴和子叶，看看他们各有什么特点。
三、讨论：
1． 豆类植物的子叶有什么作用？
___________
2．种子中哪一部分将能发育成一个植物体？
___________
3．遇碘变蓝色是淀粉的特性。
玉米胚乳遇碘变蓝色说明什么？
___________
4.菜豆种子和玉米种子结构有哪些相同点和不同点?
相同点
不同点
菜豆种子
有种皮和_______
玉米种子
有种皮和______
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