广东省五校协作体高三第一次联考文综历史试题.docx

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广东省五校协作体高三第一次联考文综历史试题

广东省五校协作体2018届高三第一次联考文综历史试题

学校：

___________姓名：

___________班级：

___________考号：

___________

一、单选题

1．（2018·广东五校协作体高三第一次联考题·24）（美）伊佩霞所著《剑桥插图中国史》记载，周初的一些文献把周克商描述为正义、高尚的武士对荒淫无道的君主及其谄媚之臣的胜利。

该叙述一定程度上体现了（　　）

A．周人对历史的真实看法                        B．儒家经典在周初已成熟

C．儒学否定周克商是进步                        D．周人谋求权利的合法化

2．（2015·河南洛阳二模·26）北宋大文豪苏轼说：

“民庶之家，置庄田，招佃农，本望租课，非行仁义；然犹至水旱之岁，必须放免（佃农）欠负、贷借种粮者，其心诚恐客（即佃农）散而田荒，日后之失必倍于今故也。

”上述言论反映北宋（　　）

A．土地兼并现象严重                                B．地主对农民的剥削有所减轻

C．租佃关系开始出现                                D．地主对农民的人身控制减弱

3．（2015·湖北孝感一模·4）张居正担任内阁首辅时期制定了一个考成规制：

以内阁稽查六科（六科是明初设立的吏、户、礼、兵、刑、工六科，各设给事中，辅助皇帝处理奏章，稽查驳正六部之违误），以六科稽查六部、都察院，六部、都察院稽查巡抚、巡按。

这一规制的实施说明此时的内阁（　　）

A．已经威胁到皇权                                    B．有了一定的行政权

C．取得了中央的监察权                            D．真正具有了宰相之实

4．（2015·河南洛阳一模·4）宋、元以来，人们不断把民间的种种传说加到八仙身上，使八仙的故事越来越丰富、离奇和神采飞扬，差不多成了老百姓心目中神仙的总汇与顶级代表。

而到了明、清时期，更是出现了许多以八仙故事为题材的文学作品，使八仙故事受到群众喜爱、流传不衰。

这种现象表明（　　）

A．古代文化世俗化趋势加强                    B．民间故事迎合了统治阶级的需求

C．民间文学提升了道教的政治地位        D．世俗文化整合了社会的价值取向

5．（2015·河南洛阳一模·8）“招商局开其端，一人倡之，众人和之，不数年间，风气为之大开，公司因之云集。

虽其中亦有成与不成之分，然其一变从前狭隘之规则”。

由此可见该局的兴办（　　）

A．推动民间兴起办厂高潮                        B．带动中国股份制公司的普及

C．冲击了传统企业经营模式                    D．迅速促进了自身的发展壮大

6．（2018·广东五校协作体高三第一次联考题·29）1935年，中国共产党人认为必须“使我们的政策，具有明确的人民性质和深刻的民族性质”，必须使苏维埃本身适应目前策略变动的各种需要。

中国共产党人这一认识（　　）

A．强调了土地革命的重要性                    B．指引红军战略转移的胜利

C．为国共双方和解创造条件                    D．为持久抗战奠定思想基础

7．（2018·广东五校协作体高三第一次联考题·30）据统计，从2001年至2006年，国内共出版了20余部美国史专著。

各类学术期刊共发表美国史论文332篇。

学者们提交的论文中，与美国史有关的占有相当大比例。

出现上述现象主要原因是（　　）

A．经济全球化背景下国内建设需要        B．学术研究多元化发展趋势的影响

C．美国开始成为世界性的超级大国        D．中美建交后外交关系发展的推动

8．（2015·湖北部分学校高三二月调研·34）1954年教育部规定：

“高中从一年级起授俄语；个别地区缺少俄语师资的可授英语；二、三年级原授英语的，可继续授英语，如有俄语师资而学生又愿意改授俄语并对英语教师能作妥善安置者，可改授俄语”。

其主要目的是（　　）

A．为一五计划做人才储备                        B．从语言上重构意识形态

C．确保苏联对华的主导性                        D．促进外语教学的多元化

9．（2015·湖北部分学校高三二月调研·31）所谓“要式买卖”……是罗马法移转所有权最古老的方式。

采用“要式买卖”时，当事人（主要是罗马市民）必须亲自到场，并由已达婚龄的市民五人出场作证，另由一已达婚龄的市民为司秤人。

买卖时，由司秤人持秤，买受人一手持标的物或其象征物，一手持铜块说：

“依照罗马法律，此物应归我所有，我是以此铜块和秤买来的”。

说毕，以铜块击秤，随即交给出卖人，买卖就告成立，买受人立即取得所有权。

材料表明，罗马法的特征是（　　）

A．保护私有财产    B．注重形式规则     C．最早的成文法    D．保护贵族利益

10．（2015·河南洛阳一模·18）18至19世纪，欧美作家写下了大批反映和描写“自然”的诗歌和其他文学作品。

他们擅长运用比喻、拟人化等修辞手法宣传其主张，如“地球是人类的母亲”，“动物都是人的朋友”等等，“他们谋求一种隐喻以把好的纯朴的自然状态与（假设的）邪恶的人类行动和科学工业世界的败落及世界观相对比。

”这些作品主要表达（　　）

A．对科学发展的期盼                                B．对理性社会的追求

C．对自然风光的向往                                D．对工业文明的担忧

11．（2015·河南洛阳一模·21）1928年苏联私人企业在工业企业中的比重为28%，到了1933年已降至0．5%，在农业中，私人经济在同一时期由97%下降到20%，零售商业则从24%下降到零。

这表明当时苏联（　　）

A．经济发展方式发生变化                        B．国民经济恢复任务已经完成

C．已经由农业国变为工业国                    D．生产资料所有制改造已经完成

12．（2017·河北保定二模·35）1947年，马歇尔宣称，欧洲国家应主动联合起草一个欧洲复兴计划，这是欧洲各国自己的事，但需要美国的帮助。

1950年，美国国务院指出，目前欧洲一体化的发展不足以解决德国问题，希望欧洲国家能有实质性举措，给欧洲一体化新的活力。

这明美国（　　）

A．对欧洲的联合起到了一定推动作用    B．以实际行动干预欧洲一体化的进程

C．希望德国对欧洲一体化发挥主导作用D．把欧洲一体化作为其经济援助的前提

二、材料阅读

13．（2018·广东五校协作体高三第一次联考题·40）（25分）阅读材料，完成下列要求。

材料一中国古代具有丰富的环保思想。

我们的先人很早就认识到：

“略不掩群，不取麋夭；不竭泽而渣，不焚林而猎。

”《荀子·天论》中说：

“天行有常，不为尧存，不为桀亡。

”并主张“制天命而用之”。

汉代淮南王刘安指出：

“教民养育六畜，以时种树，务修田畴，滋植桑麻。

”在环保的措施上，商鞅变法规定“弃灰于道者被刑”，甚至“断其手”。

秦汉以后，山林川泽归少府管理，具体分管的有林官、湖官、陂官、苑官和畴官等。

宋太祖下“禁捕诏”，宋真宗下“禁捕山鹧诏”。

明清时期，宗族制定族规，进一步强化了环境保护措施。

——摘編自张涛《中国古代的环境思想与实践》

材料二从18世纪60年代开始，英国开始了工业革命。

煤得到广泛使用，煤燃烧时释放的滚滚浓烟成为人们津津乐道的工生革命特色。

紡织业的发展带动了化学工业的发展。

人们不久就发明了将氯转化为漂白剂的技术。

钢铁业的发展，导致英国砍伐大量的树木，随着工业城市的发展，城市人口密集，排水沟设施不全，各种疾病困扰着人们。

面对日益严重的环境污染，1831年成立了中央卫生调查委员会，倾听社会声音。

在各地设立卫生医官，负责治理地方环境。

1847年，英国议会通过了《河道法令》《公共卫生法》，不久又颁布了《工人阶级住房法》，改造贫民窟，改善人们居住环境。

——摘编自李宏图《英国工业革明时期的环境污染和治理》

（1）根据材料一，概括古代中国环保思想的主要内容，并结合所学知识分析古代中国环保思想实践的历史背景。

（9分）

（2）根据材料，指出导致英国环境恶化的原因，并结合材料及所学知识分析古代中国与近代英国环境保护实践的异同。

（16分）

14．（2018·广东五校协作体高三第一次联考题·41）（12?

分）阅读材料，完成下列要求。

材料不同学者对20世纪以来世界格局的发展有不同的理解

《文明的冲突与世界秩序的重建》

（美）塞缪尔·亨廷顿著

前言

第一部分一个多文明的世界

第一章世界政治的新时代

第二章历史上的文明和今天的文明

第三章普世文明、现代化与西方化

第二部分变动中的各文明力量对比

第四章西方的衰落：

权力、文化和本土化

第五章经济、人口和挑战者的文明

第三部分正在形成的文明秩序

第六章全球政治的文化重构

第七章核心国家、同心圆和文明秩序

第四部分文明的冲突

第八章西方和非西方：

文明间的问题

第九章多文明的全球政治

第十章从过渡战争到断层线战争

第十一章断层线战争的动力

第五部分文明的未来

第十二章西方、各种文明和全球文明

上述两表为冷战前后世界格局的不同认知。

从表中提取相关的历史信息，自拟论题，并结合所学知识予以阐述。

（要求：

写明论题，阐述明确，可从一个或多个角度进行分析）

15．（2018·广东五校协作体高三第一次联考题·44）【历史——选修1：

历史上重大改革回眸】（15分）

材料明朝对漕政管理极为重视，建立了从朝廷到州县的管理机构，“行漕法规”也得到健全和完善，产生了支运、兑运和直达制度。

明永乐十三年（1416年）以前，漕运由粮长和里长等民役完成。

会通河重修之后，漕粮远距离运抵北京，“民解”难以完成，于是明朝采用了支运法，由民户和军队相结合运粮。

规定各地农户将税粮就近运到运河沿岸的淮安、徐州、临清、德州等粮仓，再由编定的官军分段沿河接运到通州。

明宣德年问，因民役运粮耽误农时，同时军队运粮又多空舟往返。

宣德五年（1431年），又推行了兑运法。

即规定各地农户将税粮各自运到所在的州县府，兑交给那里驻守卫所军队，由军队再沿运河一直运到通州。

兑运法的实施，使官运的路程南移，民运的路程相应缩短。

明成化七年（1472年），又进一步推行直达法，规定由负责漕运的官军直到河南漕粮府州县码头领兑，直接运到通州，即由运军赴江南、南京附近的水次交兑，农民不必亲自赴淮、徐等仓交纳但军运路程延长农民需要付给运军的加耗运费亦有相应增加。

从此漕运由民运转变为军运，官军运粮则成了南粮北运的主力。

纵观明代漕运制度的演变，民运部分日益减少，而军运漕粮占主导地位，并最终取代了民运。

——整编自XX《试述明代漕运制度的变革》

（1）概括指出明代漕运改革的特点。

（9分）

（2）概括明代漕运改革的历史作用。

（6分）

16．（2018·广东五校协作体高三第一次联考题·45）【历史——选修3：

20世纪的战争与和平】（15分）

材料一战结束后，得益于德国的战败，法国在欧洲大陆重新获得了自普法战争失败以来梦寐以求的霸权。

法国凭借着欧洲第一陆军强国的地位主宰着欧洲大陆--它收复了阿尔萨斯-洛林地区，并且拥有德国萨尔煤矿的开采权，其丰富的煤铁资源极大地加强了法国的实力；它占领了德国的莱茵河左岸地区，莱茵河右岸50公里内的地区被划为非军事区；法国通过和比利时、波兰、捷克、南斯拉夫和罗马尼亚结成政治军事同盟，一方面对德国进行战略包围，一方面对新兴的苏维埃俄国进行“防疫”隔离。

在两次大战期间，正是法国建立的这个安全体系，有效地保卫了欧洲的和平。

——摘自《大国地位的终结西欧诸神的毁灭——第二次大战前的大国外交》

（1）概括分析一战后法国处置德国，建立安全体系的努力。

（6分）

（2）分析法国努力建立欧洲安全体系的原因。

（9分）

17．（2018·广东五校协作体高三第一次联考题·46）【历史一一选修4：

中外历史人物评说】（15分）

材料?

亚当·斯密是英国古典政治经济学的大师，他所生活的时代正是新旧制度交替的时代。

1776年他的经济学巨著《国富论》正式出版，内容极为丰富，涉及了许多方面的经济理论，它所包括的不仅是政治经济学，而且囊括了经济史、经济学说和财政学，震撼了国际学术界，被译成各种文字，在世界各个角落广泛传播。

当时一些国家政府，以最快的速度把《国富论》中阐述的原理应用到具体政策中。

《国富论》一书充分阐述了经济自由的思想，指出自由竞争是从人的本性中引申出来的永恒的自然规律，社会是由个人组成，个人利益的总和就是社会的利益，如果都去追求自由的个人利益，那就最能促进全社会的利益。

他提出劳动是社会财富源泉的思想，劳动决定商品的价值的理论，这在政治经济学发展史上具有划时代的意义。

这一学说为正在成长的工业资产阶级提供有力的理论武器。

亚当·斯密的经济思想成为人类宝贵的精神财富，他的学说影响几代人的成长。

英国政治经济学家马里奥特说：

“也许没有任何一部当代的著作像《国富论》那样对科学经济思想和行政管理体制产生过如此深远的影响，我们完全有理由认为，亚当·斯密的这部著作所生产的影响将会持续下去。

”

——摘编自王岳川《一生的图书计划》

（1）指出亚当·斯密《国富论》出版的历史背景。

（6分）

（2）说明亚当·斯密对人类社会发展的贡献。

（9分）

参考答案及解析

1．【答案】D【解析】周初的文献主要是官府所为，并不能反映周人对历史的真实看法，故A项错误；儒家学派是在春秋战国时期由孔子创立，其经典也是在孔子之后逐渐成熟，故B项错误；题干反映的是周初，而儒学的形成是在春秋时期，故C项错误；周初的文献把周克商说成是正义、高尚对荒淫无道的胜利，实际是在强调周克商的合法化，故D项正确。

2．【答案】D【解析】材料中没有体现出土地兼并现象严重信息，故A项错误；地主对农民剥削不是材料反映的主旨，故B项错误；租佃关系开始出现在战国时期，故C项错误；材料中“放免（佃农）欠负、贷借种粮者，其心诚恐客（即佃农）散而田荒”意思说明地主对农民人身控制减弱，故D项正确。

3．【答案】D【解析】内阁是皇权强化的产物，材料中没有反映出它对皇权的威胁，故A项错误；考成规制规定了内阁对六科的稽查，与行政权无关，故B项错误；考成规制仅仅规定内阁稽查六科，不能据此推断出它取得了中央的监察权，故C项错误；六科辅助皇帝处理奏章，而内阁可以稽查六科，可见内阁权利较大，真正具有了宰相之实，故D项正确。

4．【答案】A【解析】从材料中“老百姓心目中神仙的总汇与顶级代表”到“八仙故事受到群众喜爱、流传不衰”的信息说明文学逐渐被下层民众所喜爱，故A项正确；材料中主要说的是文学世俗化，不是迎合统治阶级，故B项错误；民间文学世俗化与道教没有关系，故C项错误；明清时期社会的价值取向在材料中并没有体现，故D项错误。

5．【答案】C【解析】晚清甲午战争之后清政府才放宽民间设厂限制，故A项错误；中国股份制公司的普及的信息说法欠妥，故B项错误；材料中“招商局开其端，公司因之云集”的信息说明招商局创办推动公司制发展，故C项正确；材料中主要论及招商局对公司制发展影响，没有提及对自身力量发展，故D项错误。

6．【答案】C【解析】1935年华北事变，中日民族矛盾开始成为中国社会的主要矛盾，中共的政策应围绕这一矛盾进行调整，强调土地革命的重要性，依然是坚持阶级矛盾为主，故A项错误；遵义会议纠正了“左”倾的军事路线错误，指引红军长征逐渐取得胜利，故B项错误；随着民族矛盾成为主要矛盾，中共开始调整政策，主张停止内战，一致对外，确定政策深刻的民族性质，其目的就是联蒋抗日，所以这一认识为国共双方和解创造了条件，故C项正确；《论持久战》为持久抗战奠定了思想基础，故D项错误。

7．【答案】A【解析】21世纪初，中国已经初步建立起社会主义市场经济体制，随着经济全球化的进一步发展，中国对美国史的研究越来越多，主要是美国成为当今世界举足轻重的国家，研究美国史有助于国内社会主义经济的建设，故A项正确；题干只是强调对美国史的研究比重加大，并没有体现研究的多元化，故B项错误；美国在苏联解体以后已经成为世界性超级大国，故C项错误；中美建交是在1979年，而这里是21世纪初，故D项错误。

8．【答案】B【解析】材料反映1954年教育部规定在授俄语的同时，允许继续授英语。

从材料内容无法推断教授外语的目的，故A项错误；新中国在外交上倒向苏联社会主义阵营，对抗西方资本主义国家，语言上重构意识形态，虽然允许继续教授英语，但在师资安排等方面突出了俄语，故B项正确；中国是独立的主权国家，苏联不可能主导中国，故C项错误；学校教育偏重俄语，不利于外语教学的多元化，故D项错误。

9．【答案】B【解析】材料中罗马法对买卖双方的交易有严格的程序规定，这与罗马法的核心保护私有财产无直接关系，故A项错误；这一套严格的程序规定，体现了罗马法注重形式规则，维护交易的公平有序，故B项正确；依据材料内容，无法推测是否出自最早的成文法《十二铜表法》，故C项错误；这一规定维护的是买卖双方的利益，而不是贵族的利益，故D项错误。

10．【答案】D【解析】“对科学发展的期盼”与题干中对工业革命带来环境污染影响意思相反，故A项错误；“对理性社会的追求”属于启蒙运动思想主张，故B项错误；“对自然风光的向往”与题干“邪恶的人类行动和科学工业世界的败落”的信息相反，故C项错误；材料中“地球是人类的母亲”，“动物都是人的朋友”关注的是对自然界的影响，旨在说明人与自然要和谐相处，而依据已学知识可知18—19世纪欧美各国开始工业革命，题干作品也揭示工业发展对自然界的破坏，故D项正确。

11．【答案】A【解析】材料中“工业企业中的比重为28%，到了1933年已降至0．5%，在农业中，私人经济在同一时期由97%下降到20%，零售商业则从24%下降到零”的信息说明苏联当时经济模式发生重大变化，故A项正确；国民经济恢复任务已经完成是在新经济政策，与题干时间不符，故B项错误；苏联已经由农业国变为工业国是在第二个五年计划之后，故C项错误；材料中没有体现生产资料所有制信息，故D项错误。

12．【答案】A【解析】根据题目中“美国国务院指出，目前欧洲一体化的发展不足以解决德国问题，希望欧洲国家能有实质性举措，给欧洲一体化新的活力”得出：

美国对推动欧共体的建立起到了推动作用，故A项正确；根据题意，美国并非干预欧共体的进程而是推动，故B项错误；根据题意，强调欧洲一体化的进程并未采取实质性措施，并非是强调的是德国的主导型作用，故C项错误；题目中并未牵涉经济援助，故D项错误。

13．【答案】

（1）思想内容：

合理利用大自然，不过度索取；顺应自然规律；利用宗法力量。

（6分）

历史背景：

统一多民族国家的形成及君主专制加强；小农经济的形成与发展；政府贯彻重农抑商政策；儒家思想的正统地位不断巩固。

（3?

分，答出三点即可）

（2）原因：

煤碳的大量使用及化工技术的发展；工业革命助推了砍伐树木的现象；城市化进程加快，城市设施及管理不健全。

（6?

分，答出三点即可）

相同：

利用法律加强管理，严惩破坏环境的行为；专门设置管理环境的人员。

（4分）

不同：

古代中国以服务农业发展为口的，带有浓厚的“农本”色彩；近代英国以创造良好的城市环境为口的，具有强烈的“工业化”特征。

古代中国完全由政府专制；近代英国除由政府主导外，还听取社会人员的建议。

（6?

分，答出一点不同即可）

【解析】

（1）第一小问内容，可结合材料中的“不竭泽而渣，不焚林而猎”可知要合理利用大自然，不要过度索取；“制天命而用之”是强调顺应自然规律；“宗族制定族规”则是强调利用宗法的力量进行环境保护。

第二小问背景，主要从政治、经济、思想几个方面进行分析即可。

（2）第一小问原因。

主要突出工业革命带来的消极影响以及城市自身设施不健全等原因。

第二小问异同，可以从材料一和材料二的内容来进行比较，其相同点主要包括都利用法律、都有专门人员进行环境保护；而不同点主要包括中国环境的保护着眼于发展农业的需要，而英国则着眼于工业的环境保护，从材料二最后还可以看出英国的环境保护还倾听社会声音。

14．【答案】示例一：

论题：

二者认为影响世界格局变迁的主要因素不同。

前者认为当今世界秩序的构建要立足于不同文明间的包容、并存和发展，后者将国际格局的变迁归结为大国或较大中心势力的力量对比的变化。

（2分）

阐述：

①从观察世界历史发展的视角分析。

前者以文明史观来观察冷战前后的世界局势，后者则以整体史观（或革命史观）来看待20?

世纪以来世界局势的发展，②文明势力的主体不同：

前者强调多文明的时代，看重西方文明的普世性，近代化的引领作用，把西方化视为现代化，是典型的西方文明中心论。

后者强调20世纪初美苏之间意识形志与社会制度的对立。

突出社会主义与资本主义的矛盾。

③变动中的文明力量的对比观察：

前者敏锐发现了西方文明的衰落，而后者却把进步文明与野蛮文明的斗争表现出来。

④文明的秩序与冲突:

前者强调西方与非西方之间的矛盾。

尤其是国家利益。

后者解释了美苏以外，第三世界崛起。

⑤文明的未来与前景：

前者从全球化视角看西方文明外各种文明的兴起与发展。

后者则是注重多极化趋势，全球化和信息化时代大国的角逐。

（8分）

结论：

立场角度不同，观察文明发展的趋势也有差异。

世界文明具有多样性，复杂性，近代化程度不同，历史走向也有差异。

不同的认知观反映出不同学者观察历史视角的差异。

（2分）

示例二：

论题：

?

前者“现代化与西方化”“西方的衰落”“西方和非西方”等目录说明作者观察历史的视角是以西方为中心的。

后者的插图强调“资本主义”与“社会主义”的对比，并重点介绍了反法西斯战争，冷战争霸体现出其是以革命史观为视角来观察历史的。

（2分）

阐述：

①从著作人国别身份角度分析。

前者的作者为美国学者，后者的作者来自于现代中国。

②前者观察视角明显是基于近代以来西方在世界历史发展中的贡献和影响而形成的，后者立足于西方之间的分裂与对立。

③前者是西方中心论。

后者观察视角明显摆脱了西方中心论。

④前者是全球化与文明史，后者以革命史观来看待20世纪以来世界局势的发展。

⑤前者发现了西方的衰落。

后者注重多极化趋势，全球化和信息化时代大国的角逐。

（8分）

结论：

观察历史的视角不同，凸显文明发展趋势的差异。

观察历史视角差异反映出社会政治环境对人们认识的影响。

（2分）（示例只作解题参考，其他答案言之有理亦可）

【解析】本题考查考生对20世纪以来世界格局发展的认识，首先，仔细阅读和观察这两本书的结构可知，其对影响世界格局变迁的主要因素的认识及其观察问题的角度不同；然后从作者所持的历史观、国别等角度阐述原因。

15．【答案】

（1）特点：

政府重视，“行漕法规”也得到健全和完善；漕运专业化，由熟悉水情的漕军就近兑运；产生了支运、兑运和直达制度，制度渐趋完备；与理财安民紧密联系的；多次改革，组织管理逐渐完善；?

民运减少，军运占主导地位并最终取代了民运。

（9分，任意点即可）

（2）作用：

南粮北运保障了京师和北方军民的粮食供应，有利于国家稳定；封建国家人身依附关系逐渐松驰；漕运的畅通，促进商品经济发展，促进经济文化交流；?

兑运法的实施保证了农时，促进经济发展但增加了人民负担。

（6分，任意点即可）

【解析】

（1）根据材料“明朝对漕政管理极为重视，建立了从朝廷到州县的管理机构，‘行漕法规’也得到健全和完善”可以得出政府重视；根据“明朝采用了支运法”“推行了兑运法”“又进一步推行直达法”可以得出产生了支运、兑运和直达制度，制度渐趋完备；由“民运部分