九年级上册Unit1 wise men in history教案.docx
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九年级上册Unit1wisemeninhistory教案
龙文教育一对一个性化辅导教案
学生
学校
年级
次数
第次
科目
英语
教师
罗仕韬
日期
时段
课题
Unit1wisemeninhistory
教学重点
1.熟记Unit1重要单词、短语及句型并会准确运用；
2.掌握重要语法知识点---反意疑问句
3能用正确的英语句子陈述，提问，要求和感叹
教学难点
反意疑问句的回答和一些特殊的的反意疑问句
了解四种句子类型
教学目标
掌握语法知识
能够会运用所学的单词和短语
综合能力的提高
教
学
步
骤
及
教
学
内
容
一、课前热身：
1.了解学生本周在校的学习进度和学习情况。
2.口语训练Freetalk：
PracticeaskingforagreementorconfirmationaccordingtoP10inthebook.
3.检查学生上一课的课后作业。
二、内容讲解：
步骤一：
课文基础知识巩固复习
1.单词与短语：
读、听默，检查学生对本单元的词汇掌握情况
2.单词与短语的巩固练习（单词拼写、完成句子）
3.课文内容及重点句型、短语表达及用法巩固复习
步骤二：
课文同步语法知识点讲解及中考链接练习
步骤三：
综合巩固练习（找出学生未掌握的知识点）
（二）重点讲解
（三）习题巩固
三、课堂小结：
通过今天的学习，帮助学生整体梳理本单元的基础知识，进一步夯实学生对于词汇，短语，句型，语法及综合运用的能力。
四、作业布置：
完成讲义要求作业，进一步巩固本节课知识点的理解和综合运用能力。
管理人员签字：
日期：
年月日
作业布置
1、学生上次作业评价：
○好○较好○一般○差
备注：
2、本次课后作业：
课堂小结
家长签字：
日期：
年月日
Unit1讲义
Unit1wisemeninhistory
一、口语训练
A、Freetalk:
PracticeaskingforagreementorconfirmationaccordingtoP10inthebook.
B、朗读Reading部分
二.重点考点和难点讲解及分析
Reading讲解
1.Atfirst，hewasveryhappywithit.
①atfirst起初=
练习：
，Ididn'twanttogo，butIsoonchangedmymind.
，openthewindows，thenturnoffthegas.
②behappywithsb./sth.意为：
=
eg：
Histeacherishappywithhim.
2.Later,however,hebegantodoubtthatitwasareal
goldencrown.
①however“然而”
辨析：
however与but
▲however，“然而，不过”，比较正式，可以放在，
，；其前面或后面都要用隔开。
如在句中，其前后都要加。
▲but“但是”，表示很明显的对比，转折的意味比however要，从语序上看，but总是置于_______引出的分句之首。
练习：
I'dliketogoswimmingwithyou,Ihaveto
tidythegardennow.
It'sraininghard,,they'restillworking
inthefield.
②begintodosth.=意为：
③doubt此处用作及物动词，意为：
不能肯定，对....无把握
eg：
Hedoubtsthetruthofthenews.
拓展：
①doubt用作不及物动词，意为：
怀疑，其后常接of，
about。
②doubt后接宾语从句时，名词从句用if/whether引导。
名词从句也可以用that引导。
练习：
Idon’tdoubtshe'llcome.
Shedoubtseverything.
Hedoubtshissuccess.
Idoubtshewillkeepherword.
④real形容词意为：
真的，正宗的。
其副词形式为：
辨析：
real和true
▲real强调客观存在，并非想象的或虚构的，即某物外表
与实质之间有一致性。
▲强调事实与实际情况相符，并非杜撰，捏造的，符合一定
标准，一定模式。
练习：
Thenewsis.
Luxun'snameisZhouShuren.
3.“Isitmadecompletelyofgold？
”hewondered.
Bemadeof“由......制成”
辨析：
bemadeof和bemadefrom
bemadeof（看得出原材料）
bemadefrom（看不出原材料）
Booksaremadepaper,whilepaperismadewood.
4.HesentittoArchimedesandaskedhimtofind
outthetruth.
①sendsth.tosb.=
eg：
Wesenthersomeflowersforherbirthday.
=
注意：
当直接宾语和间接宾语都是代词时，只能用sendsth.tosb.
即直接宾语在前，间接宾语在后，不能把间接宾语放在
直接宾语之前。
eg：
Pleasesendittome.（）
Pleasesendmeit.（）
②truth此处用作不可数名词，意为：
真相，实情。
常用短语：
tellthetruth意为：
说实话。
其形容词形式为：
，副词形式为：
练习：
Howdoweknowyouaretellingthe？
Yourdreamwillcome，ifyoustudyhard.
IcansayI'veneverenjoyedmyselfsomuch.
5.Thisproblemseemsdifficultsodifficulttosolve.
①seem用作连系动词，意为：
似乎，好像。
本句中后接形容词
作表语，这种用法比较常见，可以和seemtobe相互转换。
eg：
Heseemsveryangry.=
②solve及物动词，意为：
解决，处理。
名词形式为：
solution
1.Canyouhelpmethismathsproblem？
2.Ittakesmehalfanhourtofinda
totheproblem
6.Archimedeswasstillthinkingaboutthisproblemas
hebathwithwater.
fill...with意为：
用....把....装/填满。
With后常接
物质名词，fill是及物动词，装满，填满。
翻译：
请把我的杯子装满茶。
拓展：
fill...with结构的被动语态形式为：
befilledwith
=
Hereyeswerefilledwithtears.
=
7.IknowhowtosolvetheKing'sproblem.
howtosolvetheKing'sproblem是“疑问词+不定式”结构，在句子中作know的宾语，它相当于“疑问词+宾语从句”。
eg：
Couldyoutellmehowtogetthetrainstation？
=
8.ArchimedeswentstraighttothepalacetoseetheKing.
toseetheking在句中作。
动词不定式在句子
中作目的状语时，可以放在句子的开头，也可放在句子的末尾，
通常意为：
为了.......
eg:
Shegotupearlytocatchtheearlybus.
练习：
Howkindyouare！
Youalwaysdowhatyoucanothers.
A.helpB.helpingC.helpsD.tohelp
9.First,heweightthecrownandaskedthekingforsome
goldofthesameweight.
asksb.forsth.意为：
向某人要某物，要求某人某事。
askforsb./sth.意为：
请求某人/某物；寻找某人/某物。
eg：
Mymotheraskedmeforhelpyesterday.
Sheaskedfortimetothinkallthisover.
10.Heputthegoldintoonepot,andsomewaterraninto
thebowl.Thenheputthecrownintotheotherpot.
One...theother指两者中的“一个......另一个.......”
区别使用：
another，other，theother，others，theothers
练习：
1.Ihavetwopens.Oneisredandisgreen.
2.Somepeoplelikesinging,likedancing.
3.Idon”tlikethisone.Pleasegivemeone.
4.somechildrenlikeapples,children
likebananas.
5.Thereare40studentsinourclass,three
areAmerican,areChinese.
11.“Lookatthis，”saidArchimedestokingHiero.
Lookatthis是一个祈使句。
祈使句是以动词原形开头，
省略第二人称主语you，表示请求，建议，命令等语气，
其否定形式是在动词原形前加don't，表示“不要......;
禁止......”.另外，在表示“禁止”时，可与含有mustn't
的句子转换。
eg：
Don'tsmokehere.=
练习：
-----up，Anna.It'sseventhirty.----Onemoreminute,Mum.
A.GetB.GetsCGettingDGot
12.Acrownmadecompletelyofgolddisplaceslesswater
thanacrownmadeofgoldandanothermetal.
①less是little的比较级，其最高级形式为：
②metal既可用作可数名词，也可用作不可数名词。
13.....soI'mcertainthatit'snotcompletelymadeofgold.
certain用作形容词，意为：
确定的，肯定的。
常用结构：
①becertain+从句
I'mnotcertainwherehelives.
②becertaintodosth.肯定要做某事
Heiscertaintofinishthetaskontime.
③becertainof/aboutsth.对...确信，有把握。
We'recertainofsuccess.
④becertainofdoingsth.
Heiscertainofwinningthematch.
随堂练习
完成句子
法官决定先把这个小偷送进监狱。
Thejudgedecidedto_____thethief__________first.
他一进浴缸就停电了。
Assoonashe__________thebath,theelectricitywasoff.
这个花瓶是用陶瓷做的。
Thisvase_______________china.
他画了个圆形来代替一些树木。
Hedrewacircleto____________trees.
这个故事很有趣。
我对它很感兴趣。
Thisstorywasvery_________.Iam_________init.
你可以给我制作一架模型飞机吗
Canyou____________a_____________?
She___________________thedresssheboughtjustnow.她对刚买的裙子很满意。
我故乡的那座老桥是由竹子建造的。
Theoldbridgeinmyhometown_________________bamboos
这篇文章好像很难理解。
Thispassage_________________tounderstand.
那位妈妈心里充满了恐惧
Themother_________________fearinhermind.
当他把王冠放进罐里，水就溢出来
Whenheputthecrownintothepot.Thewater____________atonce.
他梦想成为一名律师，去保护好人，把坏人送进监狱。
Hedreamsofbeingalawyertoprotectthegoodpeopleand______________________________.
曹冲知道怎样在不伤害大象的情况下，称出它的重量。
Heknew_________________anelephantwithouthurtingit.
单词拼写
I’mc________thatIcanpassthecomingtest.Iamwellprepared.
Idon’td______thathewillcometohelpus.Heiswarm-heartedman.
Ithinkyouhavebeencheated.Lookatthelogo.Itcan’tbear_______Rolex.
Thekingwantedanewg______crown.Heneededagooddesigner.
Withoutmyparents’a________,Ican’tgooutatnight.
Finally,themantoldthet______andadmittedstealingthewatch.
Hewastooyoungto_s____suchadifficultproblemallbyhimself.
Nowadays,carsarenotcompletelymadeofm_______.
选择
Thereisonly____oilleftinthebottle.Weneedtobuysome.
A.alittleB.littleC.afewD.few
Theyarethinkingabout____anewcomputer.
A.TheytobuyB.buyC.boughtD.buying
Thequestionwas____adifficultonethat____peoplecouldanswerit.
A.so;fewB.too;toC.such;fewD.so;little
Thejobis____fortheyoungmantofinishinsuchashorttime.
A.tooeasyB.toodifficultC.tooeasierD.toomoredifficult
____Tomplaysfootball!
A.HowwellB.HowgoodC.WhatgoodD.Whatwell
语法讲解反意疑问句
反意疑问句（TheDisjunctiveQuestion）即附加疑问句。
它表示提问人的看法，没有把握，需要对方证实。
一、基本用法与结构
反意疑问句由“陈述句+简略疑问句”两部分组成，第一部分提出一种看法，第二部分用来质疑或表示证实。
陈述部分与疑问部分的动词时态和动词性质应保持一致，而且肯定和否定形式彼此相反，即陈述部分为肯定式时，疑问部分用否定式，陈述部分为否定式时，疑问部分用肯定式：
HelikesEnglish,doesn’the?
他喜欢英语，是吗？
Hedoesn’tlikeEnglish,doeshe?
他不喜欢英语，是吗？
◇注意：
反意疑问句前后两部分谓语应是，“肯定陈述＋否定疑问”或“否定陈述＋肯定疑问”
简略问句如果是否定式，not应与be，do，will等系动词、助动词、情态动词缩写
反意疑问句的三种结构：
结构一：
肯定的陈述句+否定的简短问句？
It’sMondaytoday,isn’tit?
今天星期一，是吗？
Heoftengoestoschoolbybike,doesn’the?
他常常骑自行车上学，对吗？
Theywenttotheparkyesterday,didn’tthey?
他们昨天去的公园，是吗？
用法说明：
前面陈述部分是肯定形式，后面简短问句用否定形式。
简短问句的主谓部分通常由陈述部分的主谓语来决定，即人称一致、时态一致。
对于反意疑问句的回答，总的一个原则是：
不管问题的提法如何，只要事实上是肯定的，就用yes回答，事实上是否定的，就用no回答。
但当陈述部分是否定句时，回答译成汉语时不一样。
这与汉语截然不同，应特别注意。
如：
—Youdon’twanttogoout,doyou?
你不想出去，对吧？
—Yes,Ido./No,Idon’t.不，我想出去。
/对，我不想出去。
结构二：
否定的陈述句+肯定的简短问句？
Thatisn’tyourbook,isit?
那不是你的书，是吗？
Jimdoesn’tspeakFrench,doeshe?
吉姆不会说法语，对吗？
用法说明：
当陈述部分有hardly,seldom,few,little,no,never,nothing,nobody,nowhere等否定词时，疑问部分要用肯定形式。
如：
Heneversaidshewouldcome,didhe?
他从来没说她会来，是吗？
Nobodycananswerthequestion,canthey?
没有人能回答这个问题，是吗？
Fewpeopleknowaboutit,dothey?
几乎没有人知道有关这件事情，是吗？
Youhaveneverseenthefilm,haveyou?
你从来没看过这部电影，是吗？
NeitheryounorIcanworkitout,canwe?
你我都不能算出它，对吗？
结构三：
祈使句+简短问句？
Stoptalking,willyou?
停止讲话，好吗？
Passmethepen,willyou/won’tyou?
把这支钢笔传给我，好吗？
Don’tbelateagain,willyou?
不要再迟到了，行吗？
Letushelpyou,willyou?
让我们帮助你，好吗？
Let’shavearest,shallwe?
咱们休息一会儿，行吗？
用法说明：
1.祈使句的反意疑问句，若前面是否定结构，则附加问句只能用willyou。
若前面是肯定结构，附加问句用willyou，也可用won’t/would/can/can’tyou或shallwe等，它形式上是反意疑问句，但并不表示正式的疑问句，也不表示反意，而是表示邀请或表示请求。
如：
Closeallthewindows,willyou/won’tyou?
把所有的窗户都关上，好吗？
Don’tgototheparkbybus,willyou?
别乘公共汽车去公园，好吗？
2.let’s用于提出建议并包括对方时，其附加问句用shallwe。
letus表示征求对方许可，其附加问句用willyou。
let+第三人称时，其附加问句用willyou。
这种反意疑问句往往用来表示进一步征求对方的意见，使口气变得客气、委婉一些。
如：
Let’sgotoseethepandas,shallwe?
咱们首先去看熊猫，好吗？
Letuswaituntil5:
00,willyou?
让我们等到5点，好吗？
课堂练习：
2013-2014中考复习题
1．"WhatshouldIgetmymumforherbirthday?
""Why_____getherascarf?
"
A.don'tyou B.doyou.C.areyou.
2.Therearefewstudentsinthepark,_________?
A.arethere B.arethey C.aren'tthere D.aren'tthey
3．－Jimhadnothingforbreakfastthismorning, _____ ?
－ ____________ .Hegotuptoolate.
A. hadhe,Yes.
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