中班教案爱护鼻子.docx

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中班教案爱护鼻子

中班教案保护鼻子

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中班教案保护鼻子

【篇一：

小班科学活动：

保护鼻子】

一、活动目标

1、培养幼儿保护鼻子的意识。

2、引导幼儿了解鼻子的作用，并学习擦鼻涕的方法。

二、活动准备

师幼共同搜集能引起幼儿兴趣、有特殊气味的生活用品。

三、活动过程

〔一〕导入局部

由添画游戏导入活动：

出事一张未画完整的画像，〔师〕：

这是一为粗心的小朋友在参加画展时画的一幅画，这次她没有的讲，因为她这副画没有画完整，小朋友观察一下，这幅画上缺少了什么东西？

并引导幼儿把画添完整。

小结：

小朋友真聪明，这副画缺少了鼻子，并教育幼儿平时做事情要细心，由此引出鼻子。

〔评：

以添画游戏导入，既能引起幼儿兴趣，又能开发幼儿智力，展开想象，为什么不得奖？

同时培养幼儿的良好习惯。

引出课题，为下一节做好铺垫。

〕

〔二〕活动局部

1、玩游戏：

师幼共同玩游戏?

看谁的本领大?

，引导幼儿用各种器官去尝试分辨事先准备好的各种物品的特殊气味〔醋、酱油、酒、水〕，劝说对的给予击掌鼓励。

2、引导幼儿根据以往的经验说一说，鼻子还闻到过什么气味〔臭味、甜味、烧焦味等〕。

3、引导幼儿说一说鼻子的作用。

鼻子除了用来闻味，还有什么作用？

幼儿会说出：

喘气。

教师给与相应鼓励。

举例说明：

人在感冒时鼻子容易堵塞，闻不到味，同时感觉喘不过气来，那种滋味很难受，小朋友有那种感觉吗？

幼儿会答：

“有〞。

因此，我们要保护好自己的鼻子，不要让他受到任何的伤害。

〔评：

举例说明鼻子的作用，幼儿更容易理解，更能增强幼儿保护鼻子的意识。

〕

现在老师有个故事，小朋友想不想听一听是怎么回事？

故事的名字是?

翘鼻子鲁鲁?

。

〔评：

进一步增强幼儿保护鼻子的重要性。

）

4、听故事做讨论：

老师有感情的讲述故事，然后组织幼儿讨论：

鲁鲁做的对吗？

还有那些东西不能塞到鼻子里？

幼儿自由答复，根据答复教师做补充。

小结：

保护好鼻子，不能乱挖鼻子，不要把东西往鼻子里塞，这样做很危险也很不讲卫生。

〔评：

真实的故事情节，说出了鼻子的重要性。

通过幼儿讨论，幼儿分辨是非的能力进一步得到提高，并引深到生活中什么该做什么不该做。

〕

5、叫幼儿正确擤鼻涕的方法：

与幼儿谈话，通过上面的游戏小朋友已经知道鼻子的作用很大，难免有时流鼻子，引导幼儿养成良好的卫生习惯，有鼻涕时，不要乱抹，要用手帕或纸巾把鼻涕擦干净，那么用手帕怎么擦鼻涕？

〔1〕幼儿自己用纸巾擦鼻涕。

〔2）根据幼儿的表现，讲解擤鼻涕的正确方法，用手帕或纸巾按住鼻子，先按住一侧鼻孔，轻轻擤另一鼻孔的鼻涕，再按住另一侧鼻孔，轻轻一擤，擦净鼻孔周围的鼻涕。

评：

通过教幼儿擤鼻涕的正确方法，让幼儿养成良好的卫生习惯，并培养幼儿的自理能力。

〕

〔三〕结束局部

组织幼儿用正确的方法，学擤鼻涕，对动作正确的幼儿给与鼓励。

〔总评：

形象直观的授课方式，既满足了幼儿的求知欲望，又培养了幼儿的自理能力，自护意识与良好的卫生习惯。

〕

四、活动延伸

组织幼儿到阅览室，看有关保护鼻子的画册。

【篇二：

中班综合活动?

小鼻子真灵?

详案】

中班综合活动?

小鼻子真灵?

中二班韩肖霞

活动目标：

1、乐意参与活动，积极表达自己的想法。

2、了解鼻子的结构，知道鼻子的功能。

3、掌握一些保护鼻子的方法。

活动准备：

1、ppt?

翘鼻子噜噜?

图片〔狗、大象、骆驼〕

2、三个小瓶子，里面装有不同气味的东西〔醋、酱油、黄酒〕；

活动过程：

〔一〕、谜语导入

老师先说个谜语，请你们来猜一猜好吗？

左边一个孔，右边一个孔，是香还是臭，问问它就懂！

〔猜一个人体器官〕

〔二〕、了解鼻子的结构

出示鼻子的图片，幼儿观察图片

小结：

你瞧，一个小小的鼻子有好几局部组成，那你有鼻子，我有鼻子，大家都有鼻子，为什么我们要长鼻子呢？

〔三〕、知道鼻子的功能

1、鼻子可以闻气味

师：

鼻子最大的功能就是闻气味。

师：

你闻过什么气味？

〔香味、臭味、油烟味等〕

师：

老师这里有三个瓶子，瓶子里装着三种不同气味的东西，你们来看看，能看出里面是什么吗？

既然眼睛看不出来，我们就得找头上另一个好朋友来帮助，找谁呢？

〔鼻子〕师：

我请几个小朋友来闻一闻〔依次清2—3名幼儿来闻，并说出闻到的是什么？

〕

集体验证：

教师翻开第一瓶：

请所有幼儿依次来闻，是醋吗？

什么时候会用到酸酸的醋呢？

。

教师再依次翻开第二、三瓶，知道是酱油和黄酒。

小结：

你们用鼻子把这三样东西都一样一样闻出来了，第一个瓶子里是醋，第二个瓶子里是酱油，第三个瓶子里是黄酒，所以气味是不一样的。

有的酸，有的甜，有的香，有的臭，小鼻子能帮助我们鉴别不同的气味。

小朋友们还要记住：

不是所有的气味都对人体有好处，如：

烟味，油漆味等一些刺鼻的味道对人体都是有害的。

2、鼻子可以呼吸

师：

我们知道了鼻子的第一个本领是闻气味，它还有另外一个本领，你们知道是什么吗？

现在我们一起来做个小实验，请你用手捏住鼻子，闭上嘴巴，说说你们有什么感受好吗？

〔难受、喘不过气……〕

小结：

所以鼻子的另外一个功能就是呼吸，一般情况下，我们要坚持用鼻子呼吸，只有在某些特殊情况下，比方：

跑步累了的时候，游泳的时候，感冒了鼻子不通的时候等等，你可以用嘴巴帮一个小忙。

〔四〕掌握一些保护鼻子的方法

出示故事图片，掌握一些保护鼻子的方法。

教师；既然我们的鼻子用处这么大，我们可要好好保护我们的鼻子，有一只小猪，它不保护自己的鼻子，就发生了意外，让我们来看一下发生了什么事？

附故事：

小猪噜噜有个翘翘的大鼻子，鼻子上有二个圆圆的大鼻孔，噜噜有个坏习惯，经常挖鼻孔，有时还挖出血，猪妈妈告诉它，你这样做很不好，不仅会弄坏鼻子，自己也会不舒服。

一天，噜噜在家玩，觉得没意思，咦！

小豆子、糖纸团都是圆圆的和我的鼻子一样，让它们到我的鼻子里玩吧，小猪噜噜把它们都塞进了己的个圆圆的鼻孔里。

不好，噜噜开始有点难受了，觉得自己喘不过气来，它想赶快把这些小东西请出来，可是，越掏这些东西越往里钻。

鼻子有出血了，噜噜的脸开始发白了——它急了，大叫：

“妈妈，快来呀。

〞

妈妈赶紧带噜噜到了动物医院，熊医生用镊子取出了噜噜鼻子里的东西，熊医生说：

“这样太危险了。

〞从此，噜噜再也不敢把小东西塞进鼻孔里去了。

1、我们的小猪叫什么名字？

〔噜噜〕

2、噜噜平常有什么坏毛病？

〔经常挖鼻子、有时挖出血〕

3、有一天它在家做了什么事情？

〔它把小豆子、糖纸团都塞进了自己放鼻子里〕

4、噜噜把东西塞鼻孔后，感觉怎么样？

〔难受、喘不过气〕

5、熊医生说了什么？

〔你这样做太危险了〕

教师：

我们的鼻子不喜欢有东西打搅它们、因为这样做鼻子会难受的，噜噜的做法多危险呀，我们可不能像噜噜那样。

你知道哪些保护鼻子的方法？

〔幼儿自由发挥〕

鼻子出血了怎么办？

活动延伸：

了解一些动物的鼻子的功能

师：

讲到这儿呢，我们的鼻子已经说了很多，那动物有鼻子吗？

动物的鼻子会有什么用呢？

谁的鼻子最灵呢？

出示图片：

狗大象骆驼

师：

骆驼生活在哪儿？

沙漠上刮风的时候，会有漫天黄沙，当黄沙吹来的时候，骆驼的鼻子会干什么呢？

〔骆驼的鼻子里有一样东西，像小门一样。

当风沙吹来的时候，鼻孔就会关上。

这样一粒一粒的细沙就不会钻到鼻孔里了，骆驼就能平安的在沙漠里生活了。

〕

结束语：

其实鼻子聊起来话题有很多，，以后我们继续聊，好吧！

【篇三：

小班健康教育活动——保护鼻子】

小三班健康活动：

保护鼻子

一、活动介绍：

时间：

2021年9月19日

教师：

赵更辉唐怡

二、活动目标

1、培养幼儿保护鼻子的意识。

2、引导幼儿了解鼻子的作用，并学习擦鼻涕的方法。

三、活动准备

师幼共同搜集能引起幼儿兴趣、有特殊气味的生活用品、卫生纸假设干

四、活动过程

〔一〕导入局部

由添画游戏导入活动：

出事一张未画完整的画像，〔师〕：

这是一为粗心的小朋友在参加画展时画的一幅画，这次她没有的讲，因为她这副画没有画完整，小朋友观察一下，这幅画上缺少了什么东西？

并引导幼儿把画添完整。

小结：

小朋友真聪明，这副画缺少了鼻子，并教育幼儿平时做事情要细心，由此引出鼻子。

〔二〕活动局部

1、玩游戏：

师幼共同玩游戏?

看谁的本领大?

，引导幼儿用各种器官去尝试分辨事先准备好的各种物品的特殊气味〔醋、酱油、酒、水〕，劝说对的给予击掌鼓励。

2、引导幼儿根据以往的经验说一说，鼻子还闻到过什么气味〔臭味、甜味、烧焦味等〕。

3、引导幼儿说一说鼻子的作用。

鼻子除了用来闻味，还有什么作用？

幼儿会说出：

喘气。

教师给与相应鼓励。

举例说明：

人在感冒时鼻子容易堵塞，闻不到味，同时感觉喘不过气来，那种滋味很难受，小朋友有那种感觉吗？

幼儿会答：

“有〞。

因此，我们要保护好自己的鼻子，不要让他受到任何的伤害。

现在老师有个故事，小朋友想不想听一听是怎么回事？

故事的名字是?

翘鼻子鲁鲁?

。

4、听故事做讨论：

老师有感情的讲述故事，然后组织幼儿讨论：

鲁鲁做的对吗？

还有那些东西不能塞到鼻子里？

幼儿自由答复，根据答复教师做补充。

小结：

保护好鼻子，不能乱挖鼻子，不要把东西往鼻子里塞，这样做很危险也很不讲卫生。

5、叫幼儿正确擤鼻涕的方法：

与幼儿谈话，通过上面的游戏小朋友已经知道鼻子的作用很大，难免有时流鼻子，引导幼儿养成良好的卫生习惯，有鼻涕时，不要乱抹，要用手帕或纸巾把鼻涕擦干净，那么用手帕怎么擦鼻涕？

〔1〕幼儿自己用纸巾擦鼻涕。

〔2）根据幼儿的表现，讲解擤鼻涕的正确方法，用手帕或纸巾按住鼻子，先按住一侧鼻孔，轻轻擤另一鼻孔的鼻涕，再按住另一侧鼻孔，轻轻一擤，擦净鼻孔周围的鼻涕。

〔三〕结束局部

组织幼儿用正确的方法，学擤鼻涕，对动作正确的幼儿给与鼓励。

五、活动延伸

组织幼儿到阅览室，看有关保护鼻子的画册。

六、活动反思

生动的故事，进一步增强幼儿保护鼻子的重要性。

通过幼儿讨论，幼儿分辨是非的能力进一步得到提高，并引深到生活中什么该做什么不该做。

通过教幼儿擤鼻涕的正确方法，让幼儿养成良好的卫生习惯，并培养幼儿的自理能力。

形象直观的授课方式，既满足了幼儿的求知欲望，又培养了幼儿的自理能力，自护意识与良好的卫生习惯。

七、活动照片