关于教育局工作实施方案.docx

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关于教育局工作实施方案

关于教育局工作实施方案

x年，是党的x胜利召开之年，是贯彻落实x市x精神的首要之年，是“x”教育规划实施的重要之年。

做好x年教育工作，具有十分重要的意义。

x年全市教育工作的总体思路和要求是：

以党的x和x、x、x、x精神为指导，认真贯彻省、x教育工作会议精神，以创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念统领教育改革发展，全面贯彻党的教育方针，以立德树人为根本，以改革创新为动力，坚持问题导向，突出工作重点，加快教育现代化步伐，为“唱响x品牌、建设品牌x”提供更加有力的人才保障和智力支撑，以优异成绩迎接党的x胜利召开。

按照上述总体思路和要求，x年要重点抓好8项工作。

一、以责任落实为抓手，大力推进全面从严治党

党的x系统分析了全面从严治党面临的形势和任务，旗帜鲜明地提出办好中国的事情，关键在党，关键在党要管党、从严治党。

省委副书记姚增科在全省教育工作会上强调要坚持党的领导，解决好“怎样以党建促校建”问题。

党的领导是确保教育正确发展方向的根本保证，各地各校要切实扛起全面从严治党的责任。

1.全面落实从严治党各项要求。

教育系统各级党组织要担负起全面从严治党的责任，推进“两学一做”学习教育常态化、制度化，带头深入学习贯彻总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略，严肃党内政治生活，实现党内监督全覆盖。

全面加强教育系统党风廉政建设，推进廉洁文化进机关、进学校。

全面落实“两个责任”，推动全面从严治党向基层延伸。

2.切实加强中小学校党建工作。

全面贯彻落实国家、省、市关于加强中小学校党的建设工作各项要求，建强学校党组织班子，加强党员干部队伍建设，确保中小学校党的组织和党的工作全覆盖。

严肃党内政治生活，严格落实“三会一课”等组织生活制度，深入推进“党建+”，积极创建教育党建品牌，充分发挥中小学校党组织的政治核心作用。

3.强力推进教育系统干部队伍建设。

教育系统干部队伍学习修身要走在前头，通过加大培训力度、加强自主学习，不断提升整体素质和工作能力。

要强化担当精神和责任意识，一个职务就是一份责任，在任务面前要扛得住、推得动、落得实。

要保持良好的工作状态和昂扬斗志，有工作激情，力戒“懒慢散”。

要善于站在全局、跳出教育谋教育、跳出x看问题，切实提高统筹谋划、科学管理、推动落实、改革创新、抓班子带队伍的能力，把补齐教育短板、提升教育质量的大旗真正扛起来，如期实现教育现代化建设目标。

二、以立德树人为根本，着力推进素质教育

把立德树人贯穿教育教学的始终，全面推进素质教育，努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，是教育的根本任务。

1.实施立德树人工程。

扎实推进社会主义核心价值观融入教育教学、社会实践和文化育人全过程。

深入开展中小学“红色、绿色和古色文化”主题教育活动，推进井冈山精神进教材、进课堂、进头脑，着力培养青少年学生的中华民族独特气质和时代精神。

深入开展“三节三爱三生”（节水、节电、节粮，爱学习、爱劳动、爱祖国，生命、生活、生存）教育活动。

善于挖掘本地“三色”（红色、绿色和古色）文化资源优势，融入教育教学之中。

开展第二批x市级文明校园的评估认定及挂牌表彰。

2.推进素质教育。

重视培育中小学生核心素养。

扎实推进校园文化、“好人文化”和中学生社团建设。

重视学校体育艺术科技和国防教育。

继续开展“大健康阳光体育运动进校园”活动，推进“青少年校园足球”试点工作。

要关注学生情感需求，强化心理健康教育，推进中小学生“阳光心理工程”建设。

加强励志教育、诚信教育和社会责任感教育。

3.完善“家、校、社”合作育人机制。

重视家风、校风建设。

加强青少年校外活动中心、乡村学校少年宫建设和管理，开展家校合作育人示范校创建活动。

以学校资源为主导,整合家庭、社区资源,积极探索“家、校、社”合作育人的经验做法，推进家庭、学校、社区协同育人，构建“全员育人、全程育人、全方位育人”体系。

三、以夯实基础为重点，强化提升教育发展保障水平

国家教育“x”规划规定，保证国家财政性教育经费支出占国内生产总值的比例一般不低于4%，并提出“两个确保”要求。

这是中央决定唯一保留的与国内生产总值挂钩的事项，体现党中央、国务院对教育高度重视。

教育是全社会共同的事业，各地各校要加大统筹协调，创新工作方法，整合更多的资源和力量，争取更多的理解和支持，夯实齐抓共管教育的基础，提升教育发展保障水平。

1.加大经费投入。

从预算环节入手，年初预算和预算执行中的超收收入分配都应体现国家要求。

继续强化教育经费保障，推动教育投入实现“三个增长”，推动落实各类教育生均拨款制度，探索建立学前教育和普通高中生均拨款制度，适当提高中职教育生均财政拨款标准。

健全以财政拨款为主、多渠道筹措经费的教育投入保障机制。

2.加快推进学校建设。

要围绕解决“城镇挤”“乡村弱”问题，推动落实省政府《关于统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展的实施意见》，以化解城区和部分乡镇中小学“大班额”、“大校额”为目标，按照“项目化、时间表、责任人”的工作机制，落实义务教育学校化解大班额专项规划，确保学校建设与城镇化同步并适度超前。

3.稳步推进各类教育项目。

按照“抬高底部、补齐短板、促进均衡”的原则，统筹配置教育资源。

组织实施好学前教育项目、“全面改薄”、普通高中资源扩充和中职学校基础能力建设等工程。

加快x三小异地新建，x九小、x市筠阳幼儿园、x市瑞州幼儿园新建，x市第二小学综合楼、x中学体育馆等工程项目建设步伐。

四、以教育精准帮扶为目标，着力促进教育公平

中央明确把“发展教育脱贫一批”列入“五个一批”脱贫举措，各地各校要认真贯彻落实省、市关于教育扶贫工程实施方案的各项要求，以提高帮扶精准度为重点，抓好各项任务落实。

1.加快推进“三个全覆盖”。

“资助贫困家庭子女就学全覆盖”要巩固成果。

今年要将建档立卡贫困家庭儿童资助标准提高到1500元，对义务教育城区小学和民办学校寄宿生给予生活费补助，继续对普通高中建档立卡贫困家庭学生免除学杂费，实现中职学生免除学费全覆盖。

“农村留守儿童关爱全覆盖”要加快实施。

教育部门要加大统筹力度，以中小学校为阵地，为留守儿童提供学习辅导、生活帮助、心理健康教育等关爱。

“建档立卡贫困家庭高校毕业生初次就业全覆盖”要真正落地。

按照“一生一策”，免费提供就业岗位信息、职业生涯规划教育和就业创业指导等服务，帮助实现就业脱贫。

2.扎实推进特殊教育提升计划。

坚持特教特办、重点扶持的原则，实施特殊教育提升计划，落实“一人一案”精准施策，建立台账，逐一解决实名登记的未入学适龄残疾儿童少年接受义务教育问题，加快普及残疾少年儿童义务教育，推动特殊教育向学前教育阶段和高中教育阶段两头延伸等工作，努力让每一个残疾孩子接受良好教育。

五、以推进供给侧结构性改革为出发点，促进各类教育协调发展

教育服务供给侧结构性改革，是教育发展应有之义。

人民群众对均衡、优质基础教育的需求日益强烈，我们要大力推动基础教育水平提升。

1.加快发展学前教育。

实施《x市第三期学前教育三年行动计划（x-x年）》，推动乡镇公办中心幼儿园和城镇新建小区配套幼儿园建设，提升学前教育普惠水平，督促田南、杨圩、龙潭、伍桥四个乡镇的中心幼儿园启动工程建设工作。

2.均衡优质发展义务教育。

继续贯彻实施《x市推进义务教育均衡发展的实施意见》，统筹推进城乡义务教育一体化发展；继续严格实行免试就近入学、“零择校”；落实“两为主”政策，建立以居住证为主要依据的随迁子女入学政策，保障进城务工人员随迁子女平等接受义务教育；重视农村留守儿童教育，支持构建全方位教育管理和关爱服务体系。

3.特色发展普通高中教育。

按照“优化结构、提高质量、特色发展”的思路，推进普通高中教育发展；积极改善办学条件，提升管理水平，深化课程改革。

继续深化普通高中特色办学改革，推动选课制、走班制、学分制得到落实。

策应普通高考改革，推动普通高中建设一批地域性明显、多学科融合的校本化课程。

4.大力发展现代职业教育。

优化整合职业教育资源，实施中等职业教育质量提升工程，促进校企合作与产教融合，加快推进中职学校建设。

加大宣传力度，规范招生秩序，扩大招生规模，提高“职普比”。

以创建国家中等职业教育发展改革示范校为抓手，不断加强市职教中心基础能力、实训基地、精品专业、“双师型”教师队伍和校园文化建设，继续抓好现代学徒制试点工作。

5.重视发展特殊教育。

继续推动落实残疾人就业保证金5%用于特殊教育和公用经费延伸到随班就读学生的相关政策，提高残疾儿童少年义务教育入学率。

指导特教学校推进特殊教育改革实验区工作，促进特殊教育向学前教育和高中教育两头延伸，逐步形成以特教学校为骨干，以普通中小学随班就读为主体的特殊教育发展格局。

积极开展扶残、助残等活动，营造全社会关心关爱残疾儿童少年的良好氛围。

六、以师德建设为核心，着力提高教师队伍整体素养

百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。

一个学校的发展，学校之间的竞争，关键是人的竞争、人才的竞争，关键在于教师队伍素质的提高。

1.深化师德师风建设。

全市教育系统要以向支月英老师学习为主题，开展专项教育活动。

深入挖掘一批奋斗在教学一线，尤其是长期扎根山区教师的典型事迹，开展“支月英式好老师”评选学习宣传活动，传播教育好声音，汇聚教育正能量。

要结合实际，加强教师职业理想和职业道德教育，从严查处师德失范行为。

深入抓好“师德讲堂”、“万师访万家”活动。

加快建设一支有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的教师队伍。

2.创新教师培养模式。

推动义务教育学校校长教师交流轮岗制度化、常态化。

推进教师培养模式和师范定向招生改革。

实施农村义务教育学校音、体、美教师专项培训计划、中小学教师信息技术应用能力提升工程。

重视市职教中心“双师型”教师队伍建设。

实施校长教师素质提升工程和青年教师成长计划，加强教师培训本土专家团队的建设，出台相应政策，吸引x优秀学子回归从教。

3.保障教师待遇落实。

创造条件解决教师工作和生活中的实际困难和问题，实施农村教学点教师“八个一”关爱工程（即提供一间住房、一台电脑、一台电视、一部电动车、一个热水澡、一餐热饭、一次培训、一次表彰）。

在评优选先、职称晋升、绩效考核等方面向乡村教师倾斜。

加大对保障教师待遇各项政策落实情况的督查力度，切实维护教师合法权益，做好庆祝第33个教师节各项活动，在全社会营造尊师重教的良好氛围。

七、以“管办评”为重点，着力深化教育综合改革

“管办评”是近年来国家推进政府职能转变在教育领域的改革试点，我们要认真对接好。

1.深化考试招生制度改革。

完善义务教育免试就近入学制度，深入推进学区制和九年一贯对口招生改革。

积极完善普通高中招生政策，探索初中与高中衔接新模式。

继续推进初升高体育考试改革。

认真落实国家和省有关普通高中高考、学业水平考试、综合素质评价的改革要求，主动适应新高考方案。

加大宣传力度，完善信息公开和责任追究制度，实行阳光招生。

2.强化教育督导工作。

落实《国家教育督导条例》和《x教育督导规定》。

认真做好迎接全省县（市、区）党政领导干部履行教育职责督导评价试评工作，我市作为试评县（市、区）被列入实地核查范围。

3月13日至15日，考评组将对我市进行实地核查，实地核查工作内容共有7项，重点是检查学校。

检查学校总数不少于10所，包括教学点、幼儿园、小学、初中、九年一贯制学校、普通高中、职业学校、特殊教育学校，受检学校由考评组随机抽取，各学校（幼儿园）要切实做好迎检准备工作。

3.全面推进依法治教。

加强中小学章程建设，建立依法办学、自主管理、民主监督、社会参与的现代学校制度，到x年，全市形成“一校一章程”格局，推动学校制定配套的规章制度，进一步细化学校各类办事规则和程序，规范中小学办学行为。

加强青少年法治教育，创新推进中小学法制副校长和法制教育辅导员工作。

依法健全教育系统行政调解机制，完善师生权利救济渠道，优化教育发展环境。

落实新修订的《民办教育促进法》，积极对接国家、省有关配套文件，探索民办学校分类管理改革。

八、以营造x召开和谐氛围为目标，着力维护教育系统安全稳定

教育安全稳定是硬任务、是第一责任，各地各校要严格按照“属地管理”为主和“谁主管、谁负责”的原则，把安全稳定工作职责和任务落实到位。

1.抓好依法维稳。

落实《中小学校岗位安全工作指南》，实施好《x学校学生人身伤害事故预防与处理条例》，探索建立专业性、行业性第三方调解平台，及时化解信访突出问题和教育争议。

深入开展青少年法治教育，健全“党政同责、一岗双责、失职追责”的安全稳定工作责任体系。

重视人防、物防、技防建设。

要全面完成中小学校章程建设，加快构建现代学校制度。

2.加强各类安全教育。

定期开展安全检查、校园及周边治安综合整治。

持续加大校园欺凌与暴力专项治理力度，继续抓好“平安校园示范校”创建工作。

抓好招考安全工作，这项工作处在“x”召开关键时间节点，各地各校、各相关部门要以高度的政治责任感，确保各项教育考试安全有序，招生录取公平公正。

及时处理教育信访，积极化解矛盾纠纷，确保全市教育系统安全、和谐、稳定。

3.抓好校园安全日常管理。

落实意识形态工作责任制，强化正面舆论引导，确保校园政治安全稳定。

定期开展矛盾纠纷排查、经常性安全检查、整治校园及周边治安环境。

落实“三防”措施，加强对重点部位和关键环节的安全管理，开展预防中小学生溺水和欺凌事件工作和学校危险化学品安全专项治理，防范发生重大校园安全责任事故。

最近，中央要求，隐患排查不到位、整改不到位的，视同事故发生，严肃追究相关责任。